節(jié)約用水綜合實踐活動方案（9篇）

節(jié)約用水綜合實踐活動方案〔精選9篇〕節(jié)約用水綜合實踐活動方案1活動名稱：做節(jié)約用水的好孩子活動目標(biāo)：養(yǎng)幼兒有保護(hù)水資源的意識活動預(yù)備：11〔活動前教師關(guān)掉水閘〕活動過程：一、看一看，想一想：玩耍完畢后教師引導(dǎo)幼兒覺察幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動。1、請一名幼兒答復(fù)她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我覺察了一個問題，請把你的`手舉起來，小朋友們，你們覺察了什么沒有？”〔幼兒答復(fù)：“手臟了，都是顏色——”〕教師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題?！?、教師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個方法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”3、這時，保育員教師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都——〔顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺〕”幼兒：“好象生病了，快死了?！苯處煟骸澳俏覀兛鞄蛶退?，把它救活吧！”4、教師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù)，想個方法把問題解決〔引導(dǎo)幼兒去用水解決，并覺察水沒有了?！扯?、說一說，聽一聽1、教師首先表現(xiàn)出很焦急〔表情、動作〕，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！2、教師問保育員教師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了很多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”〔想——〕保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”〔1盆水、放錄音〕3、教師：“哦，原來是這樣呀！”提問：為什么沒有水了？這盆水是從哪來的？你們看小水滴這么的生氣、難過，我們怎么才能讓小水滴不難過，不生氣呢？〔啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)當(dāng)怎樣，并表示不再鋪張水了，要節(jié)約用水〕三、做一做，試一試1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛剛沒水無法做的事做完，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識。2、爭論：在尋常如何做節(jié)約用水的好孩子我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好方法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。3、翻開水閘，教師：“剛剛我們也向小水滴賠禮，并且保證以后要節(jié)約用水，不再鋪張了，小水滴應(yīng)當(dāng)不會難過了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜桑　惫?jié)約用水綜合實踐活動方案2活動目標(biāo)1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。3、進(jìn)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)力量力量。4、樂觀參與主題活動，感受主題活動的快活及成功的喜悅。5、進(jìn)展趨勢幼兒的觀查較為力量。課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。課堂教學(xué)難題：進(jìn)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)力量力量。主題活動提前預(yù)備1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透亮的塑膠軟細(xì)管。2、被環(huán)境污染水的掛畫。主題活動全過程1、引題：師：你口干的狀況下，XX先想起了哪些？你手臟的狀況下該怎么辦？你見過哪些地方有冰？2、試驗、示范性：瓶子里放進(jìn)色漿，讓幼兒觀查。杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。面盆里的水倒進(jìn)杯子里。3、幼兒排序試驗，下結(jié)論：〔1〕水是流淌性的；〔2〕水是沒有色調(diào)的；〔3〕水是全透亮的；水是無氣味的。4、師：大家了解水有什么主要用途？幼兒探討小結(jié)：〔1〕生活起居中用水；〔2〕生產(chǎn)制造根本建設(shè)中的用水；〔3〕動物與植物的用水。5、師：水份談水、咸水湖兩一局部，而談水的主要用途格外大，地球上的談水已經(jīng)降低，應(yīng)了解并對你說周邊的人節(jié)約用水。教師總結(jié)：水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹、澆稼，而環(huán)境污染了的水沒有解決，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人由于喝過環(huán)境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動物也會患病損害，因此我們要疼惜水源，不亂扔垃圾。節(jié)約用水綜合實踐活動方案3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道水的重要性。2、爭論節(jié)約用水的方法，培育節(jié)約用水的意識?；顒宇A(yù)備1、有關(guān)水的聲音的錄音。