《包糖果》小班教案

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《包糖果》小班教案1

活動目標：

1、學(xué)習(xí)包糖〔用廢報紙包物品〕的方法。

2、體驗環(huán)保活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、實物糖果。

2、做“糖果”用的易拉罐，足夠的廢報紙。

活動過程：

1、情感導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

老師出示實物糖果，引導(dǎo)幼兒與糖果寶寶打招呼，告知小伙伴們糖果寶寶想要一個糖果爸爸。請小伙伴們幫個忙，你們愿不情愿啊！

2、了解廢物再可以利用，萌發(fā)環(huán)保意識。

〔1〕老師介紹材料：出示廢報紙與空易拉罐。

組織幼兒進行爭論：說說平常哪里見過它們嗎？有什么用？幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進行爭論。

老師小結(jié)幼兒爭論的.內(nèi)容。

〔2〕提問：這些看過的報紙和吃剩下的空易拉罐還可以有什么用嗎？你平常有玩過它們嗎？〔援助幼兒了解廢物可以再利用〕

〔3〕小結(jié)：每一樣?xùn)|西都是珍寶，在平常的生活中我們不要順手丟棄它們，要學(xué)會珍惜它們。

3、學(xué)習(xí)制作“糖果爸爸”。

〔1〕“小糖果想要一個糖果爸爸。這個糖果爸爸呀，比別的糖果都要大，比別的糖果都要甜，比別的糖果都要神氣，我們一起來做一個超級大的糖果爸爸?！?/p>

〔2〕幼兒自己探究制作的方法。

〔3〕展示幼兒的作品，讓幼兒從相互欣賞和個別介紹中了解制作的方法。

〔4〕請幼兒再次練習(xí)制作，鞏固學(xué)習(xí)到的技能。

4、體驗環(huán)?；顒拥臉啡?。

師：比一比誰的糖果爸爸最神氣，哪個小伙伴最能干呀？我們小伙伴可真能干！來，我們把糖果寶寶和糖果爸爸一起送給娃娃家的寶寶吧！

《包糖果》小班教案2

活動目標：

1、知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習(xí)俗，加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

2、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預(yù)備：

舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

活動過程：

1、請幼兒溝通一下過年時自己到別人家拜年主人是如何款待自己的，引導(dǎo)幼兒說出：主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。老師把幼兒爭論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?

2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料假設(shè)干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時運用。

活動反思：

看到孩子能興味盎然進行探究，我更進一步感受到的確愛好是孩子們進行探究性學(xué)習(xí)的.動力，探究始終來自孩子的愛好，而我們只有追隨孩子的愛好同時予以適時的援助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動的支持者、合、引導(dǎo)者。我想無論對于小、中、大班的孩子，只要你的內(nèi)容真正符合孩子愛好需要，有利于每一個幼兒提高和進展的活動，就是勝利的活動!

《包糖果》小班教案3

【設(shè)計意圖】

小班的孩子對糖果特別喜愛，現(xiàn)在生活中糖果多種多樣，使糖紙也變得豐富多彩。孩子們對糖果紙?zhí)貏e感愛好，對于生活中這樣的材料，我們可以利用到教學(xué)活動中，可以促進幼兒多方面技能的進展。通過幼兒的觀測、嘗試、參加，相互合作，大膽創(chuàng)作自己的作品，引發(fā)包糖果的愛好，孩子們感受了糖紙的色調(diào)美，體驗到了勝利的歡樂，懂得說話要有禮貌。

【活動目標】

1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色調(diào)美。

2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗游戲與勝利的歡樂。

【活動重點】

重點是包紙和擰紙。

【活動預(yù)備】

1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙〔假如收集的糖紙數(shù)量不多，可加上部分皺紋紙〕。

2、小彩泥塊、珠子、圓形短棒等。

3、老師預(yù)備不同味道的'真糖果，如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、軟糖、硬糖等。

4、老師用廢舊紙盒做好的“小熊糖果屋”一個。

【活動過程】

1、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺貨”情景導(dǎo)入，激起幼兒包糖果的欲望。

老師：今日，小熊有急事想請小伙伴們幫忙，小熊的糖果店今日缺貨了，想請小伙伴們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎？

