小學(xué)數(shù)學(xué)《面積和周長(zhǎng)的對(duì)比》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)《面積和周長(zhǎng)的對(duì)照》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)《面積和周長(zhǎng)的對(duì)照》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、經(jīng)過(guò)面積和周長(zhǎng)的比較，正確分清周長(zhǎng)和面積的觀點(diǎn)、計(jì)算方法和計(jì)量單位。2、培養(yǎng)學(xué)生剖析、比較、抽象歸納及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：正確劃分周長(zhǎng)和面積的觀點(diǎn)、計(jì)量單位和計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際情況確定是求周長(zhǎng)或面積。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、1平方分米的小正方形、準(zhǔn)備一條手帕。教學(xué)過(guò)程：一、引入新知出示相片，說(shuō)：這是老師幾年前參加區(qū)舉行的教師形象大賽時(shí)照的一張相片?，F(xiàn)在老師想給它做一個(gè)相框，如果相框四周包上鋁合金條，面上鑲塊玻璃，那么做這個(gè)相框一共要多長(zhǎng)的鋁合金條？一共需要多少玻璃？這里求一共要多長(zhǎng)的鋁合金條就是求什么？（板書(shū)：周長(zhǎng)）求一共需要多少玻璃也就是求什么？（板書(shū)：面積）那么，什么是周長(zhǎng)？什么是面積？面積和周長(zhǎng)到底有什么不同呢？今天這節(jié)課我們一同來(lái)學(xué)習(xí)周長(zhǎng)和面積的`對(duì)照。板書(shū)課題：面積和周長(zhǎng)的對(duì)照。二、教學(xué)新課1、周長(zhǎng)和面積的觀點(diǎn)對(duì)照（1）周長(zhǎng)的觀點(diǎn)指：讓學(xué)生指出數(shù)學(xué)課本的周長(zhǎng)，課桌的周長(zhǎng)。(同位互相說(shuō)說(shuō))畫(huà)：拿出直尺著手隨意畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形。(在方格紙上畫(huà))說(shuō)：你能說(shuō)出什么是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)？（四人小組議論）板書(shū)：四條邊的長(zhǎng)度和2）面積的觀點(diǎn)摸：讓學(xué)生摸一摸數(shù)學(xué)書(shū)的封面、桌子面。量：同桌兩人合作，用1平方分米的小正方形紙片估量課桌面大概有多少平方分米？說(shuō)：根據(jù)方才測(cè)量和計(jì)算，你們能說(shuō)一說(shuō)什么長(zhǎng)方形的面積？（四人小組議論）板書(shū)：四條邊圍成的平面的大小師：周長(zhǎng)和面積的觀點(diǎn)有什么不同？小組議論后指名回答：周長(zhǎng)是圍成平面圖形的一條關(guān)閉的線，面積是周長(zhǎng)內(nèi)的平面。2、周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法和計(jì)量單位的對(duì)照。師：長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)和面積除了觀點(diǎn)不同，它們的計(jì)算方法和計(jì)量單位是否也有不同呢？、小組合作議論：周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法各指的是什么？周長(zhǎng)面積觀點(diǎn)四條邊的長(zhǎng)度和四條邊圍成的平面的大小計(jì)算方法計(jì)量單位、小組長(zhǎng)回答，老師板書(shū)。、出示例題，小組形式（兩人求周長(zhǎng)、兩人求面積）達(dá)成，集體檢查校正。3、歸納歸納。師：方才我們經(jīng)過(guò)面積與周長(zhǎng)的對(duì)照，發(fā)現(xiàn)它們?cè)谇竺娣e和周長(zhǎng)時(shí)都需要知道什么？它們又有什么區(qū)別？四人小組議論、匯報(bào)、評(píng)論。聯(lián)系：都需要知道長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬或正方形的邊長(zhǎng)；區(qū)別：觀點(diǎn)不同、計(jì)算方法不同、計(jì)量單位不同。面積表示雕成平面圖形的面的大小，計(jì)算方法要用面積計(jì)算公式，使用面積計(jì)量單位；而周長(zhǎng)表示圍成平面圖形所有邊長(zhǎng)的總和，計(jì)算方法要用周長(zhǎng)計(jì)算公式，使用長(zhǎng)度計(jì)量單位。三、穩(wěn)固練習(xí)1、基本訓(xùn)練。1）P101做一做第1題。2）一張相片，它的長(zhǎng)6分米，寬4分米。如果給它做個(gè)相框，四周包上鋁合金，面上鑲塊玻璃，做這個(gè)相框一共要多長(zhǎng)的鋁合金條？一共要玻璃多少平方分米？（小組合作達(dá)成，集體校正）（3）判斷下面的說(shuō)法。（多媒體展示）①、一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)7分米，寬4分米，面積是22平方分米。