不讓青春留下遺憾高一作文素材5篇

2/2不讓青春留下遺憾高一作文素材5篇不讓青春留下遺憾高一作文篇1

就像筷子兄弟在《老男孩》中唱道：“生活像一把無(wú)情刻刀，改變了我們模樣”一樣，生活這把敦實(shí)的刀漫漫地也讓青春這把尖銳的刀卷刃了，失去了它原有的模樣。是啊，光陰荏苒，青春正一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝。屈原曾問(wèn)：“百金買駿馬，千金買美人，萬(wàn)金買高爵，何處買青春?”青春是買不到的，因?yàn)樗菬o(wú)價(jià)的。席慕容曾說(shuō)過(guò)：“青春是本太倉(cāng)促的書?！蔽覀兩圆蛔⒁猓土锏臒o(wú)影無(wú)蹤。所以我們就莫讓青春留有遺憾。

如果說(shuō)人生是一片花海，那么，青春就是那一片最嫵媚迷人的玫瑰。

如果說(shuō)人生是浩渺藍(lán)天，那么，青春就是那氤氳純美的悠悠白云。

如果說(shuō)人生是汪洋大海，那么，青春就是那晶瑩透亮的朵朵浪花。

青春是如此的美好、清純、有活力。而正懷抱青春的我們就應(yīng)用出生牛犢不怕虎的勇氣，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡闹練?，孜孜不倦勤奮刻苦的態(tài)度，去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，去渲染這美妙的青春，繪一幅瑰麗的、無(wú)悔的青春之圖畫。我們是氣凌霄漢、意氣風(fēng)發(fā)的少年，如那清晨七、八點(diǎn)的太陽(yáng)，散發(fā)著無(wú)限的激情與活力，敢于挑戰(zhàn)一切困難挫折，敢于披荊斬棘，也許我們難免受傷，難免滴落辛酸的血淚，但我們就是那戰(zhàn)場(chǎng)上“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的戰(zhàn)士，傷痕是我們卓越的戰(zhàn)績(jī)，是我們的榮耀的與驕傲!美好青春，莫要使它荒蕪，我們不能做一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人，不能做一個(gè)沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔的人，不能做一個(gè)放縱自己不知懸崖勒馬的人。不要等到青春逝去，才知悔不當(dāng)初，不要讓青春白白地逝去，給自己留有遺憾。

青春是短暫的，終會(huì)消逝!美好的事物不能長(zhǎng)存，這便是人生的一大遺憾!正如郭沫若先生說(shuō)：“人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝?！彼?，我們更應(yīng)該好好的把握青春，莫讓青春留下遺憾，我們要好好珍惜它的每一分、每一秒。朱自清在《匆匆》中談到：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去，默默時(shí)，從凝然的雙眼過(guò)去?！鼻啻汉螄L不是這樣，匆匆之中不知不覺(jué)地消逝。我們要積極地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，合理利用青春，這樣青春雖短暫卻也無(wú)悔。美好的東西，一旦長(zhǎng)存，便會(huì)露出紕漏或在歷史長(zhǎng)河之中被淡化，失去了美，反倒不如在記憶之中永遠(yuǎn)留有那一份美好，更顯珍貴。

青春是一趟沒(méi)有回程的旅途，無(wú)論是圓滿或是有缺憾，都只能如此永久保存，既然這樣，為何要讓它留有缺憾。沿途風(fēng)景不論是崎嶇嶙峋的溝壑，還是一馬平川的草原大道，只要用心去經(jīng)歷、體驗(yàn)，于己于心就已無(wú)怨無(wú)悔。

我已無(wú)悔，青春何悔之有?

