大道之行也導(dǎo)學(xué)案

24、大道之行也導(dǎo)學(xué)案課型：新授課新授主備：劉花芬審核：于振巧

時間：2014、9、25課時：2課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．掌握相關(guān)文言詞，翻譯并背誦課文。

2．整體感知文意，理清文章脈絡(luò)，盡快形成背誦思路，提高誦讀能力。

第一課時【課前預(yù)習(xí)】

1、《》，儒家經(jīng)典之一，亦稱《》或《》，相傳為西漢戴圣編纂。有別于戴德的《》，故稱《小戴禮》。全書包括《》《》《》《》《》《》《》《》等四十九篇，除有關(guān)我國古代社會情況和各種禮節(jié)制度的記述外，還包括了孔子及其門人言行的一些小故事，有一定的思想意義，如流傳很廣的“苛政猛于虎”，就出自《禮記·檀弓》篇?！抖Y記》是研究中國古代社會情況、儒家學(xué)說和當(dāng)時文物制度的參考書?！抖Y記》的語言也簡潔生動，具有一定的文學(xué)價值。2、解釋“大道”、“大同”、“大道之行”、“天下為公”？3、熟練朗讀課文，劃分停頓節(jié)奏，不會的做標(biāo)記?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】

1、朗讀課文，讀準節(jié)奏和字音。2、對照注解獨立解決以下詞語的意思。（括號前的詞或加橫線的詞語）A.大道（

）之行（

）

B.選賢與（

）

能

C.講信修睦（

）

D.故（

）人不獨親（

）其親E.矜（

）

F.皆有所養(yǎng)（

）G.男有分（

）

H.貨惡（

）其棄于地也

I.不必藏（

）于己

J.謀閉（

）而不興（

）K.盜竊亂賊（

）而不作（

）

L.故外戶而不閉（

）【合作探究】

把文章劃為三個層次，概括層意。

第一層：

第二層：

第三層：

【展示交流】以小組為單位展示自主學(xué)習(xí)、合作研討中的問題。第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

了解古代先賢圣哲關(guān)于人類社會的偉大理想，把握“大同”社會的基本特征。

【課前檢查】

1．給下列加粗字注音：

選賢與能（

）矜寡孤獨（

）男有分（

）

2．通假字。

選賢與能：

矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)：

3、解釋加粗字：

不獨親其親：①親：

②親：

不獨子其子：①子：

②子：

4、出自本文的成語

：

5、翻譯下列語句。

⑴故人不獨親其親，不獨子其子。

⑵貨惡其棄于地也，不必藏于己。

⑶力惡其不出于身也，不必為己。

【自主學(xué)習(xí)】根據(jù)提示回答：1、“大同社會”的社會制度是公有制，就是課文中的（）。2、“大同社會”實行民主選舉，即課文所說的（）。3、“大同社會”實行按需分配，即（）。4、“大同社會”是各盡所能，即（）。5、“大同社會”人與人之間相互關(guān)愛，天下親如一家，即（）。6、“大同社會”社會安定和平，即（）?！竞献魈骄俊?、“大道之行也……講信修睦”這一層是對“大同”社會的綱領(lǐng)性說明。“大道”，可以理解為治理社會的最高準則，這一句是總提，以下三句分別從哪些方面分述的？2、文中所闡述的大同社會有哪些基本的特征？3、大同社會到底是一個怎樣的社會？【解難釋疑】1．文中“大同”社會跟陶淵明描繪的那個“世外桃源”有沒有相似的地方？2．孔子的“大同”社會的理想實現(xiàn)了嗎？21世紀的中國社會，是“大同”社會嗎？

第三課時【自主學(xué)習(xí)】：1、復(fù)習(xí)文學(xué)常識2、復(fù)習(xí)重點詞語解釋3、理解課文內(nèi)容合作探究：【合作探究】1、大同社會跟陶淵明描繪的那個“世外桃源”有沒有相似的地方？找出本文與《桃花源記》相對應(yīng)的句子本文運用的修辭是排比和對偶，請同學(xué)們在文中找出來讀讀，說說其表達效果。3、你知道名人對社會理想有何論述？——孔子：大同——孟子：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼——陶淵明：世外桃源——孫中山：民族、民生、民權(quán)三民主義——16世紀英國的莫爾，在《烏托邦》描繪了一個公社式的社會

【展示交流】以小組為單位展示自主學(xué)習(xí)、合作研討中的問題?！緳z測延伸】1.給加粗的字注音并對其做解釋。

老而無子的人。（

）老而無夫的人。（

）老而無妻的人。（

）幼而無父的人。（

）2.根據(jù)所給的意思用文中的詞語回答①選賢與能（

）________________。②男有分，女有歸（

）________________。③貨惡其棄于地也（

）________________。④陶后鮮有聞（

）________________。2．翻譯下列語句：是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。譯：_____________________________________________。3．給上題語句劃分節(jié)奏。4．（一）語段點將

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，________，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。1．用課文原話填空。2．翻譯劃橫線的語句。譯：_________________