（）②、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是5厘米，面積是25平方厘米。（）③、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8米，寬是3米，它的面積是24平方米，周長(zhǎng)是22米。（）④、一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)3厘米，寬2厘米，它的周長(zhǎng)是6厘米。（）（4）P101做一做第2題。學(xué)生口頭列式，老師板書(shū)。比較：經(jīng)過(guò)計(jì)算，大家發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)圖形的什么相等？什么不等？師：由此看出，面積相等的圖形周長(zhǎng)不一定相等，那么周長(zhǎng)相等是否的圖形，面積是否相等呢？2、拓展訓(xùn)練。(多媒體出示兩個(gè)圖形讓學(xué)生達(dá)成后再進(jìn)行歸納)3、達(dá)成練習(xí)二十七第1題。同座合作達(dá)成，集體校正。四、總結(jié)師：今天我們探究了周長(zhǎng)和面積的不同，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們有哪幾點(diǎn)不同？你學(xué)習(xí)得怎樣？你還有什么問(wèn)題？板書(shū)：面積和周長(zhǎng)的對(duì)照周長(zhǎng)面積觀點(diǎn)四條邊的長(zhǎng)度和四條邊圍成的平面的大小計(jì)算方法長(zhǎng)方形周長(zhǎng)＝（長(zhǎng)＋寬）2正方形周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)4長(zhǎng)方形面積＝長(zhǎng)寬正方形面積＝邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)計(jì)量單位厘米、分米、米平方厘米、平方分米、平方米大班體育《花式踢毽子》教學(xué)設(shè)計(jì)大班體育《花式踢毽子》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)《花式踢毽子》交融了傳統(tǒng)文化與濃濃的鄉(xiāng)土氣息，首先表演的是《個(gè)人花式踢毽子》活動(dòng)準(zhǔn)德毽子活動(dòng)過(guò)程一踢外拐，麻線上鞋，刀子豁開(kāi)，種上菠菜，菠菜老鐘，種上小檠，小檠開(kāi)花，種上地瓜，地瓜爬秧，種上洋姜，洋姜甘甜，留著過(guò)年，過(guò)年不夠，稱上一百斤大豬肉。二、下一個(gè)表演的是《三人，十打花》一鍋底，二鍋蓋，三酒盅，四牙筷，五釘錘，六燒賣，七蘭花，八把抓，九上肩，十打花。三、接著表演的'是《四人對(duì)踢》小雞毛，真美麗，做個(gè)毽子大家踢。你踢了八十五，我踢了一百一。仿佛花兒朝上飛，仿佛開(kāi)朗的小公雞。大家都來(lái)練身體，身體健康好工作。左腳踢，右腳踢，踢個(gè)花式多美麗。要它高來(lái)她就高，要它低來(lái)它就低。大家踢得出了汗，大家踢得笑嘻嘻，大家都來(lái)練身體。四、下一個(gè)節(jié)目《轉(zhuǎn)圈花式踢》你踢一，我踢一，陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)健身體。你踢二，我踢兒，老師積極來(lái)參加。你踢三，我踢三，花式毽子飛如毽。你踢四，我踢四，五恩十打常練習(xí)。你踢五，我踢五，堅(jiān)持鍛煉不怕苦。你踢五，我踢五，觀眾為他們喊加油。你踢七，我踢七，，配合默契要努力。你踢八，我踢八，毽子穿梭美如畫(huà)。你踢九，我踢九，踢掉毽子不要溜。你踢十，我踢十，堅(jiān)韌不拔練耐力。五、八仙過(guò)海，各顯其能。老師們?cè)谫悎?chǎng)上展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)范，展示自己的美魅力，為紅星幼兒園勇?tīng)?zhēng)第一。老師們，加油啊！謝謝大家?；顒?dòng)結(jié)束小朋友一同回教室?！度粩?shù)乘兩位數(shù)》的優(yōu)異教學(xué)設(shè)計(jì)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》的優(yōu)異教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材剖析】本課知識(shí)是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位，積小于100）、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算、三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教材選用了青島東西迅速公路的情景，經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生已掌握的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，是學(xué)生自主探索三位數(shù)乘兩位數(shù)算利的知識(shí)基礎(chǔ)。【教學(xué)目的】1、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法2、使學(xué)生獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題的領(lǐng)會(huì)，感覺(jué)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系。