《孔雀》美術(shù)教案（7篇）

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《孔雀》美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀測了解孔雀特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形孔雀尾巴，啟發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行制造性作畫，并用語言表述自己的想法。

2、進(jìn)展幼兒觀測、求異和制造性思維，提高審美技能。

3、熬煉強(qiáng)化意識(shí)，一眼自由自在制造作畫的歡樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、投影儀。

活動(dòng)背景說明：

1、幼兒已有閱歷〔去動(dòng)物園玩，看到過孔雀〕

2、創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體，因而本次活動(dòng)以動(dòng)物為主題，讓幼兒發(fā)揮想象來創(chuàng)作繪畫。

3、上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品，本次的教學(xué)活動(dòng)初步嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)想，變形，這個(gè)效果也是不錯(cuò)的。

活動(dòng)過程：

一、觀賞孔雀舞

1、今日，老師帶來了一段特別好看的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來觀賞吧！

2、誰知道這是什么舞？〔孔雀舞〕

二、看PPT，觀測孔雀

1、整體觀測

師：孔雀長什么樣？

2、局部觀測

師：孔雀的頭、脖頸、身體是怎樣的？

3、環(huán)節(jié)觀測：孔雀的尾巴最特別。

師：孔雀和其他動(dòng)物相比，有哪個(gè)地方最不一樣？

三、啟發(fā)想象

局部變形啟發(fā)想象：你們看，孔雀的尾巴變了，變得怎么樣了？你可以把這個(gè)尾巴變成什么？為什么這樣變呢？

四、制造作畫

引導(dǎo)幼兒制造作畫：小伙伴，把孔雀的尾巴變成其他東西，就能變出很奇妙的形象來。讓我們開動(dòng)小腦筋，一起來試試吧！

五、利用投影儀進(jìn)行講解并描述、評(píng)價(jià)

1、自我講解并描述畫面內(nèi)容。

2、同伴互評(píng)。

3、老師評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)開始我通過讓孩子們觀賞舞蹈吸引他們的留意力、孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示PPT圖來觀測孔雀的形狀特征，通過觀測發(fā)覺孔雀羽毛的美感、并了解到了原來孔雀的尾巴會(huì)開屏，還可以通過自已的創(chuàng)想用其他東西來變出孔雀美麗的尾巴。在幼兒操作的時(shí)候，我發(fā)覺小伙伴們掌控的較好，許多孩子通過自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的愛好，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。

《孔雀》美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解孔雀的主要形狀特征，感受孔雀的美；

2、在觀賞的基礎(chǔ)上能運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀的身體。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

孔雀圖片假設(shè)干，范畫一幅，幼兒繪畫材料。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

能運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀。

活動(dòng)過程：

一、了解孔雀:

1、師：“你們見過孔雀嗎？你看到的孔雀是怎么樣的？”

請(qǐng)幼兒談?wù)勛约阂姷降目兹傅男螤睢?/p>

2、呈現(xiàn)孔雀的圖片，請(qǐng)幼兒觀賞，感受孔雀的美：你覺得孔雀美嗎？美在什么地方？

請(qǐng)幼兒說說自己的感受。

二、感受作品：

1、出示范畫，讓幼兒觀賞：這是什么畫，它用了哪些圖案來裝飾孔雀？

請(qǐng)幼兒觀賞范畫，感受圖案的豐富和漂亮。

2、依次請(qǐng)幾個(gè)幼兒將自己喜愛的圖案畫在黑板上，進(jìn)一步感受圖案的豐富。

3、感受重疊：

請(qǐng)幼兒認(rèn)真看孔雀的羽毛，看看范畫是怎樣將重疊的羽毛表現(xiàn)出來的。

三、幼兒繪畫：

要求：能將孔雀的形狀表現(xiàn)出來；嘗試運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀，尤其是要將羽毛表現(xiàn)得豐富些。

四、講評(píng)：

呈現(xiàn)幾個(gè)幼兒的作品，請(qǐng)幼兒一起說說哪里畫得好，哪里還要再改進(jìn)。

《孔雀》美術(shù)教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)：孔雀是孩子們喜愛的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，但對(duì)孔雀的生活習(xí)性和形狀特征了解得還不夠全面，因而需要進(jìn)一步加深幼兒對(duì)孔雀的了解。那么通過什么樣的方式讓孩子能夠更徑直的加深對(duì)孔雀的了解呢？繪畫和手工制作是深受孩子們喜歡的一種學(xué)習(xí)方式，因此，我為幼兒預(yù)備了各式各樣的操作材料，鼓舞幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新，提高幼兒的審美技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、外形、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對(duì)稱的、有規(guī)律地涂色。