2、請幼兒自選幾張喜愛的糖紙，觀測糖紙的色調(diào)、外形、花紋，感受糖紙的色調(diào)美。

3、鼓舞幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。

〔1〕說一說：糖果是怎樣包起來的？

〔2〕試一試：幼兒自由探究包糖果的方法。〔出示材料：糖紙、各色小彩泥或珠子〕我們可以把小彩泥和珠子當做糖果，來給糖果穿上好看的衣服吧！肯定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！

〔3〕老師結(jié)合幼兒探究狀況，重點示范包、擰的操作技巧，也可請會包的小伙伴介紹一下他是怎樣包的。

在幼兒包糖果的過程中老師不斷提示幼兒，用來包糖果的小彩泥和珠子決不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去，肯定要留意安全。

〔4〕再次鼓舞幼兒包糖果。〔技能較強的幼兒也可用小彩泥做出各種外形的糖塊后再包糖果〕

4、展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果？〔把包好的糖果一起放置在大籃子中。〕

5、在快樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，留意運用禮貌用語。

〔引導(dǎo)幼兒說：“小熊，我們給你送糖果來了。”小熊說：“感謝大家?！庇變赫f：“不用謝，再見！”〕

6、引導(dǎo)、鼓舞幼兒品嘗老師提前預(yù)備好的各式各樣的糖果，并用糖紙裝扮糖果小屋。

請幼兒不要把糖紙扔掉，要用這些美麗的糖紙一起來裝扮糖果小屋，師幼共同把裝扮好的“糖果小店”貼到墻壁上，幼兒與老師一起觀賞美麗的“糖果小店”，體驗共同布置“糖果小店”的樂趣。

【活動延伸】

在手工區(qū)提供各種材料〔彩泥、糖紙、皺紋紙等〕，激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習(xí)包糖果。

《包糖果》小班教案4

活動目標：

1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色調(diào)美。

2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗游戲與勝利的歡樂。

3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、感受作品的美感。

活動預(yù)備：

和幼兒一起收集各種糖果的糖紙、玩具小熊。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個、泡沫塊，橡皮泥丸、美滿拍手歌。

活動過程：

1、帶幼兒踏著《美滿拍手歌》進入活動室，老師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果，援助他人的愿望。

師："今日，小熊有急事想請小伙伴們幫忙，小熊的糖果店今日缺貨了，想請小伙伴們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎?"

2、請幼兒自選幾張喜愛的糖紙，觀測糖紙的.色調(diào)、外形、花紋，感受糖紙的色調(diào)美。

3、鼓舞幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。

(1)說一說：糖果是怎樣包起來的?

(2)出示材料，先讓幼兒自由進行包糖果，探究包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)覺包糖果的不足之處，并請幼兒做示范。

(3)老師結(jié)合幼兒探究狀況，重點示范包、擰的操作技巧。依據(jù)包糖果過程老師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。"(4)再次鼓舞幼兒包糖果，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽動手操作。

4、展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)

5、在快樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，留意運用禮貌用語。

(引導(dǎo)幼兒說："小熊，我們給你送糖果來了。"小熊說："感謝大家。"幼兒說："不用謝，再見!")

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。

《包糖果》小班教案5

設(shè)計意圖：

《新綱要》中提出，"幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動"。幼兒游戲中隱藏著進展的需要和教育契機，小班的孩子留意力集中時間短、易分散，幼兒留意的穩(wěn)定性相對就較小，游戲是幼兒最感愛好的活動形式。糖果是幼兒最喜愛的零食，基于這一理念，我設(shè)計了《包糖果》這節(jié)活動。

小班幼兒的手部大肌肉群和精細動作的進展使他們能完成糖果包裝任務(wù)，為此，我提供實物讓幼兒感知數(shù)量，運用觀測法、操作法等使幼兒在操作中感知5以內(nèi)的數(shù)量。這不僅生動有趣，又能提高幼兒認知數(shù)量，鞏固手口全都點數(shù)，特別適合小班教學(xué)。

