模塊選擇教學(xué)用的媒體

模塊選擇教學(xué)用的媒體第1頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五1．自主閱讀資料

自主閱讀教材中的“理論導(dǎo)學(xué)”或配套光盤“模塊3”→“閱讀資料”→“教學(xué)媒體的概念、特性、分類”部分的資料，思考以下問題，并把結(jié)果填寫在教材的表格中：教學(xué)媒體的類別教學(xué)媒體的特性教學(xué)媒體的概念活動1：了解教學(xué)媒體和教學(xué)資源（45分鐘）

師生互動1：了解教學(xué)媒體的概念、特性和分類第2頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五人類資源：教師、輔導(dǎo)者、學(xué)習(xí)小組（學(xué)習(xí)伙伴）教育信息資源：網(wǎng)上資源、電子出版物、印刷品等教育教學(xué)軟件：傳統(tǒng)教學(xué)媒體、幻燈投影教材、音像教材、

多媒體課件，以及學(xué)科專題網(wǎng)站等教育資源環(huán)境：圖書館、學(xué)習(xí)資源中心、電子閱覽室、校園網(wǎng)及Internet教學(xué)傳遞環(huán)境：多媒體環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、閉路電視系統(tǒng)，以及各種教室、實(shí)驗(yàn)室基于“教”的教學(xué)模式以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式基于“學(xué)”的教學(xué)模式教學(xué)材料教學(xué)環(huán)境硬環(huán)境軟環(huán)境：教學(xué)模式非人類資源教學(xué)資源理論導(dǎo)學(xué)

1．教學(xué)資源與教學(xué)媒體第3頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五

教學(xué)資源的概念

教學(xué)資源是指能夠支持教學(xué)活動的各種人力和物質(zhì)條件，由人類資源和非人類資源兩大部分組成。

2．教學(xué)媒體的概念

媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質(zhì)或工具。當(dāng)某一媒體被用于教學(xué)目的時(shí)，則被稱為教學(xué)媒體。理論導(dǎo)學(xué)第4頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五3．教學(xué)媒體的特性

媒體種類教學(xué)特性表現(xiàn)性重現(xiàn)性接觸性參與性受控性空間特性時(shí)間特性運(yùn)動特性即時(shí)重現(xiàn)事后重現(xiàn)無限接觸有限接觸感情參與行為參與易控難控教科書板書模型廣播錄音電影電視錄象幻燈計(jì)算機(jī)﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢

-﹢﹢﹢﹢﹢﹢－﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－﹢﹢﹢理論導(dǎo)學(xué)第5頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五

4．教學(xué)媒體的分類

（1）非投影視覺媒體：印刷材料、靜止圖畫、圖示材料、實(shí)物教具和模型。（2）投影視覺媒體：幻燈機(jī)、投影機(jī)等，以及相應(yīng)的教學(xué)軟件。（3）聽覺媒體：錄音機(jī)、收音機(jī)、電唱機(jī)、激光唱機(jī)（CD機(jī)）等，以及相應(yīng)的教學(xué)軟件。（4）視聽覺媒體：電影放映機(jī)、電視機(jī)、錄象機(jī)（VCD、DVD機(jī)）等，以及相應(yīng)的教學(xué)軟件。（5）綜合媒體：多媒體計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，以及相應(yīng)的教學(xué)軟件。理論導(dǎo)學(xué)第6頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五2、了解媒體教學(xué)環(huán)境自主閱讀配套光盤“模塊3”→“閱讀資料”→“媒體教學(xué)環(huán)境”部分，并對您所在學(xué)校的媒體教學(xué)環(huán)境做一次調(diào)查，并將調(diào)查的結(jié)果填寫在下面的表格中（課后做）。媒體教學(xué)環(huán)境基本配置現(xiàn)在具備的教學(xué)功能應(yīng)改進(jìn)之處ＤＶＤ光盤模式衛(wèi)星電視系統(tǒng)閉路電視系統(tǒng)語言教室計(jì)算機(jī)教室多媒體教室網(wǎng)絡(luò)教室校園網(wǎng)Internet第7頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五３．主講教師小結(jié)（5分鐘）學(xué)員在聽講的同時(shí)思考下列問題，進(jìn)一步完善上面表格的內(nèi)容。

（1）什么是教學(xué)資源？什么是教學(xué)媒體？（2）教學(xué)媒體與教學(xué)資源有什么關(guān)系？（3）教學(xué)媒體的特性有哪些？（4）教學(xué)媒體有哪些類型？（5）教學(xué)媒體與教具有什么不同？

