關(guān)于心理健康教育的觀后感600字5篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦關(guān)于心理健康教育的觀后感600字5篇加強(qiáng)高校生心理健康教育是提高高校生心理素養(yǎng)，促進(jìn)高校生健康成長(zhǎng)，培育全面進(jìn)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人的重要途徑，也是加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治教育的重要任務(wù)之一。以下是我為大家推舉的關(guān)于一些關(guān)于心理健康教育的觀后感600字，盼望能關(guān)心到大家!

關(guān)于心理健康教育的觀后感600字1

青春期，一個(gè)兒童期到成人期的過(guò)渡期，這個(gè)階段尤為重要，是人生之旅的其次個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們就處在這個(gè)階段，當(dāng)然要聽關(guān)于發(fā)育過(guò)程中的一些問(wèn)題的講座。

一開頭，老師放了一個(gè)極其形象的視頻，是將一個(gè)人生看成50秒，讓我們了解我們的時(shí)間很少，老師又用了一個(gè)試驗(yàn)告知我們?nèi)松拖褚粋€(gè)大口瓶子，在里面先放大石頭，再依次將小石頭、細(xì)沙、水放入，這樣，人生就變得充實(shí)，而假如不先放大石塊，大石塊可能就放不下了，而這些大石頭就是我們覺得最重要、最需要珍惜的，只有這樣，懂得愛別人，才能被別人愛，讓我們?cè)谙矏傊袧u漸成熟。

青春期是身體和智力進(jìn)展的黃金時(shí)期，在這時(shí)候，肯定要有充分的養(yǎng)分和熬煉，這樣對(duì)身體發(fā)育有關(guān)心，但也不能始終很累，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，做到最棒的狀態(tài)。而且人假如始終保持緊急狀態(tài)，會(huì)影響大腦發(fā)育。這個(gè)期間，人還會(huì)獨(dú)立起來(lái)，產(chǎn)生逆反心理，不聽父母的.話，覺得父母很嘮叨。心情也會(huì)因此有很大的變化，變得急躁苦惱。

青春期還會(huì)有喜愛別人感覺，這是正常的。由于幼兒園男女混在一起玩，叫混玩期，漸漸長(zhǎng)大了，男生和男生玩，女生和女生玩，叫疏遠(yuǎn)期，現(xiàn)在開頭到以后，開頭喜愛和異性交往，叫接近期，長(zhǎng)大了，開頭正式和異性交往，叫戀愛婚姻期。所以，現(xiàn)在主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能為這種關(guān)系而影響學(xué)習(xí)。

聽了老師的講座，我受益匪淺，我打算，我要?dú)g樂地面對(duì)青春期，樂觀開朗地對(duì)待他人，大聲高呼：“呵護(hù)青春，珍愛生命!”

關(guān)于心理健康教育的觀后感600字2

11月9日晚上，我院邀請(qǐng)了師范學(xué)院張教授來(lái)為我們的心理健康賜予正確的引導(dǎo)，讓我們體會(huì)到了一場(chǎng)視聽震撼。

整場(chǎng)演講內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。張教授在臺(tái)上的自信與從容深深的感染了我，他幽默親切的話語(yǔ)敲擊著每一個(gè)人的.心臟，每一句話好像都說(shuō)到了我們的心尖上。那些催人奮進(jìn)的事例，那些讓我們感受良多的事例，仿佛我們都盼望自己是那故事中的主角，擁有他們頑強(qiáng)的意志，擁有他們走向勝利的經(jīng)受。但我們又都在止步不前，我們都在怕什么?都在畏懼什么?是前方的路太坎坷嗎?還是我們自己內(nèi)心有障礙?

視頻中的劉偉是一個(gè)從鬼門關(guān)爬回來(lái)的人，他因觸到高壓電而失去雙臂。從今，他只能靠雙腳來(lái)生活。然而，他現(xiàn)在是一個(gè)擁有許多粉絲歡樂生活著的人，他的一雙腳彈出最動(dòng)人心弦的鋼琴曲子，他的歌聲協(xié)作雙腳的彈奏讓我們感受到生命的美妙與純真。曾經(jīng)，他的生活是多么灰暗，遭過(guò)多少稱贊的眼光，經(jīng)過(guò)這樣的打擊是什么造就了今日的劉煒?是他頑強(qiáng)的意志和不向命運(yùn)屈服的信念!讓我牢記于心的是那句“要么抓緊死，要么精彩的活著?！本褪沁@種意志讓他戰(zhàn)勝了自己!戰(zhàn)勝了命運(yùn)!他，勝利了!

