世界性貿(mào)易與金融組織產(chǎn)生的原因

1世界性貿(mào)易與金融組織產(chǎn)生的原因聰明出于勤奮，天才在于積累1世界性貿(mào)易與金融組織產(chǎn)生的原因1世界性貿(mào)易與金融組織產(chǎn)生的原因聰明出于勤奮，天才在于積累1、世界性貿(mào)易與金融組織產(chǎn)生的原因

世界市場的形成與發(fā)展，特別需要能夠處理世界經(jīng)濟事務、協(xié)調世界經(jīng)濟關系的具有權威性的國際經(jīng)濟組織。陶行知在《中國鄉(xiāng)村教育之根本改造》中指出：“教育沒有農(nóng)業(yè)，便成為空洞的教育，分利的教育，消耗的教育。農(nóng)業(yè)沒有教育，就失去了促進的媒介?！薄班l(xiāng)村學校是今日中國改造鄉(xiāng)村生活之唯一可能的中心。”雖然已是二十一世紀，但是名家的思想依然熠熠生輝。農(nóng)村學校理當肩負起鄉(xiāng)村建設的重任，農(nóng)村教育必然服務于鄉(xiāng)村的物質文明和精神文明建設。構建和諧社會，建設社會主義新農(nóng)村，是黨和國家?guī)啄陙淼闹卮蟀l(fā)展戰(zhàn)略。目前，全國各地新農(nóng)村建設如火如荼，各級政府高度重視，大力投入，硬件建設得到了很好的落實，確實給農(nóng)村帶來了深刻的變化，給廣大農(nóng)村帶來了生機和活力，促進了農(nóng)村的發(fā)展。但是，軟件建設，尤其是提高農(nóng)民的科學、文化、思想素質，培養(yǎng)新型農(nóng)民已成為新農(nóng)村進一步發(fā)展亟待解決的首要問題。對此，作為教育工作者，我們敏銳地感覺到：農(nóng)村學校以其自身優(yōu)勢和社會職能，必將成為承擔這一歷史任務的主力軍。一、義務教育階段農(nóng)村學校成為承擔社會任務主力軍的具體表現(xiàn)1.相對農(nóng)村當?shù)厣鐣裕瑢W校是當?shù)厣鐣枷?、文化、意識、觀念的活躍場所，它所擁有的文化底蘊、時代觀念、思想意識形態(tài)，必將對當?shù)厣鐣a(chǎn)生深遠的影響。2.我縣學校多年來始終開設的專業(yè)課（地方課程），是農(nóng)村科學種植、養(yǎng)殖的實用技術課程。前幾年，由于學校教學中紙上談兵，使之失去了鮮活的生命力。在校園里，教師感到無用武之地而不愿擔任該學科教學，學生因沒有實踐活動而缺少學習興趣。3.目前，農(nóng)村學校均配置了電子計算機，開設了現(xiàn)代信息技術課程，學校有著得天獨厚的信息技術培訓的優(yōu)勢。鄉(xiāng)村里，即使是少數(shù)擁有電腦的家庭，大多不過是一種擺設，有的甚至連開關機都不會，而更多的人對信息技術一無所知。在新農(nóng)村建設中，無疑制約了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。4.學校已經(jīng)實現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)，完全能夠為農(nóng)民提供信息服務和某些專業(yè)的技術培訓服務。2006年農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的開通更豐富了為農(nóng)服務的內容。這些經(jīng)濟信息和技術必將為當?shù)亟?jīng)濟建設和新農(nóng)村建設起到有效的推動作用。5.隨著農(nóng)村學校學生高峰期的退潮，學校學生人數(shù)逐年減少，學校辦學規(guī)模越來越小，造成許多資源閑置浪費。為新農(nóng)村建設服務，使資源得到了有效的利用，豐富了學校教學內容，彰顯了學校教育的社會職責，不但會推進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，而且也使學校有了新的發(fā)展?？v觀社會，我們不難發(fā)現(xiàn)：大談教育為經(jīng)濟建設服務，提高勞動者素質的人比比皆是，而關注義務教育為新農(nóng)村建設服務者寥寥無幾。