2、鼓舞幼兒耐煩細(xì)致地作畫，養(yǎng)成清潔干凈的作畫習(xí)慣。

3、了解孔雀的形狀特征和生活習(xí)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、供幼兒觀賞用的范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。

2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。

3、構(gòu)線筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：

開始部分：小伙伴，今日天氣不錯(cuò)，我們來跳個(gè)舞吧?！矌в變弘S音樂進(jìn)入活動(dòng)室〕

基本部分：一、通過談話，了解孔雀的形狀特征和生活習(xí)性。

小伙伴，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎？〔孔雀舞〕

〔1〕小伙伴，你們見過孔雀嗎？在哪見過孔雀？它長得什么樣子？

〔2〕你知道孔雀吃什么嗎？〔玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等?！?/p>

〔3〕你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類?！部兹赣芯G孔雀、藍(lán)孔雀兩種?！尘G孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級(jí)愛護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀涌現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀。孔雀喜愛成群的生活在一起，喜愛陰涼天氣〕。

〔4〕你見過孔雀開屏嗎？知道它們?yōu)槭裁撮_屏嗎？

一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

孔雀在人多的時(shí)候開屏是自我愛護(hù)、防備敵害的本能?？兹副淮鲎迦朔Q為“吉利鳥”，是我國寶貴的欣賞鳥類一，要愛護(hù)好。

二、老師講解并描述短小的故事，引起幼兒的愛好。

小伙伴，你們聽，什么聲音？森林里面吵了起來，原來孔雀們在比美，他們都說自己是最漂亮的，可是大象爺爺說：別吵了，誰最美不是你們自己說了算的。我們請(qǐng)小伙伴做評(píng)委，來評(píng)一評(píng)，究竟誰最美。好嗎？

三、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀賞。

老師：孔雀們來了！〔出示范畫〕小伙伴，你覺得哪只孔雀最漂亮？為什么？幼兒上來講解并描述自己的理由。

老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等，提示幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢？

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事：還有許多孔雀也想?yún)⑴c選美競賽，可是他們沒有美麗的衣服，怎么辦？小伙伴，你們情愿援助小孔雀做新衣服，把他們裝扮的漂美麗亮的去參與競賽嗎？

小伙伴在給孔雀裝扮時(shí)先想好用什么方法來分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇美麗的顏色有規(guī)律地涂色。

鼓舞幼兒大膽想象，援助技能弱的幼兒分割孔雀尾部。

結(jié)束部分：展示幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最漂亮。表揚(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。

小伙伴，我們把作品帶到別的班級(jí)，讓其他小伙伴看一看咱們的孔雀漂亮不漂亮，好不好？跟老師出發(fā)吧！〔隨音樂將幼兒帶出活動(dòng)室〕

活動(dòng)反思：在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的形狀特征、生活習(xí)性，通過繪畫和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動(dòng)中，幼兒愛好深厚，積極參加活動(dòng)，在老師的鼓舞下孩子們大膽創(chuàng)新，呈現(xiàn)了各種不同風(fēng)格的作品，充分突出了孩子們性格的張揚(yáng)，完全把活動(dòng)的空間留給孩子，讓孩子們在活動(dòng)中呈現(xiàn)出自己的風(fēng)采。

《孔雀》美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解孔雀的形狀特征，知道孔雀是傣族的吉利物。

2、嘗試用多種刮畫工具繪畫孔雀，大膽的用花紋按肯定規(guī)律進(jìn)行裝飾。

3、喜愛參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)刮畫活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒收集了刮畫的工具，并將工具進(jìn)行了整理與分類，幼兒已了解刮畫工具的運(yùn)用方法。

2、孔雀的圖片、孔雀羽毛、刮畫紙、刮畫工具、歌曲《金孔雀輕輕地跳》。

活動(dòng)過程：

一、了解孔雀的形狀特征

1、猜一猜

頭戴美麗小花冠，身穿艷麗五彩衣，尾巴開展像把扇，夸耀自己多漂亮。老師：孔雀被傣族人稱為“吉利鳥”，是我國寶貴的欣賞鳥類。

2、看一看

出示孔雀的圖片，了解孔雀的形狀特征。

提問：孔雀開屏的尾巴像什么?羽毛上的花紋是什么外形的？

老師：孔雀的羽毛上有許多的'小眼睛，開屏是為了愛護(hù)自己防備敵人。

3、跳一跳

老師播放歌曲《金孔雀輕輕地跳》，幼兒自由仿照孔雀梳理羽毛和開屏的動(dòng)作，增加對(duì)孔雀的認(rèn)識(shí)。

二、刮花漂亮的孔雀

1、觀賞刮畫作品。

提問：這些漂亮的孔雀你覺得是怎么畫出來的？

2、出示幼兒自帶的刮畫工具，鼓舞幼兒與同伴進(jìn)行共享，幼兒自選并演示刮畫。

提問：瞧，小伙伴們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？

啟發(fā)幼兒感知工具的不同會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細(xì)、色調(diào)的改變等。

