2023年公司親子活動方案10篇

Word版本，下載可自由編輯年公司親子活動方案10篇公司親子活動方案篇一

1.利用細心設計的親子活動，指導和關心家長更新家庭教育觀念，指導和關心家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習慣影響子女，努力建立民主、公平、和諧的家庭關系，樂觀進行學習型家庭的創(chuàng)建實踐,做到:真正形成家庭、學校教育的合力。

2.創(chuàng)設環(huán)境，利用孩子對社會生活的仿照，學會與他人協作，使他們的合作交往力量獲得充分進展，同時感受成長中的歡樂。

3.家長和孩子一起嬉戲，相互影響、相互促進，共同提升，促進親情。

活動主題我在歡樂中成長。

指導對象二班級(2)班同學以及同學家長。

1.我最棒(說明：孩子進行穿衣服、整理書包競賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。)

2.過河(說明：家長和孩子參與，家長和孩子在呼啦圈內向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，其次名得分為50分。)

3.同心協力(說明：家長和孩子一起參與，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行。快、準者為勝，得分100分。否則得50分。)

4.我做你猜(說明：小孩依據屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞(家長背向屏幕)，共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。)

5.小作坊：同學與家長合作用預備好的材料，制作出有特色的小制作。(此項是必選項目，不評分。)

1.豐富生活閱歷。利用課外活動的時間與同學溝通：你們平常在家里是自己穿衣服嗎?你會整理自己的書包嗎?你是怎樣做的?

2.帶同學參觀中高班級的體育課，組織同學有目的地觀看，知道利用合作，小組才能獲得嬉戲的成功。

3.積累表示人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導動作演示。

4.豐富嬉戲材料。

a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。同學在家長的指導下完成小制作。

b老師預備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。

5.布置活動環(huán)境。將教室裝扮成樂園，與當前的主題活動互動，使歡樂成為教室里活動的風景線。

一、明確嬉戲內容及規(guī)章，家長與孩子選擇嬉戲

“我最棒”和“小作坊”是每個同學都要參與的活動，在其它三個活動中再選一個;在“過河”和“同心協力”這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力達到目標，享受到合作的樂趣;“我做你猜”這個活動能夠充分展現你的才華，也能看出你和父母的默契。現在你想參與哪個嬉戲?為什么?

二、我最棒

師：當你的伴侶進行“穿衣服、整理書包”競賽時，你能為他們做些什么呢?

生：我要為他們加油。

我會共享他們勝利的喜悅……

師：假如在競賽中沒有獲得成功，那怎么辦?

生：我會鼓舞他不要氣餒，以后多加練習……

(第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，競賽開頭，只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，快速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。四周是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛特別喧鬧。其次組、第三組……)

結束語：孩子獨立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培育孩子單獨的品質是學校和家庭共同的目標。

三、過河、同心協力

師：你們知道要順當完成目標的關鍵是什么嗎?

由家長指導同學詳細做法，達成共識。(合作、同心協力)師：老師想請一位同學一起來玩第一輪競賽。誰情愿?

第一輪：第一組(語文老師和同學甲)對其次組(數學老師和同學乙)

其次輪始由同學與家長參與。

(這兩項活動在喧鬧中進行得井然有序，家長帶領自己的孩子根據老師支配的挨次參賽?；顒拥倪^程中，同學和家長都在邊看邊總結閱歷，并且相互溝通。)

老師變換角色，采訪同學：你剛才做嬉戲時心情怎樣?有的同學說緊急，有的說快樂，也有的說不管是否成功都很快樂，由于是父母一起參與的，共同努力了，雖敗猶榮。

活動結束：家長與同學溝通感受。

師：請問小伴侶，當你在活動過程中，你和父母的看法不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的?(家長能夠做適當的指導。)

四、我做你猜

請小伴侶到這里來展現你的表演天分，用你豐富的表情和恰當的動作來告知大家：瞧，我多聰慧!

(從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調整感動的心情。而大家的熱忱絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時，表演的同學學著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)

家長談感受：孩子對字詞的感受力量很強，能用動作和表情來表示，說明他們內心世界的情感也是特別豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應當讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。

五、小作坊

你們做了些什么小制作?誰來告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?

