高考以挫折為話題的素材(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高考以挫折為話題的素材(3篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

高考以挫折為話題的作文素材篇一

“老當亦壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志。〞初唐四杰之一的王勃，可謂：“時運不濟，命途多舛，〞然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，假使沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能有他吟放出“海內存知己，天涯若比鄰〞的千古絕唱?

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏〞的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒有?！伴L安市上酒家眠，〞笑對痛楚，面對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終究成就了他千古飄逸的浪漫情懷!

由此看來，面對挫折，我們不應過分地沉迷于痛楚失意的陰影中不能自拔;面對挫折，我們不應整日浸泡在凄愴痛楚的泥陷中越陷越深;面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛楚，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛楚中，結果將不堪設想。

劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛楚，結果在痛楚中做出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝托孤〞的千古悲劇?？杀杀?

前事不忘，后事之師。古人已經為我們做出了太多的模范，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛楚，將會終身惋惜。遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過;遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪;遭遇挫折，就當痛楚是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它吞噬。

遭遇挫折，不應放大痛楚。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進吧!相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的`云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑……

高考以挫折為話題的作文素材篇二

山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼，也滋護了弱小的悲嘯;或者環(huán)繞雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，靜默地忍受著時間的風沙輾轉的痛楚和人類的姿意給他的挫折。

水的滾動，卻更像是聰慧的追求，特性并且張揚，滾動便是它惟一地宿命。它并不會思考著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們在水面上發(fā)芽，只叫無盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛楚的小石子，就會換來水的澎湃。

山和水并行著，讓靈魂在歲月的風沙中磨練、輪回、遭遇?！澳銥楹我恢睗L動呢?〞山問，“莫非萬頃良田不值得你孕育?莫非萬千挫折不值得你面對?莫非萬種痛楚不值得你化解?〞水沒有回復，只是仍舊把痛楚放大，卷起千層浪，吞噬村莊，殘暴得張揚。

“我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛楚!〞水說，“只是我必需匯入海洋，必需放大這痛楚，在無盡的滾動消逝中教會人們，用幻滅的海洋告戒人們，必需謙卑地做人。〞

山沒有回復，只是開啟了懷抱，讓人們躲進懷中，讓水在山腳下旋繞，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。

“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。〞山說，“我要面對挫折化解痛楚，給人們家園，忍受一切的風霜。〞山靜立著，水滾動著。

水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風景，只是浪花翻起時的道別，水里的魚兒，只是轉身的一個再見。在水里，一切都走向終結，一切痛楚，都顯得巨大。

山和水對視著。

“其實，你我并不是對立著的。〞山說，“我們都在等待。等待有一個人，能理解挫折，能放大痛楚。等待一個人，在山的頂峰默讀水的滾動，在水的旁邊誦頌山的倒影!〞

山開始滾動，水開始靜默。

水開始頑強，去面對挫折。

山開始柔弱，去放大痛楚。

高考以挫折為話題的作文素材篇三

挫折，是什么?

挫折，莫非只是所經歷的苦難?不，挫折的含義不僅僅只是字面的意思。假使讓一個沒切身經歷過挫折的人去理解挫折，只能理解字面上的含義。而假使讓切身經歷過挫折的人理解挫折，必定會得到新的理解與體會。挫折對于沒經歷過挫折的人來說是一輩子都不想經歷的過程，而對于切身經歷過挫折的人來說是一生中最難忘的經歷。

炸藥工業(yè)之父諾貝爾，盡管這是一向十分危險的研究。但他仍舊接受。在試驗中他失去親人的痛楚和試驗工作的屢屢失敗，都沒有能夠動搖諾貝爾繼續(xù)研究炸藥的決心。在_年多的時間里，他進行了四百屢屢的試驗，雖然還是連連受挫，但他毫不氣餒，由于這些挫折給了他好多的啟發(fā)，為他后面的成功奠定了基礎。

愛迪生，經歷了上千次失敗才發(fā)明白電燈。上千次的失敗使他充滿了對光明的渴望，也促使他將失敗轉化為工作的動力，從而不斷努力，不斷進取。最終戰(zhàn)勝挫折，將光明帶給人類。

孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長腿短，頭特別大，腳小而纖細，走起路來很困難。但是，他在這樣的艱苦條件下，戰(zhàn)勝自身生理缺陷，下定決心苦練雜技，一練就是三年。在這期間，他戰(zhàn)勝了大量常人無法想象的困難，終究成為獨樹一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功成名就。

上述材料告訴我們：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過險峻小路，才能體會生活的樂趣;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經風雨，怎見彩虹?受挫折的過程不僅僅是獲得真知的過程，同樣還是走向成功的必經之路。假使沒有挫折作為動力，沒有經歷風雨的洗