幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案

Word版本，下載可自由編輯幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇一

1、認識感恩節(jié)的由來，培育從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

2、利用親子時裝show，促動親子之間的感情。

(11月16日——11月22日)：

1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內(nèi)容等。

2、級組各成員選好主持人。

3、主持人預(yù)備好主持稿。

4、預(yù)備好簽到表，規(guī)劃好場地。

1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。

2、親子時裝show

3、手語舞蹈《讓愛住我家》

本次活動利用我們出海報、博客的通知宣揚，家長們樂觀報名參與。

在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝裝扮特別溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿態(tài);本活動促動了幼兒與家長之間的親子關(guān)系，孩子們都特別的快樂，與爸爸媽媽合作都很仔細，信任，利用這個活動，孩子們與家長的感情又促進了，也信任利用親子活動，孩子們也理解到了感恩節(jié)的簡潔的學問。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇二

一、活動主題：

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛伙伴

大班——愛自己，愛家人，愛伙伴，愛生活

二、活動目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，許多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當然，只知道索取。利用一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和關(guān)心自己的人！用一顆感恩的心面對將來的生活！

三、活動時間：11月xx日

四：活動地點：春江幼兒園

五：詳細支配：

老師篇：（各園工會負責）

1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣揚發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節(jié)的由來》

4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責。

幼兒篇：

1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》（班級組長負責）

2、畫一幅畫，感恩父母。（班級組長負責）

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。（各班級老師負責）

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真誠的祝愿。（大班班級組）

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓舞寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟識的旋律回響在耳旁，你是否能夠感受到心靈深處的某種觸動？

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有的不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別情況”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開頭思索：今日的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的`生命？這畢竟是為什么？

想了緣由許多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的關(guān)心，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。作為教育工，我們有必要提示他們，引領(lǐng)他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。

活動目的：

利用為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，伴侶或者對手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。

活動時間：

11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。

活動地點：

幼兒園內(nèi)（依據(jù)活動需求確定場地）

活動預(yù)備：

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示范。

活動過程：

一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級老師集中懸掛。

二、開幕式（11月21日）

1、主持人宣布活動開幕

2、在升旗儀式中啟動，園長、老師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參與并見證啟動儀式。

3、《感恩的心》手語版表演（全體老師）。

4、感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛伙伴大班——愛自己，愛家人，愛伙伴，愛生活

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、暖和等寓意），儀式當天讓全部的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

三、主題活動：

1、各班老師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。老師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容

2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）

3、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當天）

4、周四感恩節(jié)當天是每月的共享日，各班下午開展感恩共享的特色活動，邀請家長參加。

四、閉幕式：

周五上午各班分組觀賞二樓“感恩箴言”（班級老師念給孩子聽），挨次：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇三

1、認識故事傳奇進展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。

2、初步懂得向曾經(jīng)關(guān)心、關(guān)懷過自己的人表述感恩之情。

與故事傳奇內(nèi)容匹配的動畫課件、小動物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

一、以"小豬"形象，導出課題內(nèi)容今日，老師給你們帶來了一個好聽的故事傳奇，看看是關(guān)于誰的呀？

二、觀賞故事傳奇前半部分，理解故事傳奇內(nèi)容。

1、老師邊演示課件邊敘述故事傳奇第一段，表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態(tài)。

2、就故事傳奇內(nèi)容進行提問。

你認為是誰關(guān)心了小豬？"發(fā)表各自的看法。

三、連續(xù)感受故事傳奇后半部分，學會感恩。

老師邊演示課件邊敘述故事傳奇其次段。設(shè)問：你喜愛這些小動物嗎？為什么？

四、聯(lián)系實際回憶別人對自己的關(guān)愛，表述感恩之情師：生活中有沒有別人關(guān)懷愛惜你的事呢？和你的小伙伴共享一下，你想感謝誰？為什么？怎樣感謝？

五、制作感恩卡，感受互愛的情感

1、介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。

2、幼兒用自己的方式方法作記錄。

3、鼓舞幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。

六、在"感恩的心"的音樂中，結(jié)束部分

1、鼓舞幼兒多學本事，將來匯報父母

2、播放音樂《感恩的心》，把感恩卡送親人。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇四

感恩節(jié)當天

各園園內(nèi)

