初中數(shù)學(xué) 習(xí)題1：探索三角形全等的條件_第1頁
初中數(shù)學(xué) 習(xí)題1：探索三角形全等的條件_第2頁
初中數(shù)學(xué) 習(xí)題1：探索三角形全等的條件_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

探索三角形全等的條件【課堂檢測】一、填空題：1、下列條件能判定△ABC≌△DEF的一組是（）A、AB=DE,AC=DF,∠B=∠EB、AB=DE，AC=DF，∠C=∠FC、AB=DE，AC=DF，∠A=∠DD、AB=DE，DE=DF，∠A=∠D2、如圖2，△ABC和△BDE都是等邊三角形，D、E、C三點(diǎn)共線，則∠ABD=∠,△ABD≌.3、如圖3，AC、BD相交于點(diǎn)O，且AO=CO，BO=DO，則圖中與△AOD全等的三角形是（）A、△AOBB、△BOC圖2ACDEBC、△圖2ACDEBAABDOC圖3拓展訓(xùn)練BCADE1、如圖，△ABD和△ACE中,AB=AC,AD=AE，△ABDBCADE1.在△ABC和△DEF中，AB=DE，∠A=∠D,若證△ABC≌△DEF，還需補(bǔ)充一個條件，錯誤的補(bǔ)充方法是（）A.∠B=∠EB.∠C=∠F=EFD.AC=DF2.下面說法正確的是（）A.有兩邊和一角對應(yīng)相等的兩個三角形全等B.有兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等C.兩個等邊三角形一定全等D.兩個等腰直角三角形一定全等3.如圖，某同學(xué)將一塊三角形玻璃打碎成了三塊，現(xiàn)要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃，那么最省事的辦法是（）A.帶（1）去B.帶（2）去C.帶（3）去D.帶（1）（2）去⑵⑶4.如圖，AB=AC，∠B=∠C，試說明△ABE≌△ACD全等.4.已知：OP是∠MON的平分線，C是OP上一點(diǎn)，CA⊥OM，CB⊥ON，垂足分別是A、B，問：AC與BC相等嗎?為什么？課后作業(yè)：1.如圖，AB與CD相交與點(diǎn)O，∠A=∠B，AO=BO，因為=，所以△AOC≌△BOD，其理由是。2.如圖，已知點(diǎn)E在BD上，∠ABE=∠CBE，∠AED=∠CED，欲證AD=CD，須先證△≌△，得到=，或=，再根據(jù)證明△≌△或△≌△即得AD=CD3.已知：如圖，∠A=∠D，∠B=∠E，AB=和EC是否相等？并說明理由.AADEBCF4.如圖，已知AB∥DC，AD∥BC證明：(1)AB=CD,(2)AD=BC5.如右圖，已知DE⊥AC，BF⊥AC，垂足分別是E、F，AE=CF，DC∥AB，試問：DE與BF的關(guān)系？并證明你的猜想的正確性。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論