2023年小班音樂公開課教案優(yōu)質(zhì)課(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小班音樂公開課教案優(yōu)質(zhì)課(4篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

小班音樂公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇一

1.初步了解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動作及貓與老鼠角色的變化。

2.借助觀測的經(jīng)驗及老師的動作提醒，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠不同的動作造型，有節(jié)奏地做老鼠跑、老鼠吃米等動作。

3.在教師的提醒下，能遵守游戲規(guī)則，知道扮演老鼠時蹲下后不隨便移動，等大貓唱完最終一句時才能跑回座位。

4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

5.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

活動重點：

學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動作及貓與老鼠角色的變化。

活動難點：

能隨著音樂邊唱邊有節(jié)奏地做老鼠跑、老鼠吃米等動作。

活動準(zhǔn)備：

1.老鼠和貓的頭飾各一個。

2.幼兒用書：《貓捉老鼠》。

3.歌曲：《貓捉老鼠》。

活動過程：

一、教師戴上老鼠頭飾扮演鼠媽媽

師：寶寶們，你們知道我是誰嗎?我是鼠媽媽，你們就是鼠寶寶。今每日氣真好，我們出去活動活動身體吧。

二、創(chuàng)設(shè)游戲情景，初步熟悉歌曲旋律，并模仿老鼠跑、吃米、睡覺的動作

1.師：出門之前媽媽要提醒你們，咱們老鼠最怕誰啊?所以出門的時候動作要怎樣才能不被貓發(fā)現(xiàn)?誰來學(xué)一學(xué)老鼠走路?

2.教師謳歌第一段歌曲，并引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)拍一下一下地用腳尖跑。

3.師：哎呀，玩了半天肚子餓了吧，老鼠最愛吃大米，我們一起去找點米吃吧。米找到了，快點吃米吧，看看你們是怎么吃米的呢?

4.教師謳歌其次段歌曲，并引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)拍一下一下地吃東西。

5.師：媽媽來摸一摸，呀，小肚子都撐得圓滾滾的，吃飽了我們休息一會兒吧。(教師謳歌第三段歌曲)

6.師：小老鼠睡覺了，誰來了呢?(教師戴上貓的頭飾)發(fā)生了什么事?(教師謳歌第四段歌曲驗證幼兒的猜測)方才大貓出現(xiàn)的時候你們心里感覺怎么樣?能不能用你的動作和表情告訴大家你很畏懼的樣子?

三、完整欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊唱歌曲邊表演

1.師：趕快跟媽媽回家吧。我們一起回想一下剛剛我們出去干什么了呢?(教師引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容并逐一出示相應(yīng)圖片)

2.教師播放歌曲，幼兒完整傾聽。

師：媽媽還把方才的事編成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字就叫《貓捉老鼠》。

3.教師引導(dǎo)幼兒看圖謳歌，并學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)第四段歌詞，即“一只大貓跑上來了〞唱得稍慢，“來捉老鼠了〞唱得快一點響一點。

4.教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊表演。

師：來，我們一起一邊謳歌一邊用動作把剛剛干得事表演出來吧。

5.教師彈琴，幼兒謳歌。

四、游戲：貓捉老鼠

1.場地布置：幼兒圍坐在教室旁邊，中間空出場地。

2.向幼兒明確游戲規(guī)則。

師：鼠寶寶們聽好了，等會兒聽到“小小老鼠，跑來跑去〞時，你們就做老鼠跑的動作到前面來，聽到“小小老鼠，現(xiàn)在吃米〞時，你們就趕快蹲下做吃米的動作，聽到“小小老鼠，現(xiàn)在睡覺〞時，你們就睡覺，不能動嘍。我來做大貓，聽到大貓唱完最終一句“來捉老鼠了〞時，你們就快速跑回座位，不然就要被大貓抓住啦，知道了嗎?

3.教師播放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“貓捉老鼠〞的游戲。

4.請個別幼兒扮演大貓，再次共同游戲。

教學(xué)反思：

《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏顯明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點，本次活動我主要運用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、隱蔽等不可憐境中，反復(fù)感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。

小班音樂公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇二

設(shè)計意圖：在“小司機(jī)〞主題活動中，我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀測來來往往的車輛，一起共享玩車、坐車的經(jīng)驗，在區(qū)域活動中體驗做一名小司機(jī)的開心。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識經(jīng)驗后，我設(shè)計了集體活動“怪車轱轆轆〞，旨在讓幼兒在好玩兒的故事情境中欣賞、謳歌、游戲，創(chuàng)造性地運用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)。

目標(biāo)：

1．在好玩兒的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2．知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的開心。準(zhǔn)備：

1．根據(jù)故事內(nèi)容制作的flash動畫“怪汽車〞，畫板，蠟筆。

2．幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。

3．歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》。過程：

一、激發(fā)興趣

1．師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進(jìn)入活動室。

2．你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車，等等。)

3．美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧!

