車工實習(xí)報告(6篇)

車工實習(xí)報告〔精選6篇〕一、實習(xí)目的(一)簡潔了解車床的工作原理及其工作方式。(二)學(xué)會正確的車床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式。1、上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長挽入帽內(nèi)。2、工作時必需精力集中，不準擅自離開機床。3、工件和車刀需裝夾結(jié)實，以免工件和車刀飛出傷人。4、工件旋轉(zhuǎn)時，不準測量工件。5、工件安裝好后，三爪扳手必需順手取下，以免不注意開動車床，以免扳手飛出傷人。6、上班不準串崗，堅持各自工作崗位。(二)車工理論學(xué)問1、車工：操作車床，在車床上加工機械產(chǎn)品的工人。2*的進給運動力，轉(zhuǎn)變工件毛坯尺寸的大小和外形的一種冷加工車削方法。3、車床的型號標準注釋及說明：(略)。4、車床的組成局部：主軸箱、掛輪箱、走入箱、拖板箱、刀架、尾架、拖板三桿、床身、附件。5、車床的維護和保養(yǎng)：①潤滑油②檢查機床是否完好③防砸④清掃衛(wèi)生⑤關(guān)閉電源。三、實習(xí)內(nèi)容(一)根本學(xué)問1、車削加工的原理與加工范圍以及特點。2、一般車床的根本構(gòu)造、種類和用途。3、車刀種類、構(gòu)造與作用、車刀的簡潔刃磨方法以及安裝。4、車削外圓、端面、溝槽、螺紋、錐面的方法。5、工件的安裝方法、車床主要附件的作用。6、車削用量的概念及選擇。(二)根本技能1、正確獨立操作車床、安裝和使用常用。2、外圓端面、溝槽、螺紋和錐面等車削加工。四、實習(xí)結(jié)果車工的實習(xí)時間相對充裕了很多，由于安排了兩天的時間來實習(xí)車工。我們加工的零件也有兩個，一個是一個階梯圓柱體，另一個是小型手把。除此而外，我們利用剩余的時間還各自都極盡想象力的加工一些小玩意，比方玲瓏寶塔，葫蘆，子彈等等。五、總結(jié)體會車工是我實習(xí)的第x個工種，也是我練習(xí)時間最長，自我感覺把握程度的一個工種。教師們似乎很輕松，由于他們除了簡潔的介紹了一下車床的使用方法以外根本上就是在閑坐談天，間或出來幫助看看我們的練習(xí)進度。再就是我們誰要是一個不留神把車刀給磨壞了，需要教師幫助出來磨一下*。除此而外，根本上都是我們自己在探究在瞎摸在盡情的折騰。也不能說這樣的折騰沒有效果，到底我們都做出了那么多玲瓏小巧又得意的小玩意。這不能不說是我們的一個小成功，由于沒有差強人意的技術(shù)，這種小玩意即使做出來也不好看。因此，車床上的工作，最講究的是一個腦力勞動。我們學(xué)習(xí)的又是一般車床，一切的操作都是人為的掌握，要想做出精巧的工藝來，非有嫻熟的技術(shù)和縝密的安排難以到達要求。它需要你再拿到一個需要加工零件的零件圖時，不僅僅懂得安排先處理那塊，后處理那里，還必需懂得在處理的時候兩手、大腦、身體各個部位都要全身心地協(xié)調(diào)協(xié)作起來。事項相當?shù)姆彪s，更需要你有急躁有恒心有毅力。篇二：車工實習(xí)報告車工實習(xí)又是我們的一次實際把握學(xué)問的時機，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，讓我感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我更加糊涂地生疏到肩負的責任。每隔幾天，都要學(xué)習(xí)一項的技術(shù)，并在規(guī)定的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在教師們急躁細致地講授和我的樂觀的協(xié)作下，我沒有發(fā)生一例安全損害事故。根本到達了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了兩個月的實習(xí)。實踐是真理的檢驗標準，通過兩個月的車工實習(xí)，使我了解到很多工作常識，也得到了意志上熬煉，在實習(xí)過程中有辛酸也有歡快，這是我在中專生活中得到的又一筆貴重的財寶，這對我以后的學(xué)習(xí)和工作將會有很大的影響。實習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工理論和實踐。我做出了自己設(shè)計的工藝品，銑工、車工、刨工的實習(xí)我都能依據(jù)圖紙要求做出一個工件。最辛苦的車工和鉗工，在一天中同學(xué)們先要把握開車床的要領(lǐng)，然后依據(jù)圖紙要求車出錘子柄。一個下午下來雖然渾身酸痛，但是看到自己終生第一次在實習(xí)中心中做出的成品，讓我喜不自禁，覺得自己很有成就感。在這次車工實習(xí)里給我的體會是：(一)通過這次實習(xí)我了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。生疏工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造。工、夾、量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝學(xué)問和工藝、技術(shù)、設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用以及起到的重要作用。(二)在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有肯定力量的獨立操作技能。