人們更多的是關注中高等技校的作用和發(fā)展，看的是孩子的成長和發(fā)展。而對已成為農(nóng)民的勞動者的教育、提高，沒有形成足夠的重視，但是這些人才是現(xiàn)今農(nóng)民的主力軍，也是新農(nóng)村進一步發(fā)展的關鍵。由此，筆者不禁想起了：“兩基”中的“掃盲”。我們不妨將這種新型農(nóng)民的培養(yǎng)稱之為“農(nóng)民的繼續(xù)教育”或“農(nóng)民的終身學習”。我想承擔這一重任，非義務教育莫屬。二、義務教育意義1.結合新農(nóng)村建設的時代要求，立足于全民素質的提高，關注農(nóng)民的再教育，培養(yǎng)新型農(nóng)民。2.豐富義務教育學校教育的內涵，凸顯學校教育的又一社會職責，使學校教育有了新的發(fā)展。3.創(chuàng)新農(nóng)村學校的辦學模式，更新辦學理念，充分利用學校資源，提高辦學效益。4.使學校教育得到社會的認同，贏得社會對學校教育的普遍關注和高度重視，形成尊師重教的社會氛圍。讓師生、農(nóng)民重新認識學校教育，體驗到知識與經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的關系，激發(fā)了學生讀書的熱情，增強了家長供書的信心，能夠從根本上解決農(nóng)村學校學生輟學問題。5.密切學校教育與社會的關系，強化學校教育的社會責任意識，從而促進孩子們的健康成長，為將來成為有社會責任感的合格公民奠定基礎。6.目前，學校綜合實踐活動課程建設缺乏有效的載體，我們把學校教育為新農(nóng)村建設服務與綜合實踐活動課程建設相結合，必然會提升學校綜合實踐活動質量。三、義務教育階段農(nóng)村學校教育實現(xiàn)農(nóng)村教育戰(zhàn)略轉型的做法和體會第一，要做好思想動員和宣傳工作，喚起師生的社會責任意識，贏得當?shù)剞r(nóng)民的認同與參與。第二，高度重視，規(guī)范運作，確保此項工作的有效開展，把此項工作納入學校常規(guī)管理。學校成立領導組織，明確職責及分工；制定工作實施方案，確保人、財、物的投入與使用；分年度制定工作計劃，保證實踐與探索工作的有序開展。第三，充分發(fā)揮學校教育、資源優(yōu)勢，為當?shù)亟?jīng)濟建設服務。1.創(chuàng)造性地開展專業(yè)課程教學。在學校，專業(yè)課程是必修課程，但學校倡導學生課程內選修，學生可對自己感興趣的課程內的一項或幾項進行選修。如養(yǎng)殖或蘋果樹的栽培與管理，選修者自己確定選修時間，可一年一項，也可三年只修一項，但對選修項目一定要深入，不但掌握教材內容，而且要利用圖書、信息等手段豐富自己的專業(yè)知識，使自己真正成為所選專業(yè)的理論行家。同時要求選修者必須有實習對口家庭，用自己的專業(yè)技術幫助農(nóng)戶致富，在實踐中提高自己。這樣，學生不但履行了自己的社會職責，而且畢業(yè)時也真正獲得了一技之長。2.利用雙休日、節(jié)假日，免費開展現(xiàn)代信息技術使用培訓，讓更多的農(nóng)民學會使用計算機，積極開展技術咨詢、就業(yè)培訓，為家庭致富服務。截止目前，已培訓32期，參訓人數(shù)1200多人次，為農(nóng)民免費提供計算機使用指導及維護300多次。3.開放學校計算機教室和遠教功能室，無償為農(nóng)民提供網(wǎng)上經(jīng)濟信息查詢，進行各種專業(yè)技術培訓、學習。許多農(nóng)民常常是和孩子一起來上學，又和孩子一起放學回家，也有一些農(nóng)民因從網(wǎng)上了解重要的經(jīng)濟信息而生財有道。4.開展“小手牽大手”活動，鼓勵在校學生充當農(nóng)民的小老師，幫助大人們學習信息技術、實用技術等。孩子們非常踴躍，積極性很高，既減輕了學校的負擔，又培養(yǎng)鍛煉了自己。5.樹立典型，營造當?shù)亟?jīng)濟效應影響。兩年多來，在學校的積極引導、支持、幫助之下，當?shù)剞r(nóng)民建起養(yǎng)雞廠2個，養(yǎng)豬示范戶5個，養(yǎng)羊示范戶12個，養(yǎng)貉廠1個，示范戶3個，建蘋果基地示范園2處，枸杞示范基地2個。