3、學(xué)生在自主探索，合作溝通中體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。懂得哪一位上的數(shù)去乘，就把積的個(gè)位寫(xiě)在哪一位的上面?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具：小黑板學(xué)具：無(wú)【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知，做好遷移1、復(fù)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算2、豎式計(jì)算36×6025×4298×23102×9150×8127×3【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)三位數(shù)成一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，起到知識(shí)遷移作用，使學(xué)生看到新舊知識(shí)的聯(lián)系，以便更好地學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題講話：為了迎接2008北京奧運(yùn)會(huì)，我們每人都應(yīng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，青島市在道路建設(shè)方面做了積極的準(zhǔn)備。指導(dǎo)學(xué)生情境圖，認(rèn)真的察看你看了哪些信息？根據(jù)這些信息，你能提出哪些問(wèn)題？學(xué)生可能提出：高速公路一期工程全長(zhǎng)多少米？高速公路二期工程全長(zhǎng)多少米？高速公路一共長(zhǎng)多少米？【設(shè)計(jì)意圖】經(jīng)過(guò)提問(wèn)題鍛煉學(xué)生提問(wèn)題的能力。教師要鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題。關(guān)于學(xué)生提出的`問(wèn)題根據(jù)新授內(nèi)容有選擇性地板書(shū)。三、合作溝通探究新知1、解決問(wèn)題：“一期工程全長(zhǎng)多少米？”找到有關(guān)信息，根據(jù)信息指名回答列出算式。2、列式：213×153、怎樣計(jì)算？小組議論組織匯報(bào)：可能有估算、口算、豎式計(jì)算等方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生經(jīng)過(guò)小組合作，培養(yǎng)合作意識(shí)，探索并發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘三位數(shù)的方法，然后經(jīng)過(guò)全班的溝通匯報(bào)，進(jìn)一步總結(jié)兩位數(shù)乘三位數(shù)的多種方法。4、總結(jié)：在進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算時(shí)能夠用估算，口算和豎式計(jì)算的方法。這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。5、板書(shū)課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算6、板演豎式計(jì)算：213×25————1065——————213×5的積213——————213×10的積——————31957、總結(jié)算法：兩位數(shù)乘三位數(shù)的豎式計(jì)算，要數(shù)位對(duì)齊，先用兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)乘三位數(shù)，再用兩位數(shù)的十位乘三位數(shù)，最后把兩次乘得的積相加。8、自主探究：高速公路二期工程全長(zhǎng)多少米？指名找信息、列式：260×12＝？學(xué)生獨(dú)立做，教師巡視，匯報(bào)校正。260260×12×12————————5205226026————————312031209、優(yōu)化算法，穩(wěn)固新知引導(dǎo)學(xué)生隊(duì)這兩個(gè)豎式的計(jì)算過(guò)程進(jìn)行比較，經(jīng)過(guò)察看、議論，明確第二種算法比較簡(jiǎn)單。四、穩(wěn)固提高321109287180×12×14×63×14四、講堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？【設(shè)計(jì)意圖：】經(jīng)過(guò)回首所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，提升梳理、概略知識(shí)的能力。使學(xué)生在總結(jié)的過(guò)程中加深對(duì)算理的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步穩(wěn)固計(jì)算方法?