師范生實習(xí)工作總結(jié)

師范生實習(xí)工作總結(jié)

師范生實習(xí)的工作總結(jié)1

緊急而勞碌的實習(xí)生活結(jié)束了，回顧前兩個月的實習(xí)生活，感慨頗多。人生總有很多的第一次，而出為人師，對于師范生的我而言則是既具有挑戰(zhàn)，頗具誘惑的事情。20xx年3月16號，我懷著興奮的心情來到了我的母校，棗莊市滕西中學(xué)，開頭了為期兩個月的訓(xùn)練實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴，酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光輝最崇高的事業(yè)的艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下，充分發(fā)揮主觀能動性，把高校課堂上所學(xué)的實際學(xué)問與理論實際相結(jié)合，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐，仔細開展訓(xùn)練工作和班主任實習(xí)，認仔細真，踏踏實實，任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在實習(xí)階段，我從一個只會紙上談兵的高校生到一個能在課堂上講課自如的準老師；從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無不見證著我付出的每一份耕耘所得到的收貨。

一：實習(xí)之初

為什么要支配實習(xí)？剛開頭我覺得學(xué)校多此一舉。以前我總覺得做老師很簡潔，只要把數(shù)學(xué)內(nèi)容學(xué)問教給同學(xué)，把他們理解消化了就可以了。老師的任務(wù)遠遠不止這些，除了把課本學(xué)問教給同學(xué)還要教會同學(xué)自己學(xué)，傳授他們學(xué)習(xí)的方法；在教學(xué)過程中還要教會他們做人，在他們成長中幫助他們，塑造健康的人格，引導(dǎo)他們更高層次的追求。老師面對的不僅僅是同學(xué)一個人，還要面對他們的父母。父母對子女的要求高，當(dāng)然對來時的要求更高。許多時候老師從講臺下來，的不是由于老師自己不行，而是同學(xué)的家長認為老師不行。所以說老師的責(zé)任很沉重。

二：聽課備課上課

（一）聽課

聽課是訓(xùn)練實習(xí)中最基礎(chǔ)的階段，訓(xùn)練實習(xí)的第一個實習(xí)工作就是實習(xí)。我所聽的是七班級三班高秋燕老師的數(shù)學(xué)。實習(xí)剛開頭我就開頭了我的聽課任務(wù)。第一次聽課，高老師在講多項式的乘法，由于是第一次聽課，坐在教室最終邊有點不習(xí)慣，留意力并沒有集中在老師整堂課的教學(xué)設(shè)計上，而是以同學(xué)的身份聽的，所以一節(jié)課下來并沒有多大收獲。課后，高老師看我的聽課本上并沒有記些東西，也看出了我的困惑，于是細心知道我怎樣聽課。后來我才知道，聽一節(jié)課，不但要聽老師所要講的內(nèi)容，更重要的是聽老師本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)流程，老師的語言，教態(tài)，與同學(xué)的互動技巧，以及這堂課同學(xué)的反映狀況。

帶著高老師對我的指導(dǎo)，我進行了其次堂課的聽課，這堂課內(nèi)容精煉，節(jié)奏緊湊，課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。通過聽課我留意到，先是同學(xué)在課堂上學(xué)懂了什么解決了什么問題，其次是老師對重難點的分析和處理，最終是師生溝通狀況。

（二）備課

我以前始終以為，做老師只要在課堂上能說會道就行了，但事實上并不是我想象的那么簡潔，要想講好一節(jié)課，要做許多的預(yù)備工作。這就有點像演員在舞臺上表演，臺上一分鐘，臺下十年功。首先上好課先備好課，，做好充分的預(yù)備，自己把教學(xué)內(nèi)容吃透，這樣課堂上才能應(yīng)變自如。

