初二數(shù)學(xué)日記800字優(yōu)秀范文5篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦初二數(shù)學(xué)日記800字優(yōu)秀范文5篇自行車中有數(shù)學(xué)，盛開的花中有數(shù)學(xué)，一般的海螺中有數(shù)學(xué)……可以說，任何物體上都有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)真的是很多不在。下面是我為大家整理的初二數(shù)學(xué)日記800字，一起來(lái)看看吧，盼望對(duì)你們有關(guān)心。

初二數(shù)學(xué)日記800字1

假如數(shù)學(xué)消逝了，假如取消了數(shù)學(xué)課，世界將會(huì)怎么樣?同學(xué)們不必驗(yàn)算簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，老師們不用給同學(xué)們講解淺顯的數(shù)學(xué)學(xué)問……今日，我才從書里真正知道假如沒有數(shù)學(xué)世界會(huì)變成什么樣子了。

《假如數(shù)學(xué)消逝了》這本書的仆人公叫薩姆，他是個(gè)數(shù)學(xué)天才，非常喜愛數(shù)學(xué)。有一天，教育部部長(zhǎng)勞倫斯·萊克發(fā)布了學(xué)校取消數(shù)學(xué)教育的消息。大家都很興奮，只有薩姆無(wú)比生氣，他很喜愛數(shù)學(xué)。

于是，他和部進(jìn)步行了多次爭(zhēng)論，薩姆想方設(shè)法用各種各樣的事例告知了大家，生活到處有數(shù)學(xué)。大家又開頭對(duì)數(shù)學(xué)有了愛好，學(xué)校又重新恢復(fù)了數(shù)學(xué)課。

讀完這本書，我很佩服薩姆這個(gè)數(shù)學(xué)天才。說實(shí)話，我的數(shù)學(xué)學(xué)得不算好，假如取消數(shù)學(xué)真門功課，我可能也會(huì)很愿意的，但是，薩姆卻以他言行說服了我，讓我更加喜愛這本書，喜愛數(shù)學(xué)。取消了數(shù)學(xué)，可能連簡(jiǎn)潔的試卷評(píng)分都無(wú)法進(jìn)行，加加減減中，運(yùn)用的就是最簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)計(jì)算。

數(shù)學(xué)無(wú)處不在。我們每天離不開的自行車，它的三角形車架的外形就打算了自行車的特點(diǎn)，而它就是有數(shù)學(xué)學(xué)問來(lái)設(shè)計(jì)穩(wěn)定性的?，F(xiàn)在正在盛開的向日葵，它花盤上種子排列的圖案，也是一種數(shù)學(xué)圖案。在我們寵愛的動(dòng)畫片《玩具總動(dòng)員》中，有76個(gè)角色登場(chǎng)，消失了366個(gè)物體，這部分中每個(gè)像素都需要50萬(wàn)次的數(shù)學(xué)驗(yàn)算，我們才觀賞到了形象逼真、生動(dòng)好玩的數(shù)學(xué)計(jì)算。

拿一根紙條，將它向相反的方向反卷一下，然后用膠帶把接口粘住，用鉛筆在紙條的里圈畫直線，畫了一圈你就會(huì)發(fā)覺，你不僅畫到了紙條的里圈，連紙條的外圈你也畫上了直線。真神了，我不信任地特地動(dòng)手做了試驗(yàn)，哇!果真是這樣，這也是數(shù)學(xué)中的“莫比烏斯帶”，這樣的帶子應(yīng)用下去就是神奇的魔術(shù)技法了，多好玩啊!