這些農(nóng)戶均取得了良好的經(jīng)濟效益，在當?shù)禺a(chǎn)生了積極的影響。第四，開設以“我們是新農(nóng)村精神文明建設的主力軍”為主題的綜合實踐活動課程，并以此為載體，發(fā)揮學校為新農(nóng)村精神文明建設服務的作用，推進新農(nóng)村精神文明建設的發(fā)展。1.借助村部廣播平臺，創(chuàng)辦“小小廣播站”。我校招生范圍覆蓋四個村，約有五千多人口?；谛罗r(nóng)村建設的需要，每村均配置了村部廣播臺，但很少使用，我們便利用這一有利條件，組織師生在每個村建立了“小小廣播站”，自2007年9月以來，堅持每天定時播音40分鐘。在指導教師、播報人員、小記者們的努力下，各村“小小廣播站”均辦得有聲有色，很受村民歡迎，已成為村民生活不可缺少的一部分。尤其是“村規(guī)民約監(jiān)督臺”，由于孩子們童言無忌，敢于仗義執(zhí)言，為鄉(xiāng)村人告別陋習，倡導新風，樹立科學、文明、現(xiàn)代、時尚的生活觀念的形成起到了重要作用。2.利用村文化廣場，開展“彩色周末”文藝演出活動?？紤]師生的工作學習生活壓力，我們采取各村輪流巡回演出的方式。每次活動師生都高度重視，充分準備，活動比較成功，有時即使有些缺憾，但家長看到自己孩子的演出，依然覺得津津有味?！安噬苣蔽乃囇莩龌顒硬坏钴S鄉(xiāng)村文化生活，而且以豐富多彩的文化活動方式教育、影響著村民。4.組織學生自愿成立專項“勸講團”。對參加賭博、迷信等活動的家長和鄉(xiāng)親進行規(guī)勸，學生為了成功勸說的準備、勸說的過程和認真與執(zhí)著的態(tài)度，讓他們受益匪淺，讓被勸人為之感動。5.開展“我是家鄉(xiāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動。學校組織學生義務承擔了新農(nóng)村的綠化、美化任務，栽花種草，撿拾垃圾，學生做得毫不含糊，有板有眼?！斑€我山村秀美山河”的主題活動，已成為我校每學期必搞的活動。通過幾年來的實踐與探索，有效地推動了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，活躍了新農(nóng)村文化生活，促進了家鄉(xiāng)精神文明建設，為當?shù)匦罗r(nóng)村建設和農(nóng)民素質的提高做出了應有的貢獻。但是，由于教育編制問題，實踐與探索給教師帶來了更大的工作負擔，是實踐與探索中的嚴重障礙。同時只注重了對農(nóng)民信息技術的培訓、提高，而使“農(nóng)民的繼續(xù)教育”有些片面。另外，目前學校經(jīng)費有限，我們只能是從技術和義務服務上對農(nóng)民進行幫助，其實，資金是農(nóng)民致富的又一只“攔路虎”。中學音樂教學作為整個基礎教育中不可缺少的一個部分，對中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著重要的作用。實施新課改以來，中學音樂教師在新課程理念的指導下，中學音樂教學出現(xiàn)了生機勃勃的發(fā)展。不可否認，隨著新課改的進一步深入，中學音樂教學也出現(xiàn)了一些新的問題。這就必須引起中學音樂教師的高度重視，應該在新課改下積極優(yōu)化教學方法，加強音樂教學的創(chuàng)新教育。一、中學音樂教學存在的問題1．忽視了音樂教學的本體。伴隨著新課改步伐的不斷加快，新課程提出了加強學科綜合的創(chuàng)新理念，這是新課改的一大創(chuàng)新點。在當前中學音樂課堂教學實踐中，有音樂教師是為綜合而綜合，過分重視教學形式，從而忽略了中學音樂教學的本體。比如說：在《遼闊的草原》音樂教學課中，音樂教師為了實現(xiàn)學科之間的綜合和聯(lián)系，把大部分精力都放在了草原的介紹上，把音樂課程變成了一堂文化課；在《長江之歌》的教學中，把主要精力放在了講述長江上，幾乎成了一堂地理課。在這種情況下，雖然音樂教師為了適應新課堂的創(chuàng)新理念，把各個學科有機地統(tǒng)一起來，但是卻偏離了藝術綜合的基本宗旨，失去了音樂課自身所具有的本性，阻礙了音樂教學的發(fā)展。