在開頭備課時，我一般都把上課時的每句話都寫出來，然后拿給高老師修改，高老師會詢問我關(guān)于這節(jié)課的看法，老師再給與指導(dǎo)，最終在空教室試講好幾遍，老師再提出些意見。第一次備好課講課時，發(fā)覺一個很大的問題，在備課室不僅要備教材，還要備同學(xué)，由于不太了解七班級四班同學(xué)的詳細狀況，所以在備課時一些同學(xué)的反應(yīng)沒有充分考慮到，以至于講的不是很順當(dāng)。再有就是，在備課時肯定要認真分析本節(jié)課的重難點，并在教學(xué)中做相應(yīng)合理的處理，讓同學(xué)真正學(xué)懂學(xué)會。然后上課之前就應(yīng)當(dāng)把自己所講的內(nèi)容自己過一遍，把可以考慮到的狀況都加進去。

（三）上課

實習(xí)講的第一節(jié)課是用尺規(guī)作圖，是我先聽聽了節(jié)高老師的課，隨后在七班進行的試講。課后，老師針對我的講課提出可許多珍貴性的意見。初一階段的孩子接受的主要是感性的學(xué)問，不需要去證明，只需要他們熟悉即可，而我在課堂上卻給同學(xué)講了原理，導(dǎo)致同學(xué)聽得一頭霧水。在講授完新學(xué)問后，肯定要給同學(xué)肯定的消化時間。在講解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問時，要選講一個純數(shù)學(xué)的形似題目，讓同學(xué)有個過渡。最終課堂上要自信的講解，在課堂上老師的語言很重要，語速，語音，語言都要恰當(dāng)，必要時要加上手勢，不過要適當(dāng)，還有板書肯定要規(guī)范，一目了然。加入在課堂上消失特別狀況，千萬不要慌，要隨機應(yīng)變，盡量把同學(xué)拉回所要講的內(nèi)容上。

（四）班主任實習(xí)

班主任實習(xí)也是我們本次實習(xí)的重要組成部分。班主任實習(xí)就是幫助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。在原班主任高老師的知道關(guān)心下，我擔(dān)當(dāng)了七班級三班的臨時班主任。依據(jù)學(xué)校要求，我們每天早上跟早自習(xí)，所以我每天七點到班，組織同學(xué)打掃衛(wèi)生，維持紀律。，使到校同學(xué)有個寧靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

師范生實習(xí)的工作總結(jié)2

這次師范專業(yè)的實習(xí)歷程讓我非常重視，究竟是初次踏入社會進行實習(xí)自然不能夠讓指導(dǎo)老師感到絕望，再加上教學(xué)閱歷的積累本就是目前的自己所欠缺的，所以我能夠在實習(xí)期間努力工作并虛心向其他老師請教，當(dāng)時間緩緩消逝的時候我也能夠體會到自己比以往進步了很多，為了更負責(zé)地教育同學(xué)還是應(yīng)當(dāng)對實習(xí)的表現(xiàn)加以總結(jié)才行。

可以說在實習(xí)初期我便注意教學(xué)工作前的備課并做了大量的預(yù)備，究竟初次上課若是消失怯場的狀況則會給自己的事業(yè)生涯留下污點，所以我加強了課前的預(yù)備并向班主任老師請教了相應(yīng)的閱歷，這也讓我對同學(xué)的管理工作變得更加得心應(yīng)手，除此之外我也自己編制試卷來讓同學(xué)們進行解答，通過對教材的解讀讓我意識到做習(xí)題能夠讓同學(xué)快速積累閱歷，只不過由于同學(xué)偏科的問題導(dǎo)致我在實習(xí)期間并未能取得抱負的教學(xué)成果，這樣的狀況也讓我明白自己這次實習(xí)其實有些教學(xué)工作并沒有做好，雖然這類狀況并非自己樂于見到卻也讓我從中積累了大量的教學(xué)閱歷。

通過教研組工作的參加讓我對自己教授的科目有了更多的理解，雖然主要精力放在學(xué)習(xí)之中卻也從其他老師的探討借鑒了不少閱歷，對我而言能夠在諸多老師的關(guān)心下時應(yīng)在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境也是令人感到興奮的，只不過對待工作中的失誤仍需要加強反思的力度從而使得自身的教學(xué)水平得到提升，或許是同學(xué)時代的陋俗導(dǎo)致我并不能夠?qū)⑷康木Χ纪度氲浇虒W(xué)工作中去，在加上在班級管理工作中比較隨和的原因?qū)е逻€需要在紀律管理方面花費心思，由此得知自己對待教學(xué)工作還需要更加嚴格些才行。