不讓青春留下遺憾高一作文篇2

今天，我們周恩來(lái)班的學(xué)子在這肅穆的儀式上誦讀《論語(yǔ)》，由衷地表達(dá)對(duì)孔子深深的敬意。而后，主持人請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)所有的來(lái)賓肅立，對(duì)大成至圣先師孔子行鞠躬禮。在司儀的主持下，我們行了鞠躬禮。一鞠躬，拜自強(qiáng)不息;二鞠躬，拜厚德載物;三鞠躬，拜精忠報(bào)國(guó);四鞠躬，拜孝親尊師;五鞠躬，拜世界大同。行鞠躬禮后，同學(xué)們仿佛已經(jīng)成熟，撕下了當(dāng)時(shí)嬉皮笑臉的模樣，變得莊重而深沉，對(duì)孔子抱有敬意。

緊接著，我們有秩序地進(jìn)入“成長(zhǎng)門”。經(jīng)過(guò)這道金門時(shí)，我仿佛的渾身充滿了一種流動(dòng)著的不可言喻的力量。在“學(xué)子摸冠”這一環(huán)節(jié)時(shí)，我搓了搓手，細(xì)心地將手放在冠上，并鄭重地摸了幾下，好像回去成績(jī)就會(huì)蹭得高了。接著，“文昌點(diǎn)竅”開(kāi)始了。主陪祭人員用毛筆蘸了蘸水，在空中比劃了兩下，放在嘴前呼了一口氣，在我的額頭上點(diǎn)了兩下。我似乎真的開(kāi)竅了：不認(rèn)真學(xué)習(xí)不行了。

我將先師贈(zèng)送的筆和本子穩(wěn)穩(wěn)接在手里，然后用筆在“金榜題名”的欄下寫上自己的名字，并禱告著在三年之后考上一個(gè)理想的學(xué)校，讓青春不留下遺憾。

不讓青春留下遺憾高一作文篇3

如果青春里，有人把所有選擇的結(jié)果和遺憾提前告訴了你，你會(huì)怎么做?——題記

再次拿出這張畢業(yè)照，不爭(zhēng)氣的淚水再次奪眶而出。望著照片里老師同學(xué)們一張張明媚而燦爛的笑臉，我的思緒也早已飛出窗外……

離別

“這節(jié)課不光是今天的最后一節(jié)課，也是我給你們上的最后一節(jié)課?！蓖趵蠋熢捯魟偮洌距朽须s雜的班級(jí)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

默了大約半分鐘，班上有幾個(gè)“看熱鬧不嫌事兒大”的女生起哄道：“老師，今天又不是愚人節(jié)，您開(kāi)什么國(guó)際玩笑呢!”“誰(shuí)告訴你們我是開(kāi)玩笑的，學(xué)校臨時(shí)通知，我需要調(diào)到政教處，今后應(yīng)該就不能再給大家上課了?！甭?tīng)得出來(lái)，王老師的聲音略帶傷感。

不知怎的，心頭涌來(lái)一陣又一陣的苦澀。班上又是一陣寂靜，末了還是我用沙啞到極點(diǎn)的聲音弱弱地問(wèn)了句：“為什么?”“我也不清楚，”王老師微微嘆了口氣后說(shuō)，“總之，今后應(yīng)該不能經(jīng)常見(jiàn)到你們了。所以啊，大家這節(jié)課一定要好好表現(xiàn)，珍惜這最后的師生時(shí)光?！?/p>

“嗯!一定!必須的!”

“叮叮?！?，平日總是期盼的下課鈴聲，今天竟然這么早就響起來(lái)了!老師興許是看我們情緒都不是很高漲，又對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了句：“相遇是偶然的，別離是必然的。”隨后便緩緩地走出了教室。

直到這時(shí)，我在眼眶中打轉(zhuǎn)許久許久的淚水，終于不爭(zhēng)氣地落了下來(lái)。

“相遇是偶然的，別離是必然的?！边@句話我一直銘記到現(xiàn)在?！叭藷o(wú)再少年，多想寫信寄回給從前，青春遺憾不必改變留心間?！比邕@歌詞所述，人生便是如此，無(wú)論有多少遺憾，的無(wú)論有多么不舍，我們能做的從來(lái)只有心存感激，然后揮手道別。

往事

猶記得，您與我們第一次相遇時(shí)，您不但準(zhǔn)確的叫出了我們每個(gè)人的名字，而且一一說(shuō)出了各自的優(yōu)缺點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我們驚訝極了，連連問(wèn)您是怎么知道的，您神秘一笑：“我會(huì)神機(jī)妙算呀!”那時(shí)的我們一時(shí)竟然被您唬住了，您的形象瞬間高大起來(lái)。雖然后來(lái)我們知道了這是您在和我們第一次接觸前，向我們以前的老師仔細(xì)詢問(wèn)、查閱我們相關(guān)資料的結(jié)果，但我們對(duì)您的敬仰絲毫沒(méi)有減弱。

