人教版新目標(biāo)九年級(jí)英語Unit5單元教案

Unit5Whataretheshirtsmadeof?SectionA(1a－2d)1．重點(diǎn)單詞：chopstick，coin，fork，blouse，silver，glass，cotton，steel，fair，grass，leaf，produce，widely，process，pack2．重點(diǎn)短語：bemadeof，bemadein，bemadefrom，asfarassb.know，beknownfor3．重點(diǎn)句式：Whataretheshirtsmadeof?—Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver?—Yes，anditwasmadeinThailand.Whatisthepaintingmadefrom?Howisteaproduced?AsfarasIknow，teaplantsaregrownonthesidesofmountains.Peoplesaythatteaisgoodforbothhealthandbusiness!1．重點(diǎn)短語和句型2．一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)一、預(yù)習(xí)課本P33－34新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．筷子________2.硬幣_(tái)_______3．叉子________4.襯衫________5．銀器________6.玻璃________7．棉花________8.鋼鐵________9．展覽會(huì)________10.草地________11．葉子________12.生產(chǎn)________13．普遍地________14.加工________15．包裝________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－2d找出下列短語和句型。1．由……制造________________________________________________________________________2．在……制造________________________________________________________________________3．據(jù)……所知________________________________________________________________________4．以……聞名________________________________________________________________________5．這些襯衫是用什么制成的？________________________________________________________________________6．—這個(gè)指環(huán)看起來很漂亮。它是銀制的嗎？—是的，它是泰國生產(chǎn)的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．這幅油畫是由什么制成的？________________________________________________________________________8．據(jù)我所知茶樹生長在山的側(cè)面。________________________________________________________________________9．人們說茶對(duì)健康和商業(yè)都有好處。________________________________________________________________________Step1情景導(dǎo)入Theteacherpointsatadeskintheclassroomandasks：Teacher:What'sthis?Student1：It'sadesk.Teacher：Whatisitmadeof?Student2：It'smadeofwood.Theteacherwrites“Whatisitmadeof？It'smadeofwood.”ontheblackboard.Thenhelpstudentstosaysomesentenceslikethese.環(huán)節(jié)說明：由學(xué)生身邊的物品為載體來學(xué)習(xí)句型，易于學(xué)生理解。Step2完成教材1a－1c的任務(wù)1．組長領(lǐng)讀1a中的單詞，學(xué)生跟讀，然后兩人一組互相提問單詞。(3分鐘)。2．你認(rèn)為方框左欄中的物品是由什么制成的？將物品和原材料匹配(答案不是唯一的)，完成后小組內(nèi)交流核對(duì)答案。(2分鐘)3．學(xué)生齊讀1a中的短語，為聽力做好準(zhǔn)備。(2分鐘)4．聽錄音將物品、原材料和產(chǎn)地匹配，完成后集體核對(duì)答案。(3分鐘)5．再聽一遍錄音，并跟讀對(duì)話。(2分鐘)6．結(jié)對(duì)練習(xí)1c中的對(duì)話，并請(qǐng)一些學(xué)生表演對(duì)話。(3分鐘)7．模仿1c中的對(duì)話，用1b聽力材料中的信息與同伴編練新對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例A：Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver?B：Yes,anditwasmadeinThailand.8．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(A)1.—Whataretherings________.—Silver.A．madeofB．madeinC．madefromD．madeby(D)2.Theboy'sbedroom______everydaybyhismother.A．cleansB．cleanedC．willcleanD．iscleaned(C)3.—Yourcoatlooksverynice.Isit________China?—Ofcourse.A．madeofB．madefromC．madeinD．madeby環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語言目標(biāo)，通過結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step3完成教材2a－2c的任務(wù)1.小組內(nèi)齊讀2a中的短語和2b中的句子，為聽力做好準(zhǔn)備。(3分鐘)2．