自行車中有數(shù)學(xué)，盛開的花中有數(shù)學(xué)，一般的海螺中有數(shù)學(xué)……可以說，任何物體上都有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)真的是很多不在。

初二數(shù)學(xué)日記800字2

一次，數(shù)學(xué)課上，我留了幾道數(shù)學(xué)題，其中有一道是找規(guī)律題，在巡察過程中發(fā)覺這道題做得相當(dāng)差，有些學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué)也沒有做出來(lái)。課下我進(jìn)行了自我反思，并就此問題做了全面調(diào)查，發(fā)覺有些同學(xué)遇到此類問題覺得束手無(wú)策，有的同學(xué)靜下心來(lái)能解較易發(fā)覺規(guī)律的題目，但在考試中一旦緊急有時(shí)會(huì)覺得發(fā)蒙。因此，有的同學(xué)向我提出，解這類題有沒有比較好的方法。其實(shí)，同學(xué)提出的這個(gè)問題特別好，他們想知道這類問題中所隱蔽的某種隱秘。但我不想就這么直接告知他們現(xiàn)成的答案。為了抓住他們的奇怪???心與求知欲，我讓同學(xué)們搜集曾做過的，或沒有做過的相關(guān)習(xí)題，由于有些同學(xué)想難為一下老師或其他同學(xué)，所以刻意查詢了很多資料找了很多他們認(rèn)為的難題，我也調(diào)整了我的教學(xué)方案，準(zhǔn)備用一節(jié)課的時(shí)間解決這個(gè)問題，并為此做了充分的預(yù)備。

開頭上課了，一組同學(xué)首先提問，其他組同學(xué)不甘示弱，絞盡腦汁，相互爭(zhēng)辯著，最終解答出來(lái)，他們臉上漏出了勝利的喜悅。并且有的同學(xué)直接向我提問，雖然我是有備而來(lái)，但還是故弄玄虛，作出努力探究的樣子，有些同學(xué)還真為我焦急了。其實(shí)我想通過這種方法引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)思索，怎樣入手，為什么這樣想。在同學(xué)們的關(guān)心下我也完成了提出的問題，并對(duì)同學(xué)的關(guān)心表示感謝，而他們此時(shí)的笑容是特別驕傲的，精確點(diǎn)兒應(yīng)當(dāng)說是特別得意的，由于他們覺得自己很了不起，可以關(guān)心老師了。接下來(lái)，我來(lái)個(gè)順?biāo)浦?，讓同學(xué)觀看數(shù)字規(guī)律題與圖形規(guī)律題，得到的規(guī)律式有什么特點(diǎn)，很快他們得出了結(jié)論，而且結(jié)論特別精確，這是我所沒有料到的。此時(shí)，我從心里佩服他們，給了他們最真實(shí)的鼓舞：你們真了不起!之后，我又提出新的問題，帶著這一問題，同學(xué)們又樂觀探究起來(lái)。我們綻開了應(yīng)用大練兵活動(dòng)，通過一番實(shí)戰(zhàn)，有些對(duì)結(jié)論持有懷疑態(tài)度的同學(xué)也打消了疑慮。

初二數(shù)學(xué)日記800字3

上課前，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)具盒，兩個(gè)人一個(gè)塑料量杯，里面倒?jié)M了水。立刻，心里便浮想聯(lián)翩：塑料量杯是用來(lái)干什么的?莫非是數(shù)學(xué)課改成了科學(xué)課做試驗(yàn)不成?

“鈴……鈴……鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們的臉上懷疑不解。老師看到同學(xué)們這個(gè)樣子便說：“這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一下圓錐的體積?！闭f著便在黑板上瀟灑的寫下了一筆字跡工整的字“圓錐的體積”。

老師讓我們從學(xué)具盒內(nèi)拿出一個(gè)圓柱和圓錐。驚奇，它們都沒有底面積。老師說：“同學(xué)們。依據(jù)你們手里的圓錐和圓柱的體積試驗(yàn)報(bào)告來(lái)做試驗(yàn)?！?/p>

我和同位現(xiàn)將圓錐內(nèi)倒?jié)M了水，倒入了圓柱內(nèi)，發(fā)覺倒入這樣3次，略微差一點(diǎn)兒就到滿圓柱了。于是，我們不甘心就反復(fù)多做了幾次，最終，圓錐到了3次最終倒?jié)M了圓柱。由此我們得出了結(jié)論在圓錐的體積是與它等底等高圓柱體積的三分之一。

老師說：“大家先停下，哪個(gè)組起來(lái)把你們組的試驗(yàn)過程給同學(xué)們展現(xiàn)一下?”我自己自以為是心想：哈哈，這下我可以大展身手了?？墒俏覄傄e手，于躍卻大喊：“老師，我!”老師見他這么樂觀，于是便讓他起來(lái)回答。

