一年級(jí)思品與生活下冊(cè)《我們和太陽(yáng)做游戲》教案

一年級(jí)思品與生活下冊(cè)《我們和太陽(yáng)做游戲》教課方案我們和太陽(yáng)做游戲教課目的：1、感覺(jué)春季陽(yáng)光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)大自然的親密。2、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，研究一些和陽(yáng)光相關(guān)的自然現(xiàn)象。3、養(yǎng)成愛(ài)察看、好發(fā)問(wèn)的好習(xí)慣，表現(xiàn)研究大自然的興趣。教課要點(diǎn)：1、感覺(jué)春季陽(yáng)光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)大自然的親密。2、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，研究一些和陽(yáng)光相關(guān)的自然現(xiàn)象。教課難點(diǎn)：養(yǎng)成愛(ài)察看、好發(fā)問(wèn)的好習(xí)慣，表現(xiàn)研究大自然的興趣。課前準(zhǔn)備：三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音帶、錄像帶、教課。教課方案：教課流程圖學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)感覺(jué)陽(yáng)光的暖和曬一曬太陽(yáng)觀看迎著陽(yáng)光上學(xué)的動(dòng)畫(huà)說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)幫我們做了些什么組織學(xué)生曬太陽(yáng)播放動(dòng)畫(huà)認(rèn)識(shí)影子與太陽(yáng)的關(guān)系察看影子在不一樣時(shí)間有不一樣的變化組織學(xué)生察看認(rèn)識(shí)彩虹與太陽(yáng)的關(guān)系賞識(shí)彩虹圖片用三棱鏡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)做游戲吹泡泡出示彩虹圖片使用三棱鏡與學(xué)生一同吹泡泡認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)賞識(shí)太陽(yáng)圖片學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)賞識(shí)太陽(yáng)升落的動(dòng)畫(huà)出示太陽(yáng)圖片解說(shuō)相關(guān)的知識(shí)播放動(dòng)畫(huà)擴(kuò)展學(xué)習(xí)知識(shí)自己搜尋資料給學(xué)生安排任務(wù)教課過(guò)程設(shè)計(jì)：一、指引新課：1、組織學(xué)生曬太陽(yáng)2、觀看動(dòng)畫(huà)《清晨上學(xué)》3、同學(xué)們曬太陽(yáng)舒暢嗎？那你們喜愛(ài)太陽(yáng)嗎？今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我們和太陽(yáng)做游戲》。板書(shū)課題：我們和太陽(yáng)做游戲二、解說(shuō)新課：1、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)都有那些用途同學(xué)們你們知道太陽(yáng)都能夠?yàn)槲覀冏鲂┦裁磫?？板?shū)：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的汲取、幫助植物生長(zhǎng)、給我們暖和出示圖片：2、你們知道影子和太陽(yáng)的關(guān)系嗎？出示思慮題：1）什么時(shí)候能看到影子？2）一天中自己的影子有變化嗎？（3）影子在我們的生活中有作用嗎？出示圖片：解說(shuō)：在有陽(yáng)光照耀的狀況下，任何不透明的物體都有影子。在一天中察看影子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)清晨日出時(shí)影子特別長(zhǎng)，跟著時(shí)間的推移影子漸漸的縮短，到了正正午，影子最短。日落時(shí)影子又會(huì)跟清晨同樣長(zhǎng)。影子能夠幫我們鑒別方向，判斷大體的時(shí)間，等等¨¨3、認(rèn)識(shí)彩虹與太陽(yáng)的關(guān)系賞識(shí)彩虹圖片，出示圖片：1）2）認(rèn)識(shí)彩虹的由來(lái)解說(shuō)：夏季雨過(guò)天晴之際，經(jīng)常會(huì)看到天邊出現(xiàn)一道五彩絢麗的圓弧，恰似天宮的彩橋，這就叫“彩虹”。它為何總在雨過(guò)天晴時(shí)忽然出此刻人們的眼前呢？本來(lái)雨過(guò)初晴時(shí)，天邊還有雨幕，陽(yáng)光透過(guò)大批渺小水滴時(shí)發(fā)生折射、反射、衍射，于是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，形成彩虹。彩虹有主虹和副虹。主虹嬌艷，色彩擺列外紅內(nèi)紫；副虹又稱(chēng)為“霓”，不如主虹嬌艷，色彩擺列內(nèi)紅外紫。這主假如光芒反射、折射次數(shù)不一樣的緣由。3）用三棱鏡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)4）做游戲：吹泡泡4、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的太陽(yáng)知識(shí)1）認(rèn)識(shí)相關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)2）賞識(shí)太陽(yáng)的圖片3）觀看太陽(yáng)升落的動(dòng)畫(huà)4）說(shuō)一說(shuō)你們還知道哪些相關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)？太陽(yáng)能既是一次能源，又是可重生能源。它資源豐富，既可免費(fèi)使用，又無(wú)需運(yùn)輸，對(duì)環(huán)境無(wú)任何污染。人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)能的利用有著悠長(zhǎng)的歷史。我國(guó)早在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就知道利用鋼制四周鏡聚焦太陽(yáng)光來(lái)點(diǎn)火；利用太陽(yáng)能來(lái)干燥農(nóng)副產(chǎn)品。發(fā)展到現(xiàn)代，太陽(yáng)能的利用已日趨寬泛，它包含太陽(yáng)能的光熱利用，太陽(yáng)能的光電利用和太陽(yáng)能的光化學(xué)利用等。太陽(yáng)能電池汽車(chē)在新技術(shù)的推進(jìn)下，勢(shì)必顯現(xiàn)飛騰發(fā)展的新姿。三、小結(jié)你們?cè)谟螒蛑惺欠袷且舶l(fā)現(xiàn)很多風(fēng)趣的問(wèn)題？大自然真是很巧妙，有好多神秘等著我們?nèi)ソ议_(kāi)呢！就讓我們從此刻起去研究吧！教課方案反?。哼@一課主假如讓學(xué)生感覺(jué)春季陽(yáng)光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂(lè)，表現(xiàn)出與大自然的喜愛(ài)與親密。經(jīng)過(guò)一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)研究與陽(yáng)光相關(guān)的自然知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)察看、好發(fā)問(wèn)的好習(xí)慣，表現(xiàn)研究大自然的興趣。教師在準(zhǔn)備這一課時(shí)著重了設(shè)計(jì)活動(dòng)讓學(xué)生親自參加進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中、實(shí)驗(yàn)中不知不覺(jué)的接受知識(shí)。教師準(zhǔn)備了豐富的圖片、動(dòng)畫(huà)、與實(shí)物教具，使得講堂生動(dòng)豐富。學(xué)生在參加曬太陽(yáng)、吹泡泡等活動(dòng)時(shí)髦趣高漲，教師