《杜甫詩三首》學(xué)案(人教版高一必修三)共3篇

《杜甫詩三首》學(xué)案(人教版高一必修三)共3篇《杜甫詩三首》學(xué)案(人教版高一必修三)1《杜甫詩三首》學(xué)案(人教版高一必修三)

近年來，在我國文化教育事業(yè)的發(fā)展中，古詩詞教育被越來越多的人推崇和重視。而在古詩詞中，杜甫的作品無疑是廣大青年學(xué)子非常喜歡的，受到了很多老師和學(xué)生的追捧，本次學(xué)案我們將以高一必修三《杜甫詩三首》為主線，進行相關(guān)的文學(xué)欣賞和思考。

一、導(dǎo)語

杜甫作為唐代最有名的詩人之一，其作品不僅僅是文學(xué)作品，更多的是對于時代的反映和對于人生的思考。在他的作品中，休戚相關(guān)、人生百態(tài)、國仇家恨等話題都有所涉及，因此，我們在欣賞他的作品時不僅僅要從文學(xué)層面去欣賞，更要了解他作為一位詩人是如何思考和表達的。

二、閱讀

《登高》

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

《春望》

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

三首詩選自杜甫的《登高》、《春望》、《靜夜思》，分別分析具體內(nèi)容。

《登高》這首詩在全國選用的高中語文課本中都出現(xiàn)過。首先，從詩的結(jié)構(gòu)來看，前兩句描述環(huán)境，中間兩句描述紛亂，次兩句表達主旨。其比較重要的特點是：表現(xiàn)了杜甫吟詠自然之美的感情，也蘊涵著對社會汲汲營營的態(tài)度。

《春望》這首詩，一般在杜甫的入門選本中常常出現(xiàn)，也是杜甫的代表作之一。在史詩般的構(gòu)思中，表現(xiàn)了民族精神（這里主要是忍辱負重），強調(diào)歷史意義（這里特指時代的壯烈），并在彰顯形民情懷方面起到了積極作用。

《靜夜思》這首短歌詞，古今中外都是有代表性的，這是杜甫一個非常出色的作品，意境緊湊，意蘊豐富易懂。它將一個孤寂的夜晚、一個月映臨窗和一個人思家的心情完美結(jié)合，以精練而成，將廣闊自然的景象與親切的心情融合在一起。

三、學(xué)習(xí)

1.詩歌的根據(jù)自然與社會存在者的感悟

《登高》中，詩人自然之美的美妙與壯闊的描寫，是對自然界與人的關(guān)系的再現(xiàn)。他將自己作為視野的極點，把截然不同的自然態(tài)勢，變成了連續(xù)一貫的整體。詩中所表現(xiàn)出來的是一種宏闊壯麗的抒情氣氛，也蘊涵了對當時世局的激憤。

《春望》通過一番恰當?shù)目坍嫞鑼懥藭r代變遷、人類精神的歷史進程和雖破家國而不能屈，仍然沉浸于人民之中的憂國慘史。這首詩的形成，并不僅僅屬于個人的審美情趣的運用，也彰顯了重視人類歷史發(fā)展的深厚文化自信和歷史責(zé)任的擔(dān)當精神。

《靜夜思》是一個孤寂的冬夜里的精彩展現(xiàn)，以極其簡練的語言表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的思念。它不僅僅只是領(lǐng)略自然界的美妙，此時此景，左右的大量感情都卸下了，孤身凝案處，流露出來的是一份灑脫的氣息?？梢哉f，《靜夜思》是表現(xiàn)杜甫個人思想情感等最為深層、最為真切、最為具體的一首詩。

2.詩歌的形式和語言的約束和突破

《登高》反復(fù)使用“落木蕭蕭下，長江滾滾來”兩組類似的詞語表現(xiàn)時間的飛快流逝。反復(fù)句法的運用，在詩歌中有時會出現(xiàn)語言的壓抑，但是這種壓抑并不是為了空洞展現(xiàn)藝術(shù)的力量而采用的，而是為了提高社會的反映力和調(diào)人抗議的力量，以此為行文的基調(diào)，把反抗情感與創(chuàng)造之美相結(jié)合。就這樣，在繽紛斑斕的自然美景下來表現(xiàn)社會種種黑暗的事物。

