2022年春季幼兒園德育工作計劃

2022年春季幼兒園德育工作方案

幼兒的品德教育是豐富的，老師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)歷和認識，去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導(dǎo)，做到愛與嚴相結(jié)合。下面是2022年春季幼兒園德育工作方案，歡迎閱讀。

2022年春季幼兒園德育工作方案

一、樹立強烈的浸透意識：

幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都浸透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育。〞在教學(xué)活動中，老師首先要樹立德育浸透意識，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的時機，開展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。因為積極的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個認識過程積極化，沒有情感色彩的認知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在掌握本學(xué)科教育要求的同時，熟悉理解德育大綱的精神本質(zhì)，使德育大綱所提出的目的要求，結(jié)合各科大綱的目的和要求分解、浸透到學(xué)期、月、日及各個活動的詳細方案中去，并根據(jù)這些要求來設(shè)計活動，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、方案性。

二、提供一個“安康、和諧〞的社會環(huán)境。

從幼兒心理學(xué)的角度來看，愛模擬是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯白道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的典范，包括幼兒園全體工作人員集體的團結(jié)、協(xié)作，老師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好典范。

(一)對于我們的老師來說要做到：

第一，有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣、各種才能顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;

第二，師生共同參加活動，以老師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，

第三，但凡要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。

(二)本學(xué)期我班幼兒須到達的德育目的是：

1、對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話;

2、能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排斥，學(xué)會謙讓;

3、能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀;

4、懂得尊重勞動者，尊重長輩，尊重同伴;

5、熱愛集體，有初步的集體榮譽感;

6、保護花草，保護公共財物，在公共場合不喧嘩;

7、參加活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒。

2022年春季幼兒園德育工作方案

所謂“三歲看大，七歲看老〞，幼兒時期是人的開展的重要時期，也是道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進一步開展。育人為本，德育為先，我們應(yīng)對幼兒進展適時適度的德育教育，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、開展、穩(wěn)固良好的個性奠定根底。

幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進展的。重點是培養(yǎng)幼兒最根本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應(yīng)從幼兒的身心開展特點出發(fā)，并表達該階段教育的整體性和連續(xù)性。為此，我園以多種形式向幼兒進展禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、老實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習(xí)慣的教育。

一、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛師友和愛自己的情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進展愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強烈的責(zé)任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

1、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，理解國歌、首都等。

2、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會保護自己，只有愛自己才有才能愛別人、愛國家，修身齊家才能治國平天下，而要修身齊家，還要格物致知。

二、培養(yǎng)幼兒獨立才能和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

習(xí)慣是養(yǎng)成的，習(xí)慣也是可以被改變的。注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，改變幼兒的壞習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。

1、培養(yǎng)幼兒的獨立才能，只有獨立，才能更好的成長。

2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

3、知道必要的平安保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護自己。

4、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護眼睛。

三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和講秩序的行為習(xí)慣

講禮貌和守秩序是一個受過良好教育的人應(yīng)表達出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進展講禮貌和守秩序的教育。

1、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。

2、學(xué)會交往的禮儀;

3、能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)那么。

4、能克制困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、培養(yǎng)幼兒合作與分享的精神，有自信心、同情心。

兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于兒童同周圍世界的積極主動的互相作用。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的才能對幼兒一生的開展都具有重要作用。在一日生活中，老師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往才能，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。

1、培養(yǎng)合作和分享的精神，當今社會是個協(xié)作共進的時代，特別需要團隊協(xié)作精神。

2、培養(yǎng)幼兒老實、英勇、正直、謙虛、活潑開朗、有毅力、負責(zé)任的品質(zhì)。

3、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的時機，增強其自尊心和自信心。

幼兒的品德教育是豐富的，老師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)歷和認識，去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導(dǎo)，做到愛與嚴相結(jié)合。

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