3人教版八年級(jí)物理下冊(cè)11.3動(dòng)能和勢(shì)能（練習(xí)）（原卷版）

11.3動(dòng)能和勢(shì)能同步練習(xí)一．基礎(chǔ)過關(guān)1．1.能量：物體，我們就說這個(gè)物體具有能量。2.動(dòng)能：（1）定義：物體由于而具有的能；（2）影響固素：和；物體的質(zhì)量越大，運(yùn)動(dòng)速度越大，它的動(dòng)能越大。3.重力勢(shì)能：（1）定義：物體由于所具有的能；（2）影響因素：和；物體的質(zhì)量越大，高度越高，它具有的重力勢(shì)能越大。4.彈性勢(shì)能：（1）定義：物體由于而具有的能；（2）影響因素：2．在“探究影響重力勢(shì)能大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明將皮球表面涂黑，使這個(gè)皮球分別從同一幢樓的不同樓層自由下落。其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄恐亓?shì)能大小與的關(guān)系。如圖所示是皮球撞擊地面時(shí)留下的黑色圓斑，圓斑（選填“A”或“B”）是皮球從較高樓層下落形成的。3．如圖所示是玩彈弓的情景。經(jīng)驗(yàn)表明，橡皮筋拉得越長(zhǎng)，同樣的“子彈”射得越，這說明橡皮筋的彈性勢(shì)能與物體發(fā)生大小有關(guān)；若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同，所用“子彈”的質(zhì)量不同，則發(fā)現(xiàn)射出時(shí)的速度也（選填“相同”或“不相同”）。在此過程中，橡皮筋對(duì)“子彈”做的功（選填“相同”或“不相同”）。4．如圖所示，貨架上放著ABCD四個(gè)體積相同的實(shí)心球，其中A和B為鉛球，C和D為鐵球。則A與B相比，的重力勢(shì)能大，原因是。若四個(gè)球都從所在位置落到地面上對(duì)地面做功最少的是球。（ρ鉛＞ρ鐵）能力提升5．下列說法正確的是（）A．速度大的球一定比速度小的球動(dòng)能大 B．質(zhì)量大的球一定比質(zhì)量小的球動(dòng)能大 C．同一輛車運(yùn)動(dòng)速度越大動(dòng)能就越大 D．子彈的速度比火車的速度大，所以子彈的動(dòng)能就比火車的動(dòng)能大6．關(guān)于能的概念，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．一個(gè)物體能夠做功越多，這個(gè)物體具有的能量越多 B．動(dòng)能、勢(shì)能及機(jī)械能的單位都是焦耳 C．用線懸掛著的靜止的小球沒有做功，所以小球沒有能 D．甲物體的速度比乙物體的速度大，但甲物體具有的動(dòng)能不一定比乙物體多7．下列物體具有彈性勢(shì)能的是（）A．被拉開的彈弓 B．彈簧測(cè)力計(jì)里的彈簧 C．懸掛在天花板上的吊燈 D．因?yàn)閿D壓而變形的橡皮泥8．火車、汽車與摩托車三種車輛如果速度相等，那么，它們的動(dòng)能（）A．火車的最大 B．汽車的最大 C．摩托車的最大 D．一樣大9．在中國(guó)科技館的展廳里，擺著一個(gè)如圖所示，叫做“最速降線”的展品：兩個(gè)并排軌道的起點(diǎn)高度一樣，終點(diǎn)高度也一樣；一個(gè)是傾斜的直軌道，另一個(gè)是向下彎曲的弧形軌道。將甲、乙兩個(gè)完全相同的小球同時(shí)分別從直軌道和弧形軌道的起點(diǎn)釋放，弧形軌道上的乙球先到達(dá)終點(diǎn)。若不計(jì)一切摩擦阻力，則關(guān)于兩小球從起點(diǎn)至終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程中，下列說法正確的是（）A．乙球的動(dòng)能先增大后減小 B．乙球的重力勢(shì)能先變小后變大 C．甲球所受重力對(duì)甲球做功比乙球所受重力對(duì)乙球做功快 D．在同一高度處，兩小球的速度大小相同10．甲、乙兩車同時(shí)同地沿同一直線做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s﹣t圖像如圖所示，則（）A．甲車的動(dòng)能大于乙車的動(dòng)能 B．甲、乙兩車的重力勢(shì)能相等 C．經(jīng)過8秒，甲、乙兩車相距10米 D．運(yùn)動(dòng)10米，甲車比乙車少用4秒11．如圖，木塊以一定的速度滑過A、B點(diǎn)，到C點(diǎn)滑出下落至D點(diǎn)。A和B、C和D之間的垂直距離均為h，若空氣阻力忽略不計(jì)，則對(duì)木塊在運(yùn)動(dòng)過程中能量變化的分析，正確的是（）A．D點(diǎn)與A點(diǎn)相比，動(dòng)能增加，勢(shì)能減少，機(jī)械能不變 B．A點(diǎn)到C點(diǎn)減少的重力勢(shì)能大于C點(diǎn)到D點(diǎn)減少的重力勢(shì)能 C．B點(diǎn)的動(dòng)能可能等于A點(diǎn)的動(dòng)能，可能大于C點(diǎn)的動(dòng)能 D．B點(diǎn)的動(dòng)能可能等于D點(diǎn)的動(dòng)能，但一定大于A點(diǎn)的動(dòng)能12．如圖是雨滴在空中下落過程中速度與時(shí)間的關(guān)系圖。雨滴在t1～t3三個(gè)時(shí)刻中具有的動(dòng)能分別是E1、E2、E3，不考慮下落過程中雨滴的質(zhì)量變化，則動(dòng)能的大小關(guān)系是（）A．E1＜E2＝E3 B．E1＞E2＞E3 C．E1＜E2＜E3 D．E1＝E2＜E313．如圖所示，為我國(guó)某地的等高線圖，若把同一個(gè)物體分別放在a點(diǎn)和b點(diǎn)，則物體的重力勢(shì)能（）A．在a點(diǎn)時(shí)大 B．在b點(diǎn)時(shí)大 C．在兩點(diǎn)一樣大 D．條件不足，無法判斷14．如圖所示的是運(yùn)動(dòng)員在鉛球比賽中的場(chǎng)景。鉛球離手后，在空中飛行過程中動(dòng)能EK隨時(shí)間t變化的曲線最接近的是（）A． B． C． D．三．實(shí)驗(yàn)探究題15．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）小明設(shè)計(jì)了如圖1所示的三種方案，你認(rèn)為將木塊B放在方案位置最合理；（2）小明設(shè)計(jì)將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法回答；（3）該實(shí)驗(yàn)通過來判斷A的安全隱患大?。唬?）在探究超速帶來的安全隱患時(shí)，為改變A到達(dá)水平面的速度，采用的具體方法是；（5）用來研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇如圖2所示的