小學(xué)一年級語文《善良的孩子》原文及教案新

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)一年級語文《善良的孩子》原文及教案【篇一】學(xué)校一年級語文《和善的孩子》原文

有個男孩，他有很多愿望。

男孩問媽媽：“怎樣才能實現(xiàn)自己的愿望呢？”

媽媽笑著說：“人們傳奇，天上掉下來的星星，能關(guān)心我們實現(xiàn)心愿。”

男孩又問媽媽：“見了星星，我為您求點什么呢？”

媽媽說：“我只盼望你能成為和善的人?！?/p>

男孩每天晚上望著天空出神，等著掉下來的星星。

這天晚上，男孩做了一個夢，他夢見一顆藍色的星星從天上掉下來。男孩上前問：“你能幫我實現(xiàn)愿望嗎？”

“能啊，”星星說，“不過，你的愿望一實現(xiàn)，我就要熄滅?！?/p>

男孩抓緊對他說：“快別熄滅，你回天上找你的兄弟姐妹去吧！”

“感謝你，和善的孩子！”星星飛回了天空。這時，全部的星星都對孩子微笑。

【篇二】學(xué)校一年級語文《和善的孩子》教案

教學(xué)要求：

1、熟悉15個生字，其中會寫8個字。

2、聯(lián)系分角色朗讀課文。

3、體會男孩的和善，懂得應(yīng)做一個心地和善的人。

教學(xué)重點難點：

1、把握8個生字的音形義，分角色朗讀課文。

2、體會男孩的和善。

3、培育同學(xué)從小有一顆和善的心。

教學(xué)預(yù)備：

媒體課件，卡片，圖片教學(xué)過程：

教學(xué)過程：

第一課時

一、質(zhì)疑導(dǎo)入新課

看到題目，你想知道什么？（生答）

可能提：“和善”是什么意思？與它相反的詞是什么？

這個和善的孩子是誰？為什么說他是個和善的孩子？

二、讀，領(lǐng)悟、

1、聽讀_____錄音

2、師生同讀（高，低音協(xié)作）

3、生自由朗讀課文，爭論溝通

引導(dǎo)同學(xué)對下面的詞句加以體會。

（1）有個男孩，他有很多愿望。（愿望是什么？小男孩有些什么愿望？）

（2）男孩抓緊對他說：“快別熄滅，你回天上找你的兄弟姐妹去吧！”

（把句子中加點的詞去掉后，意思會有什么不同。從這里體會到了什么？）

4、練習分角色朗讀課文。著重指導(dǎo)“對話”與“問句”的朗讀。

5、重點指導(dǎo)“和善”體會關(guān)鍵詞的含義。

6、溝通自己平常和善的表現(xiàn)及所看到的不和善的行為。

（比如：田波用石頭將石遠為的頭砸破，還將其耳朵咬出血……）

7、依據(jù)同學(xué)溝通狀況啟發(fā)誘導(dǎo)同學(xué)和善是人最起碼的素養(yǎng)，每一個人都應(yīng)當有一顆和善的心。

三、拓展：

留意在生活中行善，勸誡所觀察的作惡行為。

其次課時

一、分角色朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

二、識字寫字

1、引導(dǎo)同學(xué)觀看生字的間架結(jié)構(gòu)特點，“傳”“掉”兩個字左窄右寬，“住、別、所”三個字左右大致相等。

2、指導(dǎo)同學(xué)把字寫正確，寫美觀，應(yīng)用多種感官，邊寫邊讀。

3、聽寫生字，糾錯。

三、練習分角色朗讀課文。

1、同桌賽讀，分角色。

2、男女賽讀。

3、師生賽讀。

四、練習：

1、抄寫詞語：

和善熄滅愿望

2、識記多音字

傳

3、用“愿望”說一句話。

五、拓展：

你有什么愿望？準備怎樣去實現(xiàn)？說給同伴和家人聽聽。

【篇三】學(xué)校一年級語文《和善的孩子》教案

教學(xué)目標

1、熟悉15個生字，其中會寫8個字。

2、聯(lián)系分角色朗讀課文。

3、體會男孩的和善，懂得應(yīng)做一個心地和善的人

教學(xué)重點及難點

1、把握8個生字的音形義，分角色朗讀課文。

2、體會男孩的和善。

課前預(yù)備

多媒體課件

修改或教學(xué)重點批注

教學(xué)課時

2課時

教學(xué)過程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入新課

1、看到題目，你想知道什么？生答

可能提：“和善”是什么意思？這個和善的孩子是誰？為什么說他是個和善的孩子？

二、新課

1、朗讀課文，爭論溝通

引導(dǎo)同學(xué)對下面的詞句加以體會。

（1）有個男孩，他有很多愿望。（愿望是什么？小男孩有些什么愿望？）

（2）男孩抓緊對他說：“快別熄滅，你回天上找你的兄弟姐妹去吧！”（把句子中加點的詞去掉后，意思會有什么不同。從這里體會到了什么？）

2、練習分角色朗讀課文。著重指導(dǎo)“對話”與“問句”的朗讀。

3、重點指導(dǎo)“和善”體會關(guān)鍵詞的含義。

三、小結(jié)

你認為“和善”指的是什么？生活中你做過哪些和善的事情呢？

其次課時

一、分角色朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

二、識字寫字。

1、引導(dǎo)同學(xué)觀看生字的間架結(jié)構(gòu)特點，“傳”“掉”兩個字左窄右寬，“住、別、所”三個字左右大致相等。

2、老師示范，指導(dǎo)同學(xué)把字寫正確，寫美觀。

三、練