“聲音重現(xiàn)”幼兒園教案

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“聲音重現(xiàn)”幼兒園教案1

活動(dòng)對(duì)象：大班

活動(dòng)內(nèi)容：聲音重現(xiàn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．利用各種物品有目的地制造聲音，體驗(yàn)制造性活動(dòng)的樂(lè)趣。

2．能辨別聲音的差別。

3、通過(guò)溝通展示，培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

活動(dòng)預(yù)備：

1．將報(bào)紙、木珠、紙箱、塑料袋、不銹鋼杯、玻璃瓶、瓶蓋、易拉罐等各種材料置于活動(dòng)室四周，并用布遮蓋。

2．《郊游》《假如你要?dú)g樂(lè)就拍拍手》的音樂(lè)磁帶。拉拉公主講話磁帶錄音。

3．拉拉公主的形象〔用木偶代替〕

4．打擊樂(lè)器人手一份，打擊樂(lè)器敲擊的聲音錄音。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、啟發(fā)幼兒能大膽制造、制作出各種聲音。

2、用自己的語(yǔ)言連貫講解并描述操作結(jié)果。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起愛(ài)好

1、“聽(tīng)聲音猜一猜”游戲，放打擊樂(lè)聲音讓幼兒猜，說(shuō)出什么樂(lè)器在唱歌。幼兒自由選擇一樣小樂(lè)器合奏樂(lè)曲《郊游》。

2、聽(tīng)聽(tīng)好象有人來(lái)了。〔放錄音帶〕“大家好！我是拉拉王國(guó)的公主，你們美好的聲音吸引了我。以前我們國(guó)家也有許多樂(lè)器，也可以聽(tīng)到大自然美好的聲音?？蓯旱奈灼攀┱鼓Хǎ岩患患?lè)器和大自然能發(fā)出聲音的東西都變成了廢舊物品，從今王國(guó)里再也沒(méi)有美好的音樂(lè)了。請(qǐng)你們幫幫我們，讓音樂(lè)與快樂(lè)重新回到我們的身邊吧！”

二、制造聲音

1、老師輕輕打開(kāi)操作材料上的遮蓋物。這些東西都是被巫婆施展了魔法的樂(lè)器。我們來(lái)援助拉拉公主找回美好的聲音，好嗎？

2、啟發(fā)幼兒運(yùn)用各種方法使材料發(fā)出聲音。

3、引導(dǎo)幼兒想一想自己制造出來(lái)的聲音像哪種樂(lè)器的聲音。〔如摩擦紙可發(fā)出沙球般的聲音、敲玻璃瓶聲像雨點(diǎn)打玻璃窗聲〕

三、展示溝通

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是用什么方法使材料發(fā)出聲音的?！踩缜谩⑴摹⒋颉⒋怠⑷啵辏蟮取?/p>

2、請(qǐng)幼兒展示自己制造聲音的方法，并分析聲音的性質(zhì)，將它們分為聲音低沉組和聲音悅耳組兩類。

3、分別請(qǐng)聲音低沉組和聲音悅耳組制造聲音，看看聲音是否和諧。

四、模擬音響效果

1、兒爭(zhēng)論：怎樣用這些材料來(lái)表現(xiàn)拉拉公主喜愛(ài)的鳥(niǎo)嗚聲、流水聲？

2、請(qǐng)幼兒分成兩組分別得用這些材料表現(xiàn)鳥(niǎo)嗚聲和流水聲。

3、請(qǐng)幼兒用手上已經(jīng)解除魔法的物品來(lái)伴奏好嗎？播放《郊游》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用自己選的材料伴奏。

五、活動(dòng)小結(jié)

1、以拉拉公主的口吻感謝幼兒：你們解除了巫婆的魔法，我們拉拉王國(guó)的人民感謝你們。

2、幼兒歡呼慶祝成功，放《假如你要?dú)g樂(lè)就拍拍手》歌曲，幼兒邊唱邊用手上的廢舊材料制造出有節(jié)奏的聲音.

“聲音重現(xiàn)”幼兒園教案2

目標(biāo)：

1．利用各種物品有目的地制造聲音，體驗(yàn)制造性活動(dòng)的樂(lè)趣。

2．能辨別聲音的差別。

預(yù)備：

1．將報(bào)紙、瓶蓋、木珠、紙箱、紙杯、塑料袋、不銹鋼杯等各種材料置于活動(dòng)室四周，并用東西遮蓋。

2．《郊游》的'音樂(lè)磁帶。

3．拉拉公主的形象，可用圖片或徑直采納合適的立體動(dòng)畫(huà)形象。

過(guò)程：

一、產(chǎn)生愛(ài)好

1．幼兒自由選擇一樣小樂(lè)器合奏樂(lè)曲《郊游》。

2．出示拉拉公主形象。我是拉拉王國(guó)的公主，你們美好的聲音吸引了我。以前我們國(guó)家也有許多樂(lè)器?？蓯旱奈灼攀┱鼓Х?，把一件一件樂(lè)器變成了廢舊物品，從今王國(guó)里再也沒(méi)有美好的音樂(lè)聲了。請(qǐng)你們幫幫我們，讓音樂(lè)與快樂(lè)重新回到我們身邊吧。

二、制造聲音

1．老師輕輕打開(kāi)蓋在操作材料上的遮蓋物。這些東西都是被巫婆施展了魔法的樂(lè)器。我們來(lái)援助拉拉公主找回美好的聲音，好嗎?

2．啟發(fā)幼兒運(yùn)用各種方法使材料發(fā)出聲音。

3．引導(dǎo)幼兒想一想自己制造出來(lái)的聲音像哪種樂(lè)器的聲音。(如摩擦紙可以發(fā)出沙球般的聲音)

三、展示溝通

1．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是用什么方法使材料發(fā)出聲音的。(如揉、敲、搖等)

2．請(qǐng)幼兒展示自己制造聲音的方法，并分析聲音的性質(zhì)，將它們分為聲音低沉組和聲音悅耳組兩類。

3．分別請(qǐng)聲音低沉組和聲音悅耳組制造聲音，看看聲音是否和諧。

四、模擬音響效果

1．請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：怎樣用這些材料來(lái)表現(xiàn)拉拉公主喜愛(ài)的鳥(niǎo)鳴聲、流水聲?

2．請(qǐng)幼兒分成兩組，分別利用這些操作材料表現(xiàn)鳥(niǎo)鳴聲和流水