《朝花夕拾》復習課教案(部編人教版七年級上冊)共3篇

《朝花夕拾》復習課教案(部編人教版七年級上冊)共3篇《朝花夕拾》復習課教案(部編人教版七年級上冊)1前言

《朝花夕拾》是魯迅先生于1926年至1928年所作的隨筆集，書名來自宋代文人兼志士周敦頤的名篇《愛蓮說》：“朝花夕拾，樂游原上高興?！?/p>

這篇文章主要針對《朝花夕拾》的復習課教案進行講解和分析，幫助讀者更好地了解這本書的內容和意義。

重點分析

一、魯迅的思想和作品特點

魯迅是中國現代文學的開路先鋒，是新文化運動的旗手之一。他思想深刻，刀切似的尖銳，作品獨具風格，富有獨特的表現力和感染力。

他對于社會現實的深刻揭示和批判，是他作為思想家和文學家的重要特征之一。在《朝花夕拾》中，魯迅描繪了那個時代人生活的種種不幸，令我們深刻領悟到了令人痛心的社會局面。

在作品的語言上，魯迅善于用“偽裝”、“假面具”等形象的表達方式，將人們神秘而不可捉摸的內在面貌表現得淋漓盡致，這也是魯迅作品的一個鮮明特點。

二、《朝花夕拾》的內容和價值

《朝花夕拾》全書以作者親身經歷為基礎，對悲苦的人生命運做了深入反思，通過對老北京風俗、醫(yī)藥、書法、茶道、戲曲等各種藝術形式的描述，向讀者呈現了老北京這座城市蒙昧、落后、愚昧和腐朽的形象。

盡管《朝花夕拾》是一本非虛構隨筆集，但是它以其深刻的見解和刻畫能力、豐厚的文化知識、真摯的寫作態(tài)度，成為中國現代文學中一部不可替代的經典。

三、如何學習《朝花夕拾》

學習《朝花夕拾》需要我們將它作為一種文化遺產來研究，需要我們對書中出現的名詞、典故、語言等進行全面了解。同時，為了對書中的思想和價值有更深刻的認識，我們需要進一步了解魯迅和他的時代背景。

在學習過程中，我們要注重細節(jié)和情感的把握，通過文學語言和形式，深入挖掘作品所蘊含的價值和意義，體味作者精神世界的深度和內涵。

通過這樣一種方式，我們才能更好地理解、感受、欣賞《朝花夕拾》，深刻感悟其中的思想和價值。

結語

《朝花夕拾》是一部無愧于經典的文化遺產，它告訴我們人類的痛苦和無奈，提醒我們始終保持對生命的敬畏，對人類的尊重。同時，這部書也呈現了中國傳統(tǒng)文化、社會風俗和思想的深度和厚重，是中國人文精神的一部珍貴財富。

讀完這本書，能夠使我們釋放自我、覺醒自我，看到另一個可能的自我和可能的世界。希望我們可以從中吸取奮斗的力量，追求自我價值的實現，為人類社會進步做出更大的貢獻《朝花夕拾》是一本具有深刻思想和感人情感的文化經典，它承載了魯迅先生對人性、社會、歷史等問題的深刻思考和探索。通過學習《朝花夕拾》，我們可以了解中國傳統(tǒng)文化和社會風俗的深度和厚重，同時也可以反思人類社會的進步和現實問題，為實現自我價值和社會進步做出更大的貢獻。希望更多讀者能夠深入研究這部經典之作，從中汲取營養(yǎng)，實現自我成長，推動人類社會進步《朝花夕拾》復習課教案(部編人教版七年級上冊)2《朝花夕拾》復習課教案(部編人教版七年級上冊)

《朝花夕拾》是俞平伯先生創(chuàng)作的一部散文集。該書包括了俞平伯先生從年少時的往事到年老時的一些感悟，以及對人生的一些思考?！冻ㄏκ啊纷屛覀兛吹搅俗髡邔θ松纳钊胨伎?，以及對社會的各種現象的觀察和思考，同時也讓我們更好地領悟到中華文化的精髓。

為了更好地復習《朝花夕拾》這本書，我們在這里為大家提供一份復習課教案，希望能夠對大家的學習有所幫助。

一、第一篇《首頁》

1.題目：《朝花夕拾》。

2.概括：作者回憶了他小時候住在小縣城里的情景，同時對于寫散文，給出了自己的理解和看法。

3.分析：此篇文章旨在讓我們理解作者對于寫散文的態(tài)度和觀點。他認為散文應該是輕松的，與讀者有一種親切感，能夠讓讀者即使沒有什么特別的心理感受，也能夠感受到作者寫作時的情感。他的散文，充滿了對人生的思考和對社會的觀察，讓我們感受到了作者那種深入人心的魅力。

二、第二篇《童年的回憶》

1.題目：童年的回憶。

2.概括：作者回憶了小時候在鄉(xiāng)下的生活，包括吃、住、穿、玩等方方面面。

3.分析：此篇文章旨在讓我們了解中華傳統(tǒng)文化。作者從自己的親身經歷出發(fā)，敘述了自己小時候生活的種種瑣事。在這些瑣事中，我們可以看到中華傳統(tǒng)文化中的許多元素。例如，作者提到了他小時候常常去寺廟里拜佛；他描述了在農村里過年的情景，這讓我們感受到了中華傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍；他還提到自己讀書時的情景和感受，這讓我們了解到了中華傳統(tǒng)文化中重視教育的傳統(tǒng)。