劉偉他向全部人證明白他生活著，而不是被生活。在人生這門課程中，在高校這個(gè)大課堂上，我學(xué)到了什么?來(lái)到高校有兩個(gè)多月了，這兩個(gè)多月我好像覺得過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，不是時(shí)間過(guò)得慢，而是經(jīng)受了太多的事。開學(xué)之前，我?guī)е环N盼望一種信念，告知自己：這里是新的起點(diǎn)，我預(yù)備好了。我要充實(shí)自己，我要多彩的高校生活。然而，當(dāng)我在高校這個(gè)大校內(nèi)里，我還是會(huì)不知所措，還是會(huì)迷茫。告知自己：別忘了最初的幻想，別丟了自己。

“假如你不能，你肯定要;假如你要，你肯定能?！?/p>

這一個(gè)多小時(shí)的講座，我受益終生。

我覺得這個(gè)講座的主要意圖就是把“高校生不要輕易談戀愛”說(shuō)的拖沓委婉點(diǎn)而已，戀愛并不意味著結(jié)婚，我覺得愛戀是個(gè)過(guò)程，而婚姻是個(gè)結(jié)果。

我覺得高校生完全可以放開心戀愛，當(dāng)然，我只贊成那種友情式戀愛，不要那么曖昧、無(wú)需太多言語(yǔ)、憑心溝通、坦誠(chéng)相待;空閑時(shí)聚一聚，繁忙時(shí)理智性分開、兩情若是長(zhǎng)期時(shí)，也不在乎朝朝暮暮了。自然一些，應(yīng)當(dāng)宣揚(yáng)一種低調(diào)而又高雅的愛情觀。

當(dāng)然，女孩子的心像云霧中的太陽(yáng)一樣，讓人追摸不透，嬉笑怒罵也不知是否夾雜著愛恨情仇。戀愛中，男孩通常投入在前期，而女孩往往傾注于后期。所以，愛上一個(gè)人是短暫的，但愛著一個(gè)人卻是漫長(zhǎng)的。閃電式結(jié)婚來(lái)的快去的也快，但究竟是少數(shù)，談戀愛，就是開口談的，一件鐘情只是小說(shuō)、電視的表述而已。

“高校生談戀愛，只不過(guò)是為畢業(yè)積攢一些眼淚罷了?！边@句話或許說(shuō)的有些牽強(qiáng)，或許結(jié)局很不完善，但會(huì)有個(gè)完善的過(guò)程，這就足夠了。

高校生不必將戀愛每天掛在嘴邊，究竟人還是要為以后的事業(yè)著想的，當(dāng)然我認(rèn)為愛情和事業(yè)并不是沖突的，都可以同時(shí)存在或先存在。先有愛情，奮斗事業(yè)更有動(dòng)力;現(xiàn)有事業(yè)，查找愛情更為踏實(shí)。“事業(yè)”是“愛情”避風(fēng)的港灣，“愛情”是“事業(yè)”休息的場(chǎng)所。

目前，校方既不提倡戀愛，也不反對(duì)。而同學(xué)群中卻是很普遍存在戀愛現(xiàn)象，至少也是心有所屬。而且這種現(xiàn)象在中學(xué)也是屢見不鮮，這或許是潮流的走向，思想的傾式。校內(nèi)情侶真的是隨處可見。

能夠稱得上伴侶的又有多少呢?何不把男(女)伴侶當(dāng)伴侶看待!那些名義上的伴侶，看似聊的熱火朝天，話多的永久說(shuō)不完，實(shí)際只是表面交談罷了。真正伴侶是交心，更多是將悲傷一其分擔(dān)，把苦惱相互交談，心平氣和的談?wù)撘恍┯|及內(nèi)心的話題。看似漫無(wú)邊際，但是卻是最實(shí)際，最真實(shí)的，也是我最觀賞的一種狀態(tài)。真正的戀愛，不需要太多的曖昧話語(yǔ)，一個(gè)短信就表示“我想你了”，不需要太多的解釋，一切都可以表明。胡老師說(shuō)戀愛是“男性是靠眼睛看，女性是靠耳朵聽”，是的，每個(gè)女生都是浪漫的，內(nèi)心世界是布滿幻想的，盼望得到對(duì)方的贊美，而男生通常是盼望看到對(duì)方對(duì)自己的關(guān)懷，為自己的付出。

愛情不是一個(gè)人的事情，而是需要雙方共同經(jīng)營(yíng)的。所以，凡事三思后行，當(dāng)真愛來(lái)臨時(shí)，不必刻意拒絕，但要學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切，無(wú)悔去愛，無(wú)悔生活。

