九年級(jí)化學(xué)課本上的實(shí)驗(yàn)總結(jié)

九年級(jí)化學(xué)課本上的實(shí)驗(yàn)總結(jié)第二單元我們周圍的空氣【實(shí)驗(yàn)2-1】空氣中氧氣含量的測(cè)定（1）可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體：選擇紅磷。（2）裝置要求：氣密性良好（3）操作步驟：在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)并把塞子塞緊。等燃燒結(jié)束冷卻后，打開彈簧夾。（4）現(xiàn)象：有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶?jī)?nèi)液面上升約瓶中原空氣的1/5體積（5）結(jié)論：空氣是是混合物；O2約占約占空氣體積的1/5，可支持燃燒；N2約占約占空氣體積的4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水（6）探究：=1\*GB3①液面上升小于1/5原因：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻至室溫就打開止水夾。=2\*GB3②能否用鐵代替紅磷？不能原因：鐵不能在空氣中燃燒。能否用碳、硫代替紅磷？不能原因：產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差點(diǎn)燃③紅磷熄滅后瓶?jī)?nèi)還有殘余的氧氣點(diǎn)燃（7）空氣的組成測(cè)定中的化學(xué)反應(yīng)方程式:4P+5O2=====2P2O51.氧氣的化學(xué)性質(zhì)：【實(shí)驗(yàn)2-2】O2可使帶火星的木條的木條復(fù)燃（有助燃性，是常用的氧化劑）⑴木炭在氧氣中燃燒夾取木炭的儀器為坩堝鉗，在酒精燈上加熱到紅熱，由瓶口向下緩慢插入（充分利用瓶中的O2），倒入澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁?，F(xiàn)象：在氧氣中發(fā)出白光，放出熱，生成無色能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。結(jié)論：木炭燃燒生成CO2C+O2CO2⑵【實(shí)驗(yàn)2-3】硫燃燒硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味無色氣體；在氧氣里燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的無色氣體；S+O2SO2【實(shí)驗(yàn)2-4】鐵絲在氧氣中燃燒操作：把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入充滿氧氣的集氣瓶中?，F(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放大量熱，有黑色固體生成。3Fe+2O2Fe3O4注意事項(xiàng)：必須先在集氣瓶里裝少量水或在瓶底鋪一層細(xì)砂,防止紅熱熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂上述實(shí)驗(yàn)可以看出，可燃物在氧氣中比在空氣里燃燒更劇烈，原因是氧氣支持燃燒，氧氣瓶中的氧氣濃度比空氣中氧氣濃度大，所以可燃物在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈?！净顒?dòng)與探究】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣檢查氣密性的方法：操作：1）將導(dǎo)管插入水中；2）用手握住試管現(xiàn)象：導(dǎo)管口有氣泡冒出?！緦?shí)驗(yàn)2-4】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣(一)加熱KMnO4制取氧氣⒈反應(yīng)原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑⒉發(fā)生裝置(1)反應(yīng)物和反應(yīng)條件的特征：反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)需要加熱。3.裝置氣密性的檢查方法：將導(dǎo)氣管的出口浸沒在水中，雙手緊握試管。如果水中出現(xiàn)氣泡，說明裝置氣密性良好。（原理：氣體的熱脹冷縮）4收集裝置：由于氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【排水法收集】。由于氧氣密度比空氣大，且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【向上排空氣法】要求：①導(dǎo)管伸入集氣瓶底，【以利于排凈空氣】。②密度和空氣接近的氣體，不宜用排空氣法收集。5.操作步驟：①查(氣密性)②裝(藥品)③定(固定試管)④點(diǎn)(酒精燈)⑤收⑥移(導(dǎo)管)⑦熄(酒精燈)6．驗(yàn)滿：（用排水法收集）如果氣泡從集氣瓶口逸出，說明氣體收集滿了。