第8頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五

自主閱讀配套光盤“模塊3”→“閱讀資料”→“各類演示型教學(xué)媒體的優(yōu)勢與不足”部分，并將您對各類教學(xué)媒體在教學(xué)運(yùn)用中的優(yōu)勢與不足的理解整理在下面的表格中（課后做）。1、自主閱讀：各類教學(xué)媒體的優(yōu)勢與不足

綜合媒體視聽媒體聽覺媒體投影視覺媒體非投影視覺媒體在教學(xué)中的不足在教學(xué)中的優(yōu)勢師生互動2：理解教學(xué)媒體的作用第9頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用

A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；

C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；

E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；

G.設(shè)難置疑，引起思辯；H.展示事例，開闊視野；

I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；

K.其他（包括突出、強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)，突破、化解教學(xué)難點(diǎn)等）。教師講解（10分鐘）理論導(dǎo)讀第10頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五2．小組討論：教學(xué)媒體的實(shí)用性與先進(jìn)性

觀摩配套光盤“模塊3”→“案例”→“教學(xué)媒體運(yùn)用案例”。結(jié)合具體案例就下表中的幾個(gè)問題進(jìn)行討論并將意見記錄在下表中。教學(xué)媒體對實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)效果有什么作用如何才能做到教學(xué)媒體實(shí)用性與先進(jìn)性的統(tǒng)一

3．小結(jié)與反思主講教師對不同類型的教學(xué)媒體的特點(diǎn)及作用進(jìn)行小結(jié)。學(xué)員通過跟帖方式討論，比較閱讀，反思。第11頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五活動2：教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用（70分鐘）

師生互動3：選擇教學(xué)媒體的依據(jù)、原則和方法

1．實(shí)踐反思與案例觀摩（10分鐘）

（1）反思自己的教學(xué)媒體使用實(shí)踐和小組學(xué)習(xí)伙伴一起，拿出您自己以前所設(shè)計(jì)的一份教案，反思你們各自在以往的教學(xué)實(shí)踐中是如何選擇媒體的，并將你們的結(jié)論填寫在下面的表格中。

教學(xué)媒體選擇的過程選擇教學(xué)媒體時(shí)考慮的問題第12頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五（2）案例觀摩在這個(gè)活動中，您將和小組學(xué)習(xí)伙伴一起觀摩三個(gè)不同的教學(xué)媒體選擇、使用案例，并探討其選擇、使用教學(xué)媒體方面的得與失，以及這些案例對您的啟發(fā)。認(rèn)真觀摩配套光盤“模塊3”→“案例”→“教學(xué)媒體運(yùn)用案例”，并在下表中填寫你們觀摩的記錄。(課后完成)對您的啟發(fā)不足之處成功之處媒體內(nèi)容媒體類型所用教學(xué)媒體主要教學(xué)內(nèi)容案例３案例２案例１序號第13頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五（3）小組討論：影響教學(xué)媒體選擇的因素和原則

從上面的案例比較中可以看出，不同的學(xué)科、不同的內(nèi)容、不同的對象、不同的教學(xué)目標(biāo)都會影響您對教學(xué)媒體的選擇?，F(xiàn)在，根據(jù)下面兩個(gè)問題：選擇教學(xué)媒體時(shí)，應(yīng)該如何綜合考慮這些因素？媒體選擇的原則有哪些？進(jìn)行小組討論。結(jié)果填寫在下表中。教學(xué)媒體選擇的原則影響教學(xué)媒體選擇的因素第14頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論123456789101112直接有目的的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)演戲的經(jīng)驗(yàn)觀摩示范學(xué)習(xí)旅行參觀展覽電視、錄象電影靜止畫面廣播、錄音視覺符號言語符號多媒體抽象性（學(xué)習(xí)）觀察做戴爾形象性動作性布魯納直接經(jīng)驗(yàn)形象經(jīng)驗(yàn)符號經(jīng)驗(yàn)抽象（經(jīng)驗(yàn)）理論導(dǎo)學(xué)第15頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五理論導(dǎo)學(xué)

二、選擇教學(xué)媒體的依據(jù)①依據(jù)教學(xué)目標(biāo)②依據(jù)教學(xué)內(nèi)容③依據(jù)教學(xué)對象④依據(jù)教學(xué)條件第16頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五