于躍將自己的試驗(yàn)報(bào)告展現(xiàn)在了投影機(jī)上。說：“圓柱的體積公式：底面積×高。依據(jù)圓柱的體積和體積公式，我猜想圓錐的體積和它的底面積、高有關(guān)。試驗(yàn)器材：兩個(gè)等底等高的圓柱和圓錐。所選用的試驗(yàn)器材底面積相等，高也相等。試驗(yàn)過程：將盛滿水的圓錐倒入圓柱內(nèi)，到了3次，才將圓柱倒?jié)M。結(jié)論：圓柱的體積是與它等底等高圓柱體積的三分之一?！?/p>

老師說：“誰(shuí)和于躍的結(jié)論一樣?”同學(xué)們紛紛舉起了手。

老師講的特別精彩、生動(dòng)。下課了可我還在數(shù)學(xué)的海洋里游覽。老師說：“勤動(dòng)手，也是一種學(xué)習(xí)方法?！?/p>

在我的成長(zhǎng)道路上，有許很多多令我難忘的課，它們像一個(gè)個(gè)小插曲，時(shí)而昂揚(yáng)，時(shí)而舒緩，時(shí)而激越，時(shí)而悲壯……但是，這一節(jié)數(shù)學(xué)課我永久忘不了。

初二數(shù)學(xué)日記800字4

話說，唐僧師徒四人到西天取完經(jīng)，如來(lái)佛祖一興奮，賞他們一套145平方米的好房子。八戒被分到一個(gè)25平方米的房子。八戒興奮的一蹦三尺高，他要為自己的房子涂上最喜愛的天藍(lán)色。想到這里，八戒抓緊拿上錢，動(dòng)身了。

說話間，八戒來(lái)到了裝修房子的黃金地帶——裝房一條街。他來(lái)到立邦油漆店。一進(jìn)門，就觀察了兩種不同的漆，大桶每桶18升，一桶160元;小桶每桶15升，一桶140元。老板告知八戒：“一般來(lái)說，一升漆能粉刷12——16平方米，但在實(shí)際粉刷時(shí)，會(huì)有損耗，因此，要多預(yù)備1/10升的漆。粉刷墻壁時(shí)，一般需2遍，按我們估量，其次遍每平方米所需的涂料是第一遍的2/3，請(qǐng)你參考這些信息來(lái)買漆。順遍再提示下，窗和門的面積是要扣除的?！甭犃诉@些話，八戒犯難了，他遺忘了窗戶的長(zhǎng)，只記得寬是1。5米，長(zhǎng)是寬的2倍，窗戶是多少平方米呢?

正在八戒抓耳撓腮的時(shí)候，真巧，悟空也來(lái)到這家店買漆。他聽完八戒的話，大叫：“呆子!這么簡(jiǎn)潔的問題都不會(huì)!依據(jù)長(zhǎng)是寬的2倍，可以求出長(zhǎng)是1。5×2=3米，再依據(jù)長(zhǎng)方形面積等于長(zhǎng)×寬，可以求出窗戶的面積是1。5×3=4。5平方米。八戒聽完，長(zhǎng)舒了一口氣，說：”這下好了，門的面積是2平方米，窗戶的面積是4。5平方米，2+4。5=6。5平方米，用總面積減去6。5就可以了?？偯娣e是25平方米，所以，25——6。5=18。5平方米……“沒等八戒說完，悟空就大叫到：不對(duì)!你這個(gè)呆子!粉刷墻壁刷的是房間5個(gè)面的面積，而不僅僅是底面積!”八戒聽了恍然大悟，說：“我的房間是5米長(zhǎng)、5米寬、3米高，5個(gè)面的面積=5×5+5×3×4=85平方米。應(yīng)當(dāng)用85再減去6。5，就等于應(yīng)刷的面積，即78。5平方米。一般一升漆可以粉刷12——16平方米，按最小面積計(jì)算的話，總共需要78。5÷12，約等于6。5升油漆。由于通常會(huì)有損耗，按1/10計(jì)算，約0。65升，這樣，總共需要約7。1升油漆。假如要粉刷其次遍，則需用7。1×2/3，約等于4。7升，這樣，總共需要油漆為7。1+4。7=11。8升，買小桶的就夠用了。”悟空聽了笑嘻嘻地對(duì)八戒說：“呆子，這回最終算對(duì)了!”八戒付過了錢，拿著油漆，又來(lái)到了樂樂地板商店。