聽Nick和Marcus的對(duì)話錄音，勾畫出主要的話題，集體核對(duì)答案。(3分鐘)3．再認(rèn)真聽一遍錄音，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容回答2b中的四個(gè)問題，完成后集體核對(duì)答案。(3分鐘)4．聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀。(3分鐘)5．仿照2c的形式，利用2a和2b中的信息，兩人一組編練新的對(duì)話，完成后邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例A：Whatdidyouseeattheartandsciencefair?B：Isaw...A：Whatisitmadeof/from?B：...6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(D)1.Ourteachingbuilding________twoyearsago.A．hasbuiltB．builtC．werebuiltD．wasbuilt(C)2.Doyouknowwhatpaperis________？A．madeofB．madeinC．madefromD．madeby(B)3.—WhereisJane?—She________tohelpoutthesickchildren.A．calledB．wasaskedC．toldD．wanted環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成；并且使學(xué)生的口語表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step4完成教材2d的任務(wù)1．學(xué)生自讀對(duì)話，回答下面的問題。(5分鐘)1)WhereisteaproducedinChina?2)Whichcitiesarewidelyknownfortheirtea?3)Howisteaproduced?2．大聲朗讀2d中的對(duì)話，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話。(3分鐘)3．邀請(qǐng)三組學(xué)生來表演對(duì)話。(5分鐘)4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)1．中國因茶葉而出名。China_is_famous_for_tea.2.據(jù)我所知，他們?nèi)ッ绹?。As_far_as_I_know，they_have_gone_to_America.3．人們說茶對(duì)健康和商業(yè)都有好處。People_say_that_tea_is_good_for_both_health_and_business.4．據(jù)我所知，茶樹生長在山的側(cè)面。As_far_as_I_know，tea_plants_are_grown_on_the_sides_of_mountains.環(huán)節(jié)說明：將對(duì)話問題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對(duì)課文的理解。小結(jié)訓(xùn)練又對(duì)對(duì)話中的重要句型進(jìn)行了鞏固加深。Step5問題探究1．一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)教室每天都被我們打掃。The_classroom_is_cleaned_by_us_everyday.被動(dòng)語態(tài)中動(dòng)作接受者作句子主語，動(dòng)作執(zhí)行者置于句末，用by連接，有時(shí)可以省去不用。謂語動(dòng)詞由“be＋動(dòng)詞的過去分詞”構(gòu)成。①一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)為：主語(動(dòng)作接受者)＋is/are＋動(dòng)詞的過去分詞＋(by＋動(dòng)作執(zhí)行者)；②被動(dòng)語態(tài)的否定句：主語＋be＋not＋過去分詞＋(by＋動(dòng)作執(zhí)行者)；③一般疑問句：Be＋主語＋過去分詞＋(by＋動(dòng)作執(zhí)行者)；④特殊疑問句：特殊疑問詞＋be＋主語＋過去分詞＋(by＋動(dòng)作執(zhí)行者)。2．bemadeof，bemadefrom和bemadein1)這張桌子是木頭制成的。The_desk_is_made_of_wood.2)紙是木材制造的。The_paper_is_made_from_wood.3)這輛汽車是中國制造的。The_car_is_made_in_China.bemadeof＋原材料：表示“由……制成”，從制成的物體上能看出原材料，制作過程發(fā)生了物理變化。bemadefrom＋原材料：表示“由……制成”，從制成的物體上看不出原材料，制作過程發(fā)生了化學(xué)變化。bemadein＋地名：表示“某物生產(chǎn)于某地”。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionA(3a－3c)1．重點(diǎn)單詞：product，F(xiàn)rance，local，brand，avoid，product，handbag，mobile，everyday2．重點(diǎn)短語：nomatter，everydaythings，high-technologyproducts3．重點(diǎn)句式：Nomatterwhatyoumaybuy，youmightthinkthoseproductsweremadeinthosecountries.HefounditinterestingthatsomanyproductsinthelocalshopsweremadeinChina.HerealizedthatAmericanscanhardlyavoidbuyingproductsmadeinChina.1．重點(diǎn)短語和句型2．一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)及代詞的指代作用1．重點(diǎn)短語和句型2．一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)及代詞的指代作用一、預(yù)習(xí)課本P35新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．產(chǎn)品________2.法國________3．當(dāng)?shù)氐腳_______4.避免________5．產(chǎn)品________6.