班級內(nèi)老師、班級內(nèi)家長，幼兒

1、利用節(jié)日促進幼兒對世界文化、各國風俗的認識。

2、培育幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。

3、認識感恩節(jié)的來歷和習俗。

感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關(guān)課程預(yù)備、藍絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機、園內(nèi)led屏(happythanks

givingday)、珍寶目標、班級內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝愿的卡片(心形或自己選擇)。

1、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂。

2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，賜予老師節(jié)日的祝愿和深深的擁抱。

3、班級內(nèi)老師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝愿。

4、4月25日當天進行關(guān)于感恩節(jié)社會教學課程，依據(jù)不同幼兒年齡認識感恩節(jié)的由來和相關(guān)意義。

5、班級內(nèi)進行藍絲帶活動。

6、利用午間休息時間園內(nèi)組織老師以小型工會活動形式綻開感恩節(jié)活動。

1、4月24日老師帶領(lǐng)幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中關(guān)心幼兒完成書寫祝愿感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。

2、4月25日當天班級內(nèi)老師依據(jù)時間支配開展以感恩節(jié)為主題的社會教學活動。

3、教學活動尾聲時，老師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內(nèi)能夠進行共享。)

4、教學活動結(jié)束后，老師利用各種方式講解藍絲帶的意義和藍絲帶活動的活動方法。

1)老師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)

2)老師為幼兒展現(xiàn)藍絲帶，并講解如何系藍絲帶。

3)幼兒在為伙伴系藍絲帶時要說感謝。

4)老師為幼兒分發(fā)藍絲帶。

5)鼓舞幼兒為身邊的老師送去感謝與祝愿。

幼兒在班級內(nèi)進行為伙伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒能夠為多個伙伴系藍絲帶，同時一位幼兒能夠獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。)

5、老師能夠帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級老師或后勤老師系上藍絲帶，表示祝愿和祝福。

6、感恩節(jié)當天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶，并提示幼兒將藍絲

帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。(協(xié)作珍寶目標，家長和幼兒一起共享感恩節(jié)的感受)。

7、為家長發(fā)放珍寶目標，在家中同幼兒一起共享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級老師。

8、當天活動結(jié)束后，老師在家園聯(lián)系冊中書寫幼兒活動當天的表現(xiàn)及活動感受。

1、由園內(nèi)工會主席帶領(lǐng)老師們利用休息時間進行活動。

2、主持人為活動致辭，講解感恩節(jié)的意義。利用語言烘托氣氛。

3、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片。

4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告知他(她)的話。(背景音樂)

5、將卡片分別展現(xiàn)在感恩墻上。(背景音樂)

6、在主持人的引領(lǐng)下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己關(guān)心和付出的人。

7、主持人在溫情的氣氛中結(jié)束工會活動。

1、感恩節(jié)活動當天園內(nèi)中層或班級老師進行拍照留念

2、感恩節(jié)活動后在園內(nèi)進行小型活動照片展。

1、活動當天全部寶寶參加。

2、依據(jù)幼兒年齡特征進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒老師能夠進行幫助。

3、活動當天園內(nèi)中層到各班級進送去祝愿。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇五

“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育，我國是個有著深厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對幼兒實行感恩教育目的是讓孩子對四周給與自己關(guān)愛的人心存感謝。只有抓住每一個教育契機，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。

所以，我園借西方的感恩節(jié)在本月綻開“感恩節(jié)主題活動”，我們盼望利用這次活動，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學著關(guān)愛、包涵他人和敬重長輩，學會和伙伴友好相處，學會表述愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

小班目標：

1、簡潔認識感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的美食，樂觀、愿意參加感恩節(jié)相關(guān)嬉戲活動。

2、認識老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、伴侶對自己的愛，初步萌發(fā)對他們的感謝之情。

3、能用簡潔的方式(問候、做小事情、初步共享)親近家人、伙伴，表述關(guān)愛之情。

4、學會觀賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學作品，能仔細傾聽故事，感受故事情感，情愿與伙伴溝通，并學會用簡潔的語言表述自己對他人的感謝之情。

5、知道自己從媽媽肚子里來的，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦哺育之情。

中班目標：

1、認識感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)有哪些美食。

2、樂觀參加感恩節(jié)傳統(tǒng)活動，如賽跑、玩橄欖球等，體悟嬉戲活動的愉悅，知道要保持良好的心情，歡樂地生活和嬉戲。

3、觀賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學作品，學習故事中美麗的詞句，能寧靜地傾聽別人的'敘述，并能在集風光前大膽地表述。

