師德師風社會監(jiān)督制度（5篇）

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教育是一項雄偉的育人系統(tǒng)工程。要教育出具有高道德素養(yǎng)的同學，就必需有一支道德素養(yǎng)高的教育隊伍。因此，老師對教育事業(yè)的改革與進展起著關(guān)鍵的作用。為進一步規(guī)范老師的教育教學行為，促進我校老師良好的師德師風的形成，特制定師德師風檢查制度如下：

一、檢查內(nèi)容：

1、老師必需按時參與師德學習，不遲到，不早退，不曠職。學校將按此要求檢查師德的學習狀況。

2、老師通過學習后，應聯(lián)系自己的學習、思想和工作實際寫體會、寫心得。學校將檢查心得體會的質(zhì)量并評出等級。

3、老師的行為是否符合師德規(guī)范的`要求，學校將實行聽、看、查等方法進行量化評分。

二、檢查方法：

1、“聽”。聽取同學、家長、社會和老師對該老師的評價。

2、“看”?？磳W習記載，學習心得的質(zhì)量，教學方面的狀況。

3、“查”。調(diào)查老師職業(yè)道德的實施狀況，實行自查、互查相結(jié)合，對比“八要”、“十不”的詳細內(nèi)容，組織老師向社會、向家長公開承諾，接受社會和家長的監(jiān)督。

4、每學期末集中檢查一次，并公布檢查結(jié)果，記入老師個人檔案。

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一、為切實加強對學校老師師德檔案的管理，確保老師師德檔案管理的長期化、規(guī)范化，特制定本制度。

二、老師師德檔案的管理，由學校師德建設(shè)領(lǐng)導小組辦公室負責，歸入學校綜合檔案室，設(shè)專柜管理。

三、老師師德檔案管理員要定期搜集如下材料，并裝入老師師德檔案：

1.老師師德總結(jié)。

2.師德考評記錄表。

3.老師師德師風檔案卡。

4.師德標兵榮譽稱號。

5.師德重大問題的說明。

四、加強庫房的管理，做好防盜、防潮、防塵、防蟲等工作。

五、嚴格履行檔案移交、接收等手續(xù)。

六、仔細做好檔案的鑒定工作。不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改和銷毀必需首先填寫修改和銷毀狀況記錄。

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一、每學期末進行一次教職工師德考核，師德考核由教育處詳細組織實施。

二、師德分由教職工民主測評、學校行政領(lǐng)導評議和扣分三部分組成。其中教職工民主測評占60%，學校領(lǐng)導評議占40%。

三、教職工民主測評：任課老師由教研組長組織本組全體老師打分，行政領(lǐng)導和未任課的行政后勤人員由全校老師打分。

四、學校領(lǐng)導評分：由學校全體行政領(lǐng)導，包括工會、少先隊負責人，對全校教職工進行打分測評。

五、在教職工民主測評和學校領(lǐng)導評分兩項合計得分的基礎(chǔ)上，再按以下幾方面實施扣分后，為教職工師德考核最終得分。

1、體罰或變相體罰同學在校內(nèi)造成影響扣2分，在縣內(nèi)造成影響記零分。

2、教職工消失違法違紀大事被公安機關(guān)懲罰，視其情節(jié)和影響扣1至5分。

3、教職工由于工作失職消失問題受到學校通報批判扣1至2分，受到縣通報批判扣2至5分。

4、由于失職造成同學較大平安事故，責任人視其責任扣2至5分。

5、全學期遲到早退超過五次，超一次扣0.5分，有一次無故曠工曠課扣2分。

6、不聽從學校合理工作支配，有一次扣1至2分，情節(jié)嚴峻者加倍扣分。

7、在校內(nèi)挑撥是非，扯筋鬧架視其狀況扣1至3分。

8、師生反映的其它違反老師職業(yè)道德和上級有關(guān)規(guī)定的問題，一經(jīng)查實，酌情扣分。

六、依據(jù)教職工師德考核最終得分，按40%的名額，從高分到低分取夠優(yōu)秀人數(shù)。

七、師德考核總分為15分，低于5分者為不合格，其余為良好。

八、師德考核得分作為教職工年度考核與評優(yōu)、評先的重要根據(jù)。

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師德師風建設(shè)是以教學、科研和校內(nèi)文化建設(shè)等活動為載體的，師德建設(shè)應當貫穿于老師教育教學實踐活動的始終，只有把它們有機結(jié)合起來，才能協(xié)調(diào)進展，使制度的要求、政策的導向轉(zhuǎn)化為老師個體的自覺行為。為此，我們依據(jù)本校實際，建立健全有關(guān)規(guī)章制度，嚴格考核，實施監(jiān)督，有力促進了我校的師德建設(shè)。

