開(kāi)展有效活動(dòng)構(gòu)建活力課堂_第1頁(yè)
開(kāi)展有效活動(dòng)構(gòu)建活力課堂_第2頁(yè)
開(kāi)展有效活動(dòng)構(gòu)建活力課堂_第3頁(yè)
開(kāi)展有效活動(dòng)構(gòu)建活力課堂_第4頁(yè)
開(kāi)展有效活動(dòng)構(gòu)建活力課堂_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩3頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

開(kāi)展有效活動(dòng)構(gòu)建活力課堂展有效活動(dòng)構(gòu)建活力課堂藝嬋的動(dòng)。”活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的初始，只有在活動(dòng)中觀察，在活動(dòng)中認(rèn)知，在活自制帽子，學(xué)習(xí)民民族聯(lián)歡會(huì)”做準(zhǔn)備。我考慮到本班學(xué)生絕大多的是漢族人，較旅游，感性經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)少數(shù)民族的特點(diǎn)、風(fēng)俗了解甚少。為了讓文化和風(fēng)俗習(xí)慣，體驗(yàn)到多民族大家庭里的愉快、幸福生活的感資料，息。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，有了這些充分的課前活動(dòng)，孩子們?cè)谡n堂上的孩子甚至能熟練地脫稿介紹，從他們的介紹中，我也深深地感成與發(fā)展，不能依靠知識(shí)的灌輸和道德的說(shuō)教來(lái)實(shí)外界的相互作用來(lái)構(gòu)建。所以，教師課前除了要認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入調(diào)的身份帶領(lǐng)孩子們游覽民族風(fēng)情園，我選取了四個(gè)比較有代表課堂：黎族竹竿舞、彝族火把節(jié)、傣族潑水節(jié)和藏族舞蹈。孩子們生根據(jù)自己搜集到的資料進(jìn)行小組交流，接著讓學(xué)生用小導(dǎo)紹自己最喜歡的民族特色。為了調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，我還讓孩子老師們介紹自己了解到民族知識(shí)。孩子們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出我意想意與別人分享自己學(xué)習(xí)中的收獲。猜猜解孩子們的掌握情況。而孩子們則在緊張的搶答氣氛中復(fù)習(xí)鞏娃回家地理位置，為了避免枯燥的講解，我在這里安排了圖片發(fā)給學(xué)生，讓孩子們根據(jù)書本中的位置圖，把民族娃娃貼到地圖對(duì)應(yīng)的位置上。剛開(kāi)始我還擔(dān)心孩子們找不準(zhǔn)位置，但由于他們對(duì)這種類似游戲式的活動(dòng)很感興趣，所以不用品德的形成與發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并不是一、兩節(jié)課就完成的，因此課后我生命根植于生活，生活因擁有無(wú)數(shù)的生命而精彩。課堂教學(xué)是學(xué)生生命歷程中的一部分，充滿生命活力的課堂才是生活的課堂。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育教學(xué)的藝術(shù)和技巧就學(xué)生是一個(gè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論