(三)在了解、生疏和把握肯定的工程根底學(xué)問和操作技能過程中，培育、提高和加強了我對工程的實踐力量、創(chuàng)意識和創(chuàng)力量。(四)培育和熬煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)操作規(guī)章和疼惜國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我的整體綜合素養(yǎng)。車工實習(xí)對我工程素養(yǎng)和工程力量的培育起著綜合訓(xùn)練的重要作用，使我不但要把握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求自己學(xué)習(xí)各工種的基本工藝學(xué)問、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強實踐動手力量的訓(xùn)練，并具有運用所學(xué)工藝學(xué)問，初步分析解決簡潔工藝問題的力量。在實習(xí)中，學(xué)校將各工種的實習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭，將下料、車工、焊工、鉗工、等串聯(lián)起來，使我對機械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的生疏。使我了解了各工種的先后挨次和作用。(五)在整個實習(xí)過程中，我對自己的紀律要求格外嚴格，制訂了實習(xí)安全操作規(guī)章，同時加強對實習(xí)日記、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對自己的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進作用。(六)實習(xí)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確生疏，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有肯定作用。對我們的金工實習(xí)成績，實行綜合考評制度，實行尋常成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績，使我們能認真對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。在實習(xí)期間我有很深的感受，很感謝學(xué)校能給我供給這個實習(xí)的時機，讓我提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問，現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問和感受卻實是終生也有了成果。實習(xí)期間，很多教師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我鄙視。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可教師才不計較這些，只要有一點毛病，就肯定要把它揪出來，盡自己的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完善一點。有的教師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。我覺得金工實習(xí)對我自己來說意義非凡，格外實在。它給我的中專生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)學(xué)問，讓我生疏到自己的特長和缺乏。篇三：車工實習(xí)報告為期x周的車工實習(xí)。在此期間，我們接觸了車工工的根本操作技能，在教師們急躁細致地講授和在我們的進取的協(xié)作下，我們沒有發(fā)生一例重大損害事故，根本到達了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了實習(xí)任務(wù)。實習(xí)之前就聽已經(jīng)實習(xí)過的同學(xué)說很累，可是在實習(xí)第一天，我照舊懷著感動古怪的心境來到了實習(xí)中心，看著一臺臺浩大的機器，我一臉茫然，心想操作它們一點很難吧。不知教師教了我之后我會不會操作?？傊瑤追蒽?，幾份期盼。我們班同學(xué)或許也是懷著古怪的心境，在機器上那里碰碰，那里摸摸。接下來教師告知我們本次實習(xí)的根本任務(wù)和目的，并且一再強調(diào)安全問題。最終就是講課與示范了。我們主要學(xué)習(xí)車工，一進操作室看到車床就明白操作應(yīng)當不簡潔，結(jié)果教師也說了車工是最難的。我當時就告知自我，我的動手本領(lǐng)原來就不強，必需要認真聽!車床是利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的直線和曲線運動來加工工件的，就其工作的根本資料來說，能夠車削外圓。內(nèi)圓、端面、切斷、切槽、內(nèi)外圓錐、各種螺紋及滾花和成形面等。經(jīng)過教師的介紹，我明白了車刀的安裝必需留意以下幾點：第一，車刀夾在刀架上的伸出長度應(yīng)當盡量短，以增加其剛性。其次，車刀底下的墊片數(shù)量應(yīng)盡量少，并放整齊。第三，車刀刀尖應(yīng)于車床主軸中心等高。工件的安裝：第一，伸出不能太長，影響裝夾剛性。其次，裝夾必需結(jié)實牢靠，防止工件飛出傷人，必要時用加力桿。第三，裝夾毛坯工件時留意找正佳緊。同時還有切削三要素、切削用量選擇、手動車外圓，端面，階臺的方法。