二、引入故事《怪汽車》

(一)播放flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》

1．今天森林里真喧嚷，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了?？?它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)

2．小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子〞在馬路上走。狐貍警觀測見了說：“停!停!馬路上不能滾東西。〞狐貍警察為什么叫他們停下來呢?(由于馬路上不能隨便滾東西。)

3．哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想方法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

4．幼兒自由探討，教師勉勵幼兒大膽想方法，確定幼兒的合理想象。

5．你們想的方法真好!小兔也想了一個方法，它想假使把西瓜變成汽車就好了。

(二)播放flash動畫《西瓜車》

1．這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(由于有輪子、方向盤、門。)

2．一輛西瓜車變出來了。狐貍警觀測到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

3．師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

(三)播放flash動畫《蘋果車》《草莓車》

1．小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?勉勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經(jīng)驗進(jìn)行回復(fù)。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)

2．勉勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車〞和“草莓車〞。

三、變怪汽車

1．小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來幫助它們，好嗎?(幼兒自由想象、陳述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽車等。)

2．教師示范變怪汽車。

①畫怪汽車。②圖片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身，然后問幼兒給這輛汽車裝幾個輪子，隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

3．師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

四、幼兒拼裝怪汽車

教師提供各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。

延伸活動：音樂游戲“怪汽車開來了〞。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂的快慢變化并進(jìn)行歌表演。)

小班音樂公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇三

大文斗范文網(wǎng)后面為你推薦更多小班音樂公開課教案！

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)歌曲，能分角色有表情的演唱。

2、感受情景游戲帶來的愉快情緒。

活動準(zhǔn)備：

投影儀、背景圖（大樹和草）、活動教具（毛毛蟲）。

幼兒已學(xué)會歌曲《撓癢癢》。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲：撓癢癢。

1、教師操作教具，陳述故事。

2、師：這個好玩兒的故事里有一首好玩的歌《撓癢癢》，我們一起來唱一唱。

二、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編毛毛蟲和大樹的動作。

1、創(chuàng)編毛毛蟲的動作師：毛毛蟲是怎樣給大樹撓癢癢的？

2、創(chuàng)編大樹的.動作師：大樹又會怎樣呢？

三、游戲：撓癢癢。

1、幼兒分角色扮演“毛毛蟲〞和“大樹〞。

2、提醒毛毛蟲從“樹根〞開始依次向上給大樹撓癢癢。

3、交換游戲角色。

四、終止活動。

全班幼兒變成一條長長的毛毛蟲，找大樹撓癢癢。

活動反思：

撓癢癢是一首歡快、好玩兒的歌曲，它以毛毛蟲和大樹的故事為切入口，表現(xiàn)了撓癢癢時那種開心的情感。幼兒好動，好模仿，好用身體動作來表現(xiàn)自己的感受，而樂曲中可愛的毛毛蟲，開心的大樹更是幼兒模仿的對象，通過情景游戲勉勵幼兒大膽夸誕的進(jìn)行表現(xiàn)，同時，也促進(jìn)了同伴間的交流，體驗身體接觸的開心。

小班音樂公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇四

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.大膽續(xù)編歌曲，感受歌曲的規(guī)律性與變化性。

2.愿意參與互動音樂游戲，體驗共享的開心。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.動物圖片若干（小象、企鵝等）

2.蛋糕卷操作材料若干。

3.幼兒已經(jīng)學(xué)會歌曲第一段。

4.歌曲mp3和電腦。

三、教學(xué)過程：

1.出示圖片，復(fù)習(xí)歌曲。

（1）出示圖片，簡述故事。

（2）邊操作圖片，邊帶動幼兒復(fù)習(xí)歌曲。

（3）提出要求再次練唱。

2.情節(jié)推進(jìn)，仿編歌曲。

（1）出示圖片，推進(jìn)故事情節(jié)。

（2）提問：小兔子來了，你們覺得企鵝會怎么做？怎么唱呢？

（3）個別幼兒嘗試陳述與演唱。

（4）集體練唱。

3.