手提包________7．每天的________8.可移動(dòng)的________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a－3c找出下列短語和句型。1．無論________________________________________________________________________2．日常用品________________________________________________________________________3．高科技產(chǎn)品________________________________________________________________________4．無論你可能買什么，你可能認(rèn)為這些產(chǎn)品是這些國家生產(chǎn)的。________________________________________________________________________5．他發(fā)現(xiàn)有趣的是當(dāng)?shù)厣痰昀锏脑S多產(chǎn)品都是中國制造的。________________________________________________________________________6．他意識(shí)到美國人不可避免地會(huì)買到中國制造的商品。________________________________________________________________________Step1情景導(dǎo)入Teacher：Haveyoueverboughtsomethinginforeigncountries？DoyouthinkiteasytofindthingsmadeinChinainforeigncountries？Nowlet'sreadthepassagein3atofindtheanswertothequestion.環(huán)節(jié)說明：由問題入手引出本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，過渡自然，引起學(xué)生的興趣。Step2完成教材3a－3c的任務(wù)1．快速閱讀短文，找出3a中的兩個(gè)問題的答案，完成后讓學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)撥。(5分鐘)2．認(rèn)真閱讀短文，回答3b中的五個(gè)問題，完成后請(qǐng)幾名學(xué)生展示答案，完成后教師點(diǎn)撥。(5分鐘)3．再次認(rèn)真閱讀短文，寫出文中黑體單詞所指代的內(nèi)容，完成后小組內(nèi)交流核對(duì)答案。(5分鐘)4．再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。(5分鐘)5．教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。(3分鐘)6．熟讀短文，識(shí)記并背誦知識(shí)要點(diǎn)。(3分鐘)7．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(A)1.—Nomatterwhatyoudo，I________you.—Thankyou.A．willsupportB．supportC．believesD．believed(B)2.Ifound________interestingtoplaywithlittlekids.A．thatB．itC．oneD．those(C)3.Thereissomethingwrongwithhisleg，soheavoided________basketball.A．playsB．playedC．playingD．toplay(D)4.—Whowasthefilm________？—ZhangYimou，agreatChinesedirector.A．directB．directedC．directbyD．directedby(C)5.Doctors________ineverypartoftheworld，especiallyinthepoorcountries.A．needB．a(chǎn)reneedingC．a(chǎn)reneededD．willneed環(huán)節(jié)說明：通讀閱讀分析文章，學(xué)生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升；小結(jié)訓(xùn)練又及時(shí)的鞏固強(qiáng)化了重要的知識(shí)點(diǎn)。Step3問題探究()1.Heavoided________myquestions.A．a(chǎn)nswerB．a(chǎn)nswersC．a(chǎn)nsweringD．toanswer答案選擇C，avoid意為“避免”，其后可接名詞或代詞作賓語，也可接動(dòng)名詞作賓語，但是不能接不定式作賓語。因此答案選擇C。()2.Greatchanges________inChinasince1978.A．havetakenplaceB．tookplaceC．havebeentakenplaceD．weretakenplace此題應(yīng)選A，首先要排除C、D,因?yàn)閠akeplace(發(fā)生)是不及物動(dòng)詞短語，所以不能用被動(dòng)語態(tài)；另一方面，因?yàn)榫渥又械膕ince1978,所以句子應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)，故選A。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionA(GrammarFocus－4c)1．重點(diǎn)單詞：boss，Germany，surface，material，traffic，postman，cap，glove2．重點(diǎn)句式：Carelessdrivingcausesmanytrafficaccidents.WhatlanguageisspokeninGermany?一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)一、預(yù)習(xí)課本P36新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．老板________2.德國________3．表面________4.材料________5．交通________6.郵遞員________7．帽子________8.手套________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)GrammarFocus－4c找出下列短語和句型。