最終教師也同樣的講了實習(xí)任務(wù)，并且介紹了加工這個零件的工藝步驟，我認真的聽著，生怕遺漏一點點。最終就是在操作機器上是演示了，同樣我也很認真的看著。教師的任務(wù)完成了，接下來就輪到我們自我操作了，我們x剛開頭的時候我們對機床的生疏度不夠，導(dǎo)致我們加工起來不僅僅很慢，并且常常出錯，應(yīng)為車工工零件對零件的精度要求很高的，一不細心就出廢品，就得又重做，加工的時間長了漸漸的對機床也有些生疏了，加工起來速度就明顯的快了，并且精度也明顯提高了不少。最終在其次天午時x后面x天教師給我們的任務(wù)是加工一個更難的零件，并且精度要求也更高，由于前面的根底，我們加工的速度快了不我們加工的速度求較高，所以還是常常出廢品。經(jīng)過努力，在我們細心的加工下還是完成了任務(wù)，成功做出了零件。應(yīng)為車工工都是站著的，所以x周下來我們都很累的，x1、了解機械制造工藝學(xué)問和工藝、技術(shù)、設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用，培育、提高和加強了我們的工程實踐本領(lǐng)、創(chuàng)意識和創(chuàng)本領(lǐng)。2、車工實習(xí)培育和熬煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對車工實習(xí)的重要意義有了更深層次的生疏，并且提高了我們的實踐動手本領(lǐng)。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，穩(wěn)固了我們的所學(xué)的學(xué)問。3、我們同時也學(xué)到教師的敬業(yè)、嚴謹精神。有的教師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手本領(lǐng)強的同學(xué)幫助動手本領(lǐng)弱的同學(xué)，大家相互幫忙相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增加了同學(xué)間的友情。4、在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒＿@些以往讓人成就感是難以用語言來表達的。車工實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自我所學(xué)的學(xué)問。車工實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義。勞動不僅僅對自然世界進展改造，也對一個人的思想進行改造。經(jīng)過這周的車工實習(xí)，在這方面我也深有體會。1、勞動是最榮耀的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。2、堅持不懈，認真急躁。3、認真負責，留意安全。4、只要付出就會有收獲。實踐是真理的檢驗標準，經(jīng)過一星期的車工實習(xí)，我了解到很多工作常識，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡快，這是我大學(xué)生活中的又一筆貴重的財寶，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像教師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自我去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項本領(lǐng)就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進展，技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，僅有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，可是要求每個同學(xué)都要去操作并且要做出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的士氣。一周的車工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過幾項工種所要求我們熬煉的幾種本領(lǐng)，更多的則需要我們每個人在實習(xí)完畢后依據(jù)自我的情景去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)到達了他的真正目的。一、實習(xí)目的：1、了解車床及相關(guān)安全學(xué)問。2、生疏車床的根本操作方法。3、讀懂圖紙并實際感受操作的各個步驟。二、實習(xí)要求：按圖紙要求做一個銼刀手柄。(一)車工理論1.什么是車工?操作機床并在機床上加工機械產(chǎn)品的工人或工種。2.車削的概念通過工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的進給運動來轉(zhuǎn)變工件毛坯尺寸大小，外形要求的一種冷加工切削方法。3.什么是主運動?4.什么是關(guān)心運動?刀具的進給運動是關(guān)心運動。5.車床的型號標準其中，C表示車床類別，W表示特性代號(萬能)，x表示組成代號，xxx(mm)：加工長度車床的加工范圍車外圓、車端面、車內(nèi)孔、車圓錐、鉆孔、鉸孔、鉆中心孔、車特型面、切槽、切斷、車削各種不同的螺紋、滾花、冷繞彈簧等。