4、樂于與他人交往，學著與人共處，相互謙讓、相互幫助，體悟幫助、關(guān)懷他人的歡樂。感受來自父母、伙伴的關(guān)懷和愛惜，能大膽地用各種行動來表述自己的謝意，情愿做些力所能及的事情。

5、試試認識他人的需要，并用不同方式(幫助、共享、寬容)表現(xiàn)關(guān)切之情。

6、知道自己長大了，體悟長大的樂趣。

大班目標：

1、認識感恩節(jié)的意義，使用多種感官參加感恩節(jié)相關(guān)的活動，激活幼兒奇怪???、好問、好探究的學習態(tài)度。

2、學習與感恩節(jié)相關(guān)的文化作品，圍繞主題爭論和溝通，學習用完整、流暢的語言大方表述自己的見解和感受。學唱感恩歌曲。

3、注意四周的人和事，發(fā)覺和感受生活中美妙的事物，試試用多種形式積極表述自己的謝意，用感恩的心去面對生活。

4、感謝大自然賜予我們，教育幼兒學會喜愛大自然，愛護大自然。

5、培育孩子敢于承認錯誤，積極與他人相處，具有愛人、感謝人、包涵人的品德及習慣，使自己成為受歡迎的人。

6、讓孩子認識媽媽懷孕期間的感受、身體狀況;觀看媽媽生產(chǎn)過程的紀錄片，認識媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦;讓幼兒知道自己從哪里來的，學會回報媽媽的哺育之恩。

7、樂觀籌備感恩節(jié)化妝舞會，如制作賀卡、印度安人面具，學唱感恩歌曲、跳外國集體舞等，從而體現(xiàn)藝術(shù)活動的歡樂。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇六

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟識的旋律回響在耳旁，你是否能夠感受到心靈深處的某種觸動？

利用活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是伙伴，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。

活動時間：20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。

活動前期預(yù)備：

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、預(yù)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、《感恩的心》手語版演員的到位（老師和幼兒）。

活動支配：

各班主要圍繞幾個“一”綻開活動。

1、說一篇《感恩的心》故事。

2、采訪一個身邊的人。

3、畫一幅感恩的畫。

4、學唱一首感恩的歌。

5、寫一段祝愿，將感謝牢記心中。

1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

3、各班依據(jù)班級實際狀況借鑒感恩節(jié)推舉活動。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟識的旋律回響在耳旁，你是否能夠感受到心靈深處的某種觸動？

利用活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是伙伴，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。

活動時間：20_年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。

1。利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2。預(yù)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3?！陡卸鞯男摹肥终Z版演員的到位（老師和幼兒）。

各班主要圍繞幾個“一”綻開活動。

1。說一篇《感恩的心》故事。

2。采訪一個身邊的人。

3。畫一幅感恩的畫。

4。學唱一首感恩的歌。

5。寫一段祝愿，將感謝牢記心中。

1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

3、各班依據(jù)班級實際狀況借鑒感恩節(jié)推舉活動。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇七

每年的11月的最終一個星期四是一個特別的日子感恩節(jié)（本月的22日）?！笆苋说嗡?，當以涌泉相報”，古往今來，中華民族就始終秉承樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)。感恩節(jié)日益接近，為了讓幼兒認識感受國外這特別的節(jié)日，我們美地園高幼組將從中能夠滲透五大領(lǐng)域認知、技能的學習，讓幼兒學會表述自己的愛，并懂得感謝、感謝。

11月13日——11月23日

美地園高幼組幼兒以及老師

1、熟悉西方節(jié)日“感恩節(jié)”風俗習慣，感受西方文化，感受異國的不同風俗文化。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境，供應(yīng)良好的英語學習氛圍，讓孩子在嬉戲中歡樂的學英語、講英語。

3、利用系列活動，觀賞故事、圖片，參加合作嬉戲，手工制作等方式，培育幼兒互幫互助，合作與共享，促進幼兒間的友情，促進伙伴間的交往。

4、在活動當中讓幼兒感受到玩中學的樂趣，培育孩子感恩的心：具有愛人、感謝人、包涵人的品德及習慣，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

用語言、藝術(shù)的形式表現(xiàn)自己的節(jié)日感受，利用廢舊材料（紙盤、卡紙、飲料瓶），進行創(chuàng)意制作，感受感恩節(jié)，在活動當中讓幼兒感受到玩中學的樂趣，促使幼兒“敢說、樂說”自信大方溝通美語。

