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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：劉**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：安徽

IP屬地：安徽 上傳時(shí)間：2023-04-11 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大小：116.49KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

第2課劫難中的抗?fàn)嶽通過這次練習(xí)，意味著你]1、通過第二次鴉片戰(zhàn)爭、火燒圓明園、沙俄割占中國領(lǐng)土的史實(shí)，理解列強(qiáng)的侵略擴(kuò)張是人類文明遭到破壞的重要原因。2、通過太平軍痛擊洋槍隊(duì)、左宗棠收復(fù)新疆等史實(shí)，體會(huì)中華民族不屈不撓的反抗精神。[課堂同步練習(xí)（A）]一、課堂訓(xùn)練1、選擇題（1）1856年10月，首先挑起第二次鴉片戰(zhàn)爭的是A.英國B.法國C.中國D.俄國*（2）第二次鴉片戰(zhàn)爭中，最先被英法聯(lián)軍攻陷的城市是A.廣州B.大沽C.天津D.北京（3）對于1856年英法兩國發(fā)動(dòng)的對華侵略，清政府的對策是A.采取積極的對應(yīng)策略B.派人勸說英法兩國，讓其主動(dòng)退兵C.吸取鴉片戰(zhàn)爭的教訓(xùn)，加固防守D.寄希望于別國的調(diào)停，未做認(rèn)真的作戰(zhàn)準(zhǔn)備*（4）太平軍抗擊洋槍隊(duì)A.說明太平天國運(yùn)動(dòng)以反侵略為唯一宗旨B.主要作戰(zhàn)地點(diǎn)在京津地區(qū)C.在青浦擊斃了洋槍隊(duì)頭目華爾D.大大打擊了侵略者的氣焰（5）與棺同行于1876年，收復(fù)新疆的愛國將領(lǐng)是A.林則徐B.左宗棠C.洪秀全D.曾紀(jì)澤2、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，試列舉19世紀(jì)50年代到80年代資本主義列強(qiáng)在鴉片戰(zhàn)爭后進(jìn)一步侵略中國以及中國人民不甘受辱頑強(qiáng)抗?fàn)幍氖穼?shí)，從中你能得到哪些認(rèn)識(shí)或體會(huì)？3、*（1）根據(jù)課文中介紹的沙俄侵占中國北方大片領(lǐng)土的內(nèi)容，在上圖中標(biāo)出沙俄強(qiáng)占中國領(lǐng)土相應(yīng)的條約名稱。（2）俄國在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后共割占我國（）平方千米.（3）下列條約中，割占中國領(lǐng)土面積最多的一個(gè)是A.《璦琿條約》B.《中俄北京條約》C.《堪分西北界約記》D.《中俄改訂條約》（4）中國失去庫頁島是通過A.《璦琿條約》B.《中俄北京條約》C.《堪分西北界約記》D.《中俄改訂條約》二、課堂回顧1、觀察下圖（1）寫出圖片中景觀的名稱及其所在園林的名稱。（2）此座園林被毀于何時(shí)?被毀于哪些國家的侵略者？（3）從中我們應(yīng)該得到什么樣的教訓(xùn)？*（4）據(jù)中新網(wǎng)北京消息：有關(guān)北京圓明園遺址的前途爭論已持續(xù)多年，有人主張依照原貌重建；有人主張保留殘破現(xiàn)狀。那么你認(rèn)為是否應(yīng)該重建？請敘述你的理由。2、下列關(guān)于“第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)”的理解，不正確的是A.列強(qiáng)是為了進(jìn)一步擴(kuò)大鴉片戰(zhàn)爭中攫取的侵略權(quán)益而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的B.西方列強(qiáng)完成工業(yè)革命后急于擴(kuò)大中國市場C.列強(qiáng)侵略的力量增強(qiáng)了D.清政府再次暴露了它的腐朽沒落*三、課堂延伸大將戍邊尚未還，湖湘弟子滿天山。新載楊柳三千里，引得春風(fēng)渡玉關(guān)。――楊昌?！豆ы炞蠊餍懈侍摹?、根據(jù)詩作，請寫出唐朝詩人王之渙可與之相對應(yīng)的一首詩，并對兩首詩作比較欣賞，試描述兩位作者寫作時(shí)的不同心境。2、根據(jù)詩作及史實(shí)，你認(rèn)為左宗棠收復(fù)新疆的作用有哪些？參考答案第2課劫難中的抗?fàn)嶽課堂同步練習(xí)（A）]一、課堂訓(xùn)練1、選擇題（1）A（2）A（3）D（4）D（5）B2、史實(shí)：英法聯(lián)軍火燒圓明園，沙俄割占中國領(lǐng)土150多萬平方千米；太平軍痛打洋槍隊(duì)，左宗棠收復(fù)新疆。認(rèn)識(shí)或體會(huì)：列強(qiáng)的侵略擴(kuò)張是人類文明遭到破壞的重要原因；中華民族具有不屈不撓的反抗精神。3、（1）1858年中俄《璦琿條約》；1860年中俄《北京條約》（2）150多萬（3）A（4）B二、課堂回顧1、（1）遠(yuǎn)瀛觀；圓明園（2）1860年；英法（3）提示：落后就要挨打（4）提示：依照原貌重建。理由：可以恢復(fù)昔日“萬園之園”的壯觀，這將是一個(gè)可觀的旅游資源，可能出現(xiàn)新的商業(yè)契機(jī)，還可以創(chuàng)造一些就業(yè)機(jī)會(huì)；局部重建。理由:根據(jù)國家目前的經(jīng)濟(jì)狀況，重建個(gè)別具有代表性的園林建筑。既能讓世人一睹圓明園往日的輝煌，亦能與現(xiàn)存的一些遺跡作對比，使愛國主義教育更具直觀性；不應(yīng)重建。不論是局部重建還是全部重建，都將耗費(fèi)大量資源，不利于中國目前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。完好地保留殘破現(xiàn)狀，既不影響旅游發(fā)展，亦能作為愛國主義的教育場所。2、C三、課堂延伸