兒歌《找朋友》的教案

兒歌《找朋友》的教案【篇一：小班班音樂教案——找朋友】找朋友一、活動目標(biāo)：1、學(xué)唱兒歌《找朋友》。2、能用身體動作來表演出歌詞的內(nèi)容。3、體驗(yàn)到參加集體音樂活動的樂趣，喜愛參加集體活動。4、能理解歌詞的含義，學(xué)會與別人友好相處。二、活動準(zhǔn)備音樂動畫視頻《找朋友》,幻燈片三、活動過程1、以談話的形式導(dǎo)入，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容老師：“小朋友們能不能回答老師一個(gè)問題，誰是你的好朋友？”請小朋友用完整句回答：***是我的好朋友。老師：“哦，***是你的好朋友？”老師：“小朋友在幼兒園都有好朋友，可是啊老師沒有好朋友，老師現(xiàn)在想去找一個(gè)好朋友，小朋友能不能告訴老師你是怎樣找到好朋友的呢？請幼兒回答。老師：“**說*可以這樣找好朋友，那我們看看這個(gè)小朋友是怎樣找好朋友的呢？我們一起學(xué)一下”。出示幻燈片。2、小朋友們觀看幻燈片并請小朋友回答問題老師：“小女孩也在找自己的好朋友，看看她碰見了誰？”請小朋友回答：小女孩遇見了小男孩。老師：“他們找到朋友的時(shí)候都是怎么做的呢？”請小朋友回答：他們敬禮、握手、擁抱、說再見。3、老師：“哦，原來呀，認(rèn)識了新朋友要跟新的好朋友敬禮、握手，這樣才能找到自己的好朋友，現(xiàn)在老師學(xué)會了，小朋友們學(xué)會沒有呢？請一個(gè)小朋友和老師一起去找好朋友，其他小朋友跟我們加油，一起念兒歌，好不好？”4、老師：“我和***都找到自己的好朋友了，其他小朋友想不想找自己的好朋友，那我們一起去找吧?！?。4、播放音樂視頻，讓幼兒跟唱表演。四、結(jié)束部分【篇二：10第一學(xué)期一年級音樂三單元第一課時(shí)讀童謠《找朋友》歌曲《好朋友》】教師備課教案紙【篇三：音樂教案：找朋友】音樂活動：找朋友（第一研姚柳華）活動目標(biāo)：1、感受歌曲歡快的節(jié)奏特點(diǎn)，初步嘗試用動作來表示歌曲中的意思。2、愿意和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動?；顒訙?zhǔn)備：手偶、音樂、小動物圖片活動過程：一、情景導(dǎo)入：1、出示手偶2、師：“小兔子了來了，邀請你們一起來跳舞”播放到“嗚哇哇”的時(shí)候停止，做哭泣狀兔：“我的好朋友--小猴不見了，我找不到他了，你們幫我找找吧！”（老師操縱手偶，邊說邊唱“找朋友”這首歌。）兔：“謝謝你們幫我找到了好朋友，讓我為你們唱首歌吧?！保ǘⅢw驗(yàn)理解1、談話師：“小兔有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，xxx，你和誰是好朋友？”（可以多請幾個(gè)小朋友說。）2、找朋友1）師：“找到好朋友，我們可以做什么？”（一起做游戲、抱一抱、握握手??）2）教師示范并唱歌曲。3）請個(gè)別幼兒示范。4）鼓勵(lì)幼兒有禮貌地找朋友。（三）、集體游戲——小動物找朋友師：“我們都找到了好朋友，可是還有一些小動物沒有找到好朋友，我們幫幫他們吧”幼兒裝扮成小動物表演《找朋友》音樂活動：找朋友（第二研黃暉）活動目標(biāo)：活動過程：一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣。1、出示手偶：看看誰來啦？（小兔）它怎么了？它為什么會哭呢？（沒有朋友）二、欣賞感受，熟悉旋律和歌詞。1、播放音樂（第一遍）：——引導(dǎo)幼兒說說小兔找到朋友做了些什么？（敬個(gè)禮、握握手、鞠個(gè)躬等）2——鼓勵(lì)幼兒隨音樂用肢體動作表現(xiàn)歌詞。3、播放音樂（第三遍）：——教師跟著伴奏清唱，讓幼兒熟悉歌詞，并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的說一說。三、音樂游戲，體驗(yàn)快樂?！處熛热フ遥痉队螒虻耐娣?。2、播放音樂，幼兒玩找朋友的游戲，體驗(yàn)快樂。反思調(diào)整：1、開始環(huán)節(jié)，教師通過操作手偶創(chuàng)設(shè)了幫助小兔找朋友的情境大大引發(fā)了孩子參與的積極性。前期有歌曲《交朋友》的經(jīng)驗(yàn)，所以在老師提出“怎么樣才能找到好朋友的？”后孩子們都能夠說出“笑咪咪”“一起唱歌跳舞”等，為理解歌詞內(nèi)容作了鋪墊。2、在欣賞感受的環(huán)節(jié)，我從借助動作的模仿，幫助幼兒熟悉記憶歌詞，效果不錯(cuò)，孩子們邊做邊說過渡到邊唱