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】213×25————1065——————213×5的積213——————213×10的積——————3195【教后反省】《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》教學(xué)中，我充分聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生感覺(jué)了數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系；重視學(xué)生探究的過(guò)程，使算法與算理有效交融；在教學(xué)方法上，采取獨(dú)立試做，互動(dòng)溝通，小組合作等多種形式，講堂氛圍活躍；精心設(shè)計(jì)練習(xí)；較好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。不足之處，缺少變式練習(xí)。若能在教學(xué)過(guò)程中加入了拓展延長(zhǎng)環(huán)節(jié)，會(huì)收到更好的效果。篇二：三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2、使學(xué)生獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題的領(lǐng)會(huì)，感覺(jué)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系。3、學(xué)生在自主探索，合作溝通中體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2、理解“用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和那一位”對(duì)齊。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知1．口算訓(xùn)練師：咱們先進(jìn)行口算大戰(zhàn)，看看誰(shuí)的表現(xiàn)最優(yōu)異，先聽(tīng)要求：老師每一小組隨意抽一名同學(xué)，被老師抽到的6名同學(xué)代表你們小組進(jìn)行搶答，回答正確加1人。出示口算卡片2．筆算23×1530×87師：不要驕傲，還有難的啊！這次的規(guī)則是誰(shuí)先做完，給誰(shuí)板演的時(shí)機(jī)，做完后舉手告訴老師。筆算后，由學(xué)生說(shuō)說(shuō)筆算的方法及應(yīng)注意的問(wèn)題。師：我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，今天我們來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。（板書(shū)課題）二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題出示信息窗3的情境1．教師和學(xué)生溝通信息窗的信息師：同學(xué)們知道2008年奧運(yùn)會(huì)風(fēng)帆、帆板項(xiàng)目是在哪個(gè)城市舉辦的嗎？為了迎接奧運(yùn)，青島現(xiàn)在新建了高速公路。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本37頁(yè)，經(jīng)過(guò)察看你知道了哪些數(shù)學(xué)信息。（板書(shū)信息）2．根據(jù)信息窗的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)識(shí)題？板書(shū)：高速公路一期工程全長(zhǎng)多少米？高速公路二期工程全長(zhǎng)多少米？3．問(wèn)題怎樣解決？咱們先來(lái)列出算式。學(xué)生列式。三、合作探究，解決問(wèn)題1．解決問(wèn)題一：高速公路一期工程全長(zhǎng)多少米？1）師：算式中是三位數(shù)乘兩位數(shù)，你準(zhǔn)備怎樣解決？聽(tīng)好老師要求：先自己獨(dú)立解決，然后把你的方法在你們小組溝通。2）全班溝通：這些做法都對(duì)嗎？師：有沒(méi)有不同的做法？師引導(dǎo)：為什么積的末尾和十位對(duì)齊？師：同學(xué)們你們感覺(jué)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？2．解決問(wèn)題二：高速公路二期工程全長(zhǎng)多少米？師：咱們解決了第一個(gè)問(wèn)題，還有一個(gè)問(wèn)題等著咱們呢。自己能解決嗎？學(xué)生可能會(huì)有兩種豎式：師：察看這兩個(gè)算式，你有什么想法？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確第2種比較簡(jiǎn)單。師：像這樣的算式，能夠先用0前面的數(shù)相乘，再根據(jù)兩個(gè)乘數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾添幾個(gè)0。師：同學(xué)們你們感覺(jué)象這樣的算式應(yīng)注意什么問(wèn)題？四、自主練習(xí)師：同學(xué)們優(yōu)異的解決了這兩個(gè)問(wèn)題，那對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，同學(xué)們還有問(wèn)題嗎？那下面咱們進(jìn)行練習(xí)，看看誰(shuí)能全部過(guò)關(guān)，對(duì)自己有信心嗎？P38頁(yè)自主練習(xí)第一題，由于時(shí)間關(guān)系我們先做第一行，把第一行做到練習(xí)本上，開(kāi)始。五、總結(jié)師：時(shí)間過(guò)得真快，一節(jié)課馬上要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些感覺(jué)，學(xué)到了什么，和大家一同分享一下吧。