關(guān)于心理健康教育的觀后感600字3

今日我收看了河北電視臺(tái)公共頻道于丹老師的講座《中學(xué)校生心理健康教育與學(xué)習(xí)習(xí)慣》，使我明白了許多道理。下面我就和同學(xué)們一起來(lái)共享一下。

感受最深的是我們要學(xué)會(huì)“獨(dú)立擔(dān)當(dāng)”。于丹教授講的生活中祖母祖父對(duì)小孫子的寵愛的故事，我想在我們這些家里的“小太陽(yáng)”來(lái)說(shuō)太常見了，明明是自己走路摔倒了，祖母為了勸慰我，埋怨路的不平，也有時(shí)候我明明知道自己是做錯(cuò)了事情，就是沒有士氣承認(rèn)錯(cuò)誤，這次聽于丹教授講課，深深的觸動(dòng)了我，從今日起，我要做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人。

其次，就是我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，在很多次考試過(guò)程中，常常會(huì)給自己找各種借口，有的題做錯(cuò)了，其實(shí)自己仔細(xì)點(diǎn)是可以作對(duì)的，就感覺沒什么，不是自己力量問(wèn)題是馬虎，所以心不在焉，不重視，下次還是消失同樣的低級(jí)錯(cuò)誤，聽了于丹教授的講座，我才知道，那是我的力量有缺陷，但是這種缺陷是可以由自己培育訓(xùn)練之后可以彌補(bǔ)的，所以，從今以后，我要制定學(xué)習(xí)方案，來(lái)熬煉的學(xué)習(xí)力量，把這種力量缺陷補(bǔ)上來(lái)。

我的感想還有許多，總之，愿我們大家都健康歡樂的成長(zhǎng)。

關(guān)于心理健康教育的觀后感600字4

在同學(xué)活動(dòng)中心舉辦了一個(gè)心理健康講座，由心理學(xué)碩士魯?shù)P老師演講，為我們做了一次心理健康培訓(xùn)，受益匪淺，感想頗多?，F(xiàn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。進(jìn)入高校，標(biāo)志著人生開頭了一個(gè)新的成長(zhǎng)階段。高校階段是高校生走向成才的重要階段，健康向上的心理是高校生成才的必備條件之一，高校生要科學(xué)熟悉自我進(jìn)展，努力加強(qiáng)心理素養(yǎng)培育，逐步提高自我心理調(diào)適力量，不斷增進(jìn)心理健康水平。

學(xué)習(xí)環(huán)境在轉(zhuǎn)變，高校生要變樂觀適應(yīng)新的環(huán)境，科學(xué)確定新的目標(biāo)，逐步樹立新的自我。保持正常的心態(tài)，穩(wěn)定的心情。有健康的心理的人能正確地端詳自己、熟悉自己，坦然地接受自我。擺正自己的位置。所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，沒有哪個(gè)人在每個(gè)方面都是最好的，也沒有哪個(gè)人在每個(gè)方面都是差的。作為高校生，應(yīng)當(dāng)對(duì)此有正確的熟悉，思想上要獨(dú)立自強(qiáng)，以樂觀健康的態(tài)度對(duì)待客觀現(xiàn)實(shí)，尋求對(duì)策，贏得主動(dòng)。

我不知道怎么樣的心理才是正常，怎么樣的心理才是健康，我想說(shuō)每個(gè)人的心抱負(fù)法都是不一樣的，內(nèi)心里想的東西要是不通過(guò)語(yǔ)言、行為動(dòng)作等表現(xiàn)出來(lái)，我們也是無(wú)法知道的，每個(gè)人心里都有一個(gè)惡魔與天使，有各種各樣好的或不好的想法，但是只是想法，并不是行動(dòng)，誰(shuí)的內(nèi)心深處沒有動(dòng)過(guò)邪惡的.念頭，但是我們是一個(gè)和善的人，即使不是每一件事都為別人著想，舍己為人，也不會(huì)想說(shuō)要做損害別人的事。所以，心理健康與心理不健康沒有嚴(yán)格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的狀況是常常發(fā)生的，所以對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有可能消失某些不夠健康的心理狀態(tài)。我認(rèn)為這是正?，F(xiàn)象，究竟，人無(wú)完人。