八戒挑來(lái)挑去，看上了一款深綠色的地板磚，規(guī)格是40cm×40cm。老板問八戒，房間的地板面積是多少?八戒想了想說：“我的房間面積是25平方米。一塊地板磚的面積是40×40等于1600平方厘米，等于0。16平方米。用25平方米除以0。16等于156。25塊，那我至少要買157塊磚。一塊地板磚5塊，總共需要157×5等于785元。八戒看了看手里的錢，問老板：”我買了那么多磚，能不能給我優(yōu)待點(diǎn)啊?“老板說：”最低給你打九折吧。“八戒想了想，785×9/10=706。5元，省了不少錢呢。八戒興奮地付過錢，拉上地板磚回家了。

八戒的新居裝好了，整間房子看上去煥然一新。八戒興奮地預(yù)備邀請(qǐng)師父和師兄到家里來(lái)做客。

初二數(shù)學(xué)日記800字5

華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)?！边@是對(duì)數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活，數(shù)學(xué)與生活是密不行分的。

你知道牛頓是物理學(xué)家，但是你知道嗎?他還是數(shù)學(xué)家呢!他討論物理時(shí)遇到了瓶頸，于是開頭討論數(shù)學(xué)，并創(chuàng)造了微積分，超越了當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)家。這些與事事相關(guān)的，莫非不是數(shù)學(xué)嗎?

還記得學(xué)校一年級(jí)，當(dāng)老師手把手無(wú)微不至地教我們1+1=2以后，歡樂而神奇的數(shù)學(xué)旅程就從那個(gè)時(shí)候開頭了。然而，在六年的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，榮升為學(xué)校生的我，對(duì)于數(shù)學(xué)，有了更深刻的領(lǐng)悟--數(shù)學(xué)可以熬煉我們的思維，為我們以后解決生活中的問題做了基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)對(duì)我們的影響是無(wú)形的，我們雖看不見但可以感受到。每個(gè)人在生活中總會(huì)遇到各種各樣牽扯到計(jì)算的問題。

……正逛著，我突然觀察在商店那邊有幾個(gè)大字很引人注目，上面印刷著：5月1日到5月10日全場(chǎng)打八折。我指著牌子問媽媽：“媽媽，什么叫打折呀?”“打折就是優(yōu)待、廉價(jià)的意思，”媽媽說，“打8折就是用非常之八×原價(jià)。”“哦，我懂了，那打5折的就是原價(jià)的一半”，我的回答讓媽媽很滿足。后來(lái)，我們又去買了一些生活用品，付完賬時(shí)，阿姨給了我一張發(fā)票，我認(rèn)真看了看，咦?發(fā)票上總計(jì)不是明明寫著155。32元嗎，怎么只收了155。30元?我想了想，確定是用了四舍五入的方法，現(xiàn)在分幣用得少了，所以精確到角。那個(gè)時(shí)候起，我突然感覺對(duì)平?？菰镫y學(xué)的數(shù)學(xué)有了愛好。

在這個(gè)生活例子中，除了購(gòu)物發(fā)票本身是一張統(tǒng)計(jì)表外，至少還涉及了打折、四舍五入等數(shù)學(xué)問題，其中打折是六年級(jí)教材學(xué)習(xí)的內(nèi)容，正由于它與生活聯(lián)系得如此緊密，所以對(duì)于那時(shí)從沒學(xué)過打折的學(xué)校生來(lái)說，也顯得易于理解了。最難能珍貴的是，我從小就開頭用數(shù)學(xué)學(xué)問來(lái)解釋生活現(xiàn)象，增加了應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，了解了數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)了對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。同時(shí)也盼望讓大家也一同感受到“生活中到處有數(shù)學(xué)”。

數(shù)學(xué)的運(yùn)算無(wú)處不在，小到生活的買賣，