2023年小班教案《儉約用水》 小班教案《認(rèn)識大小》(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小班教案《儉約用水》小班教案《認(rèn)識大小》(3篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小班教案《儉約用水》小班教案《認(rèn)識大小》篇一

1、練習(xí)雙腳跳遠(yuǎn)，跳遠(yuǎn)距離不少于20厘米。

2、發(fā)展幼兒的下肢力量3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。

活動重點(diǎn)：

雙腳連續(xù)跳遠(yuǎn)

活動難點(diǎn)：

跳遠(yuǎn)的距離不少于20厘米

活動準(zhǔn)備：

1、小麻雀頭飾若干

2、活動前清理場地上的障礙物。

安全要求：提醒幼兒不要亂跑，注意個(gè)人安全。

活動過程：

一、開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒沿場地做模仿動作

二、展開部分

1、教師講解示范雙腳跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)：自然起跳，起跳時(shí)要雙腳用力向后蹬地，落地時(shí)要保護(hù)身體的平穩(wěn)。

2、教師請幼兒練習(xí)雙腳跳的動作，穩(wěn)定雙腳跳的動作要領(lǐng)。

3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)基本動作雙腳跳遠(yuǎn)，提醒幼兒注意起跳動作確鑿。要求幼兒跳的距離盡量要大。通過指導(dǎo)與練習(xí)，讓幼兒基本把握雙腳連續(xù)跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，突破難點(diǎn)。

4、組織幼兒游戲，游戲過程中教師應(yīng)當(dāng)隨時(shí)提醒幼兒安全及遵守游戲規(guī)則。

5、在幼兒熟悉玩法后，教師可增加幼兒連續(xù)跳遠(yuǎn)的次數(shù)。

附：玩法

請一名幼兒扮糧倉的看管人，站在小圈里，其余幼兒扮小麻雀，站在大圈外。

游戲開始后，小麻雀雙腳跳入小圈，然后再跳出來，糧倉看管人在小圈內(nèi)設(shè)法拍到圈內(nèi)偷吃糧食的小麻雀，被拍到小麻雀中止活動站在指定地方，當(dāng)看管人拍到3-4只小麻雀后，游戲中止，重選看管人后，游戲再次進(jìn)行。

規(guī)則：小麻雀必需雙腳跳進(jìn)雙圓。

小班教案《儉約用水》小班教案《認(rèn)識大小》篇二

活動目標(biāo)：

1．欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受故事的希奇和美麗。

2．能根據(jù)故事情節(jié)發(fā)揮想象，樂意參觀周邊環(huán)境中漂亮的顏色。

活動準(zhǔn)備：

1．掛圖35號；《小朋友的書?讓我試一試》；磁帶及錄音機(jī)

2．收集各種圖顏色的鳥的圖片。（如全身是黃色羽毛的鳥、全身是藍(lán)色羽毛的鳥等）

活動過程：

一、談話引題，激發(fā)興趣。

有一個(gè)故事，講的是一只白色的小鳥，后來，它的羽毛變成了各種漂亮的顏色，小鳥的羽毛怎么會變色呢？讓我們一起來聽故事《變色鳥》。

二、欣賞故事，理解內(nèi)容。

1。教師完整陳述故事第一遍。

2。教師邊出示掛圖邊陳述故事其次遍。

提問：變色鳥第一次（其次次、第三次）吃了什么顏色的果子？長出了什么顏色的羽毛？變色鳥的`羽毛還有哪些顏色呢？為什么會有這些顏色？

3。欣賞故事第三遍。

提問：紅（黃、藍(lán)、綠）羽毛落下來，大地有了什么變化？

三、想象情節(jié)，拓展故事。

1。引導(dǎo)幼兒想象：變色鳥還會吃什么顏色的果子呢？身上還會長出什么顏色的羽毛呢？

2。引導(dǎo)幼兒想象：變色鳥的羽毛有那么多顏色，要是紫色的羽毛飄落下來，大地就長滿了紫色的葡萄；黃色羽毛飄落下來，果園里掛滿了黃橙橙的橘子，田野里開滿了金燦燦的油菜花……。變色鳥還會有什么顏色羽毛飄落下來，大地上還會有什么樣顏色的變化呢？

3。教師陳述幼兒想象拓展后的故事情節(jié)。

四、展開聯(lián)想，續(xù)編故事。

讓我們一起來想一想變色鳥身上還會有什么顏色的羽毛，這些羽毛飄落下來后，大地會有什么變化？讓我們想一想，編一編，把故事編的很長很長。

小班教案《儉約用水》小班教案《認(rèn)識大小》篇三

1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中麻雀們等待日出的心情。

2、感受太陽帶給萬物的美好生活。

3、大膽地進(jìn)行故事表演。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

1、課件《等太陽》。

2、麻雀媽媽、小麻雀的胸飾（課件“打印材料〞中）。

一、欣賞圖片，談話引入。

1、教師播放課件（圖片欣賞），請幼兒欣賞艷陽高照的美景。

2、圖片里是什么天氣？你們喜歡有太陽的大晴天嗎？當(dāng)有太陽的時(shí)候你會干些什么呢？

3、今天老師帶來了一個(gè)很好聽的故事，我們一起來聽聽麻雀們在太陽出來的時(shí)候去干什么了吧。

二、分段欣賞故事《等太陽》，理解故事內(nèi)容。

1、教師播放課件（第一段），請幼兒恬靜欣賞，提問：

①早晨，麻雀媽媽和孩子在窩里等什么？為什么要等太陽呢？

②一整日，麻雀媽媽在干什么？

③黑夜降臨后，小麻雀們怎么了？

2、教師播放課件（其次段），請幼兒欣賞其次段，提問：

①黎明時(shí)分，小麻雀們和媽媽坐在窩里等什么？

②太陽從哪里升起來，是什么樣子的？

三、完整欣賞故事，體會麻雀們等待日出時(shí)的情感變化。

1、教師播放課件（故事欣賞），完整欣賞故事。

2、黎明時(shí)分，麻雀媽媽和孩子在窩里等太陽的時(shí)候，心情怎么樣？太陽出來了又是什么心情呢？（請幼兒用不同的表情表現(xiàn)）

四、探討：太陽帶來了什么？

1、請幼兒說說故事中太陽帶來了什么？（給小麻雀帶來食物）

2、探討：太陽還給我們的生活帶來了什么？

3、教師播放課件，請幼兒欣賞。

五、嘗試分角色表演故事。

1、教師播放，請幼兒跟著課件嘗試有感情地復(fù)述故事，重點(diǎn)學(xué)念故事中的對白。

2、請個(gè)別幼兒分別佩戴胸飾（課件“打印材料〞）扮演麻雀媽媽和小麻雀們，教師可以念故事旁白，和幼兒一起參與表演。其他幼兒坐在位子上當(dāng)觀眾。

1、