幼兒園中班教案《比厚比薄》

少兒園中班授課設計《比厚比薄》中班授課設計《比厚比薄》適用于中班的主題授課活動中間，讓少兒培養(yǎng)敏銳度、比較能力，經過不相同的方法，區(qū)分25樣物體的厚薄，并對其進行排序，經過進行分類合作比較，體驗快樂，快來看看少年宮中班《比厚比薄》授課設計吧。一、目測1、師：小朋友深秋穿的外套，比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣啊（厚）那現(xiàn)在的的呢（?。?、出示木板師：我這里有一塊木板，你們感覺是厚還是薄呢？師：那我現(xiàn)在在拿出那塊，現(xiàn)在太薄這塊木板是厚還是薄呢？小結：原來相同東西是不能夠比的，要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄。3、師：你是用什么方法知道的這塊木板厚的（用眼睛看）師：你們的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。4、出示書師：那請你們再來說說這兩本書誰厚誰薄師：請你上來指一指看，你是用什么方法知道的啊5、出示鞋盒師：咦，那這兩個盒子呢，請你上來指指看，你用這么方法啊小結：我們能經過自己的眼睛，來比較東西的質料。二、觸摸1、教師出示圍巾師：天氣變得冷起來了，我要圍怎樣的圍巾，那請你們想想看，這兩條，我要圍哪一條呢師：你們都感覺是這條厚嗎？師：那你是用什么解決方法知道呢？師：對了還可以夠用摸一摸的方法來比較2、教師請少兒上來摸，上來區(qū)分師：那金老師請小伙伴小朋友來摸一摸，看看是哪條厚，哪條薄小結：我們剛剛能夠用自己的手來摸一摸，來比較物體的厚薄3、在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西師：右邊老師在你們每個小朋友的椅子下面放了個籃子，請你來比較籃子里的東西，在最厚的東西上面貼上紫色的記時貼，貼好的小朋友把籃子送到這里，記住自己是放在哪里的教師檢驗2-3樣物品。小結：我們的小朋友真棒，能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄三、并放比較1、教師出示兩塊厚薄不明顯的肥皂（桌上地面上）師：那請你來看看，這兩塊肥皂，誰厚誰薄師：哇，有些年輕人感覺是這快厚，有些年輕人感覺是這快厚，那底是誰厚呢，請你來想想方法比一比。師：恩真棒你的方法真好，是把兩塊肥皂，并放在一起進行較師：咦，那處又有一塊肥皂，跟這里的肥皂比是厚的還是較薄的啊師：你用什么方法或進行比較啊師：你用什么方法或進行比較啊表達比較厚和比較薄2、出示餅干盒師：現(xiàn)在的這三盒餅干誰最厚誰最薄，請你也來比一比師：你用什么方法比較出來的小結：對于有些光波厚薄不明顯的，放我們能夠用并擱比較的方法四、商場1、出示不相同厚薄的東西師：剛剛我們的小朋友都了并放比較厚薄的的方法是不是啊，有位商場的導購員，想請你們幫幫忙，你們愿意嗎，原來商場有很多厚薄不相同的專賣店東西需要整理，并要找到自己的十家，你看適用品區(qū)，飲料區(qū)，食品區(qū)，玩具區(qū)師：等一下請每個小朋友拿三件商品，先去找到他們的家，爾后再進行比較，你能夠從厚到薄，也能夠從薄到厚的給他們排排隊。2、檢驗：師：我們一起來試一試他們排的對不對，這一組，這是最薄的，這是最厚的，教師依次檢驗總結：今天我們學會了很多種方法去比較厚薄，能夠用眼睛看，用手摸，也能夠并放在一起進行較。五、搜尋，操作師：我們的家里，教室里都有很多的憂如能夠用來比其實厚薄，那現(xiàn)在我們