(同學們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學走到一起溝通閱歷。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精致讓你不得不佩服小孩子的制造力。最終每個小組推舉一名同學演示、解說。)

六、活動評價、總結、發(fā)獎。

引領同學自我評價，相互評價。

(1)今日，你們歡樂嗎?為什么?

(2)你覺得你的同學、你的父母今日表現怎樣?

(3)下次你想玩什么嬉戲?為什么?

公司親子活動方案篇二

為了營造書香校內，打造校內文化，引領我校同學靜心讀書、深化思索，從而增長學問、開闊視野、提升品位，特進行以“我成長我歡樂”為主題的演講競賽活動，引領同學暢談收獲、溝通思想，在互動中陶冶心靈，共享感受，共同提升。進而推動我校學校生素養(yǎng)教育的全面進展。

時間：11月底詳細時間待定

地點：學校地面操場

1、學校三~六班級同學

2、每班推舉3人

1.演講符合主題，內容健康，演講富有感染力。

2.穿戴整齊，言行文明有禮。

3.一般話標準，語言流利，富有感情。

4.準時參與，否則以缺席處理。

5.參賽選手必需在3~6分鐘以內脫稿單獨完成。

1、中班級組(三、四班級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

2、高班級組(五、六班級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

1到6班級語文老師

競賽最終得分，除去分和最低分，取最終的平均分。分數當場亮相，在其次位選手演講完，主持人播報前一位選手成果。

略

本活動要求各班同學按秩序就坐，每班有班主任及副班主任老師負責紀律和平安，不得遲到、早退、喧嘩及隨便走動。

備注：各個班將參賽內容于20xx年11月17日前報到教育處

附件：略

公司親子活動方案篇三

1、利用開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，樂觀創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的共性獲得飛揚，潛能獲得充分的發(fā)揮，在樂觀的參加中體悟勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);

2、讓家長有進一步認識自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

3、使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所引發(fā);

1、布置富有慶祝氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月三十一日布置操場，張貼宣揚標語“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫展)

2、以班為單位作好參與活動的預備

(1)各班預備繪畫競賽(全員參加)，其中選擇十五幅參加評獎。

(2)排練詩歌表演節(jié)目

(3)講故事競賽(全員參加，其中各班選擇五位幼兒參與6月1日下午進行的全園講故事競賽總決賽)

(4)全園親子運動會(預備4個嬉戲項目，每位幼兒和家長一起任意選擇2個嬉戲，6月1日上午分年齡段進行競賽，評出若干獎項。)

(5)幼兒園預備活動獎品。

(6)各項活動的組織工作確定專人負責。

5月28日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演競賽。地點：多功能活動室大舞臺

5月29日：美術競賽(折紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點：各班教室

5月30日：講故事競賽。地點：各班教室

5月31日：老師和幼兒一起進行環(huán)境布置慶?！傲弧薄?/p>

6月1日：上午：第三屆全園親子運動會。地點：操場

下午：慶祝“六一”兒童節(jié)頒獎大會。地點：多功能活動室。(內容有：講故事競賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。)強調全部幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位全部幼兒都獲得活動參賽獎。

1、幼兒詩歌表演賽

(1)目的：培育幼兒對文學作品的愛好;培育幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求：每班預備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參加;表演活潑、大方;

2、美術競賽。

(1)目的：愿意并能正確使用繪畫工具和材料進行創(chuàng)作，運用不同技法表現自己的思想和感受，體悟制造的歡樂。【20xx幼兒園六一親子活動方案】20xx幼兒園六一親子活動方案。

(2)要求：幼兒人人參加;各班選擇十五幅作品布置“六一”畫展。

3、講故事競賽

(1)目的：利用開展競賽，促進我園幼兒的語言表述力量的進一步提升;培育幼兒大膽展現自我的精神面貌。

(2)要求：幼兒人人參加;能體悟作品中的情感，會依據情節(jié)的變化調整自己敘述的音量和語速;敘述時語言表述流暢，一般話精確?????。

以上活動請家長在家協作輔導，下面一個活動請家長樂觀協作參與。

4、親子運動會

(1)活動目的：使幼兒利用參與親子活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂，感受到幼兒園生活的歡樂，感受到父母對自己的愛;