語言：我愛我家

語言：猜猜我有多愛你

音樂：感恩的心

音樂：讓愛住我家

社會：各行各業(yè)的人們

折紙：創(chuàng)意玉米

手工：感恩賀卡diy

手工：紙盤火雞

活動倡議——感恩大行動

1老師與孩子利用爭論，用語言向家人表述感謝的話（我愛你……比……還，賽過……還……）等，提升幼兒語言表述力量。

2孩子的成長離不開身邊許多人對他們的照看和付出，調(diào)查與采訪身邊全部對他們有過關(guān)懷的人，如：自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、小區(qū)保潔員、保安叔叔等……（以調(diào)查表的形式）

3老師與孩子利用爭論，想出為父母做家務(wù)事的主題，使孩子回家有目標地進行，家長也能夠認識園方的教育目標，然后由家長記錄反饋孩子在家做事的狀況，以繪畫的方式進行。

4為爸爸媽媽制作感恩節(jié)禮物。利用廢舊材料，利用各種途徑（繪畫、手工，泥塑……）進行創(chuàng)意制作。在動手過程中體會到節(jié)日的意義及樂趣。

1、展現(xiàn)時間：20xx年11月23日（星期五）

2、展現(xiàn)形式：各班作品呈現(xiàn)

3、展現(xiàn)地點：班級走廊墻面幼兒櫥柜上

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇八

一、活動名稱：happythanksgivingday！——“感恩你我，真情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

二、活動支配：

開幕式：11月19日（周五）

主題活動：11月22日——11月26日（包括家長半日活動設(shè)計）

閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）

三、階段性工作支配：

環(huán)境：大展板的制作，18號前完成

1、背景（幕布亦是海報）的制作。

各級部將各自活動的詳細支配（必需寫清活動名稱、目標、預(yù)備、時間、地點及參與人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各班級大海報四周。

3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；

大班制作感恩海報

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

1、在試試、探究活動中感知什么是愛，應(yīng)當有一顆感恩的心

2、利用互動活動等讓幼兒更加積極地參加到活動中去。

3、能用藝術(shù)的手段培育幼兒的想象力和動手操作力量。

開幕式

1、時間：11月19日上午10:00

2、參與人員：全園幼兒

3、主持人：（中班）

4、過程：

a、主持人宣布活動開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真情！

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛伙伴

大班——愛自己，愛家人，愛伙伴，愛生活

主題教育活動預(yù)備

1、各級部根據(jù)各自的方案開展教學活動，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動能夠與本次活動相結(jié)合。

3、各班級的特色活動

大班班級

(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，能夠裝扮雞蛋也能夠給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體悟爸媽哺育寶寶的辛苦，學會感恩。

(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照看弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩嬉戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的驕傲。

中班班級

護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體悟爸媽哺育寶寶的辛苦，學會感恩。

小班班級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。

感恩節(jié)閉幕式活動預(yù)備及分工

1、各班預(yù)備一節(jié)教學活動。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞：小班預(yù)備好護手霜、信物愛心，

中班預(yù)備好信物幸運草，

大班預(yù)備好黃絲帶。

傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

大班活動時間：

25號上午進行

活動內(nèi)容：

一、室內(nèi)：親子制作海報

二、室外：

閉幕式

1、主持人宣布活動開頭。

團隊愛的宣言：愛家人、愛伴侶、愛自己、愛生活；

讓愛心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長！

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

4、全場“愛的傳遞”。

5、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。

小班活動時間：

25號下午

活動流程：

（一）、室內(nèi)

用特別的方式：幼兒、家長互表示愛意

（二）、室外

1、兒歌表演《我愛家人》。

2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表述對彼此的愛。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；鼓舞寶寶把愛心卡送給老師、父母。

7、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。

中班活動時間：

11月26日上午

活動流程：

（一）、室內(nèi)

1、語言：猜猜我有多愛你

2、親子制作：感恩大餐

（二）、室外

1、團隊愛的宣言：

愛家人、愛伴侶，關(guān)心我們能夠關(guān)心的人；

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義

4、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上。

5、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。

1、能在試試、探究活動中感知什么是愛，應(yīng)當有一顆感恩的心。

2、享受感恩活動帶來的樂趣。

3、培育了幼兒的想象力和動手操作力量，培育了幼兒的探究精神。

前期幼兒與家長共同參與活動；雞蛋、火雞、護手霜、海報、幸運草、愛心卡、黃絲帶、愛的信物等。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇九