正由于明白實習(xí)機會的難得導(dǎo)致我通過請教進步了不少，雖然缺乏教學(xué)成果讓我感到比較圓滿卻不會因此對教學(xué)工作失去信念，至少當(dāng)我體會這個過程并為之付出努力以后才能夠明白教學(xué)工作的艱辛，也體會到以往我們老師進行教學(xué)工作的時候畢竟付出了多少努力，在為之感慨的時候也暗自下定決心要成為優(yōu)秀的老師才行，正如以往老師教育自己一般去教育更多渴求學(xué)到學(xué)問的同學(xué)。

我會更加努力地投入到工作中去從而證明自己對得起以往在師范專業(yè)中的努力，究竟實習(xí)階段的努力已經(jīng)讓我對老師職業(yè)有了更深層次的熟悉，在擁有實踐閱歷以后也讓我對畢業(yè)后的職業(yè)路線有了更多的信念，只待做好規(guī)劃以后不斷前進直至實現(xiàn)自己職業(yè)生涯的目標。

師范生實習(xí)的工作總結(jié)3

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年xx月26日，我懷著興奮的心境和隊友來到xx中學(xué)，開頭了為期一學(xué)期的訓(xùn)練實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的`崇高和艱辛。

我很快樂我有了這么一次實習(xí)的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)幻想的機會，在我實現(xiàn)幻想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了許多東西。不僅僅是我叫同學(xué)，我從同學(xué)身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了許多東西，這是我收獲很大的地方。

在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，仔細開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有必需處理本領(lǐng)的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下頭我從幾個方應(yīng)對我的實習(xí)進行總結(jié)。

一、相互關(guān)懷，相互學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，做好實習(xí)對的工作

在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊友相互幫忙，相互聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的意見和批判。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學(xué)到了許多，如不一樣的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

二、進駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日午時到達實習(xí)學(xué)校xx中學(xué)，之前興奮的心境被眼前面臨的情景沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個考驗，我們準時糊涂的熟悉到面前的困難，排解懊喪的心境，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安排下來。

剛安排好，負責(zé)實習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習(xí)做了支配，介紹了學(xué)校的一些基本的情景，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和期望，期望我們這次實習(xí)能順當(dāng)完成，每個實習(xí)老師都能學(xué)到本事，要求我們嚴格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進行供應(yīng)了保障。晚上我們實習(xí)隊進行了一次簡潔的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習(xí)工作的支配和實習(xí)期間該留意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習(xí)才能進行的這么順當(dāng)。

三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

實習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟識初一政治教材，仔細聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué)，如何更好地將素養(yǎng)訓(xùn)練的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

其次階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個試驗班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課許多，并且給我支配的課時間間隔比較短，可是抱著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度和對自我負責(zé)的態(tài)度，我細心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認為能教好的貼合班級情景為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和提議下再做修改，并且在上課前進行試講。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實習(xí)的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上消失的缺點提出珍貴意見，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不消失同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動各方面都有了顯著的提高，老師的欣賞和同學(xué)成果的提高是對我的教學(xué)水平充分的確定。

四、仔細負責(zé)，勤懇他是，為人師表，樂觀開展班主任工作

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。同學(xué)素養(yǎng)普遍較低，這個給管理訓(xùn)練帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，必需要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，幫助班主任將班級帶好。

每一天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每一天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們仔細早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情景，如有上課不仔細聽講者，下課準時找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別同學(xué)，給個別同學(xué)作思想工作。我在一開頭我就抓緊了解班級情景，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟識了同學(xué)的狀況和家庭情景，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)同學(xué)參與學(xué)校的各項活動。

師范生實習(xí)的工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間，兩個月的實習(xí)就結(jié)束了。我還記得那時候我每天都在期盼著實習(xí)的結(jié)束，當(dāng)這一天真正到來的時候，我才意識到雖然只是兩個月，但我已經(jīng)不自覺的習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，已經(jīng)把自己當(dāng)成了這個集體的一員。我太不情愿去想我要離開了。看到相處了兩個月的同學(xué)老師，我覺得以后不能再見面了，真的不想去了。突然發(fā)覺這里的一切都那么親切，我的同學(xué)都很可愛?？吹剿麄円粋€個放棄，我真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。回顧這短短的兩個月發(fā)生的事情和經(jīng)受的事情，真的學(xué)到了許多。