(2)活動形式：8：058：50家長觀看幼兒韻律活動;9：0011：00全園幼兒親子活動。我園確定4個嬉戲項目，請每個幼兒和家長任

意選擇2個，5月28日開頭到班主任那兒報名登記，5月30日截止報名登記，然后在老師指導下練習，6月1日上午分年齡段進行競賽，最終決出第一名、其次名、第三名并頒發(fā)獎品。

(3)嬉戲內容及要求：

a：歡樂的小推車

目的：利用家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，強化兩者之間的協作和協調力量;進展孩子的上肢力氣。

玩法：孩子雙手撐住地面，家長提著孩子的雙腳，兩人協作著向前走。競賽哪組家庭先到終點。

b：采蓮忙

嬉戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點動身，到指定地點給爸爸(或媽媽)放好，家長向前走時每只腳必需踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪番向前搬運，讓家長連續(xù)前進，家長先到終點者為勝。

嬉戲規(guī)章：讓家長連續(xù)前進，媽媽先到終點者為勝

c、親子二人行

嬉戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點動身，快速前進，以先到終點者為勝。

嬉戲規(guī)章：要求幼兒的腳不準離開家長的腳面，家長不準提起孩子前行。

d、企鵝運蛋

嬉戲玩法：嬉戲開頭前，幼兒站在場地的起點，爸爸(或媽媽)站在場地中間，競賽開頭，幼兒用大腿內側夾住一只沙包學企鵝的樣子，從起點走到場地的中間，把沙包放入小桶內，然后跑回起點運蛋(沙包)。這時，爸爸(或媽媽)可從小桶內把蛋(沙包)拿出，也用大腿內側夾住向前走到終點后，把蛋(沙包)放入終點的桶內，再跑回場地中間去運其次個蛋，在規(guī)定時間1分鐘內看哪個家庭運的蛋最多為成功。

嬉戲規(guī)章：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準用手拿著沙包前行，夾好后再前行。

我們信任，在全體家長的大力支持和幼兒的樂觀參加下，這次活動肯定能夠取得圓滿勝利。

公司親子活動方案篇四

1、宣揚攝影公司的品牌，穩(wěn)定與客戶的關系，回饋廣闊客戶的支持擴大公司的知名度，同時銷售公司的產品;

2、營銷建行理財產品、信用卡，實現現場銷售以及為后續(xù)銷售做好鋪墊，

參考dm單

1、邀請人數：確保實際到場人數在xx個家庭之間;

2、邀請原則：在攝影公司登記有年齡在5歲以下小孩家庭的父母，詳細邀請客戶名單由攝影公司負責確定。

3、邀請方式：攝影公司采納電話邀請+短信發(fā)送活動時間、地點、活動內容相結合的方式邀請客戶。且在xx月xx日下班前與客戶確認是否到場。

1、攝影公司工作人員

2、xx建行等

1、凡到場的客戶均可免費獲得xx公司拍攝的寶寶照片一張、印有寶寶照片的建行龍卡一張。

2、客戶在x月x號前自行到場，在工作人員引領下領取抽獎券及寶寶照片拍攝券、建行龍卡申請表，進入會場;

3、攝影公司領導致歡迎辭，宣布活動開頭;

4、現場抽獎(三等獎)：6名

5、兒童教育基金理財講座：(30分鐘)

6、現場抽獎(二等獎)：4名;

7、現場答疑

8、現場抽獎(一等獎)：2名;

9、現場簽單或有辦理意向客戶有特殊禮品贈送;

1、現場分別設有一等獎二名、二等獎四名、三等獎六名，贈送攝影公司的兒童相關產品。

2、搶答禮品：若干個

敬重的客戶，您好!我公司為您和您的珍寶舉辦一場關于兒童教育理財和如何從小培育孩子財商的理財講座，特邀請了建行兒童教育理財方面專家與大家溝通，到場貴賓均可獲得我公司免費拍攝的寶寶精致照片一張和印有寶寶精致照片的建行龍卡一張，現場還設有抽獎環(huán)節(jié)，為大家預備了豐富的禮品。真誠邀請您的參加。