三、第三、四篇《新年的到來》

1.題目：新年的到來。

2.概括：作者回憶了自己小時候過年的情景，包括走親訪友、拜年、放炮等。

3.分析：此篇文章旨在讓我們了解中華傳統(tǒng)文化。作者描述了自己小時候在過年期間，鄉(xiāng)下人的生活狀態(tài)和活動內容。其中出現的關鍵詞有“走親訪友”、“拜年”、“放炮”等。這些都是中華傳統(tǒng)文化中重要的元素。通過這些文字，我們可以也是認識到了在中國過年的氛圍和氣氛。同時，這篇文章還充分展現了作者對生活的感悟和對人生的思考，讓我們感受到了作者對于生活的熱愛和對人生的深入思考。

四、第五篇《賞花》

1.題目：賞花。

2.概括：作者描述了自己賞花的經歷、情感和感悟。

3.分析：此篇文章旨在讓我們了解俞平伯先生的文化底蘊和藝術造詣。賞花是中華傳統(tǒng)文化中非常重要的一種活動，同時，也是一種深入生活的藝術。例如，作者在這篇文章中提到了自己常常一邊賞花一邊寫詩，這說明了作者對于文學和藝術的造詣。另外，這篇文章還有非常豐富的情感和感悟，作者通過賞花的過程，深入思考了人生的意義和生活的價值，讓我們領悟到了中華傳統(tǒng)文化中對人生的深入思考。

五、第六篇《聽雨》

1.題目：聽雨。

2.概括：作者描述了自己聽雨的情景，以及思考雨的含義和作用。

3.分析：此篇文章旨在讓我們了解俞平伯先生的文化底蘊和藝術造詣。聽雨是中華傳統(tǒng)文化中非常重要的一種活動，同時，也是一種深入生活的藝術。例如，作者在這篇文章中提到了自己常常一邊聽雨一邊寫文章，這說明了作者對于文學和藝術的造詣。另外，這篇文章還有非常豐富的思考和意義，作者通過聽雨的過程，深入思考了人生的意義和生活的價值，讓我們領悟到了中華傳統(tǒng)文化中對人生的深入思考。

六、第七篇《貓》

1.題目：貓。

2.概括：作者描述了自己的寵物貓，以及這只貓對于自己的生活的影響和意義。

3.分析：此篇文章旨在讓我們了解中華傳統(tǒng)文化中重視動物保護和人與動物之間的關系。貓是中華傳統(tǒng)文化中重要的一種動物，既具有實用價值，又具有文化底蘊和精神價值。例如，作者在這篇文章中提到了自己的寵物貓，這說明了作者對于動物保綜合以上七篇文章，我們可以深刻地領悟到中華傳統(tǒng)文化的博大精深和人文精神。其中，《月餅》、《春聯》、《年畫》、《花》、《聽雨》等文章通過描述傳統(tǒng)文化符號和活動，使我們了解到中華傳統(tǒng)文化豐富多彩的面貌和深刻內涵；而《詩》、《貓》等文章則從個人角度出發(fā)，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化在人文層面上的價值和意義。這些文章不僅呈現了中華傳統(tǒng)文化的獨特風貌，更從精神高度為我們描繪出傳統(tǒng)文化對人生的深刻思考與指引。在新一代文化傳承者的努力下，中華傳統(tǒng)文化將以更為鮮明的姿態(tài)走向世界，展現出中國文化自信和精神力量《朝花夕拾》復習課教案(部編人教版七年級上冊)3《朝花夕拾》復習課教案(部編人教版七年級上冊)

一、教學目標

1.理解課文的主要內容和思想

2.掌握課文中的語言知識

3.能夠寫出自己的感受和體會

二、教學重難點

1.教學重點：主要內容和思想

2.教學難點：自己的感受和體會

三、教學環(huán)節(jié)

1.開場導入

老師可針對課文中的一些關鍵詞語（如“朝花”、“夕拾”、“人物特征”、“情節(jié)轉折”等）進行提問引導，調動學生的閱讀興趣，同時讓學生初步回憶并熟悉故事情節(jié)。

2.課文講解

老師在進行音、形、義三方面的講解時，應注意以下幾點：

(1)發(fā)音力求準確清晰

(2)字形讀音相互印證

(3)手稿清晰，并注意理解每個漢字的意義

3.總體理解

考察學生對文本整體的把握能力，可采用教師提問，帶領學生展開討論。

4.細節(jié)理解

針對文章中的一些比較重要的細節(jié)部分，對學生進行一定的針對性引導，讓學生了解一些大家普遍易忘的細節(jié)，并根據情節(jié)分或人物心理分析展開討論。

5.情感與價值觀教育

根據課文的情節(jié)和人物的言行，引導學生理解課文中的思想，讓學生知曉人與人之間的情感是多么的重要，并感受到生命的短暫和時間的珍貴。在鼓勵學生懂得珍惜時間、關愛父母和朋友的同時，也要讓學生了解到知識的重要性，并引導學生積極面對生活，為自己的未來而努力。

6.總結與延伸

讓學生回歸故事本身，反思故事情節(jié)和主題，總結和深化對這個問題的思考，引導學生體會愛的真諦和體驗孝順的幸福。

四、學習方法

1.注意眼神閱讀：此方法適合重點快速讀完文章，快速獲取內容。

2.打圈法：將需要提取的關鍵信息圈在課文中，以便后面在回答問題、總結中等方面使用。

3.總結法：能幫助學生理清故事情節(jié)，梳理思路，提高學習效果。通過整理出故事的主人公、時間、地點、事件順序等信息進行總結。

五、注意事項

1.重視小節(jié)，出彩細節(jié)；

2.教師在教學中要盡量避免讓學生產生聽力疲勞；

3.為了提高整個課堂的效率，要把時間合理分配；

4.在教育學生情感與價值觀時，注意盡量做到有耐性，鼓勵學生表達自己的想法