（2）選擇教學(xué)媒體的原則

①最優(yōu)決策原則

美國傳播學(xué)家施拉姆（WilberSchramm）提出的決定媒體選擇幾率的公式，是選擇媒體的最優(yōu)決策的依據(jù)。媒體的功效是指教學(xué)媒體在教學(xué)過程中為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，所起作用的大小程度，也就是我們通常所說的媒體在教學(xué)中的使用目標(biāo)。媒體選擇的幾率（P）=媒體的功效（V）需付出的代價(jià)（C）理論導(dǎo)學(xué)第17頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五③優(yōu)化組合原則②有效信息原則認(rèn)知結(jié)構(gòu)教學(xué)媒體與認(rèn)知結(jié)構(gòu)相容區(qū)有效信息區(qū)教學(xué)媒體與教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一區(qū)認(rèn)知結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容一致區(qū)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體理論導(dǎo)學(xué)第18頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五（4）小結(jié)與思考教師小結(jié)學(xué)員完善以上表格表格上傳網(wǎng)絡(luò)平臺小組討論區(qū)比較閱讀，反思優(yōu)缺點(diǎn)第19頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五2．師生共同探討：（20分鐘）選擇教學(xué)媒體的程序和方法在主講教師介紹的過程中，您可以同步閱讀配套光盤“模塊３”→“閱讀資料”→“教學(xué)媒體的選擇程序”和“教學(xué)媒體的選擇模型”這兩部分的閱讀材料。第20頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五

選擇教學(xué)媒體的方法

①選擇教學(xué)媒體的程序

在確定知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，首先確定媒體使用目標(biāo)。

選擇媒體類型；

確定媒體內(nèi)容。開始學(xué)科特點(diǎn)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體使用目標(biāo)的確定媒體類型的選擇媒體內(nèi)容的確定選編修改新制試用評價(jià)推廣使用結(jié)束修正理論導(dǎo)讀第21頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五彩色照片真實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)戴爾層次感覺途徑學(xué)習(xí)途徑直接具體經(jīng)驗(yàn)參與表演實(shí)習(xí)替代經(jīng)驗(yàn)講解討論視聽結(jié)合視覺聽覺音頻靜態(tài)/動態(tài)靜態(tài)/動態(tài)真實(shí)/模擬黑白照片模擬圖形圖像靜動真實(shí)/模擬真實(shí)模擬不配音錄像動畫配音圖片靜動視頻＋音頻規(guī)范教學(xué)片分段式資料片引導(dǎo)敘述片提供示范創(chuàng)設(shè)情境解釋過程電影計(jì)算機(jī)抽象經(jīng)驗(yàn)錄像②選擇教學(xué)媒體的類型網(wǎng)絡(luò)綜合第22頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五開始確定媒體使用目標(biāo)確定媒體類型查閱媒體資料目錄是否有相關(guān)內(nèi)容的媒體是否與教學(xué)內(nèi)容一致是否適合學(xué)生程度是否有助于達(dá)到教學(xué)目標(biāo)可達(dá)到目標(biāo)等級ABCDE有無其它技術(shù)困難選用結(jié)束有無修改價(jià)值有無修改可能修改方向刪減補(bǔ)充其他供參考淘汰解決考慮是否重新設(shè)計(jì)編制淘汰有有有無無無完全無關(guān)部分一致不適合無是適合一致有否③選擇教學(xué)媒體的內(nèi)容第23頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五3、對以往選擇媒體方法進(jìn)行反思對自己過去一節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，找出成功與不足和小組成員一起，討論過去課案中對教學(xué)媒體的選擇與現(xiàn)在的想法有什么不同記錄在“教程”46頁上面的表格中第24頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五

小組活動1：討論本學(xué)科教學(xué)媒體的運(yùn)用形式與特點(diǎn)（20分鐘）

1．自主觀摩案例（10分鐘）結(jié)合您所任教的學(xué)科，自主觀摩配套光盤“模塊3”→“案例”→“教學(xué)媒體運(yùn)用案例”中的案例，認(rèn)真分析其中一個(gè)案例中的“媒體在教學(xué)中的運(yùn)用”對自己有什么啟發(fā)？把這種思考記錄“模塊3”→“活動模板”→“媒體在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用記錄表模板”