2、《秀麗村》幼兒用書或電子書第18頁。3、大圖畫紙。活動過程1、播放水的聲音的錄音片段，例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什么聲音。2、請幼兒說說水的重要性?！?人、動物和植物都要水來維持生命，洗東西、煮飯做菜也要用水等?！?、出示《秀麗村》幼兒用書或電子書第18頁，與幼兒爭論：河馬先生洗澡的方法對嗎？為什么？熊媽媽遺忘了什么？河馬先生和熊媽媽應(yīng)當(dāng)怎樣做？你也像他們一樣鋪張過水嗎？有什么方法可以節(jié)約用水？4、教師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上。5、可讓幼兒在紙上加畫圖案，制作“節(jié)約用水承諾書”，然后一起簽名。教師可以請幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，例如電子感應(yīng)水龍頭會自動出水和關(guān)水；座便器的沖水按鈕有兩個，一個可以沖大量的水，一個可以沖少量的水，這些都能節(jié)約用水?；顒釉u價能說出水的重要性。能說出節(jié)約用水的方法。節(jié)約用水綜合實踐活動方案4活動要求：1、結(jié)合家庭生活的水費賬單，幼兒學(xué)著看水費單的費用。2、在同伴相互比較水費的多少中，知道節(jié)約用水的道理。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得?；顒宇A(yù)備：用水費單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境活動過程：1、學(xué)看水費單：提問：水費單上有很多數(shù)字，我們要付的水費是看哪個數(shù)字啊？右邊的其次個數(shù)字表示的是什么意思？歸納：水費單第一行記錄了你家供水的量。水費單其次行記錄你家排水的量。水費單第三行是合計供水和排水的總量，這也是我們家付水費的數(shù)。所用水、排水量多，所付的水費也高，用水、排水量少，所支付的水費也低。2、同伴比較水費單中“合計”數(shù)字的大?。汉⒆优c同伴比較各家水費單的費用大小，并比較出水費單費用少的幾個家庭。3、幼兒相互介紹節(jié)約用水的閱歷：歸納幼兒節(jié)約用水的閱歷。小結(jié)：節(jié)約用水不只是為了少付水費，而是地球上人類可用的水是有限的，鋪張水，就會使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了。4、看看幼兒園的水費單講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好方法。節(jié)約用水綜合實踐活動方案5一、設(shè)計意圖水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是世界人均水資源最貧乏的國家之一，不過，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立進(jìn)展節(jié)水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不但是省錢，更是為了更大限度地削減資源的消耗來保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天。在孩子的生活和玩耍中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮試驗、奇異的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給制服了。與此同時，我們也應(yīng)當(dāng)讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計了《節(jié)約用水從我做起》的活動，培育孩子的節(jié)約意識，使他們從小就樹立節(jié)約的觀點，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水，人人有責(zé)。二、活動目標(biāo)〔一〕讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心?！捕扯霉?jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。三、活動預(yù)備〔一〕幼兒通過開放與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不行分的關(guān)系。〔二〕讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀看記錄生活中鋪張水資源的不當(dāng)行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好方法?！踩扯嗝襟w宣傳片：地球的“渴”望?！菜摹辰處熢O(shè)計好的節(jié)水宣傳畫白描圖假設(shè)干、樣例一份、彩筆、油畫棒假設(shè)干。四、活動過程〔一〕談話導(dǎo)入活動1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？幼：能夠喝的；能夠用來吹泡跑，玩玩耍；能夠用來澆花能夠用來洗臉、洗腳……2、提問：假設(shè)世界上沒有了水，會怎么樣呢？幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……〔二〕觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都觀察了什么？教師：水有這么多的用途，而且對人類格外的重要，不過現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)峻的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧！〔田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……〕〔三〕激發(fā)幼兒的憐憫心，鼓舞幼兒節(jié)約用水，從我做起教師：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？