實(shí)難忘，那次我考試失利了，在別人都回家后，一個(gè)人在空蕩蕩的教室里放聲大哭。在辦公室加班的您聽(tīng)到后連忙來(lái)到教室，“怎么了?哪兒不舒服嗎?還是和同學(xué)鬧矛盾了?家里沒(méi)出啥事吧?”一連串的詢問(wèn)傳遞出您的擔(dān)心和關(guān)切。我哽咽著說(shuō)出了原因，您長(zhǎng)出了一口氣，輕聲笑了起來(lái)，坐在我身邊，給我講起了您當(dāng)年參加高考時(shí)與名校失之交臂的事，漸漸地，我釋然了……

還記得，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，您為我們加油吶喊、遞水擦汗、安慰鼓勵(lì)……

不能忘，分別的那一刻，我們揮手與您道別，臉上都寫滿了對(duì)您的依戀和不舍。您面帶微笑，給我們一人一個(gè)大大的擁抱……

雖然這張畢業(yè)照上您不在，但您一直都是我們的好老師。在我們迷茫時(shí)，您是我們的指明燈;在我們失意時(shí)，您是我們的開(kāi)導(dǎo)者;在我們傷心時(shí)，您又是一位知心的大姐姐，傾盡所能幫助我們。

曾經(jīng)的遺憾我們無(wú)法改變，未知的事情我們無(wú)法干預(yù)。我們要做的、能做的只有：把握好青春，把握好當(dāng)下，終有一天成為自己想要的模樣!

不讓青春留下遺憾高一作文篇4

不久前的一天，我突然聽(tīng)到了一個(gè)令我震驚不已的消息：我昔日的一個(gè)同窗好友，因犯了搶劫罪，被送進(jìn)了勞教所!

我真的不敢相信這是事實(shí)。他成績(jī)優(yōu)秀，曾多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。是什么原因讓他誤入歧途呢?出于對(duì)朋友的關(guān)心，我給他寫了一封信。不久，我收到了他充滿悔恨的回信。原來(lái)，經(jīng)受不住網(wǎng)絡(luò)誘惑的他，在一個(gè)周末，和朋友鉆進(jìn)了一個(gè)昏沉沉的網(wǎng)吧，他先是迷上了網(wǎng)上聊天，后又瘋狂地戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，并一發(fā)不可收拾。于是，開(kāi)始有了第一次逃課，有了第一次徹夜不歸……成績(jī)，直線下降;身體，日漸消瘦。多少次，被班主任找到時(shí)，他眼睛布滿血絲，精神恍惚。沉迷在虛擬世界的他啊，已將同學(xué)的勸告，老師的教導(dǎo)，父母的哀求拋諸腦后!身上的錢用光后，便心生歪念，從小偷小摸，最終發(fā)展到把罪惡之手伸向了一名小學(xué)生……

就這樣，他便由一名優(yōu)秀學(xué)生淪為一個(gè)搶劫犯。僅僅是為了一時(shí)的快樂(lè)，卻留下了終生的遺憾!他荒廢的不單是學(xué)業(yè)，還有一生的青春!多么令人沉痛啊。

面對(duì)好友的懺悔，我該說(shuō)什么好呢?，當(dāng)初，為何對(duì)老師、父母的勸告充耳不聞、一意孤行呢?是啊，五彩繽紛的大千世界，充滿了誘惑。而我們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)還很膚淺，對(duì)是非黑白的辨別還缺乏能力。然而，這些都不應(yīng)成為犯錯(cuò)的理由。

當(dāng)我見(jiàn)到的他的父母時(shí)，他父親泣不成聲地說(shuō)：“這之前，他每個(gè)學(xué)期都拿獎(jiǎng)狀回來(lái)，很懂事。平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒他，不要跟別人廝混，不要做違法亂紀(jì)的事，想不到說(shuō)變就變……”。那時(shí)候的他，是家人的希望，也是村里小伙伴的榜樣。而這一切，只因一步走錯(cuò)，都成了歷史。