中。第25頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五學(xué)科

教學(xué)對象

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)媒體使用情況描述名稱

效能分析

來源

使用情況

成功之處

不足之處

所起作用

所體現(xiàn)的教育教學(xué)原理

反思

第26頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五

2．小組討論在學(xué)習(xí)小組內(nèi)，將你們在案例觀摩中得到的啟發(fā)進(jìn)行充分的討論和分享，完善“媒體在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用記錄表”的內(nèi)容，保存在自己的作業(yè)文件夾的“學(xué)習(xí)記錄”中，文件名為“媒體運(yùn)用記錄表_學(xué)員名”。第27頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五活動3為自己的選題選擇教學(xué)媒體（55分鐘）小組活動2：分析教學(xué)設(shè)計(jì)方案所需的教學(xué)媒體（40分鐘）1、小組內(nèi)討論運(yùn)用教學(xué)媒體的注意事項(xiàng)在自主閱讀“理論導(dǎo)學(xué)”和配套光盤→“模塊3”→“閱讀資料”→“教學(xué)媒體使用的方式”、“教學(xué)媒體演示的最佳時(shí)機(jī)”等資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己過去的教學(xué)實(shí)踐，小組內(nèi)討論運(yùn)用教學(xué)媒體時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。第28頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五（1）教學(xué)媒體使用的方式A.

設(shè)疑——演示——講解；B.

設(shè)疑——演示——討論；C.

講解——演示——概括；D.講解——演示——舉例（或?qū)W生討論）；E.演示——提問——講解；F.演示——討論——總結(jié)；邊演示、邊講解；邊演示、邊議論；

I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)等；Ｊ.自定義。教學(xué)媒體運(yùn)用的方式及使用的最佳時(shí)機(jī)理論導(dǎo)學(xué)第29頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五（2）教學(xué)媒體出示的最佳時(shí)機(jī)

A.

學(xué)生的心理狀態(tài)由無意識向有意識轉(zhuǎn)化時(shí)；

B.

學(xué)生的心理狀態(tài)在有意注意與無意注意互相轉(zhuǎn)換時(shí)；

C.學(xué)生的心理狀態(tài)由抑制向興奮轉(zhuǎn)化時(shí)；

D.學(xué)生的心理狀態(tài)由平靜向活躍轉(zhuǎn)化時(shí)；

E.學(xué)生的心理狀態(tài)由興奮向理性升華時(shí)；

F．學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)入“最近發(fā)展區(qū)”，樹立更高學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)；

G.鼓勵(lì)與激勵(lì)學(xué)生的求知欲望時(shí)；

H.鼓勵(lì)學(xué)生克服畏難心理、增強(qiáng)信心時(shí)；

I.滿足學(xué)生表現(xiàn)成功的欲望時(shí)。理論導(dǎo)學(xué)第30頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五2、教師小結(jié)主講教師對教學(xué)媒體運(yùn)用的方式、最佳時(shí)機(jī)進(jìn)行小結(jié)，并說明注意事項(xiàng)：明確教學(xué)媒體使用的目的立足正確媒體觀注重教學(xué)媒體運(yùn)用的規(guī)范性體現(xiàn)運(yùn)用教學(xué)媒體的創(chuàng)造性第31頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五

結(jié)合您所選擇的教學(xué)內(nèi)容,為您的選題教學(xué)設(shè)計(jì)方案選擇合適的教學(xué)媒體，認(rèn)真填寫“媒體選擇分析表”中各項(xiàng)內(nèi)容媒體來源(網(wǎng)址)占用時(shí)間所得結(jié)論使用方式教學(xué)作用媒體內(nèi)容要點(diǎn)媒體類型學(xué)習(xí)目標(biāo)知識點(diǎn)3、自主填寫媒體選擇分析表第32頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五4、小組內(nèi)分享媒體使用計(jì)劃

在小組內(nèi)，將您所編寫的教學(xué)媒體運(yùn)用計(jì)劃和學(xué)習(xí)伙伴分享，征求并記錄他們的建議，填寫在“教程”48頁下部的橫線上。第33頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五

1．修改媒體運(yùn)用計(jì)劃

根據(jù)小組成員的意見，修改您的教學(xué)媒體運(yùn)用計(jì)劃，修改后的“媒體選擇分析表”仍保存在臨時(shí)文件夾中。

自主活動1：修改并提交媒體運(yùn)用計(jì)劃（15分鐘）

2．完善教學(xué)設(shè)計(jì)方案將修改后的“媒體選擇分析表”添加到您的教學(xué)設(shè)計(jì)方案中，并且檢查媒體運(yùn)用計(jì)劃和前面的教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)策略選擇是否保持一致。第34頁，共41頁，2023年，2月20日，星期五活動4：填寫評價(jià)量表（10分鐘）（1）參照模塊1中“活動6填寫評價(jià)量表”的方法和要求，登陸網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，填寫本模塊的評價(jià)量表并提交。該量表是本次培訓(xùn)活動的形成性評價(jià)的一部分。（2）根據(jù)前面的“您的學(xué)習(xí)成果”，檢查本模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)全部完成。