《城南舊事》整本書閱讀教學(xué)設(shè)計

#/3《城南舊事》教學(xué)設(shè)計曙光鄉(xiāng)中心小學(xué)陳曉夏課型：整本書閱讀課題:《城南舊事》教學(xué)目標(biāo):.激發(fā)學(xué)生自主閱讀《城南舊事》的興趣。.指導(dǎo)閱讀整本書及片段的常用方法。.初步感受名著《城南舊事》中生動的人物形象。.通過各種方式的朗讀來體會精彩片段的藝術(shù)魅力。教學(xué)重點:.掌握閱讀整本書及片段的方法。.初步感受名著中的人物形象和精彩片段的藝術(shù)魅力。教學(xué)難點:激發(fā)學(xué)生自主閱讀《城南舊事》的興趣。課前準(zhǔn)備:.師生共同準(zhǔn)備好《城南舊事》節(jié)選片段。.《城南舊事》整本書閱讀課課件。.《冬陽童年駱駝隊》、《爸爸的花兒落了》片段。課時安排:一課時教學(xué)過程:一、談童年、聽朗讀，導(dǎo)入新課1、教師配音誦讀序言片段。（板書：《城南舊事》——林海音）二、讀整本書的方法過渡：平時我們學(xué)的課文，一般較短小，如何來閱讀篇幅較長，情節(jié)復(fù)雜的整本書呢？1、知作者林海音：林海音（1918年－2001年），中國現(xiàn)代著名女作家，原名林含英，小名英子，原籍臺灣，生于日本大阪，童年在北平長大。2.（課件出示圖書封面）教師拿出《城南舊事》圖書給學(xué)生看,介紹：《城南舊事》是一部自傳體小說，它以樸實、純真的筆調(diào)，描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個孩子眼中的老北京，一段上個世紀(jì)初北京人的生活。3、讀序言：《冬陽?童年?駱駝隊》。讀序言，感知作者對童年的懷念。同桌相互說說，你從序言當(dāng)中，你覺得作者寫這部著作的目的是是什么。4、看目錄：《城南舊事》中以主人公小英子的成長為線索共講述了五個故事：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》、《爸爸的花落了》。5、賞片段——圈、勾、批（1）片段的閱讀其實就是我們?nèi)粘Ｕn文學(xué)習(xí)，誰來說說平時我們是怎樣學(xué)習(xí)課文的呢？圈點勾畫：勾畫出自己感觸較深的詞句、片段。寫批注：寫下自己的見解、感受。（從語句表現(xiàn)手法來談、從語句表現(xiàn)的情感來看、以及人物形象性格特征等來談?wù)劊┮部梢月?lián)系自己的生活橫向比較，寫讀整本書的感受。（2）小組內(nèi)展開討論，了解人物內(nèi)心，關(guān)注人物命運，了解社會環(huán)境，感知人物性格特征。引導(dǎo)品味文字的優(yōu)美，初步感悟父親對英子深切的愛及英子對父親的懷念。三、統(tǒng)觀全文，感悟人物性格特征（小組派代表，全班交流）你認(rèn)為英子是個怎樣的女孩？為什么？那些句子可以看出來？父親呢？又從哪里可以看出？、布置作業(yè)請觀賞電影《城南舊事》，邊看