〔四〕請幼兒把與家長爭論的生活中節(jié)約用水的好方法拿出來與小伙伴一起共享1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。2、隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。3、用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。4、洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。5、下雨的時候能夠把雨水用盆和桶接著，存著能夠用的?！参濉辰處熖嶙h教師：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？教師自己設(shè)計了一個廣告畫，想告知人們怎樣節(jié)約用水，不過我一個人的力氣太小了，需要小朋友的幫助！〔六〕賞識并操作出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、相互合作實行涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。五、活動反思在開放《水》的主題活動的過程中，幼兒的興趣始終格外的深厚，特別是在操作活動中，孩子對于水的用途、簡潔的物態(tài)變化、物體的沉浮等學(xué)問已經(jīng)根本了解，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時候，也有孩子會消滅遺忘關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象。現(xiàn)代社會提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會，孩子從小的意識和觀點的培育格外重要，而且能讓孩子自主的覺察生活中的不良習(xí)慣，在催促別人的同時也催促了自己，本次活動完畢后，孩子們都能在生活中相互監(jiān)視，節(jié)約用水的意識和觀點有了很大的提升。在活動實行的過程中，由于孩子年齡的限制了孩子的觀看、記錄的水平，我充分的利用家長資源，讓孩子和父母一起從生活中的點滴去覺察、解決問題，同時也增大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的憐憫心，讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任，在宣傳廣告的制作上也特別的樂觀和認(rèn)真。圓滿的是，孩子們在涂色的過程中分工合作，相互協(xié)作的意識有些欠缺，有時候會為了涂同一個地方的顏色消滅爭吵，需要教師的調(diào)整，在今后的活動中，肯定留意增加幼兒合作意識的培育。節(jié)約用水綜合實踐活動方案6活動目標(biāo)1、讓幼兒生疏水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。3、進(jìn)展幼兒的觀看和語言表達(dá)力量，為汶河位于家鄉(xiāng)而驕傲?；顒宇A(yù)備1、請家長協(xié)作生活中留意節(jié)約用水并有意識引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。2、試驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透亮的塑料細(xì)軟管。3、〔1〕被污染水的掛圖。正在滴水的自來水管。河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。課前家長同幼兒參觀汶河?；顒舆^程1、引題：師：你口渴的時候，首先想到了什么？你手臟的時候怎么辦？你見過什么地方有水？2、試驗、示范：小瓶里放入顏料，讓幼兒觀看。杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。盆子里的水倒入杯子里。3、幼兒分組試驗，得出結(jié)論：水是流淌的水是沒有顏色的水是透亮的水是無味的4、師：你們知道水有哪些用途？幼兒爭論總結(jié)日常生活中用水生產(chǎn)建設(shè)中的用水動植物的用水發(fā)電煉鐵。5、〔1〕師：水分淡水、咸水兩局部，而淡水的用途格外大，地球上的淡水正在削減，應(yīng)知道并告知你四周的人節(jié)約用水。提問：汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎？幼兒爭論總結(jié)：一滴水能夠救活一條至幾條生命，感知動、植物、人都離不開水，知道水的重要性，做到節(jié)約用水。出示掛圖，幼兒觀看：引導(dǎo)幼兒用完整的語言進(jìn)展表達(dá)。教師總結(jié)：水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到損害，所以我們要疼惜水資源，不亂扔垃圾。假設(shè)每人每天節(jié)約一滴水，十三億人口節(jié)約的水將會是一個驚人的數(shù)字。6、制作標(biāo)志：師：為了提示人們做到節(jié)約用水，請你們幫助設(shè)計一個標(biāo)志吧?；顒友娱L玩耍：玩水《流水走迷宮》幼兒了解水的流淌與水的外形會隨著物體的變化而變化。節(jié)約用水教案幼兒園，地球淡水資源匱乏，我想這是每個人都知道的事情，我們應(yīng)當(dāng)要節(jié)約用水，培育幼兒從小就節(jié)約用水的習(xí)慣，讓他們了解地球的現(xiàn)狀。節(jié)約用水綜合實踐活動方案7活動目標(biāo)關(guān)注水的.作用及與人們生活的關(guān)系親熱，幫幼兒樹立保護(hù)水資源的意識。培育幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向四周的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。自己動手設(shè)計一副節(jié)水標(biāo)志培育幼兒的創(chuàng)思維和的大膽嘗試的精神。培育觀看，比較力量。重點難點生疏水是無色無味的液體。(重點)知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(重點)發(fā)揮想像力設(shè)計節(jié)水標(biāo)志?！?