公司親子活動方案篇五

親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎，以孩子們跟家長的互動嬉戲為核心內容，全方位開放孩子的多種力量，關心孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。

目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于親密親子關系和促進孩子身心健康進展是極大的損失。為了關心家進步一步學習親子嬉戲的方式、方法，我廣場打算開展親子運動會來為孩子們帶來一份美妙的回憶?；顒又黝}：大手牽小手，你我共成長

20xx年10月1日

商業(yè)廣場中心

1.利用孩子和家長的嬉戲，促進孩子與家人之間的感情

2.讓孩子們體悟活動帶來的歡樂

3.利用活動來宣揚廣場知名度

1.做好活動前的宣揚工作，招募參與活動的家庭做活動宣揚海報、宣揚冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣揚單等，在廣場設立報名點;

2.預備活動所需的材料

3.布置活動場地

4.設置獎品

能夠自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：

總負責：xx

詳細負責：xx

詳細實施：xx

一、活動主要流程

1.主持人致歡迎詞：

2.留意事項：

1)在活動中請留意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。

2)在活動中請遵守嬉戲規(guī)章。

3)在嬉戲中請勿擁擠，應相互謙讓。

4)每個參與活動的家庭都會有精致的小禮品，在嬉戲中表現優(yōu)異的孩子能夠獲得特殊禮品。

二、介紹嬉戲名稱：

嬉戲開頭：

活動1

運球走(每個家庭一大一小)

材料預備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器

嬉戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，嬉戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。

活動2

帶你走(每個家庭一大一小)

材料者預備：報紙

嬉戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。

活動3

運球跑(每個家庭一大一小)

嬉戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許遇到球。途中如球掉下或破裂，則返回起點，重新開頭。

活動4

踩氣球(每個家庭一大一小)

材料預備：氣球、綁繩

嬉戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到嬉戲時間結束。一個小伴侶和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消連續(xù)競賽的資格。在競賽時間內踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小伴侶獲得嘉獎。

三、抽獎活動

在廣場設立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開頭時結束填寫。每個活動結束后由活動成功家庭抽取幸運觀眾，并發(fā)獎品。

四、為孩子和家長頒獎：

對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的嘉獎。可引領孩子們自我評價、相互評價如：

1.今日你歡樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長今日表現怎么樣?

3.下次你想玩什么嬉戲?為什么?

五、活動結束：

由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈鄣娜腋Ｕ掌约熬滦《Y品。

六、活動應急措施：

1.事先熟識活動地點的環(huán)境，認識四周是否有平安隱患，若有應準時整改。

2.做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好方案。照看孩子的平安，留意孩子活動時的平安。

3.對孩子進行平安教育，嬉戲活動強度應適中，家長應時刻關注孩子在嬉戲中的表現，發(fā)覺特別，準時賜予關注。

4.活動時，要準時提示孩子平安第一，競賽其次。

5.隨時供應孩子飲水，在活動過程中，支配孩子適當休息。

公司親子活動方案篇六

學校和家長都在探究讓學校生喜愛閱讀、學會閱讀的方式。學校邀請家長走上講臺，以“故事媽媽”的身份與同學一起親子閱讀，利用這種全新的閱讀模式讓老師、同學和家長共同享受到書的芳香。盼望利用這樣的活動為孩子們的學習增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動創(chuàng)設了良好的氛圍。

20xx年3月17日——20xx年3月28日

(一)宣揚發(fā)動

1、班級組召開班主任會議，布置活動支配。

2、擬定告家長書，向家長發(fā)出邀請。

詳細時間為20xx年3月17日到20xx年3月28日，共兩周，每天進班時間為8點到8點10分左右。

講故事的形式能夠是家長親自來校進班講故事;能夠利用自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。

(二)家長報名

1、家長自主報名，在老師發(fā)動，家長報名參與的基礎上，再由班主任確定每班30%左右的名單。

2、參與活動的家長在規(guī)定時間內，先上交要預備講的`詳細的故事內容，班主任審核協調。故事內容不重復，盡量符合低班級的同學，時間掌握在5分鐘左右。

3、班主任聯系家長，支配每天兩位家長輪番進課堂講故事的詳細時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應的表格中(學校統(tǒng)一制定表格)，并附上各位家長的聯系電話。結合學校的崗位實踐活動，建議班級設立一個崗位，該生可每天打電話提示下一天的家長。

