站在巨人肩上教案

《滬科版第一章第三節(jié)站在巨人的肩膀上》教案【教學課型】新授◆課程目標導(dǎo)航【教學目標】1.了解物理知識的一些現(xiàn)代應(yīng)用。2.了解科學探究的主要環(huán)節(jié)。3.了解物理學家的科學精神與偉大情懷?！窘虒W重點】科學探究環(huán)節(jié)；科學精神；物理知識的應(yīng)用【教學難點】科學探究環(huán)節(jié)【教學工具】 多媒體資料：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻材料?！菊n時數(shù)】1課時◆教學情景導(dǎo)入問題：上節(jié)課我們學習了物理學發(fā)展的幾個重要階段，大家都還記得嗎？請同學們想一想。這節(jié)課我們要進一步學習科學家如何進行的探索。播放多媒體讓學生觀看宇航員太空生活的影像，并說明物理發(fā)展到今天已經(jīng)有了突飛猛進的進展，物理學的知識也得到了極大的豐富，取得了很多成就，今天，讓我們一起來學習他們的知識成就、科學探究方法及科學精神◆、教學過程設(shè)計一.投放學案，引導(dǎo)自學投放學案，讓學生根據(jù)學案第一部分內(nèi)容自己閱讀課本自學，并完成學案第一部分。自學完成后請同學根據(jù)自己的理解補充完整學案第一部分空白內(nèi)容從而明確本節(jié)課的知識點。學案設(shè)計：1、物理學是研究自然界的_________、______________和____________的自然科學。2、不僅在自然界和生活中有神奇的物理現(xiàn)象，而且當人類將物理知識_________于生產(chǎn)、生活實踐后，也能產(chǎn)生非凡的神奇。3、物理規(guī)律的獲得不能僅僅靠____________，而應(yīng)該依據(jù)科學的___________?？茖W探究過程中有七個主要環(huán)節(jié)：___________、___________、_______________、_____________、_______、________、_____________。4、眾多的科學家形成了一個個進步的臺階，他們不僅為后人留下了科學知識，而且還留下了科學的_____________以及科學精神和科學態(tài)度。附答案：1、物質(zhì)結(jié)構(gòu)物體間的相互作用物體運動最一般規(guī)律2、應(yīng)用3、思辨探究方法提出問題猜想與假設(shè)制定計劃與設(shè)計實驗進行實驗與收集證據(jù)分析論證評估交流與合作4、探究方法二、合作共建，經(jīng)歷過程本節(jié)的主要內(nèi)空是讓學生了解物理學的研究內(nèi)容和研究方法以及科學精神。重點是讓學生知道科學的探究過程怎么樣的，并掌握科學探究的方法，達到應(yīng)用的目的。首先完成學案知能應(yīng)用第3題，鞏固探究環(huán)節(jié)。再利用探究過程一般環(huán)節(jié)探究下面的實驗：哪個瓶子滾得快？兩個完全相同的玻璃瓶，一個裝滿沙，另一個裝滿水，放在同一斜面上滑下，哪個瓶子滾得比較快？動手試試，想想看，為什么？根據(jù)探究方法的環(huán)節(jié)，小組同學自己設(shè)計整個實驗過程。并說明得到什么結(jié)論？本實驗沒有固定答案，學生設(shè)計的實驗可能是多種多樣的，不能否定哪個學生的方法完全錯誤，只能指出其不合理之處，需要補充的內(nèi)容等等。學生閱讀學案中重點難點突破內(nèi)容。然后請同學說明，例題中實驗設(shè)計的一般思路，并說明主要用科學探究的哪些個過程，然后再根據(jù)科學探究的一般環(huán)節(jié)完成練習，鞏固學生對科學探究方法的理解。播放VCD：介紹哥白尼、伽利略、布魯諾的主要事跡。我們向這些科學家學習什么樣的精神呢?（實事求是、堅持真理）居里夫人的事跡。我們向居里夫人學習什么樣的精神呢?（持之以恒、堅持自信）介紹愛因斯坦與玻爾的大論戰(zhàn)情況。我們向這兩位科學家學習什么精神呢?（善于交流、敢于放棄）三、知能應(yīng)用，規(guī)律總結(jié)例：王芳同學家里有兩中不同的電熱水壺，標牌已經(jīng)模糊不清。她想知道哪只水壺燒開水比較快，應(yīng)該怎么做？請你幫她想想辦法，并說明你所采用的是哪種研究方法。解析：首先應(yīng)該明確研究的問題：是將水燒開時哪只壺用的時間短，然后應(yīng)考慮水燒開的快慢與哪些因素有關(guān)。從“溫水比涼水燒開的快”“半壺水比一壺水燒開的快”的生活常識中，不難推測，影響水燒開快慢的主要因素除了水壺本身的結(jié)構(gòu)外，還和水原來的冷熱情況和水的多少有關(guān)。因此，在實驗中應(yīng)使用相同的水進行，即水冷熱情況和水的多少均要相同。兩只壺同時接通電源，你一定能夠得到比較準確的結(jié)論。這種方法是科學探究的一個基本方法----控制變量法。學生獨立完成作業(yè)中1－5兩題，并請學生讀自己的答案，其他同學給予補充，如果同學有不同答案，讓其說明。四、課堂小結(jié)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)總結(jié)本課內(nèi)容，梳理科學探究的環(huán)節(jié)；總結(jié)研究問題的方法。五、布置作業(yè)1、在實施科學探究的過程中，所涉及的主要環(huán)節(jié)順序正確的是（）A、猜想、提問、設(shè)計實驗、結(jié)論和評估、進行實驗并收集證據(jù)B、提問、猜想、設(shè)計實驗、進行實驗并收集證據(jù)、分析和評估C、設(shè)計實驗、進行實驗并收集證據(jù)、提問、猜想、評估D、分析和論證、提問、設(shè)計實驗、猜想、結(jié)論和評估、進行實驗2、用一張紙片在一把梳齒上劃過時，會聽到聲音，但若劃過梳齒的快慢不同時，聽到的聲音是有不同的。對此現(xiàn)象，你能提出一個什么問題？與同桌學生一起商量設(shè)計一個簡單實驗來驗證自己的猜想。⑴所需要的器材是：；⑵簡單的實驗步驟是：；⑶看到的現(xiàn)象及相應(yīng)的結(jié)論是：；⑷與你自己的猜想是否一致：。3、科學探索包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：提出、與假設(shè)、制定計劃與、與收集證據(jù)、、評估、。4、用嘴從紙的下方向上吹氣時，這張紙很容易被吹起來，而當嘴貼著紙在紙的上方吹氣時，會發(fā)生什么現(xiàn)象？試試看?；疖囌镜恼九_上距離道軌很遠的地方就設(shè)置旅客禁入的警線，這與剛才對紙吹氣有聯(lián)系嗎？參考答案：1、B2、提示：