2．拋棄了音樂教學的整體功能。在素質教學的發(fā)展過程中，新課程注重學生情感、態(tài)度和價值的實現(xiàn)，而對音樂知識和音樂技能的關注卻越來越少，把知識和技能放到了教學整體目標的最后一位。但是，在實際的教學過程中，有些老師對此理念的理解產(chǎn)生了一定的偏差，于是他們就改變了過去教學過程中過于注重音樂知識和音樂技能培養(yǎng)的缺陷，轉而走向了另一個極端，過于強調音樂教學的審美目的而忽視音樂知識和音樂技能的培養(yǎng)，對中學音樂教學的創(chuàng)新產(chǎn)生了巨大的阻礙作用。3．削弱了美學教育的重要作用。伴隨著素質教學步伐的加快，在新課程改革的新思路下，廣大音樂教師逐步從“升學第一”、“應試教育”的傳統(tǒng)思想中解脫出來，努力把中學音樂教學作為美育的重要方法和重要手段，使中學音樂教育成為深化素質教育進程的重要組成部分。相反，當學校和老師逐漸摒棄了“應試教育”的傳統(tǒng)思想后，很多學校的音樂教師、學生都把音樂課作為一種副課，家長支持學生參與音樂活動的情況也越來越少，學生每周的音樂課程也越來越少。這樣一來，這些現(xiàn)象逐步削弱了音樂教學的美育功能，阻礙了中學音樂教學的穩(wěn)步發(fā)展。二、中學音樂教學的創(chuàng)新思路1．深化音樂教學理念，重視中學音樂教學。首先，學校各級領導和音樂教師都應進一步增強實施音樂素質教育的緊迫感，更加全面地認識中學音樂教學對實施素質教育的重要性，進而在中學音樂教學中注入素質教育的靈魂；其次，積極轉變教師理念。中學音樂教師的教學理念轉變是實現(xiàn)中學音樂教學創(chuàng)新策略的關鍵。在中學音樂教學過程中，音樂教師應該嚴格遵循藝術的感知規(guī)律，建立和諧有序的師生互動關系，不斷提高中學音樂教師的理論水平和教學水平；再次，學校應該從制度上保證音樂課程的正常開設情況，摒棄音樂課是“副課”的傳統(tǒng)思路，做到排好課、排足課，保證音樂課程在中學教學過程中的順利進行。2．轉變教學角色，突出學生的主體地位。隨著新課標的推廣和實施，新課程教學的重要理念就是：以學生為中心，促進學生的全面發(fā)展。把學生作為整個音樂教學的主體，鼓勵學生能夠自由健康地發(fā)展。首先，中學音樂教師應該尊重學生的興趣，積極引導學生向前發(fā)展。在教學過程中，老師應該做到因材施教，讓每一個學生的個性得到充分發(fā)展。落實“以人為本、以學生為本”的素質教育思想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；其次，尊重中學生的情感體驗，做到師生和諧相處。在中學音樂教學過程中，學生和老師都有著豐富的內心世界和情感體驗。教學中，音樂教師應該與學生進行心與心的交流，關注學生的每一份情感，了解學生的各種需要。再次，中學音樂教師要培養(yǎng)學生對美的感受力。中學音樂教師應盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練，而應該從學生出發(fā)，多為學生營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間和平臺。3．優(yōu)化考核方法，加強自主評價。中學音樂教學的課堂評價作為教學領域科學管理的重要手段，對教學工作有著重要的指導作用。以往傳統(tǒng)的教學評價模式和考核方法制約著音樂教師和學生的發(fā)展，阻礙了先進教學觀念的進一步實施。首先，要優(yōu)化教師對學生的評價方法。中學音樂教師對學生的評價應以激勵性語言為主，通過評價傳遞給學生一種信息，那就是讓學生感到自己能行，自己是最棒的。只要學生能夠敢唱、敢想、敢說，就能得到老師的鼓勵，這樣就能促進學生積極性和主動性的提升；其次，加強學生之間的評價。學生之間的互相評價在課堂教學中運用得比較廣泛，學生應該以尊重他人為基礎，提高鑒別能力和語言表達能力；再次，完善學生對老師的評價方式。學生作為音樂教學課堂中的主體，是教師在教學中的最直接的感受者。通過學生對教師的評價，有利于音樂教師對自己的教學工作進行反思。