我的反?。浩骸度粩?shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第49頁(yè)例1、做一做及練習(xí)七的第1-3題教學(xué)目的：1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘以兩位數(shù)筆算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生在探索計(jì)算方法和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中領(lǐng)會(huì)新舊知識(shí)的聯(lián)系，能主動(dòng)總結(jié)、歸納三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)類比及剖析，歸納能力，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在主動(dòng)參與活動(dòng)的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)在平時(shí)生活中的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力，掌握算理和計(jì)算的方法教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的算理和方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解豎式中，第二個(gè)因數(shù)的十位與第一個(gè)因數(shù)相乘時(shí)，積的末尾要與十位對(duì)齊的道理。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知師：李叔叔在哈爾濱工作，過(guò)中秋節(jié)了，他很想念家中的親人，決定在中秋與國(guó)慶雙節(jié)期間回北京老家一趟，他買了12斤月餅，每斤45元，請(qǐng)同學(xué)們算一算李叔叔買月餅一共花了多少錢？1）、讓學(xué)生理清題意，找出題中的已知量和所求量。2）、根據(jù)已知量和所求量列出算式3）、全班齊做，然后指名板演并說(shuō)說(shuō)其計(jì)算過(guò)程?；厥變晌粩?shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法（出示幻燈片，學(xué)生讀一讀）講話引入例1師：在回老家的時(shí)侯，李叔叔為了節(jié)儉錢，決定不坐飛機(jī)，坐火車，當(dāng)他到家時(shí)，他算了算，從哈爾濱到北京用了12小時(shí)，火車1小時(shí)行145千米。那你們幫李叔叔算一算從哈爾濱到北京有多少千米？（1）由學(xué)生列出式子，師板書(shū)：145×122）師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們察看45×12與145×12什么不同？找出其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。揭露課題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書(shū)課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)二、自主溝通，合作探究，獲取新知1、估算師：那你認(rèn)為哈爾濱距離北京大概有多少千米呢？現(xiàn)在同學(xué)們來(lái)估算一下（學(xué)生動(dòng)筆算）師：你是怎樣估算的？誰(shuí)愿意把你的估算過(guò)程和想法跟我們分享一下呢？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，教師隨機(jī)板書(shū)學(xué)生的估算方法。2、筆算師：現(xiàn)在我們已經(jīng)估算出來(lái)了，145×12大概是在1500至1800之間，那么怎樣正確算出145×12的積呢？同學(xué)們一同用自己喜歡的方法來(lái)算一算好不好？學(xué)生動(dòng)筆算，教師巡視，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是用什么方法算出來(lái)的。（如果有用豎式算的就指名板演，并說(shuō)出自己的計(jì)算方法；如果沒(méi)有教師試著提示。）師：用豎式計(jì)算也就是筆算，這就是我們今天要掌握的內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（補(bǔ)充板書(shū)）教師解說(shuō)，板書(shū)145×12用豎式計(jì)算的過(guò)程師：你認(rèn)為三位數(shù)乘兩位數(shù)，列豎式和筆算的次序與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法有聯(lián)系嗎？3、小結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法（課件演示）1）、先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘三位數(shù)的每一位，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。2）、再用兩位數(shù)十位的數(shù)去乘三位數(shù)的每一位，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對(duì)齊。