1．粗心駕駛會(huì)導(dǎo)致許多交通事故。________________________________________________________________________2．在德國說什么語言？________________________________________________________________________Step1情景導(dǎo)入Teacher：What'sthis?Student1：It'sacup.Teacher：What'sitmadeof?Student1：It'smadeofglass.Nowpleasepracticeconversationslikethiswiththethingsyouhave.環(huán)節(jié)說明：通過師生互動(dòng)，復(fù)習(xí)了學(xué)過的內(nèi)容——被動(dòng)語態(tài)，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力。Step2完成教材GrammarFocus的任務(wù)1．學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus的句子。(2分鐘)2．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)Are_your_shirts_made_of_cotton?(你的襯衫是棉質(zhì)的嗎？)Yes，they_are.And_they_were_made_in_the_US.(是的，它們是。它們是美國制造的。)What's_the_model_plane_made_of?(這個(gè)飛機(jī)模型是由什么制成的？)It's_made_of_used_wood_and_glass.(它是由用過的木材和玻璃制成的。)Where_is_tea_produced_in_China?(茶葉在中國什么地方出產(chǎn)？)It's_produced_in_many_different_areas.(它出產(chǎn)在(中國的)很多不同地方。)How_is_tea_produced?(茶葉是怎樣生產(chǎn)的？)Teaplantsare_grown(生長)onthesidesofmountains，whentheleavesareready，theyare_picked(采摘)byhand，andthenaresentforprocessing.環(huán)節(jié)說明：通過對(duì)GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地來理解掌握本單元的重點(diǎn)語法和句型。Step3完成教材4a－4c的任務(wù)1.認(rèn)真閱讀4a中的句子，然后用括號(hào)內(nèi)所給單詞的正確形式填空，請(qǐng)幾組學(xué)生在黑板上板演答案，完成后小組內(nèi)互相交流所寫句子，師生共同點(diǎn)撥黑板上的答案。(5分鐘)2．認(rèn)真閱讀4b中的例句，然后根據(jù)例句形式把所給的主動(dòng)語態(tài)的句子改寫成被動(dòng)語態(tài)的句子，完成后小組成員互相交流答案。(3分鐘)3．仿照4a的對(duì)話形式詢問小組內(nèi)五個(gè)同學(xué)他們的服飾或文具用品的材質(zhì)和生產(chǎn)地。(3分鐘)參考案例A：What'syourpencilmadeof?B：It'smadeofwood.A：Wherewasitmade?B：ItwasmadeinShanghai.4．小結(jié)訓(xùn)練。(4分鐘)1．Theybuiltanewschoolinthevillagelastyear.(改為被動(dòng)語態(tài))Anewschoolwasbuiltinthevillagelastyear.2．Peopleuseteapots(茶壺)tomaketea.(改為被動(dòng)語態(tài))Teapotswereusedtomaketea.3．Thegirlssingsthesong.(改為被動(dòng)語態(tài))Thesongissungbythegirls.4．Doyoubuythisbikefromtheshop？(改為被動(dòng)語態(tài))Isthisbikeboughtfromtheshop?環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟練地掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)。Step4問題探究()1.Thepen________quitesmoothly.A．writesB．iswrittenC．haswrittenD．istobewritten此題應(yīng)選A。英語中有些及物動(dòng)詞在用作不及物動(dòng)詞時(shí)，雖然形式上為主動(dòng)，但意義上卻是被動(dòng)，這種用法主要用于一般現(xiàn)在時(shí)的情況(有時(shí)也可能是將來時(shí)、進(jìn)行時(shí)等)。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionB(1a－1e)1．重點(diǎn)單詞：international，competitor2．重點(diǎn)句式：Lauraistryingtofindoutmoreaboutthekitefestival.Iwanttoknowmoreaboutthekitefestival.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)一、預(yù)習(xí)課本P37新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．國際的________2.競爭者_(dá)_______二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－1d找出下列句型。1．勞拉正在盡力找到更多關(guān)于風(fēng)箏節(jié)的知識(shí)。________________________________________________________________________2．我想更多的了解風(fēng)箏節(jié)。________________________________________________________________________Step1情景導(dǎo)入Teacher：Hello，boysandgirls，doyoulikeflyingkites？DoyouknowWeifang，acityinShandong？