我真的不明白，像他這樣有著美好前途的人，為何會(huì)走上違法犯罪的道路呢?我還很清楚地記得他在信中說(shuō)過(guò)：“當(dāng)時(shí)如果有人拉我一把或勸我一下，事情就不會(huì)發(fā)生了?！惫嫒绱藛?當(dāng)初，對(duì)自己的行為，老師勸導(dǎo)過(guò)，父母也哀求過(guò)，但你都記住了嗎?接受了嗎?總不能要人家勸你一輩子吧?而且，他還說(shuō)過(guò)，在下手之前還猶豫了很久呢。這樣看來(lái)，他應(yīng)該很清楚地知道自己在做著什么，但為何還要踏出這令人遺憾的一步呢?是一念之差?是僥幸?都不是。我想問(wèn)題的根本就在于自己從思想上放松了要求，輕視了法紀(jì)，最終釀成了這樣的惡果。

作為青年學(xué)生，未來(lái)的世界是我們的。好好的珍惜自己，為青春設(shè)道防線，自覺(jué)抵制不良惡習(xí)的侵蝕。要知道，自己隨心所欲的行為，會(huì)給多少人帶來(lái)不幸，會(huì)讓多少愛(ài)你的人傷心和失望啊。

但愿我們牢記：法律不容許踐踏，法律不會(huì)因?yàn)槟愕哪贻p而仁慈，法律不相信眼淚!最后，我還要?jiǎng)窀嬉痪洌和瑢W(xué)們，珍惜前途，千萬(wàn)別讓青春留下任何遺憾。

不讓青春留下遺憾高一作文篇5

劉向曾說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日出之光;老而好學(xué)，如炳燭之明?！边@句名言啟示我們，人學(xué)習(xí)是人生不可缺少的活動(dòng)。而青少年時(shí)期是求學(xué)的最佳時(shí)期，我們只有及時(shí)地抓住時(shí)機(jī)勤奮學(xué)習(xí)，才能讓我們的青春的韻腳更加燦爛，是我們的生命綻放更絢麗的光彩。

年僅14歲的跳傘運(yùn)動(dòng)員付麗娟，自幼小的時(shí)候就離開(kāi)了父母加入了跳傘隊(duì)，當(dāng)她的同齡人還在父母身邊撒嬌任性時(shí)，她卻在訓(xùn)練場(chǎng)上每天要進(jìn)行幾個(gè)小時(shí)的跑步訓(xùn)練，而更艱苦的是每天還要和比她大好幾歲的其他跳傘隊(duì)員挺凳子——將腹部貼在凳子頂挺直十五到二十分鐘。因?yàn)樗晃菲D苦，堅(jiān)持訓(xùn)練，最終她收獲了成果，她的青春歲月閃現(xiàn)了燦爛的光彩。

還有那個(gè)失去了雙腿的舞者廖智。她是一個(gè)不幸者，大家知道她在2008年汶川大地震中失去了父母，也失去了自己剛出生的女兒，她自己的雙腿也被埋二十多個(gè)小時(shí)，獲救后，她的雙腿又不得不截肢。她作為一名舞者，在一般人看來(lái)，她所有的的幸福與成功都將全部消失。然而，廖智沒(méi)有消沉，而是選擇了樂(lè)觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)。她在安裝了假肢后，任然堅(jiān)持她的舞蹈訓(xùn)練，在無(wú)數(shù)次的挫敗與淚水中，她練就了一套很有特色的輪椅舞。經(jīng)過(guò)艱苦地訓(xùn)練，她又重新回到了舞臺(tái)上，在很多場(chǎng)演出上，她那精彩的表演不僅贏得了滿場(chǎng)觀眾的掌聲，更震撼了每一個(gè)觀眾的心，眾人為她齊聲喝彩。廖智，一個(gè)不幸者，因?yàn)樗晃菲D難堅(jiān)持勤學(xué)苦練，是她的生命重現(xiàn)了更加絢爛的光