（3）、然后再把兩次乘得的積加起來(lái)。4、穩(wěn)固練習(xí)教材第49頁(yè)做一做。（分組達(dá)成，集體校正）三、認(rèn)真琢磨，仔細(xì)計(jì)算，穩(wěn)固新知1、數(shù)學(xué)醫(yī)院，判斷正誤（幻燈片出示題目，讓學(xué)生察看，找犯錯(cuò)誤的地方，并更正過(guò)來(lái)。）2、50頁(yè)第一題。（分組達(dá)成，集體校正）3、解決問(wèn)題（50頁(yè)第二題）四、認(rèn)真想想，談?wù)勈斋@，歸納小結(jié)師：今天，我們學(xué)會(huì)了什么？生：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法師：那現(xiàn)在哪個(gè)同學(xué)能夠來(lái)幫我們小結(jié)一下三位數(shù)乘兩位數(shù)豎筆算乘法的計(jì)算方法？五、作業(yè)布置：練習(xí)七第3題六、板書(shū)設(shè)計(jì)三位數(shù)乘兩位數(shù)———筆算乘法復(fù)習(xí)例145×12=540（元）145×12=1740（千米）45145×12×12902902乘145的積4514510乘145的積5401740答：李叔叔買月餅一共花了540元錢。答：從哈爾濱到北京有1740千米。小班幼兒戶外游戲教學(xué)設(shè)計(jì)小班幼兒戶外游戲教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選5篇）活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒參加體育游戲活動(dòng)的興趣。2、經(jīng)過(guò)游戲，使幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。3、初步掌握單手肩上投擲動(dòng)作。4、幼兒能夠用完整的普通話進(jìn)行溝通。5、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紙球若干。2、大灰狼大圖片一張、“大灰狼”一只。（教師扮演）3、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分（導(dǎo)入）“今天兔媽媽要帶兔寶寶們到郊野游玩”1、做運(yùn)動(dòng)，幼兒分別站立。2、伸開(kāi)小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，腿兒抬一抬，小腳跳一跳，雙手叉腰搖一搖，等等。二、基本部分（一）幼兒自由練習(xí)投擲動(dòng)作。1、我們?cè)谶@玩，大灰狼來(lái)了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒想辦法，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維）2、你們看，那邊有一些“石頭”，我們用“石頭”打大灰狼，好不好？怎樣把“石頭”投遠(yuǎn)？我們?cè)囈辉嚳础＃ㄓ變耗谩笆^”分別練習(xí)、自己探索投擲動(dòng)作）（二）解說(shuō)練習(xí)單手肩上投擲動(dòng)作。1、請(qǐng)一個(gè)幼兒示范動(dòng)作，教師解說(shuō)動(dòng)作。一只手拿“石頭”舉到肩膀上，向上前方投出去。2、幼兒在教師組織指導(dǎo)下練習(xí)單手肩上投擲動(dòng)作教師組織幼兒空手練習(xí)教師組織幼兒“拿石頭”打大灰狼圖片。（增加幼兒活動(dòng)興趣）3、打大灰狼聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？怎么辦？教師和幼兒一同打大灰狼戰(zhàn)勝大灰狼，拍手喝彩。三、結(jié)束部分、聽(tīng)音樂(lè)放松，活動(dòng)結(jié)束?！昂⒆觽儯裉炷銈儽憩F(xiàn)得真棒，我們團(tuán)結(jié)起來(lái)戰(zhàn)勝了大灰狼。有小朋友碰到困難自己解決不了怎么辦？”（教育小朋友互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，使他們懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大）自我剖析：1、小班幼兒喜歡聽(tīng)故事，模擬故事中的角色。于是，我把活動(dòng)編成了一個(gè)小故事，讓幼兒扮演小兔子，我當(dāng)兔媽媽，配班老師扮大灰狼，以小兔子大大灰狼組織幼兒進(jìn)行游戲，在游戲中，孩子們特別高興，都能積極投入的進(jìn)行游戲召募齊了幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣，知足了孩子們心情愉悅的需要。2、游戲中我鼓勵(lì)孩子自己想辦法，探索投擲動(dòng)作，為孩子們創(chuàng)建了自由的空間，對(duì)孩子自主性發(fā)展有很好的幫助。3、游戲活動(dòng)以小兔子打大灰狼的形式進(jìn)行，這一趣味性的活動(dòng)深深吸引著幼兒，促使了幼兒優(yōu)異個(gè)性的形成。適合小班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)。4、游戲活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)幼兒自由探索，解說(shuō)練習(xí)，打大灰狼等發(fā)展了幼兒的投擲動(dòng)作。5、游戲活動(dòng)中，幼兒一同努力，戰(zhàn)勝大灰狼，使幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展是很有幫助的?