Itiswell-knownforkites.Andithasaninternationalkitefestival.Todaywewilllearnsomethingaboutkites.Let'slearnSectionB1a－1e.環(huán)節(jié)說明：導(dǎo)入環(huán)節(jié)由學(xué)生感興趣的風(fēng)箏入手，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為聽力做好了鋪墊。Step2完成教材1a－1e的任務(wù)1．你知道怎么放風(fēng)箏嗎？風(fēng)箏是由什么材料制成的？在1a的橫線上寫出風(fēng)箏的制作材料，完成后小組內(nèi)互相交流。(5分鐘)2．認(rèn)真聽Laura和ZhengYun的對(duì)話錄音，圈出1b中兩個(gè)問題的答案，完成后集體核對(duì)答案。(2分鐘)3．再聽一遍錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成1c中的填空，完成后請(qǐng)幾名學(xué)生展示自己的答案，然后教師點(diǎn)撥。(3分鐘)4．聽第三遍錄音，根據(jù)聽到的內(nèi)容補(bǔ)全1d中的句子，完成后集體核對(duì)答案。(3分鐘)5．兩人一組利用1b－1d中的聽力材料分角色表演Laura和ZhengYun之間的對(duì)話，并在小組內(nèi)互相表演對(duì)話。(4分鐘)參考案例A：Wheredidyougoonvacation?B：Iwenttoaninternationalkitefestival.A：Thatsoundsinteresting.Whatdidyouseethere?B：...6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(B)1.It'srainingoutsideandtheclothesare________upnearafire.A．hangB．hungC．hangingD．hanged(A)2.Thepapers________tothem.A．wereshownB．showC．shownD．haveshown(B)3.—Whenwasthesportsmeetingheld?—It________onlastyear.A．washaveB．washeldC．heldD．had(B)4.Thebooks________byMoYan.A．waswrittenB．werewrittenC．a(chǎn)rewritingD．werewriting環(huán)節(jié)說明：通過聽說訓(xùn)練，使學(xué)生更熟練地掌握交際用語；通過小結(jié)訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握了一般過去時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)。Step3問題探究()1.Theexercise-books________everyday.A．a(chǎn)rehandinB．a(chǎn)rehandedinC．a(chǎn)rehandedD．handsin答案選擇B，根據(jù)句意知道要用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)，因此排除A和D，含短語動(dòng)詞的句子變?yōu)楸粍?dòng)結(jié)構(gòu)不可漏掉介詞，所以答案選擇B。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionB(2a－2e)1．重點(diǎn)單詞：its，form，clay，celebration，balloon，scissors，lively，historical，fairy，heat，polish，complete2．重點(diǎn)短語：o，introuble，becoveredwith，raiseinto，ataveryhighheat，papercutting3．重點(diǎn)句式：EachdifferentpartofChinahasitsownspecialformsoftraditionalart.Hesentthemouttoaskforhelpwhenintrouble.Theyaremadeofbambooandcoveredwithpaper.Theyareseenasbrightsymbolsofhappinessandgoodwishes.Papercuttinghasbeenaroundforover1，500years.Thepiecesarecarefullyshapedbyhandfromaveryspecialkindofclayandthenallowedtoair-dry.1．重點(diǎn)短語和句型2．培養(yǎng)閱讀技巧1．利用知識(shí)談?wù)撨^去發(fā)生的事情。2．培養(yǎng)閱讀技巧，提高閱讀能力。一、預(yù)習(xí)課本P38－39新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．它的________2.形式________3．粘土________4.氣球________5．剪刀________6.生氣勃勃的________7．高溫________8.童話故事________9．磨光________10.完成________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a－2e內(nèi)容找出下列短語和句型。1．把……變成……________________________________________________________________________2．處于困境中________________________________________________________________________3．被……覆蓋________________________________________________________________________4．升入……________________________________________________________________________5．在高溫下________________________________________________________________________6．在中國每一個(gè)地域都有它自己特殊的藝術(shù)形式。________________________________________________________________________7．當(dāng)處于困境中時(shí)他把它們放入空中尋求幫助。