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課題B.Let’s第4）時(shí)教學(xué)目能在情景中聊有關(guān)于天氣的話題。4．能在與課文相似的語(yǔ)境中與他人進(jìn)行，進(jìn)一步加強(qiáng)談?wù)撆c天氣有關(guān)話題的能力，知道陳潔和馬克在中出現(xiàn)誤解的原因。5．教學(xué)重能在情景中聊有關(guān)于天氣的話題句型“Howabout…?”教學(xué)難教具及應(yīng) 過(guò)程教學(xué)環(huán)教學(xué)內(nèi)容及師生活二次備預(yù)一、Warm-“windy”,“sunny”,“cloudy”,“snowy”和“rainy”的，學(xué)生根據(jù)說(shuō)出相應(yīng)的單詞二、教師世界城市天氣預(yù)報(bào)的，并提問(wèn)：“What’stheweatherlikein…?”。學(xué)生根據(jù)實(shí)際內(nèi)容回答：“It新1.B.Let’s教學(xué)單詞“degree”和詞組“NewYork”教學(xué)句型“How教師將幾幅描述天氣情況的貼在黑板上，“What’s學(xué)生根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行回答，然后指著第二幅圖，“How幫助學(xué)生明白句型“Howabout…?”的意思和使用學(xué)生理解的關(guān)鍵。教師介紹 ，學(xué)生了解的大致內(nèi)第二次，全班學(xué)生跟著讀。第三 學(xué)生聽(tīng)完回答下面What’stheweatherlikeinNewYork?What’stheweatherlikeinBeijing?話，然后請(qǐng)幾組學(xué)生來(lái)表演。2．B．Let’s教師請(qǐng)一對(duì)學(xué)生站起來(lái)示范讀做替換練習(xí)然后教師請(qǐng)幾對(duì)學(xué)生上講臺(tái)表演練教師將單詞卡片sunny,rainy,snowy,cloudy,cool,warm,hot,coldBeijing,Harbin,Lhasa,HongKong,Moscow,Singapore,Sydney,London,Tianjin計(jì)Unit3What’stheweatherlikeinNewIt’srainy.HowaboutBeijing?IsitNo,

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