1、世界性貿(mào)易與金融組織產(chǎn)生的原因

世界市場的形成與發(fā)展，特別需要能夠處理世界經(jīng)濟事務、協(xié)調世界經(jīng)濟關系的具有權威性的國際經(jīng)濟組織。

2、世界貿(mào)易組織

A.其前身是關稅及貿(mào)易總協(xié)定(GATT),B.1995年1月1日，世界貿(mào)易組織正式成立。C.其總部設在日內瓦?，F(xiàn)有148個成員國(2004年10月)。D.其貿(mào)易額占世界貿(mào)易總額的90%。簡介世界貿(mào)易組織的含義和目標

含義：是一個專門協(xié)調國際貿(mào)易關系的國際經(jīng)濟組織。目標:

各成員國在互惠互利的基礎上，削減關稅，消除國際貿(mào)易中的其他貿(mào)易障礙和歧視待遇，充分利用世界資源，擴大商品的生產(chǎn)和交換，促進各成員國的經(jīng)濟發(fā)展。

WTO的成立與發(fā)展：世界貿(mào)易組織，簡稱WTO（WorldTradeOrganization），成立于1995年1月1日，是致力于監(jiān)督世界貿(mào)易和使世界貿(mào)易自由化的國際組織，其前身是成立于1947年的關稅和貿(mào)易總協(xié)定（GATT）。WTO與國際貨幣基金組織和世界銀行并稱為世界經(jīng)濟的“三大支柱”。WTO是建立一個完整的、更具有活力的和永久性的多邊貿(mào)易體制。世界貿(mào)易組織具有法人地位，它在調解成員爭端方面具有很高的權威性和有效性。

世界貿(mào)易組織的作用

第一：較大幅度降低了關稅水平，促進了國際貿(mào)易的發(fā)展；第二：規(guī)定了各項基本原則，一定程度上促進了國際貿(mào)易有秩序進行；第三：實施了一些有利發(fā)展中國家的條款，使他們的對外貿(mào)易得到進一步發(fā)展。WTO基本原則介紹

非歧視貿(mào)易原則，包括最惠國待遇和國民待遇條款；可預見的和不斷擴大的市場準入程度，主要是對關稅的規(guī)定；促進公平競爭，致力于建立開放、公平、無扭曲競爭的“自由貿(mào)易”環(huán)境和規(guī)則；鼓勵發(fā)展與經(jīng)濟改革。非歧視原則含義也稱無差別原則,指一締約方在實施某種限制或禁止措施時,不得對其他締約方實施歧視性待遇.任何一方不得給予另一方特別的貿(mào)易優(yōu)惠或加以歧視.適用范圍該原則涉及關稅削減非關稅壁壘的消除進口配額限制許可證頒發(fā)輸出入手續(xù)原產(chǎn)地標記國內稅負出口補貼以及與貿(mào)易有關的投資措施等領域.最惠國待遇原則含義指WTO成員方給予任何第三方的優(yōu)惠和豁免,將自動地給予各個成員方.適用范圍該原則涉及一切與進出口有關的關稅削減,與進出口有關的規(guī)則和程序,國內稅費以及征收辦法數(shù)量限制銷售儲運知識產(chǎn)權保護等領域.國民待遇原則含義指締約方之間相互保證給予另一方的自然人、法人和商船在本國境內享有與本國自然人、法人和商船同等的待遇.適用范圍該原則適用于與貿(mào)易有關的關稅減讓、國內稅費征收、營銷活動、政府采購、投資措施、知識產(chǎn)權保護出入境以及公民法律地位等領域.