1、促進家庭和諧，完善人際關(guān)系。

2、認識愛媽媽，愛長輩的美妙情操。

詳細要求同學從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)當做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；

理解故事內(nèi)容并認識感恩媽媽的愛

小動物頭飾、音樂cd。

（音樂響起）老師講故事《小烏鴉愛媽媽》

1、有感情的復(fù)述故事

引領(lǐng)幼兒感受故事的含義。

2、引發(fā)提問

提問：故事里面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引領(lǐng)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

孩子們是媽媽將我們帶到這個漂亮的世界，是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照看，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。

1、回家仔細吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表述對爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇十

感恩節(jié)即將來到，為了讓幼兒從學校會關(guān)愛，學會感恩學會專心的“愛”身邊的每一個人，學會將“愛”的語言及行為傳遞給他人，讓敬老，愛老，助老這幾千年的傳統(tǒng)美德在每位孩子的心靈深處扎根、發(fā)芽！結(jié)合本月的教學方案，我班將開展“愛心之旅走進敬老院”感恩老人活動，讓孩子走進敬老院去關(guān)愛老人、敬重老人……

愛心之旅走進敬老院

敬老院

20__年11月22日（感恩節(jié)）

1、提前聯(lián)系好敬老院，與負責人溝通好取得信任與協(xié)作；

2、與家長溝通好，讓家長當天給幼兒預(yù)備好點心、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。

3、幼兒自制的愛心卡片。

4、預(yù)備面包機一臺、舞蹈音樂、紙巾、祝愿老人們的話。

5、園方預(yù)備園車一臺

6、平安預(yù)備：活動前培育幼兒外出平安規(guī)章，請好義工家長一起來維護孩子的活動平安。

9：00前預(yù)備好外出活動用品，給幼兒穿好園服交待外出活動規(guī)章，幼兒分三組，義工家長和老師安排到組交待責任。

1、坐車到達目的地。

2、整隊再次交待規(guī)章和流程。

3、參觀敬老院與老人溝通、親近老人。

4、為老人送愛心禮物、愛心卡。

5、為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

6、給老人送祝愿。

7、與老人共同合影留念。

8、坐車返回幼兒園。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇十一

利用感恩活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師*，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。四、活動地點：學校內(nèi)。

1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2．購買"黃絲帶"，征集"感恩箴言"。

3．打印宣揚資料，評分表等。

4．校內(nèi)環(huán)境布置：展板。

5．將本次活動個精神深化到各個班級，保證活動的影響力與完整性。

1、開展"我為家人服務(wù)"活動，每天向家人做一件事情，說一句"愛你、感謝你"之類的話。

2、教育引領(lǐng)幼兒走入社會，會積極用語言向家人、身邊人表述謝意。

1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集感恩箴言。

2、和親子操活動結(jié)合，幼兒親自給父母綁上黃絲帶。

3、在活動周，每天播放感恩音樂。

組織老師開展"祝愿與感恩"活動，建立愛心樹。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇十二

愛自己、愛家人、愛伙伴

又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項開心的慶?；顒?，是一個家庭團聚的日子，是重敘友情的時刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起共享感恩的歡快，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)當從小培育孩子感恩的精神，鼓舞孩子發(fā)覺身邊的感動，培育孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和關(guān)心自己的人！用一顆感恩的心面對將來的生活！

20xx。11。24

1。感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來。

（1）感恩節(jié)（thanksgivingday）是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家團聚的節(jié)日。初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時打算。直到美國單獨后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。

（2）感恩節(jié)的習俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個特別盛大的節(jié)日，在風俗習慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍；活動有：玩蔓越桔競賽、玉米嬉戲、南瓜賽跑；進行扮裝游行、戲劇表演或體育競賽等集體活動，并有相應(yīng)的假期2天，在遠方的人們都會回家與親人團聚。現(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物特別之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。

（3）制作南瓜餅：為幼兒預(yù)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。

2。集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

師生共同觀賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個簡潔的關(guān)于愛和心的手語，依據(jù)視頻共同仿照動作并表演歌曲。

3。跟隨老師一起去表述感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng)，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝！

回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“感謝你們哺育了我”。讓孩子關(guān)心家長做一些力所能及的家務(wù)活，用實際行動來感恩。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇十三

1、認識感恩節(jié)的由來及其習俗，懂得感謝，敬重他人