(三)家進步班講故事

1、班主任進班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。

2、每天由故事媽媽評出每班聽眾，頒發(fā)小獎品。

3、活動結束，同學做好評比工作。將故事名目下發(fā)，評出歡迎的故事媽媽。

4、利用評比，每班選出歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團”，走進每個班進行故事巡講。

5、學校頒發(fā)獎狀。

(四)班級召開親子閱讀溝通會

請“孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有閱歷的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和獲得。

公司親子活動方案篇七

親子活動是我公司211項目中關懷，關愛，關懷員工活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們首次啟動211項目，以親子活動為開頭，創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長在活動中互動起來，有利促進情感，強化家園間的溝通、溝通。

場景布置：在需要活動的場所懸掛印有文一logo的汽球，在飯?zhí)么髲d及投影幕上方各掛一個模幅標語：文一集團211項目之親子活動

1.讓孩子、家長共同共享參加嬉戲的樂趣，加深家園情、親子情。

2.給孩子表現自我的機會，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往溝通力量及動手力量的進展。

3.利用活動讓家進步一步認識孩子，促進家園同步教育。

20xx年09月21日(星期日)上午9∶30--14：30

文一集團總部內

在莞在校1-2班級的同學和家長(20個家庭)

1、擴音器一個、哨子6個及各嬉戲材料詳細詳見各嬉戲另需的道具(另加：汽球一部分、禮品一批)

2、小禮物人手一份

3、照相留念

4、少量食物及飲用水

親子嬉戲：(9：30-11：30)

(1)親子賽跑：《道具：繩子4根》嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組，每個家庭2人一隊，孩子和父親或母親各綁一只腳，聽到哨聲后，從指定的a點跑向b點，先到達終點者為勝出，(獎品為：)

(2)球拍夾汽球接力賽：《道具：羽毛球拍4付，汽球4個》嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組，首先媽媽在a點和孩子用球拍夾好汽球，聽到哨聲后，立刻跑向b點爸爸處，孩子再與爸爸合作，將汽球夾著運回a點，途中汽球掉落可撿起連續(xù)嬉戲，先到達終點者為勝出。假如家庭中，不是雙親來參與的，家長可同時扮演2個角色。或找工作人員幫忙。(獎品為：)

(3)傳球接力賽《道具：籃球4個》嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組，現聲劃分為

媽媽先拿著球，聽到哨聲后，立刻跑向b點孩子處交給孩子，孩子抱著球再立刻跑向c點爸爸處，爸爸再抱著球立刻跑向d點終點處，途中球掉落可撿起連續(xù)嬉戲，先到達終點者為勝出。假如家庭中，不是雙親來參與的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。

(4)投籃球競賽：《道具：籃球4個》嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組。一家子輪番每人投籃一次，每投一次必需換一人，投籃時間為5分鐘，以投中數量的多少排名次，假如家庭中，不是雙親來參與的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。

(5)乒乓球拍運球賽：《道具：乒乓球4個，乒乓球拍2付》嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組。媽媽先把球放到拍上，聽到哨聲后，立刻運著球跑向b點孩子處交給孩子，孩子運著球再立刻跑向c點爸爸處，爸爸再運著球立刻跑向d點終點處，途中球球掉落可撿起放好連續(xù)嬉戲，先到達終點者為勝出。假如家庭中，不是雙親來參與的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。

公司親子活動方案篇八

啟動“書香校內”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提升文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校內。

1、利用活動，在校內內形成喜愛讀書的良好風氣。

2、利用活動，使同學養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

3、利用活動，使同學吸取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。

4、利用活動，促進同學學問更新、思維活躍、綜合實踐力量的提升。

組長：高偉副組長：孫銘云組員：各中隊輔導員

1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。利用多種形式，校長講話、老師講話、同學演講等宣揚讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。

3、班主任、語文老師向同學推舉好書(參考書目：中外經典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

4、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，進行“好書換著看”活動。

5、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇觀賞”。

(一)老師讀書活動

1、“書海導航”。推舉老師閱讀書目。

2、“閑逛書海，品嘗人生”。每位老師精讀1—2本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書收獲。

