高中化學(xué)-鈉的重要化合物教學(xué)課件設(shè)計(jì)

鈉的重要化合物魅力化學(xué)之臨沂三十九中孫洪娟表一物質(zhì)名稱

氧化鈉過(guò)氧化鈉化學(xué)式

Na2O

Na2O2

顏色狀態(tài)

與水反應(yīng)(方程式)Na2O+H2O=2NaOH

與CO2反應(yīng)(方程式)Na2O+CO2=Na2CO3

白色固體淡黃色固體-1-2？實(shí)驗(yàn)探究1.Na2O2和H2O的反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)步驟：向盛有Na2O2的試管中，加入約3mL水，依次驗(yàn)證產(chǎn)物，注意觀察現(xiàn)象。

放熱

生成O2

生成NaOH↓

觸摸外壁↓

帶火星的木條↓

酚酞質(zhì)疑解惑滴加酚酞后出現(xiàn)的紅色，為什么會(huì)消失呢？？一般來(lái)講，有些物質(zhì)具有強(qiáng)氧化性，在氧化還原反應(yīng)的過(guò)程中起到漂白、消毒、殺菌的作用。

化學(xué)小百科實(shí)驗(yàn)探究2.Na2O2和CO2的反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)步驟：取一藥匙Na2O2，用脫脂棉包好，放在改進(jìn)石棉網(wǎng)上，用嘴對(duì)準(zhǔn)吸管向脫脂棉上吹氣，觀察現(xiàn)象，注意實(shí)驗(yàn)安全。思考與交流：Na2O2有哪些用途？物質(zhì)結(jié)構(gòu)推測(cè)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證總結(jié)用途研究元素化合物的一般步驟：蘇氏兩兄弟

碳酸鈉

碳酸氫鈉

碳酸鈉和碳酸氫鈉的物理性質(zhì)

表二：

溶解性較大較小

白色粉末

白色晶體

小蘇打

蘇打、純堿

顏色狀態(tài)

俗名

碳酸鈉(Na2CO3

)碳酸氫鈉(NaHCO3

)實(shí)驗(yàn)探究3.

NaHCO3和Na2CO3與鹽酸的反應(yīng)

兩支試管中加入等量稀鹽酸，將氣球套在試管上，請(qǐng)同學(xué)們同時(shí)將氣球中藥品抖落于試管中，觀察現(xiàn)象。注意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用手按緊氣球。

粉色氣球中裝有1gNaHCO3，綠色氣球中裝有1gNa2CO3

我是健康無(wú)鋁油條！請(qǐng)放心用吧！實(shí)驗(yàn)探究4.在制作面包、油條類食品時(shí)，建議使用碳酸鈉還是碳酸氫鈉？

熱穩(wěn)定性↓

加熱（澄清石灰水）

展示預(yù)習(xí)熱點(diǎn)中的優(yōu)秀作品NaHCO3和Na2CO3熱穩(wěn)定性的比較

請(qǐng)認(rèn)真觀看實(shí)驗(yàn)錄像本節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，總結(jié)蛋白質(zhì)的性質(zhì)。蛋白質(zhì)有哪些性質(zhì)？請(qǐng)畫出思維導(dǎo)圖。課堂達(dá)標(biāo)熱身運(yùn)動(dòng)學(xué)以致用應(yīng)用新知鞏固提高挑戰(zhàn)沖關(guān)開心辭典1．下列物質(zhì)中，有一種物質(zhì)的顏色與其它三種的顏色不同，這種物質(zhì)是（）

A.NaOHB.Na2OC.

NaHCO3D.Na2O2熱身運(yùn)動(dòng)2．化學(xué)式與其俗名相符的是（）A.純堿：NaOHB.小蘇打：NaHCO3

C.火堿：Na2CO3D.熟石灰：CaO學(xué)以致用3．在呼吸面具和潛水艇里，過(guò)濾空氣的最佳物質(zhì)應(yīng)該是（）

A.NaOHB.Na2CO3C.Na2O2D.NaHCO3應(yīng)用新知

鞏固提高4．物質(zhì)放置在空氣中，因發(fā)生氧化還原反應(yīng)而變質(zhì)的是（

）

A．Na2O

B．NaOH