我的實習(xí)學(xué)校是北京郊區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校。實習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和訓(xùn)練調(diào)查。這段時間我對自己的實習(xí)自我鑒定如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。

3、訓(xùn)練報告；完成一份訓(xùn)練調(diào)查報告。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事訓(xùn)練教學(xué)活動時。

在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學(xué)面面相覷，茫然無語。同學(xué)何以如此呢？在我看來主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢？

在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師，基礎(chǔ)學(xué)問要扎實，學(xué)問面要寬廣，平常要做有心人，多多細心觀看生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運用滲透于教學(xué)之中。

作為一名班主任，急躁和毅力，理解和敬重，是處理同學(xué)工作時特別重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實，同學(xué)也是我的老師，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛開頭，學(xué)問是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對訓(xùn)練事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。要說實習(xí)的圓滿也是有的，主要還是角色定位問題，有時候會忽視掉自己是實習(xí)老師的身份，而把自己設(shè)定為一個觀看者，多了旁觀少了融入?yún)⒓右约爸笇?dǎo)。此外，實習(xí)生活并沒有想象中的那么充實，有自己的一部分緣由。作為一名實習(xí)生主動性欠缺，還有就是之前的預(yù)備工作欠到位。兩個月的實習(xí)，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。最終還是要特殊感謝我的慈祥的指導(dǎo)老師樣凱老師，和那一群親切可愛的同學(xué)們。

師范生實習(xí)的工作總結(jié)5

“十年樹木，百年樹人”，三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范生為目標，全教案要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習(xí)，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W(xué)，回想前一段時間的實習(xí)工作，感覺還可以說是不錯。當(dāng)我閑逛校內(nèi)，那來自同學(xué)的一聲聲“老師好”的感覺真好！

聽了一周課后，我開頭走上了講臺，開頭了自己的第一堂正式課。當(dāng)時我的心情非常緊急，我教的是初二1—4班的美術(shù)課，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強，課堂上消失了講課挨次不清，師生協(xié)作不默契等等的問題。針對消失的問題，指導(dǎo)老師對我進行了仔細認真的輔導(dǎo)，傳授了我許多的授課閱歷。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時候使如伴侶般的交談。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達到，讓同學(xué)學(xué)會更多的美術(shù)學(xué)問。課堂上，同學(xué)對我的提問樂觀回答，課下同學(xué)也對我所教的美術(shù)學(xué)問很感愛好，非常盼望我能輔導(dǎo)他們進行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報。

實習(xí)工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增加了感知學(xué)問，培育和熬煉了我綜合運用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，通過這段時間增加了同學(xué)對美術(shù)學(xué)科的愛好。

我還擔(dān)當(dāng)美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。教案對這些初二的同學(xué)，我又是一番心情。由于同學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)參差不齊，加上有些同學(xué)的心態(tài)不是很穩(wěn)定，我實行了先給他們鞏固所學(xué)的基本功，然后急躁指導(dǎo)、穩(wěn)定同學(xué)心情，接著引發(fā)他們的上課樂觀性。我找了一些同學(xué)感愛好的靜物和角度進行范畫，再把他們的課堂習(xí)作修改并完善。這樣以來進過一段時間的輔導(dǎo)，同學(xué)的專業(yè)水平提高了不少，指導(dǎo)老師也為我能這么快被同學(xué)接受而興奮。通過初二的美術(shù)課和專業(yè)訓(xùn)練工作，我更加信任自己能夠做好一名老師，擔(dān)當(dāng)這項神圣的工作。

師范生實習(xí)的工作總結(jié)6

這段時間以來的實習(xí)的確收獲頗多，作為師范專業(yè)的一名同學(xué)許多時候還是應(yīng)當(dāng)讓自己積累閱歷，實習(xí)是特別不錯的方式，在實習(xí)當(dāng)中這些都是可以直接獲得的，這段時間以來的工作我感受特別的大，雖然現(xiàn)在實習(xí)結(jié)束了，但是我依舊是特別的樂