3、“暢游書海，享受閱讀”。老師和同學同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

4、“我為孩子誦經典”。每位語文老師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習等時間為同學朗讀經典作品。

(二)同學讀書活動

1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開頭幾分鐘誦讀古詩或名篇。

2、“相約好書，牽手美文”讀書溝通活動。語文老師每周利用“語閱課”作為同學集體閱讀溝通的時間，指導并激勵同學歡樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個伴侶”、“好書推舉”、“學問競猜”、“報刊剪輯”等活動。

3、“才智芳園，一字千金”書評活動。要求每人仔細閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品嘗;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可，形式多樣，能夠用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。

4、“才智碰撞，親子讀書”活動。建議每位同學建立家庭“小書架”，與好書交伴侶，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、收獲等)兩部分。

1、做好讀書登記簿

(1)每個同學結合個人實際，預備一本讀書登記簿，詳細格式可讓同學依據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、收獲體會等欄目，高班級可適當作讀書筆記。

(2)每個班級結合同學的方案和班級實際狀況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明白，易于操作。

(3)學校語文科組和大隊部將組織一次“讀書溝通會”展現同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

2、舉辦讀書展覽：

各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜愛的___”、“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容溝通自己在讀書活動中的收獲體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

(1)每個班級的同學在老師或家長的關心下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的收獲體會等。

(2)每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。

4、參加讀書實踐活動：

(1)讀書活動中，班級要樂觀組織同學開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講競賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文競賽、報刊剪緝等。

(2)樂觀參與廣州市、天河區(qū)和學校有關的讀書競賽活動。

5、鼓舞同學結合讀書筆記自建讀書成長冊：

(1)同學能夠在老師、家長的關心下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學期制定的讀書登記表，參與讀書實踐活動的作品，獲獎狀況等記錄下來。

(2)學校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。

6、分別開展讀書活動老師、同學閱歷溝通會。

(1)各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組賜予班級讀書活動檢查評價。

(2)評比書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月由班級組長賜予加分，記入文明班考核。期末評比優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導老師，賜予表彰。

(3)每月班級評比“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會賜予表彰;期末評比“讀書明星”，賜予嘉獎。

公司親子活動方案篇九

六月的陽光絢爛輝煌，那是孩子們心中的憧憬。六月的大地非常漂亮，只因有了孩子們歡快的笑語。為了讓孩子們過一個更有創(chuàng)意的六一，我們預備開展“慶六一親子嬉戲”活動，讓孩子們感受節(jié)日的歡樂與家?；顒訋淼臐鉂鉁剀?。

利用活動，培育孩子的自理力量和應變力量，促進親子關系的和諧進展。

二、活動時間：20xx年6月1日上午8：30——11：00

三、活動地點：x班

四、參與對象：x班全部同學和家長。

五、活動內容：

1.每小組全體組員參與。

2.要預備的東西：校服一套、紅領巾一條、一雙有鞋帶的鞋

3.穿好后立刻跑到自己父母的身邊，接受家長的檢閱后舉手示意，最快又穿得整齊的小組為優(yōu)勝。

嬉戲規(guī)章：每個人只知道自己抽到的是什么，其中有一人被告知是臥底，只有他和別人的詞不同，但他也不知道其他人是什么詞。接下來就是每人都形容自己抽到的詞，但又不能描述的太清晰，由于怕臥底猜出他們抽到的詞。臥底就要盡量和其他人描述的相像，不被別人發(fā)覺。陳述完一輪就要投票給自己認為的臥底，得票最多的出局，直到找出臥底。

毛筆—鋼筆饅頭—花卷人民幣—美元鼻子—嘴巴

王菲—那英餃子—包子牛奶—豆?jié){包青天—狄仁杰

摩托車—電動車麻雀—烏鴉烤肉—涮肉

1.心有靈犀

嬉戲規(guī)章是：每組選兩個家庭上場，先由家長在題板上答題，再請孩子口頭回答。回答錯誤，接受懲處。

問題：孩子最喜愛什么顏色？最喜愛吃什