（用向上排空氣法收集）將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣收集滿了。7．注意事項(xiàng)：①試管口要略向下傾斜【防止冷凝水倒流入熱試管底部使試管炸裂】。②試管內(nèi)導(dǎo)管應(yīng)稍露出膠塞即可【利于氣體排出】。③停止反應(yīng)時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈【防止水槽中的水被倒吸入熱的試管中，使試管炸裂。】加熱KMnO4時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花【防止高錳酸鉀被吹入導(dǎo)管，使導(dǎo)管堵塞】。（二）分解過氧化氫溶液制取氧氣１.反應(yīng)原理：2H2O22H2O+O2↑2．發(fā)生裝置：由于反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱，所以選擇固液混合在常溫下制取氣體的裝置。(如右圖)3．裝置氣密性的檢查方法：圖(b)用彈簧夾夾緊橡皮塞，從長(zhǎng)頸漏斗中加水。如果液面穩(wěn)定后水面不下降，則表明裝置氣密性良好。4.要根據(jù)實(shí)際情況選擇(a)(b)(c)(d)四種裝置。a裝置(a)的特點(diǎn)：裝置簡(jiǎn)單，適用于制取少量的氣體；容易造成氣體泄漏，增加藥品不太方便。b裝置(b)的特點(diǎn)：便于隨時(shí)添加藥品。c裝置(c)的特點(diǎn)：通過控制液體加入量來控制反應(yīng)速率。d裝置(d)的特點(diǎn)：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。5.如果使用長(zhǎng)頸漏斗，注意長(zhǎng)頸漏斗的下端管口應(yīng)插入液面以下，形成液封【防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出】。使用分液漏斗時(shí)無需考慮這個(gè)問題。6.不能用加熱過氧化氫溶液的方法制取氧氣【加熱過氧化氫溶液時(shí)，過氧化氫分解產(chǎn)生的Ｏ２和水蒸氣一起逸出，水蒸氣會(huì)使帶火星的木條不能復(fù)燃】（三）加熱KClO3制取氧氣1．反應(yīng)原理：2KClO32KCl+3O2↑2．發(fā)生裝置和收集裝置：和加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置相同。第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘【活動(dòng)與探究】1、取少量滴有酚酞試液的水置于試管中，滴入濃氨水，溶液由無色變?yōu)榧t色說明氨水能使酚酞溶液變紅。2、現(xiàn)象：A杯溶液顏色變紅，B杯無變化原因：分子總是不斷運(yùn)動(dòng)，C杯中氨分子運(yùn)動(dòng)到A杯中使酚酞溶液變紅。第四單元自然界的水【實(shí)驗(yàn)4-2】過濾（見下圖）實(shí)驗(yàn)器材：帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯

注意事項(xiàng)操：作時(shí)注意“一貼、二低、三靠”。

“一貼”：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，（用水潤濕濾紙并使濾紙與漏斗壁之間沒有氣泡，保證過濾效率）。

“二低”：濾紙低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊緣（否則被過濾的液體會(huì)直接從濾紙與漏斗之間的間隙流到漏斗下的接受器中，使濾液渾濁）。

“三靠”：燒杯緊靠玻璃棒（玻璃棒的作用：引流）、玻璃棒緊靠三層濾紙、漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁（使濾液沿?zé)诹飨?，防止液滴四處迸濺）。

如果兩次過濾之后濾液仍然渾濁，原因可能是濾紙破損或過濾時(shí)液面高于濾紙邊緣。硬水和軟水的區(qū)分方法：分別取少量的軟水和硬水于試管中，滴加等量的肥皂水，振蕩。有較多泡沫產(chǎn)生的水是軟水；泡沫很少，產(chǎn)生浮渣的水是硬水。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①通電后，電極上有氣泡產(chǎn)生。和正極、負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積比約為1：2②與正極相連的試管內(nèi)的氣體(O2)可以使帶火星的木條復(fù)燃；與負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體(H2)移近火焰時(shí)，氣體能夠燃燒，火焰呈淡藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①2H2O2H2↑+O2↑；②水是由氫、氧兩種元素組成的；③化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分。注意事項(xiàng):在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸【增強(qiáng)水的導(dǎo)電性】。C+2CuO2Cu+CO2↑實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳1.原料：大理石或石灰石、稀鹽酸。不用濃鹽酸代替稀鹽酸的原因：濃鹽酸易揮發(fā)，使生成二氧化碳中混有氯化氫氣體而不純。不用碳酸鈉等代替大理石、石灰石的原因：與稀鹽酸反應(yīng)速率太快，不容易控制和收集。2.反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑3.發(fā)生裝置：同過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置【原因：固和液混合，在常溫下反應(yīng)】4.收集裝置：向上排空氣法【原因：二氧化碳能溶于水，且密度比空氣密度大】5.驗(yàn)滿：把燃著的木條放在集氣瓶口，如果火焰熄滅證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了。6.檢驗(yàn)：把氣體通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水變渾濁，就證明收集的氣體是CO2CO27.二氧化碳和氧化鈣的工業(yè)制法：CaCO3CaO+CO2CO2】?jī)A倒CO2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蠟燭自下而上依次熄滅。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；