車床的重要組成局部主軸變速箱、走刀箱、拖板箱、刀架、掛輪箱、尾架、拖板、三桿、床身、附件。車床的運動系統(tǒng)主運動：電動機→皮帶輪→床頭變速箱→主軸→卡盤→工件做旋轉(zhuǎn)運動。關(guān)心運動：電動機→皮帶輪→床頭變速箱→光桿或絲桿→拖板箱→拖板→刀架→車刀作縱橫兩個方向的直線運動或車削各種螺紋。x分鐘，防砸：不允許在車床上敲打，停車變速：轉(zhuǎn)變速度，必需停下機床，文明生產(chǎn)：下班清掃機床和環(huán)境衛(wèi)生，關(guān)閉電源:確保安全。(二)安全操作規(guī)程：工作時穿工作服，女生要戴帽子并把頭發(fā)卷入帽子內(nèi)。不準帶手套操作。工作時必需精力集中，不允許擅自離開機床或做與車削無關(guān)的工作。手和身體不能靠近旋轉(zhuǎn)的工件和車床部件。工件和車刀必需裝結(jié)實，不允許用手去停旋轉(zhuǎn)的卡盤。車床開工時不允許測量工件長度.也不能用手摸工件。工件夾好后要順手把卡盤扳手取下，以免飛出傷人。工作時不準串崗，離開自己的工作崗位。嚴禁開車變換轉(zhuǎn)速。車削時，小刀架應(yīng)放在適宜位置，以免與轉(zhuǎn)盤相撞發(fā)生事故。用專用鐵鉤去除鐵屑，不允許直接去除。違犯安全規(guī)定，教師要賜予批判教育。不聽教育，屢次違犯的報院系賜予必要的處理，實習(xí)成績記為零。四、車工心得體會：金工實習(xí)是一門實踐性的技術(shù)根底課，是理工科學(xué)生學(xué)習(xí)工藝學(xué)問、培育工程意識、提高綜合素養(yǎng)的重要實踐必修課。通過本次短暫的金工實習(xí)的實際操作與練習(xí)，我收獲頗多。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的外表。首先是教師讓我們小組成員一人一臺車床各自去生疏車床。然后給我們現(xiàn)場講解，讓我們了解到臥刀具材料的根本性能，車刀的組成和主要幾何角度，學(xué)會了車刀的安裝，三爪自定心卡盤安裝工件的方法。接著教師給我們示范了車床的操作方法及示范坯料車斷面。最終就是讓我們開頭自己獨立練習(xí)操作，雖然開頭操作技術(shù)不怎么熟練，但經(jīng)過幾次的練習(xí)及小組成員間的相互學(xué)習(xí)，最終我們最終成功了，看著自己辛辛苦苦做出的工件，我們心里都萬分欣喜，頗有成就感，同時也體會到了工程技術(shù)人員，工人們的不簡潔。通過車工實習(xí)，我們生疏了有關(guān)車工及車工工藝方面的根本學(xué)問，把握了肯定的根本操作技能。這次實習(xí)使我明白篇五：車工實習(xí)報告為期x周的車工實習(xí)，在此期間，我們接觸了機械加工的根本操作技能，在教師們急躁細致地講授和我們的認真配合下，我們沒有發(fā)生一例重大損害事故，根本到達了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了實習(xí)任務(wù)。我們主要學(xué)習(xí)車工，一進操作室看到車床就明白操作不簡潔，結(jié)果教師也說了車工是最難的。我當時就告知自己，我的動手力量原來就不強，必需要認真聽!車床是利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的直線和曲線運動來加工工件的，就其工作的根本資料來說，能夠車削外圓。內(nèi)圓、端面、切斷、切槽、內(nèi)外圓錐、各種螺紋及滾花和成形面等。經(jīng)過教師的介紹，我明白了車刀的安裝務(wù)必留意以下幾點：第一，車刀夾在刀架上的伸出長度應(yīng)盡量短，以增加其剛性。其次，車刀底下的墊片數(shù)量應(yīng)盡量少，并放整齊。第三，車刀刀尖應(yīng)與車床主軸中心等高。剛開頭的時候我們對機床的`生疏度不夠，導(dǎo)致我們加工起來不僅很慢，而且常常出錯，由于機加工零件對零件的精度要求很高的，一不留意就出廢品，就得又重做，加工的時間長了漸漸的對機床也有些生疏了，加工起來速度就明顯的快了，而且精度也明顯提高了不少。后面x天教師給我們的任務(wù)是加工一個更難的零件，而且精度要求也更高，由于前面的根底，我們加工的速度快了不少。通過努力，在我們細心的加工下還是完成了任務(wù)，成功做出了零件。在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒?。這些以前讓人難以致信的小零件，竟然是自己親自加工而成，這種驕傲感、成就感是難以用語言來表達的。實踐是真理的檢驗標準，通過一星期的車工實習(xí)，我了這是我大學(xué)生活中的又一筆貴重的財寶，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像教師那樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項力量就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進展，技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的士氣。x些操作技能，也不僅僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習(xí)完畢后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，有所收獲，使這次實習(xí)到達了它的真正目的。篇六：車工實習(xí)報告為期x個月的車工實習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期x個月的實習(xí)活動是一次好玩且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的閱歷。