一、結(jié)合學校實際，促使老師將師德修養(yǎng)滲透到教書育人的實際工作之中，建立師德監(jiān)督機制，由師德領(lǐng)導小組和教育處聯(lián)合檢查，實施全程監(jiān)督，并準時把檢查考核狀況反饋給老師。

二、建立和完善科學的師德師風建設(shè)評估和考核細則，形成學校-同學-家長評-社會評價網(wǎng)絡(luò)，適度進行同學評老師制度，并納入到老師考核之中。在評價中，我們把老師自我評價，同學評價，老師評價相結(jié)合，校內(nèi)評價與校外評價相結(jié)合，對老師師德評價力求客觀公正。

三、建立師德師風社會回訪制度，把師德教育延長到村組，貫穿到老師生活的方方面面，做到校內(nèi)與校外相結(jié)合，八小時以內(nèi)與八小時以外相結(jié)合，師德與社會公德相結(jié)合，真正做到為人師表，既樹立了良好的學校形象，又樹立了良好的社會形象。

四、把師德考核結(jié)果作為老師評先晉級、任用的重要根據(jù)，實行"一票拒絕制"。促使老師把師德規(guī)范的內(nèi)容和要求轉(zhuǎn)化為自己教育實踐的自覺行為。

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為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的老師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量，規(guī)范老師行為，依據(jù)上級關(guān)于加強師德師風建設(shè)的要求，并結(jié)合我園實際，特制訂師德師風建設(shè)制度。

一、師德師風建設(shè)目標責任制度

幼兒園把師德師風建設(shè)責任落實到每一位老師，詳細的各項事務(wù)均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。

二、師德師風互助制度

幼兒園選擇師德好，業(yè)務(wù)強，思想道德修養(yǎng)高的老師關(guān)心個別易犯錯誤、脾氣急躁、性格內(nèi)向、易沖動自控力量差和剛參與工作的年輕老師，主要從平安、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作狀況和思想動向，準時訂正消失的問題或不良思想趨向。重大問題必需準時報告園長，并作準時處理。

三、師德師風學習制度

幼兒園利用幼兒園的各種會議，對老師進行師德教育，并組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)學問，讓每一位教職工明白：作為一位人民老師應當努力做好什么，不能做什么，而且每位老師都要有學習筆記。

四、師德師風催促制度

1、幼兒園的師德師風建設(shè)由全體教職工互相監(jiān)督、家長監(jiān)督、社會言論監(jiān)督，并設(shè)有公開監(jiān)督電話。

2、定期聽取社會人士對幼兒園師德建設(shè)的評議。幼兒園定期舉辦家長會，親子活動等，多方聽取社會各界的看法和建議。依據(jù)收集的看法和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、幼兒園園長、教職工凡發(fā)覺有老師違紀、違法犯罪現(xiàn)象不管是否屬于自己的直接工作范圍，都必需向幼兒園有關(guān)人員反映，凡視而不見，推諉縱容、任其進展的，幼兒園將根據(jù)情節(jié)和后果加以責任追究。

五、師德師風考評制度

幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入老師教學年段崗位考核和老師的年度考核內(nèi)容，與老師崗位聘任、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。

六、師德師風評議制度

幼兒園在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全園教職工師德師風進行評議，通過老師自我總結(jié)剖析和日常工作狀況記錄，查找學校師德師風管理和老師遵守師德師風規(guī)范等方面的缺乏，制訂整改措施，催促落實，提高老師的師德師風水平。

七、師德師風獎懲制度

幼兒園每年評比表彰一次師德先進個人。報告師德師風建設(shè)中優(yōu)秀老師的典型事跡。并賜予物質(zhì)嘉獎

八、預防和杜絕老師