3、大膽幼兒大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。

老師提高真實(shí)的孔雀羽毛，并播放PPT和背景音樂。

4、老師巡回指導(dǎo)，援助有需要的幼兒。

如：將孔雀開的屏畫大，留意兩邊對(duì)稱；制造性改變孔雀尾羽上的圖案，并提示幼兒花紋的整齊排列；鼓舞幼兒添畫背景，豐富畫面，留意色調(diào)搭配；留意安全運(yùn)用工具。

三、作品展示與觀賞

1、看一看

幼兒展示自己的作品，與同伴共享自己是用哪些刮畫工具進(jìn)行創(chuàng)作的。

2、說一說

你最喜愛哪一幅作品，為什么？

《孔雀》美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠運(yùn)用紙盤進(jìn)行制作活動(dòng)。

2、手工活動(dòng)中能夠自覺克服困難和干擾。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、手工示意圖。

2、一次性紙盤，彩色回形針，水彩筆活動(dòng)過程：

一、謎語導(dǎo)入課題——一個(gè)姑娘穿的花，總愛聽人把它夸，——衣服抖開象花扇，名實(shí)相符真不錯(cuò)。

〔當(dāng)幼兒猜出謎底是，老師：大家說對(duì)了，是孔雀，小伙伴見過孔雀嗎？它長的什么樣子？〕

二、出示成品手工作品，引發(fā)幼兒愛好。

——老師：我是一只雄孔雀，今日我要去比美，你們看看我的新衣裳怎么樣？你覺的哪里最美麗？

——出示步驟示意圖，幼兒分解爭論該如何進(jìn)行制作、把看不懂的地方提出來，看不懂的先告知小組長來解決，小組長解決不了的綜合性問題，老師予以講解、先在紙盤上畫出孔雀的頭，畫好后將彩色回形針夾到紙盤邊上，作孔雀開屏狀

三、幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。

——觀測幼兒的操作的過程，提示幼兒第二步做尾巴的扇面時(shí)要留意回形針的寬窄，老師簡約的介紹，

四、聽音樂跳舞，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在幼兒操作的時(shí)候，我發(fā)覺小伙伴們掌控的較好，許多孩子通過自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的愛好，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。

《孔雀》美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解孔雀的形狀特征和生活習(xí)性。

2、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會(huì)用重疊的方法粘貼。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開屏等)

2、制作的孔雀圖片一幅

3、各種紙張：彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等，剪刀，膠水。

活動(dòng)過程：

1、了解孔雀的形狀特征和習(xí)性。

(1)請(qǐng)幼兒說一說自己在哪兒見過孔雀，孔雀長什么樣子。

(2)出示孔雀的圖片，重點(diǎn)觀測孔雀的尾羽、翎羽長得什么樣子，了解孔雀的形狀特征。

(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片，了解孔雀的生活習(xí)性。

(4)幼兒自由仿照孔雀梳理羽毛和開屏的動(dòng)作，增加對(duì)孔雀的認(rèn)識(shí)。

2、引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的愛好，了解制作的基本材料和方法。

(1)老師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的愛好，并請(qǐng)幼兒說一說老師是用什么材料制作的，猜一猜是怎樣做的。

(2)請(qǐng)幼兒說一說還可以用什么材料進(jìn)行制作。

(3)老師出示各種材料(電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等)，和幼兒共同談?wù)撛鯓又谱鳌Ｈ纾好扛鹈线x擇2——3種色調(diào)的紙張，根據(jù)大小順次重疊粘貼。

3、老師示范制作，重點(diǎn)講解將三種色調(diào)的紙根據(jù)大小順次重疊粘貼的方法。

4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

(1)提示幼兒當(dāng)心運(yùn)用剪刀，留意安全。

(2)將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。

5、展示幼兒作品，相互觀賞。

讓幼兒觀看別人的作品，找出自己認(rèn)為好的作品來。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是讓幼兒擅長發(fā)覺身邊的美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表達(dá)美、制造美?！镀恋目兹浮吠ㄟ^觀測發(fā)覺孔雀羽毛的美感，再依據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的愛好，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。

《孔雀》美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解孔雀的基本特征，利用貝殼、彩色紙等制作、裝飾貝殼孔雀。

2、嘗試自己制作貝殼孔雀，體驗(yàn)裝飾的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、已經(jīng)制作好的“貝殼孔雀”范例，貝殼假設(shè)干、卡紙、自粘紙、蠟筆、勾線筆等。

2、孔雀圖片一張。

3、背景音樂。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

1、師：今日班里來了