英語完型指導- 5大方法速判句內(nèi)層次題

專攻解題方法與技巧英語完型指導-5大方法速判句內(nèi)層次題句內(nèi)層次題的解題信息分布在相應句內(nèi)，在讀懂文意的前提下，利用句中的一些信息憑借語感即可順利選出答案。對于此類題目，學生可以邊讀邊填，將原文信息盡量復原。方法（一）利用生活常識和文化背景解題完形填空的語篇中往往滲透著諸如文化科學、歷史地理、風俗民情等方面的知識。在做題時，若能積極地調(diào)動自己掌握的文化背景知識和生活常識，巧妙地加以運用，特別是注意中西文化的差異，將會大大簡化分析與判斷過程，節(jié)省寶貴的時間，從而輕松地作出正確的判斷[典例]（2022·全國乙卷）Webroughtyoungchildrenaged2－4intoourMindsinDevelopmentLabatUSC.Each47.childsatdownwithanadultwhocoveredherowneyesor48.earsＷ.Wethenaskedthechildifshecould49orheartheadult.Surprisingly，childrenrepliedthattheycouldn't.Thesame50.thinghappenedwhentheadultcoveredherownmouth：51.Nowchildrensaidthattheycouldn't52.speaktoher.49.A.seeB.helpC.reachD.fool [解析]本題可以利用生活常識和文化背景知識解題。根據(jù)上文可知，成年人遮住了自己的眼睛和耳朵，所以此處是指，“我們”問孩子她是否能看到或聽到該成年人。see意為“看到”；help意為“幫助”；reach意為“（伸展手臂或腿）夠到”；fool意為“愚弄”。[答案]A方法（二）利用對應成分分析法解題完形填空文章的上下文之間以及句子內(nèi)部之間往往有著一定的邏輯關系，它使句子的各個成分之間形成一定的對應關系?？梢愿鶕?jù)這種邏輯關系找出與填空處相對應的已知成分，將它作為線索，從而推斷出答案[典例]（2021·浙江卷）...However，withinfifteenminutesof39.arriving，myworrieshadgone.Everyonewasso40andlike-mindedthatitwasvery41.easytofeelathome.A.confidentB.friendlyC.energeticD.curious [解析]本題可以利用對應成分分析法解題。Everyonewassothatitwasvery41.easytofeelathome.從上述分析可以看出，第40題與like-minded形成對應關系。因為有and這一并列連詞，并且and前后意思應該一致，由此可知正確選項。[答案]B方法（三）利用習慣搭配及固定結(jié)構(gòu)解題 [典例]（2022·全國乙卷）However，weallwitnessthatpreschoolchildrenareremarkably42athiding.Theyoftencoveronlytheireyeswiththeirhands，leavingtherestoftheirbodies43.exposedＷ.A.cleverB.badC.scaredD.quick [解析]本題可以利用習慣搭配及固定結(jié)構(gòu)解題。根據(jù)下文“Theyoftencoveronlytheireyeswiththeirhands，leavingtherestoftheirbodies43Ｗ.”可知，學齡前的兒童應是不擅長隱藏，bebadatsth為固定搭配，表示“不擅長某事”。[答案]B方法（四）利用邏輯關系解題此方法是通過分析空處上下文與已知信息之間的邏輯關系來確定答案，主要應用于完形填空的兩類題型：一是考查連接詞和起連接詞作用的短語；二是考查上下文的邏輯關系[典例]（2020·山東統(tǒng)一?？季恚㊣amwillingtostayuphereforaslongasittakes，33Ihonestlyhopeitwon'tbetoolongbeforeIcanputmyfeetonthegroundbelowandstandinaforestthatwillneverbelogged.33.A.butB.thoughC.becauseD.so [解析]本題可以利用邏輯關系解題?？涨疤岬健拔摇痹敢獯谏厦姹M可能長的時間，空后說“我”不希望待太長時間，由此可知，前后兩句的語義關系為轉(zhuǎn)折關系，從而可知正確選項。[答案]A方法（五）利用語境暗示分析法解題上下文語境具體體現(xiàn)為：全文的中心主線和主題、作者的態(tài)度傾向和評價、上下文語篇銜接、句際和段際關系。在句內(nèi)層次題中，我們通常可以通過上下文語境暗示，即根據(jù)已知信息，推導出正確答案[典例]（2021·全國乙卷）Shewas49foreverythingthatthemedicalandnursingteamhaddoneforher.Onherdayofdischarge，wesharedinher50.delightatherrecovery.Asshewas51.leavingshewaseagertosay52.goodbyetoeachofusinthenursingteam.49.A.gratefulB.thoughtfulC.sorrowfulD.fearful [解析]本題可以利用語境暗示分析法解題。根據(jù)下文中的“everythingthatthemedicalandnursingteamhaddoneforher”可推知，她感激醫(yī)護人員為她做的一切。[答案]A練習AMycousinisnineyearsold，alittlebitfatanddoesn'tdoreallywellatschool.Sheisheavily1，andthushasdevelopedsomeresistanceand2towardsadults，whousuallydon'tputhighhopesinher.Yesterdaywewenttoanartexhibitiontogether.Therewerepaintingsfromkidswithdisabilities.Mylittlegirlhasa3eye，forthepaintingsshelikedmostwerealsothebestoftheshow.Shevoluntarilyhelpedto4thechairsandtableforasharingsession，paintedbyherselfalongsidenewfriendswhileIattendedthesharing，andalso5helpedmetogetmybagfromanotherroom，somethingthatdoesn'thappenoftenat6asshe'susuallyattachedtoheriPad.Intheafternoon，wewenttobuybookstogether.Iboughtabookwrittenbyamum7herjourneywithherautistic（自閉的）son.Onthebusbackhome，Ibrieflyintroducedthebooktomycousin，andtomysurpriseshewas8interested.Shekeptaskingmetotellmorestoriesabouttheboyinthebookwho9withsmallthingsinlife.Evenwhenthesubjectstrayed（偏離）elsewhere，she10hearingmoreaboutthisboy.ThisisthefirsttimeI'veseenhersointerestedina（n）11Ｗ.Usuallywhenshetalkstomeshedescribeseventsatschoolandathomewithoutaclearfocus.I'm12thatthelifeofa13hasfounditswayintothislittlegirl'sheart.I'mverythankfulforthepowerofbooks，forthebeautythatmycousinrevealedtome，andforthetimewehadtogether.I14thatIcankeepseeingclearlythewonderfulthingsinher，sothatwheneverunkindness15，Icanremindherhowtrulywonderfulshehasalwaysbeen.【語篇解讀】本文是一篇記敘文。作者的堂妹有點胖、學習又不好，經(jīng)常受到嘲笑，因此她不信任大人并對大人有一些抵觸情緒。在作者給她講了關于一位母親和她的自閉癥的兒子的故事后，她發(fā)生了一些改變。1.A.abusedB.envied C.teasedD.amused解析：考查動詞辨析。根據(jù)上文“Mycousinisnineyearsold，alittlebitfatanddoesn'tdoreallywellatschool.”和下文中的“andthushasdevelopedsomeresistanceandtowardsadults，whousuallydon'tputhighhopesinher”可知，作者的堂妹因為肥胖、成績不好而遭到取笑，因此她對大人有些抵觸、不信任。A項意為“濫用”；B項意為“羨慕”；C項意為“嘲笑”；D項意為“使娛樂”。故選C。答案：C2.A.dishonestyB.dependence C.confusionD.distrust解析：考查名詞辨析。解析見上題。A項意為“不誠實”；B項意為“依賴”；C項意為“困惑”；D項意為“不信任”。故選D。答案：D3.A.curiousB.sharp C.doubtfulD.critical解析：考查形容詞辨析。根據(jù)下文中的“forthepaintingsshelikedmostwerealsothebestoftheshow”可知，作者的堂妹最喜歡的畫是展出的畫中最好的那一幅，所以此處指作者的堂妹有一雙敏銳的眼睛，洞察力很強。A項意為“好奇的”；B項意為“敏銳的”；C項意為“懷疑的”；D項意為“批評的”。故選B。答案：B4.A.removeB.borrow C.distributeD.arrange解析：考查動詞辨析。根據(jù)下文中的“thechairsandtableforasharingsession”可知，作者的堂妹主動幫忙安排分享會所用的桌椅。A項意為“移走”；B項意為“借”；C項意為“分配”；D項意為“安排”。故選D。答案：D5.A.casuallyB.unwillinglyC.cheerfullyD.cautiously解析：考查副詞辨析。根據(jù)下文中的“helpedmetogetmybagfromanotherroom”及全文可知，作者的堂妹應是高高興興地幫作者拎包。A項意為“隨意地”；B項意為“不樂意地”；C項意為“高高興興地”；D項意為“謹慎地”。故選C。答案：C6.A.homeB.school C.nightD.weekends解析：考查名詞辨析。根據(jù)下文中的“asshe'susuallyattachedtoheriPad”可知，堂妹的表現(xiàn)和在家時不太一樣。A項意為“家”；B項意為“學?！?；C項意為“晚上”；D項意為“周末”。故選A。答案：A7.A.observingB.recording C.promotingD.preserving解析：考查動詞辨析。根據(jù)下文中的“herjourneywithherautistic（自閉的）son”可知，那位母親在書中記錄了她和她自閉的兒子一起走過的旅程。A項意為“觀察”；B項意為“記錄”；C項意為“促進”；D項意為“保護”。故選B。答案：B8.A.trulyB.hardly C.mildlyD.mostly解析：考查副詞辨析。根據(jù)下文中的“Shekeptaskingmetotellmorestories”及語境可知，讓作者感到意外的是，堂妹對這本書所講述的內(nèi)容很感興趣。A項意為“真正地”；B項意為“幾乎不”；C項意為“溫和地”；D項意為“主要地”。故選A。答案：A9.A.dealsB.plays C.strugglesD.meets解析：考查動詞辨析。根據(jù)下文中的“withsmallthingsinlife”及語境可知，堂妹一直讓作者多講一些書中那位與各種事情進行抗爭的小男孩的故事。A項意為“處理”；B項意為“扮演”；C項意為“抗爭，斗爭”；D項意為“遇見”。故選C。答案：C10.A.madeupforB.insistedon C.carriedonD.objectedto解析：考查動詞短語辨析。根據(jù)上文中的“Evenwhenthesubjectstrayed（偏離）elsewhere”及語境可知，即使書中的話題偏離到其他事物上時，堂妹仍然堅持要聽更多關于那個小男孩的故事。A項意為“彌補”；B項意為“堅持”；C項意為“繼續(xù)”；D項意為“反對”。故選B。答案：B11.A.bookB.journey C.illnessD.topic解析：考查名詞辨析。根據(jù)語境可知，堂妹對書中的小男孩的事情很感興趣，這是作者第一次看見堂妹對一個話題這么感興趣。A項意為“書”；B項意為“旅程”；C項意為“疾病”；D項意為“話題”。故選D。答案：