難點)活動預(yù)備沙漠掛圖枯槁的泥土和小朋友正常用水掛圖國家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志正在滴水的自來水管活動過程引題：(1)小朋友們假設(shè)你口渴了首先想到了什么?(2)身上臟了怎么辦你見過哪里有水杯子放水、油、醋、顏料，觀看并品嘗知道水是無色無透亮的液體。你們知道水有哪些用途?幼兒爭論總結(jié)日常生活用水動植物用水(3)工廠用水爭論：觀察有人不疼惜水你會怎么做?結(jié)論：假設(shè)每人每天節(jié)約一滴水，中國有十三億人口，那將是一個格外驚人的數(shù)字。有人預(yù)言“地球上的最終一滴水是人的眼淚?！睘榱吮Ｗo(hù)我們的地球，疼惜我們的家園結(jié)合國家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。溝通與點評。設(shè)計背景在日常生活中，常常會看到孩子們有玩水、鋪張水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)立節(jié)約型社會的今日，要讓孩子了解水資源的貴重，激起他們的節(jié)水意識，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。生疏國家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志。節(jié)約用水綜合實踐活動方案8活動目標(biāo)1、讓幼兒生疏水的有關(guān)性質(zhì)及用途2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗成功的樂趣活動預(yù)備純潔水、電子圖片〔干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo)〕活動過程1、謎語導(dǎo)入師：學(xué)前班的小朋友，小馬教師聽說你們特別棒，會猜好多的謎語，所以今日小馬教師也給你們帶來了一個好玩的謎語，小朋友們來猜一猜，看誰是最聰明的小珍寶?！灿檬帜貌黄?，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請他來?！硯煟盒∨笥烟斆髁?，一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的，誰來說一說？〔拿一杯純潔水讓小朋友觀看〕師：小朋友們說的真好，水是沒有顏色、沒有味道、透亮的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開水，我們能用水來做很多的事情，它有很多的用途，那小朋友現(xiàn)在相互爭論一下水都有哪些用途？相互說一說，然后把你們知道的用途告知教師。幼：喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……師：哇，水有這么多的用途，在我們生活中這么重要，那我們生活中能不能離開水呢？沒有了水會發(fā)生什么事情呢？〔給幼兒展現(xiàn)干旱缺水，群眾排隊取水、土地干裂、禾苗枯死圖片〕師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情？那為什么會這樣呢？幼：土地裂開了，禾苗枯死了，人們沒有水喝了師：那為什么會這樣呢？幼：沒有水師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？現(xiàn)在我們一起來看張圖片〔展現(xiàn)地球、沙漠圖片〕師：地球上藍(lán)色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢？在答復(fù)教師問題之前，先來觀看一下這兩杯水有什么不同，再來嘗嘗這兩杯水。〔一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗〕幼：〔嘗白開水〕和尋常的水一樣〔嘗濃鹽水〕很咸，不好喝師：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們尋常喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來看這些圖片，這些誰還能再喝嗎？〔水污染圖片〕幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥、魚、蝦都死了。師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì)，水里的小動物也會受到損害，所以我們要怎么做？幼：節(jié)約用水，保護(hù)誰資源，不往水里亂扔垃圾。師：對，說的很正確，既然我們地球上的淡水資源有限，那我們在日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么做呢？？幼：節(jié)約用水，保護(hù)水師：那我們尋常怎么做才能節(jié)約用水呢？？幼：洗手時把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……師：小朋友們說的太好了，想到了這么多節(jié)約用水的方法。但是假設(shè)別人遺忘了去節(jié)約用水，我們應(yīng)當(dāng)怎么去提示他們呢？？幼：做節(jié)水標(biāo)志師：說的太好了，那我們現(xiàn)在一起來做節(jié)約用水標(biāo)志來提示大家都來節(jié)約用水把！活動反思在開展節(jié)約用水活動中，幼兒興趣比較深厚，這個問題貼近幼兒實際生活，通過看圖片知道水的用途有很多，植物需要水，動物需要水，我們?nèi)艘残枰?，沒有水我們沒方法生存，讓幼兒知道鋪張水是不行以的，假設(shè)每個人都鋪張水、污染水，有一天我們就會渴死、餓死，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計的課堂容量大，牽扯的學(xué)問點多，因而導(dǎo)致在教學(xué)過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時教師語速過快，對學(xué)生的評價語言不夠豐富