但是，身為一名在校高校生，基本的身心健康是要有的，我們是祖國(guó)將來(lái)的盼望，社會(huì)將來(lái)的接班人，我們要做一個(gè)德智體全面進(jìn)展的高校生，我們要做一個(gè)心智正常的人。最起碼我們的人生觀，價(jià)值觀，世界觀要正確。身心健康是成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)，因此，每一位高校生都應(yīng)當(dāng)重視自己的健康，這當(dāng)代不僅此于身體健康，也都應(yīng)當(dāng)對(duì)自身的心理架空負(fù)責(zé)，高校生心理健康是一種抱負(fù)尺度，它反映的是個(gè)體能很好地適應(yīng)社會(huì)所必需的一種心理狀況，但不是最完善或完善的境界。這就要求高校生一方面要調(diào)整和修正自己的心境，以達(dá)到心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，更好地維持高校生正常的學(xué)習(xí)、生活和工作，另一方面要不斷增進(jìn)自身的心理健康水平，追求心理進(jìn)展的更高層次，以完善自我，充分發(fā)揮自己的潛能。

我們高校生面對(duì)生疏環(huán)境，相互之間特殊需要溝通，需要理解，渴望建立一種和諧的人際氛圍，以擺脫孤獨(dú)感和孤獨(dú)感。為此，高校生首先要樹立自信，大膽真誠(chéng)地與他人進(jìn)行交往，加深彼此間的了解;其次要主動(dòng)參與集體活動(dòng)，熱忱關(guān)心他人，擴(kuò)大自己的交往際圈。交多一點(diǎn)伴侶，在高校四年收獲真摯的友情或者甜蜜的愛情，這都是很美妙的。

老師在說(shuō)的時(shí)候，是圍繞我們的高校生活說(shuō)的，從以前的學(xué)習(xí)模式，生活模式過(guò)渡到現(xiàn)在的高校生活，我們總有一種自由的感覺，其實(shí)不是這樣的，我們還是受約束的，我們還是要仔細(xì)學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，起碼要對(duì)得起自己，不要鋪張我們的青春，尤其是我們學(xué)校的學(xué)費(fèi)比其他學(xué)校要高幾倍，我們更要努力，不能讓父母絕望，讓父母和自己的付出付諸東流。同時(shí)，我們當(dāng)中絕大部分人都是成年人了，要以成年人思維方式思索做事，這是老師在會(huì)上強(qiáng)調(diào)的，在為人處世方面，在情感問(wèn)題方面，我想有許多方面需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，有許多問(wèn)題需要我們?nèi)ニ妓?，這也是我們?cè)诟咝Ｋ鶎W(xué)習(xí)到的社會(huì)學(xué)問(wèn)，由于高校本身就是一個(gè)小社會(huì)。

我對(duì)我的高校生活有著無(wú)限向往。我盼望在高校里可以真正學(xué)到對(duì)自己的將來(lái)有用的學(xué)問(wèn)，雖然這樣說(shuō)的很空泛，何為有用的學(xué)問(wèn)，除了專業(yè)學(xué)問(wèn)，除了技術(shù)，除了試驗(yàn)，除了理論，還有一系列的人文學(xué)問(wèn)，還有為人處世的社交學(xué)問(wèn)，我盼望四年后我有一身的本事和一堆的好伴侶，盼望我會(huì)變得更自信，更美妙，這次心理講座與其說(shuō)是講座，不如說(shuō)是高校的導(dǎo)語(yǔ)，新的導(dǎo)航與啟迪。

關(guān)于心理健康教育的觀后感600字5

我聽了韓學(xué)榮教授的心理健康講座感覺受益匪淺收獲許多。

韓老師從健康的定義、健康的標(biāo)準(zhǔn)、健康與不健康的問(wèn)題等幾個(gè)方面綻開了敘述，感覺老師講的這些都很貼切實(shí)際，很有用，尤其對(duì)于我們老師工作壓力大，聽完講座心里感覺輕松了許多，感覺比以前更了解自己了。并且在課上聽的很輕松沒有感覺累，一天時(shí)間覺著過(guò)得很快。并且在以后教育同學(xué)上和自己自我調(diào)整上受到很大啟示，詳細(xì)體現(xiàn)在以下方面

一、在教育同學(xué)過(guò)程中，不會(huì)有萬(wàn)能的、普遍解決問(wèn)題的方法，老師怎么教要把握技能和技巧，不要只知道批判，要學(xué)會(huì)站在同學(xué)的角度考慮問(wèn)題，敬重同學(xué)讓孩子們喜愛你。同學(xué)在喜愛你的基礎(chǔ)上，就會(huì)對(duì)你所教的學(xué)科產(chǎn)生愛好，并且情愿學(xué)習(xí)，由于愛好是孩子們最好的老師。