《春望》用意象深遠、波瀾壯闊的洪亮語言表現(xiàn)了人類無奈面對命運的掙扎和消極情杜甫的詩歌之所以經(jīng)久不衰，恰恰在于他在形式和語言上的約束和突破。他在保持古典詩歌傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，注重自己的時代性和個性創(chuàng)新，并運用反復(fù)句法、想象象征等手法表達深刻的思想情感。杜甫的詩歌的價值不僅在于它的文化歷史意義，更在于它對我們當代的意義與啟迪，激勵我們反思人類的處境，在傳承古典詩歌的同時，不斷探索新的詩歌表達的方式，為文化創(chuàng)新和時代進步貢獻我們的力量《杜甫詩三首》學(xué)案(人教版高一必修三)2《杜甫詩三首》學(xué)案(人教版高一必修三)

作為唐代最杰出的詩人之一，杜甫的詩歌經(jīng)久不衰，成為了中國文學(xué)的瑰寶。在人教版高一必修三中，收錄了杜甫的三首詩——《登高》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》和《望岳》。這三首詩，不僅在詩歌篇目上各具特色，而且在形象描寫、意境抒發(fā)等方面也非常精妙。此次學(xué)案，將重點初步講解這三首詩詞的文學(xué)表達方式和意義內(nèi)涵，為同學(xué)們的文學(xué)鑒賞提供一定的幫助和指引。

一、《登高》

杜甫的《登高》一詩，是一首樂府絕句，全詩共四句，抒發(fā)了登高之感。一般認為，這首詩表現(xiàn)了杜甫忠于自己的心靈，對于時勢的憂慮以及對于名位地位的不屑。《登高》也成為了杜甫“登高詩”中的經(jīng)典之作。

“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！边@樣的曉景，既明朗清新，又飄逸悠遠，給人以自由、開闊的感覺。正是這種感覺，引發(fā)了杜甫的自由心態(tài)，他并沒有被小人狹窄的心胸所影響，而是自由而自在地展示了自己的人格風(fēng)范。

“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”詩人借用了落葉和長江兩個形象引起讀者的聯(lián)想，表現(xiàn)了自然界變幻無常的景象，同時也暗示了世事變幻無常、世態(tài)炎涼，然而大江東去又一年，生命有始無終是自然規(guī)則。

通過《登高》這首詩，同學(xué)們能夠領(lǐng)略到杜甫詩意別有深意、表達深切、意境優(yōu)美的藝術(shù)特點。

二、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是一首節(jié)選自《春秋公羊傳》中《靈臺方士會元》的長篇敘事詩，由七十多句組成。詩人用表述自己車馬親王地位的方法論述自己的修養(yǎng)民風(fēng)。通過表達自己維護正義、疏通渠道，為百姓喊冤的立場和精神面貌來表達自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，表現(xiàn)了詩人忠于人民、愛民如親的高尚情懷，同時也讓人們能夠體會到詩人對于清貧生活的豁達開朗。

“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。”杜甫借助這個節(jié)氣襯托出當時的環(huán)境，同時也抒發(fā)自己的心情。同時，杜甫還通過草木黃落和雁南飛來反映自己所處的時空背景，表現(xiàn)出作者在真實的生活環(huán)境中所體驗的社會變遷、民情人距，以及詩人主觀上的無奈、不解和憂患。

“報答平生未報之恩，寄言天地與鬼神?！痹姵挥谑?，吐露出詩人懨懨于物、透發(fā)出無限懷抱。詩中的“家貧如洗，人煙稀少”與杜甫本人的經(jīng)歷相輔相成，更表現(xiàn)了詩人的豁達胸懷、足智多謀。

三、《望岳》

《望岳》一詩是一首樂府絕句，是詩人杜甫向東方頂峰——泰山致敬，也是杜甫作品中較為流傳的詩歌之一。

“會當凌絕頂，一覽眾山小”一句，以泰山天柱之高為喻，表現(xiàn)了詩人深深地向往和景仰泰山。在觀賞泰山的同時，詩人把泰山作為比喻，借景抒情地思考他國家的政治、社會等方面的狀況，并表達了自己強烈的愛國情懷。

此外，杜甫還用中國傳統(tǒng)文化中的陶淵明九論喻自己的詩歌之路，借陶淵明力主獨立、自由、正直的精神表達了他不同于其他詩人的不同思想、獨特風(fēng)格，強調(diào)總是要“把酒問青天”，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，然后才能寫出真正的境界和情感。