我想在將來的歲月里生怕不會再有這樣的時機，在短短的時間內(nèi)那么完整的體驗到當今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法。也生怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來的了?！败嚬嵙?xí)”是一門實踐性的技術(shù)根底課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的根底學(xué)問，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手力量，而且加強了理論聯(lián)系實際的熬煉，提高了工程實踐力量，培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好時機!通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多………是每個教師給我們的第一忠告。在工業(yè)安全科目中，我們便被安排輪番去看一個實習(xí)安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了很多工種的實習(xí)要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等。看著那么簡單生于操作的機器還有很多因不按要求操作機器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳!一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，很多人對安全教育不重視，認為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多?？赐赇浵窈?，我們在車間里，聽教師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的學(xué)問?？粗l(fā)下來的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全學(xué)問是工業(yè)高層治理人員和開發(fā)人員的必備知識，對于草擬或一個企業(yè)的安全條例，削減工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是格外重要的學(xué)問，假設(shè)不把握的話，不但會被人斥為無知，有時還會發(fā)生重大事故。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來認真，嚴峻。我很慶x周!一、實習(xí)目的了解各工種的作用及使用方法，熬煉自己的動手力量，將學(xué)習(xí)的理論學(xué)問運用于實踐當中，進一步穩(wěn)固、深化已經(jīng)學(xué)過的理論學(xué)問，提高綜合運用所學(xué)過的學(xué)問縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與距離，為以后進一步走向社會打下堅實的根底。1、焊接實習(xí)曾很屢次看到建筑工地里閃耀的電火花，我知道那就是焊接，這次，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很簡潔，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。今日，教師給我們具體介紹焊接的相關(guān)操作和一些留意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害從教師的講解中我了解到：焊條的角度一般在x之間，運條的速度，要求固然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不有的地方停留時間短則固然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則常常會消滅被焊透的毛病，消滅了漏洞。焊條的高度要求保持在x毫米，然而在自己剛開頭的時候也是漏洞百出，由于在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的轉(zhuǎn)變焊條的原有高度，這掌握起來就有些困難了，高了則x看者自己焊出來的千奇百怪的外形，心里那個焦急啊，還好在自己屢次焊接后，開頭漸漸地找到手感，在最終的考試中以良的成績通過。通過此次焊接，我們已經(jīng)把握了點焊接的學(xué)問熟驗過，以后有時機再好好實踐。2、熱處理實習(xí)熱處理是將金屬材料放在肯定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過轉(zhuǎn)變材料外表或內(nèi)部的金相組織構(gòu)造，來掌握其性能的一種金屬熱加工工藝。為使金屬工件具有所需要的力學(xué)性能、物理性能和化學(xué)性能，除合理選用材料和各種成形工藝外，熱處理工藝往往是必不行少的。鋼鐵是機械工業(yè)中應(yīng)用最廣的材料，鋼鐵顯微組織簡單，可以通過熱處理予以掌握，所以鋼鐵的熱處理是金屬熱處理的主要內(nèi)容。另外，鋁、銅、鎂、鈦等及其合金也都可以通過熱處理轉(zhuǎn)變其力學(xué)、物理和化學(xué)性能，以獲得不同的使用性能。3、車工實習(xí)車工讓我們簡潔了解車床