議一議：WTO基本原則有哪些？

非歧視原則、關稅保護和關稅減讓原則、禁止采用進口數(shù)量限制原則、禁止傾銷和限制出口補貼原則。

其中非歧視原則是最重要的原則。它強調各締約國之間在無歧視的基礎上進行貿(mào)易，相互間的貿(mào)易關系中不存在差別待遇，即實行無條件的多邊最惠國的待遇。

世界貿(mào)易組織，如果大家要記清楚的話，基本上就干三件事。一個是制定規(guī)則，第二是開放市場，第三個是解決糾紛。------龍永圖

龍永圖的妙喻WTO與籃球比賽打籃球進球場我們不能說：“藍框太高，那是按照西方人的標準制定的，對我們不合適，得把藍框降低來適應我們?！贝髠€子和小個子大個子和小個子發(fā)生矛盾時，大個子總喜歡把小個子拉到角落揍一頓，小個子則喜歡把沖突拿到人多的地方，希望有人來主持公道。中國入世進程：

1986年7月，中國向關貿(mào)總協(xié)定正式提出復關1995年１月１日，世界貿(mào)易組織取代關貿(mào)總協(xié)定時，中國未能以關貿(mào)總協(xié)定締約國的身份自動加入世界貿(mào)易組織。1995年11月,中國由復關談判轉為入世談判。1999年11月15日，中美兩國政府在北京簽署了關于中國加入世界貿(mào)易組織的雙邊協(xié)議2001年9月17日世界貿(mào)易組織通過了關于中國入世的所有的法律文件，為中國入世鋪平了道路。2001年11月10日，世貿(mào)組織在多哈會議上審議并通過中國入世的決定。2001年12月11日，中國正式成為WTO成員。圖為中國代表團團長石廣生于2001年11月12日晚在多哈簽署中國入世議定書。圖為石廣生簽字后同WTO總干事穆爾舉杯慶祝中國成為WTO大家庭中的一員：成為其第143個成員

中國需要WTOWTO也需要中國

國際貨幣基金組織（IMF）

世界銀行(WorldBank）

我國與它們的關系

（1）我國是創(chuàng)始國之一。（2）新中國成立后，中國在國際貨幣基金組織和世界銀行的席位曾長期的被臺灣當局占據(jù)。（3）1980年５月15日，我國恢復在兩個組織中的合法地位。（4）自1981年起，我國多次獲得世界銀行的貸款，用于農(nóng)業(yè)和教育。具有權威性的國際經(jīng)濟組織含義

目的

作用

IMF

WORLDBANK國際貨幣基金組織

是為協(xié)調國際貨幣關系而建立的。目的在于向會員國提供短期貸款，協(xié)助解決其國內經(jīng)濟困難，以平衡其國際收支的逆差，促進國際間的貨幣合作，維持國際經(jīng)濟的穩(wěn)定。猜猜看

世界銀行一個主要協(xié)調對發(fā)展中國家貸款和投資的國際金融組織。

目的：在于對成員國組織貸款和投資，以促進會員國資源的開發(fā)和國民經(jīng)濟的發(fā)展，促進國際貿(mào)易長期均衡增長。1997年,泰國爆發(fā)金融危機,美元短缺,外匯告急。搶答：此時泰國應當向世界銀行還是IMF爭取大批緊急援助？為什么？

國際貨幣基金組織與世界銀行的重要作用：

第一、指導成員國擺脫國際收支困境。

第二、一定程度上促進了發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展。世紀大討論：

中國入世：利大？弊大？

一、有利的一面

1、有利于中國擴大出口2、有利于中國在平等的條件下參與世界競爭。3、中國可作為WTO的成員國直接參加21世紀國際貿(mào)易規(guī)則的決策過程，擺脫別人制定規(guī)則中國被動接受的不利狀況。4、中國可把國際貿(mào)易爭端交到WTO的仲裁機關處理，免受不公平處罰。5、中國的進口關稅將降低，有利于人民生活水平的提高。二、不利的一面面臨挑戰(zhàn)。如實行強大的關稅減讓，會使我國本來競爭力就不強的行業(yè)受到?jīng)_擊，使企業(yè)及產(chǎn)品不能再依靠提高關稅得到保護。

含義、目標、作用世界貿(mào)易組織我國“入世”的意義世界性含義貿(mào)易與國際貨幣基金組織金融組織目的作含義用世界銀行目的材料（一）：關貿(mào)總協(xié)定在第七輪談判后，工業(yè)化國家非初級產(chǎn)品的平均關稅由40%降