②一般情況下，二氧化碳的密度比空氣的密度大。【實(shí)驗(yàn)6-4】CO2的溶解性實(shí)驗(yàn)CO2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：瓶體CO2實(shí)驗(yàn)分析：CO2溶于水時(shí)，使瓶?jī)?nèi)氣體體積減小，壓強(qiáng)減小，外界大氣壓把瓶子壓癟

CH4+2O2CO2+2H2O實(shí)驗(yàn)室制取H2反應(yīng)原理：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑實(shí)驗(yàn)室制取H2的簡(jiǎn)易裝置試管甲試管甲試管乙試管丙探究目標(biāo)鋼鐵生銹的條件設(shè)計(jì)原理：控制變量（燃燒條件）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：鐵釘要打磨干凈（無銹）蒸餾水要煮沸，冷卻（去除溶解的氣體）至室溫。用品：植物油、棉花和干燥劑氯化鈣要點(diǎn)：試管乙中的植物油的作用隔絕空氣，防止氧氣溶入水中試管丙中干燥劑的作用去除空氣中的水蒸氣連續(xù)觀察約一周。結(jié)論：在潮濕的空氣中鐵更容易生銹（與氧氣和水同時(shí)接觸時(shí)容易生銹）第九單元溶液【【實(shí)驗(yàn)9-7】配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液操作步驟：①計(jì)算→②稱量→③量取→④溶解裝瓶，貼標(biāo)簽（標(biāo)簽中應(yīng)包括藥品名稱和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）。注意事項(xiàng)：①計(jì)算（填步驟名稱，下同）根據(jù)要求計(jì)算所需要的水質(zhì)量、氯化鈉質(zhì)量。②稱量用托盤天平稱量取所需物質(zhì)的質(zhì)量。③量取用量筒量取所需物質(zhì)的體積。④將有關(guān)溶質(zhì)和溶劑倒入燒杯，用玻璃棒攪拌，使溶質(zhì)完全溶解。第十單元酸和堿【實(shí)驗(yàn)10-3】濃硫酸的腐蝕性現(xiàn)象：（紙張、木材、衣服、皮膚等）紙變黑，木材變黑，棉布出現(xiàn)漏洞結(jié)論：濃硫酸具有脫水性【實(shí)驗(yàn)10-4】目的：探究濃硫酸稀釋的方法現(xiàn)象：液滴飛濺，放大量熱解釋：濃硫酸遇水放大量熱，使水沸騰，向外噴濺稀釋濃硫酸的操作：將濃硫酸沿杯壁緩緩注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌。玻璃棒的作用：通過攪拌加快熱量的擴(kuò)散【活動(dòng)與探究】酸的化學(xué)性質(zhì)操作：在白色點(diǎn)滴板上分別滴入各種液體現(xiàn)象：課題2酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)10-8】中和反應(yīng)操作：所用儀器燒杯、玻璃棒、滴管。稀鹽酸是緩慢滴加，同時(shí)用玻璃棒攪拌?，F(xiàn)象：酚酞液由紅色變?yōu)闊o色，反應(yīng)后溶液蒸發(fā)，蒸發(fā)后出現(xiàn)白色固體說明：有氯化鈉生成第十一單元鹽化肥【活動(dòng)與探究】粗鹽提純目的：除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)（如泥沙）步驟：（1）溶解：儀器燒杯、玻璃棒，玻璃棒作用攪拌，加快溶解