________________________________________________________________________8．它們由竹子做成，(表面)用紙覆蓋。________________________________________________________________________9．它們被視為幸福和美好祝愿的鮮明象征。________________________________________________________________________10．剪紙遍布各地已經(jīng)1500多年了。________________________________________________________________________11．這些小物件都是由一種特殊的粘土被手工塑形而成，然后再被晾干。________________________________________________________________________Step1情景導(dǎo)入Teacher：Therearemanytraditionalartforms，likepapercutting，Chineseclay...Doyouknowaboutthem？TodaywewilllearnapassageaboutChinesetraditionalart.Iamsureyouwilllearnmoreabouttheartforms.OK，let'slearnthepassagetogether.環(huán)節(jié)說明：開門見山直接引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容——中國傳統(tǒng)的藝術(shù)，為學(xué)生更好的理解文章做好鋪墊。Step2完成教材2a－2c的任務(wù)1．關(guān)于中國民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式你了解多少，在小組內(nèi)互相交流自己知道的藝術(shù)形式。(3分鐘)2．快速閱讀2b中的短文，了解短文大意，完成2b中的兩個(gè)表格，請(qǐng)學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥。(3分鐘)3．認(rèn)真閱讀短文，回答2c中的六個(gè)問題，完成后請(qǐng)學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)撥。(3分鐘)4．再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。(3分鐘)5．教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。(5分鐘)6．熟讀短文，識(shí)記并背誦知識(shí)要點(diǎn)。(3分鐘)7．小結(jié)訓(xùn)練。(5分鐘)(A)1.Theboy________thebirdthathecaughtyesterdaytothesky.A．sentoutB．sentforC．sentawayD．sendto(C)2.Thedressis________silkandfeelsverysoft.A．madeinB．madeforC．madeofD．madeby(D)3.Watercanturn________icewhentheweatheriscoldenough.A．inB．withC．forD．into(C)4.Thefoodonthetableis________apieceofcloth.A．filledwithB．coverwithC．coveredwithD．fillwith(B)5.Thenoticesarehandedout________theworkerseveryday.A．ofB．forC．inD．a(chǎn)t環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。Step3完成教材2d－2e的任務(wù)1.兩人一組互相提問2d方框中的詞組。(3分鐘)2．認(rèn)真閱讀文章，用2d方框中的詞組完成句子，完成后請(qǐng)幾位學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)撥后大聲朗讀句子體會(huì)詞組的用法。(5分鐘)3．在小組內(nèi)互相交流自己認(rèn)為最簡單和最難的藝術(shù)形式，并說出原因以及自己最想學(xué)習(xí)的藝術(shù)形式及原因。(4分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)課文有了更深刻的理解，同時(shí)對(duì)中國的傳統(tǒng)藝術(shù)形式有了更深刻的理解。Step4問題探究()1.Don'tironthesilkscarf________highheat.A．inB．a(chǎn)tC．onD．for答案選擇B，句意為：“不要把絲綢的圍巾在高溫下熨燙”，athighheat意為“在高溫下”。因此答案選擇B。()2.Themountainwascovered________snowalltheyearround.A．toB．withC．a(chǎn)tD．of答案選擇B，根據(jù)句意“這座山一年到頭都被雪覆蓋著”，becoveredwith意為“被……覆蓋”，因此答案選擇B。()3.Wearemade________alltheworkbythem.A．doB．todoC．doingD．done答案選擇B，當(dāng)動(dòng)詞帶有復(fù)合賓語(有賓補(bǔ)),并且賓補(bǔ)是省去“to”的動(dòng)詞不定式時(shí)，在被動(dòng)語態(tài)中應(yīng)加上“to”。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionB(3a－SelfCheck)1．掌握本單元的單詞和詞組2．重點(diǎn)句式：Cheeseismadefrommilk.Parentsandstudentsareinvitedtotheschoolconcertlastnight.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)能靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)一、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a－SelfCheck找出下列句型。1．奶酪是由牛奶制成的。________________________________________________________________________2．家長和學(xué)生被