總之，這三首杜甫的詩歌，分別憑借其妙語連珠、形象生動、明察秋毫的藝術(shù)手法和深邃厚重、富有激情和感染力的內(nèi)在區(qū)別，使人們深刻感受到了詩歌的美好與偉大。此次學(xué)案旨在讓同學(xué)們更好地理解這三首杜甫詩歌的意義內(nèi)涵和藝術(shù)特色，幫助同學(xué)們更好地欣賞、鑒賞杜甫這位文學(xué)巨匠的作品，通過閱讀杜甫的三首詩歌《將進酒》、《麗人行》和《望岳》，我們不僅可以感受到杜甫的才華與深邃思想，同時也能感受到他對家國家族的深情厚愛。在他的詩歌中，我們可以看到他對人生的熱情和不屈不撓的奮斗精神，他在逆境中渴望自由與理想，這些都是深入人心的情感和思想。同時，通過杜甫的詩歌，我們也可以看到他對中華文化的熱愛和對中國傳統(tǒng)美德的倡導(dǎo)。在他的詩中融入了許多中國傳統(tǒng)文化中的成語、典故等，他的詩歌風(fēng)格獨特、充滿感染力，對后人詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響?？傊?，杜甫的詩歌永遠是我們文化寶庫中閃耀的明珠，值得我們細細品味和傳承《杜甫詩三首》學(xué)案(人教版高一必修三)3杜甫是唐代著名的詩人，他的詩歌精煉、深遠，對后世影響深遠。本學(xué)案以人教版高一必修三中的《杜甫詩三首》為主題，旨在通過解析杜甫詩歌的藝術(shù)形式、情感表達和歷史背景，讓學(xué)生更好地理解和欣賞杜甫的詩歌。本文將主要分為三個部分，分別是對三首詩歌的分析和講解。

一、《春望》

《春望》是杜甫在唐玄宗開元二十三年（735年）寫的一首詩，形式為七絕。這首詩的主旨是表達作者對長安城春天景色的感慨和留戀之情，在描繪春景的同時，又反映了唐朝晚期的社會現(xiàn)實。

首先，本詩在藝術(shù)形式上，運用了一系列意境美麗、富有感染力的詩句，如“綠波蕩漾清猿啼，家住層樓臨漢水”，“每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處”，頗能抒發(fā)作者的感慨。

其次，在情感表達上，本詩展現(xiàn)了杜甫多情的一面，他將目光投向長安城內(nèi)外，不禁感慨萬千。在贊嘆自然景色的同時，更是表現(xiàn)出國家命運和社會沉浮所引發(fā)的疑惑和無奈。其反映的歷史背景，從中可謂見識頗豐。

二、《兵車行》

《兵車行》是杜甫在唐代安史之亂期間所作的一首七律，也是一首具有追求和平主題的愛國詩。

在藝術(shù)形式上，本詩受到漢魏樂府詩的影響，采用了古樸傳統(tǒng)的韻律形式，內(nèi)涵深邃。

在情感表達上，本詩作者深受當時戰(zhàn)爭的影響，描繪了古代軍隊出征的場面，抒發(fā)了對和平的向往和對戰(zhàn)爭的反感。通過對行伍、兵器、烽火等細節(jié)的深入描寫，使詩歌具有強烈的現(xiàn)實感。

而在歷史背景上，則凸顯了詩中作者愛國的情懷和對中國傳統(tǒng)文化的贊美。杜甫出生于一個破落的貴族家庭，對起義和叛亂這類問題頗為敏感，這也從中可窺見作者家庭和生活的狀況。

三、《奉贈韋左丞丈二十二韻》

《奉贈韋左丞丈二十二韻》是杜甫在大歷年間所作的一首詠史詩。該詩雖然為二十二行七律，但詩情展現(xiàn)出來的號召力和頗有打擊力，表現(xiàn)出杜甫深刻的社會洞察力。

從藝術(shù)形式上來看，詩篇氣勢恢宏，用韻絲絲入扣，如海浪一般撲面而來。每一句話都等同質(zhì)量，都必不為過?？芍^技巧獨到，結(jié)構(gòu)安排嚴謹。

而從情感表達上來看，本詩描繪了唐朝中晚期的諸多矛盾和混亂，針對當時貪官污吏、生靈涂炭的現(xiàn)象提出了強烈的批判和反對。在史詩的基礎(chǔ)上，抒發(fā)了作者對社會狀況的痛心和對社會變革的期望。在歷史背景上，揭示了唐代危機重重的時局和當時社會的種種問題。從中可以看出作者殷切的國家情懷和為民除害的夢想。

總結(jié)：

以上三首詩歌，本學(xué)案在藝術(shù)形式、情感表達和歷史背景三個方面進行了解析和講解。通過學(xué)習(xí)、欣賞和分析杜甫的詩歌，可以更好地領(lǐng)略他的詩歌魅