活動目標：

1、通過游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量，能根據(jù)點卡匹配相應(yīng)數(shù)量的糖果。

2、學(xué)習(xí)手口全都地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量對應(yīng)擺放糖果。

3、體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

知識閱歷預(yù)備：會包糖果、知道糖果都是有包裝袋的。

物質(zhì)材料預(yù)備：場景布置、貨架、糖果、糖果紙、禮盒。

活動過程：

一、參觀糖果屋，激發(fā)幼兒愛好

今日我?guī)』锇槿ヒ粋€地方，你們想去嗎？那就一起去看看吧！

哦，是糖果屋對嗎？那請你們來看看我的糖果屋里面都有些什么??？〔引導(dǎo)觀測貨架〕

雖然糖果店是裝修好了，但糖果還不夠，你們情愿幫我把包裝袋和糖果包裝好嗎？

二、幼兒操作：按點裝糖

觀測包裝袋，發(fā)覺圓點，爭論該怎么裝糖果：包裝袋上面有幾個圓點就放幾個糖果。

1、個別示范、溝通：

你裝了幾顆糖，為什么？

原來糖果袋上有幾個圓點就裝幾顆糖，那你們會裝嗎，大家試一試

2、集體操作、溝通：

誰情愿上來說一說自己裝了幾顆糖，為什么？

哦，你們都幫我的糖果包裝好了是嗎？那請小伙伴來幫我放到架子上好嗎？

咦，你們看，我的架子上面也有圓點，你們能根據(jù)架子上的圓點來幫我放放好，好嗎？

三、集體操作：按數(shù)裝糖果

看，這邊還有什么??？那這些禮盒該怎么辦呢？

1、認識5以內(nèi)的數(shù)字

在這里面我該裝幾顆糖呢？為什么？

哦，那我裝對了嗎？〔集體驗證，引導(dǎo)幼兒盒子上有幾個圓點就裝幾顆糖〕

小結(jié)：你們真棒，知道禮盒上有數(shù)字幾就裝幾顆糖。

2、糖果上架

哦，剛剛我們一起把這些禮盒都裝好了，那我們再把它們根據(jù)這里的圓點數(shù)量擺放好，好嗎？

看，我的`糖果都包裝放好了，我的糖果店開張啦！歡迎大家來買糖。

四、共享糖果，體驗游戲的歡樂

糖果屋開張啦，為了感謝大家的幫忙，我請小伙伴們吃糖嘍！

教學(xué)反思：

本次活動是想通過用簡約易懂的方法教會幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進一步援助幼兒對1-5數(shù)字的理解，同時也給孩子獨立動手操作練習(xí)的機會。但這節(jié)課下來也發(fā)覺自己的不足之處，在課堂中沒有敏捷精確運用量詞，自己對數(shù)學(xué)語言組織還有所欠缺，自己的語言有點零亂，啰嗦，也沒有激情的教學(xué)語言，這些都是我在以后的教學(xué)中需要改進的地方。

《包糖果》小班教案6

活動目標：

1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色調(diào)美。

2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗游戲與勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。

2、玩具小熊。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個。

3、泡沫塊，橡皮泥丸。

4、美滿拍手歌。

活動過程：

1、帶幼兒踏著《美滿拍手歌》進入活動室，老師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果，援助他人的愿望。

師："今日，小熊有急事想請小伙伴們幫忙，小熊的糖果店今日缺貨了，想請小伙伴們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎？"

2、請幼兒自選幾張喜愛的糖紙，觀測糖紙的色調(diào)、外形、花紋，感受糖紙的色調(diào)美。

3、鼓舞幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的.技能。

〔1〕說一說：糖果是怎樣包起來的？

〔2〕出示材料，先讓幼兒自由進行包糖果，探究包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)覺包糖果的不足之處，并請幼兒做示范。

〔3〕老師結(jié)合幼兒探究狀況，重點示范包、擰的操作技巧。依據(jù)包糖果過程老師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面