；顒?dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂(lè)。2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技術(shù)。3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過(guò)山洞?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、音樂(lè)：螞蟻去旅游；洗刷刷。2、山洞（拱形門(mén)八個(gè)）、鈴鐺八個(gè)（系在拱形門(mén)正中），沙包若干?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)開(kāi)始教師率領(lǐng)幼兒跟從音樂(lè)“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。（重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部）二、游戲活動(dòng)1、出示游戲道具，惹起幼兒興趣。小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門(mén)上掛有鈴鐺）教師：這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器，鉆山洞的時(shí)候，如果超高了，鈴鐺就會(huì)響起來(lái)報(bào)警的。我們鉆山洞的時(shí)候，一定要彎下身子，不要碰著報(bào)警器啊。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒認(rèn)真察看動(dòng)作。2）教師解說(shuō)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆事后再站起來(lái)。3、教師介紹游戲玩法?！靶『訉?duì)面的果樹(shù)林豐產(chǎn)了，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎？但是，果樹(shù)林里有一只正在睡懶覺(jué)的大灰狼，咱們?cè)阢@過(guò)橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”規(guī)則：四組幼兒聽(tīng)指令出發(fā)，鉆過(guò)山洞，不能碰到鈴鐺，取完果子原路跑回。4、游戲開(kāi)始。幼兒分紅四組參與比賽，鉆過(guò)拱形門(mén)運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù)，數(shù)量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。要求：幼兒鉆山洞時(shí)，身體和手防止碰響鈴鐺吵醒大灰狼。三、活動(dòng)結(jié)束1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。2、幼兒與教師一同做放松練習(xí)，活動(dòng)結(jié)束?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】體育游戲是以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂(lè)身心、陶冶情操為目的的一種游戲方法，它既有游戲的特點(diǎn)，又有體育的特點(diǎn)。幼兒的天性，表現(xiàn)為好動(dòng)、好奇、好模擬等特點(diǎn)，如果采取簡(jiǎn)單呆板的教學(xué)模式，幼兒是難以接受的，應(yīng)當(dāng)采取富有趣味性的教育內(nèi)容和教育方法，善于誘導(dǎo)他們，以促使幼兒優(yōu)異的個(gè)性和性格的形成。幼兒只有在很有樂(lè)趣的游戲活動(dòng)中，才能真實(shí)喜歡參與體育活動(dòng)，感覺(jué)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。為此，在游戲教學(xué)中，小班應(yīng)采用內(nèi)容簡(jiǎn)單、有趣，身體動(dòng)作技術(shù)低的游戲，如在“爆米花”的游戲中讓孩子模擬爆米花向上跳的動(dòng)作，在鍋?zhàn)永锿捣D(zhuǎn)的爬和側(cè)滾翻的動(dòng)作，使他們有興趣游戲。小班偏向于情境性的游戲，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子扮演小玉米，經(jīng)過(guò)烘烤加熱后爆成了米花。經(jīng)過(guò)角色的扮演，讓孩子們處在一種愉悅的氛圍中，在情感上愿意與老師一同游戲，達(dá)成了老師預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、在“爆米花”游戲情景中，練習(xí)原地向上跳。2、體驗(yàn)和大家一同體育游戲的快樂(lè)。3、發(fā)展幼兒的察看比較能力。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、豐富寶寶生活經(jīng)驗(yàn)：活動(dòng)前察看微波爐炸“爆米花”并品嘗“爆米花”的過(guò)程。2、大鼓一個(gè)。3、自制大鏟子。4、場(chǎng)所上有爆米花圖片分別貼在地上。5、配合活動(dòng)的節(jié)奏，分別設(shè)有三段輕快的音樂(lè)。【活動(dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)。1、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場(chǎng)。2、熱身運(yùn)動(dòng)：小小玉米要長(zhǎng)大。玉米寶寶變成小玉米?？衩谆ㄒ幸粋€(gè)大大的鍋?zhàn)?，媽媽為你們?zhǔn)備好了，現(xiàn)在小玉米粒趕忙爬到鍋?zhàn)永锩嫒ァ?音樂(lè)起)二、游戲：爆米花(一)第一次爆爆米花1、聽(tīng)指令，根據(jù)游戲情境練習(xí)爬和滾的動(dòng)作師：媽媽要開(kāi)始爆爆米花咯，先在鍋?zhàn)永锩嫒鳇c(diǎn)油，再放點(diǎn)糖。媽媽要炒咯，玉米寶寶在鍋?zhàn)永锩媾榔饋?lái)。師：“媽媽炒一炒，玉米寶寶爬一爬。媽媽翻一翻，玉米寶寶滾一滾”(2-3次;鼓勵(lì)孩子在“鍋?zhàn)永锿稻毩?xí)爬和側(cè)身滾的動(dòng)作)“媽媽停一停，玉米寶寶不動(dòng)了。”2、聽(tīng)鼓聲節(jié)奏，根據(jù)火力大小，玉米寶寶練習(xí)原地向上跳。老師：媽媽聞一聞，玉米寶寶有點(diǎn)香味了，玉米寶寶趕忙找一個(gè)玉米花點(diǎn)點(diǎn)。玉米熟了(蹲下)和我同樣哦，當(dāng)玉米熟的時(shí)候，它會(huì)怎么樣呢?“砰——啪——”(不敲鼓，讓孩子們自己發(fā)揮)在此基礎(chǔ)上用語(yǔ)言總結(jié)孩子的動(dòng)作：“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕往上跳”師：但是這里還有好多的玉米寶寶沒(méi)有爆開(kāi)，媽媽現(xiàn)在用火力來(lái)控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來(lái)(老師敲鼓節(jié)奏由快到慢，并重點(diǎn)察看、指導(dǎo)：玉米寶寶根據(jù)指令跳得輕)3、重復(fù)練習(xí)(節(jié)奏慢表示小火——小碎步;節(jié)奏快表示大火——向上總跳)(二)第二次爆爆米花1、聽(tīng)指令，根據(jù)游戲情境在第一次爬和滾的動(dòng)作基礎(chǔ)上增添方向和速度的變化(察看孩子不要翻騰到鍋?zhàn)油饷嫒?，也不要擠在一塊兒)爬：“媽媽炒得慢玉米寶寶爬得慢媽媽炒的快玉米寶寶爬得快”“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來(lái)一個(gè)隨著一個(gè)爬圍著鍋?zhàn)优姥脚馈薄皨寢尦匆怀从衩讓殞毰榔饋?lái)鏟子鏟子向里炒玉米寶寶往里爬”“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來(lái)鏟子鏟子向外炒玉米寶寶向外爬”2、老師小結(jié)：原來(lái)小手小腳控制好能夠讓玉米寶寶爬得更快3、過(guò)渡：“媽媽的鏟子不動(dòng)了玉米寶寶停一停躺下來(lái)歇會(huì)兒吧”跳：“有點(diǎn)兒香氣了玉米花熟啦(蹲下)這次我們看看哪個(gè)爆米花爆得又高又大”“媽媽現(xiàn)在用火力來(lái)控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來(lái)“(敲鼓由快到慢)(老師重點(diǎn)察看、指導(dǎo)：玉米寶寶能借助小手的'力量跳得高)三、放松活動(dòng)師：爆米花都熟啦，我們來(lái)歇息一下吧。米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熱氣散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，上面散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，下面散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，前面散一散;后邊散一散，從上往下散，米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，從下往上散。教學(xué)反?。簲?shù)學(xué)活動(dòng)關(guān)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很快樂(lè)的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友著手操作的時(shí)機(jī)比較多，但是要讓孩子們能真實(shí)的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到嫻熟掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、熟悉同伴的名字。2、能正確地接球和拋球。3、享受運(yùn)動(dòng)肢體的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的勇敢嘗試的精神。5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。【活動(dòng)準(zhǔn)備】一個(gè)皮球;鈴鼓伴奏?！净顒?dòng)過(guò)程】1、讓幼兒熟悉同伴的名字。幼兒坐圍成一個(gè)大圈圈，做傳球游戲。師：①小朋友，現(xiàn)在我們坐成一個(gè)(大圓形)，上次我們玩過(guò)了一個(gè)游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏?，好?你們想和小球一同玩游戲嗎?(想)師：說(shuō)明規(guī)則：a、當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小