小學(xué)英語(yǔ)老師總結(jié)800字

小學(xué)英語(yǔ)老師總結(jié)800字由于經(jīng)歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。下面就是我給大家?guī)?lái)的小學(xué)英語(yǔ)教師總結(jié)五篇，歡送查閱!

小學(xué)英語(yǔ)教師總結(jié)1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期完畢了。在本學(xué)期，本人遵照學(xué)校的支配，任教計(jì)算機(jī)一班、數(shù)控一班數(shù)學(xué)，老師都盼望學(xué)生樂(lè)于承受自己所講學(xué)問(wèn)，但學(xué)生能否主動(dòng)承受，在很大程度上取決于老師傳授學(xué)問(wèn)的方式和技巧。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深深感到：深厚的愛(ài)好，能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，能造就學(xué)生探究精神，開(kāi)發(fā)他們的締造實(shí)力;深厚的愛(ài)好，還會(huì)減弱學(xué)生學(xué)習(xí)中的疲憊，從而提高效率和取得優(yōu)異的成果，始終以來(lái)，我始終注意造就學(xué)生的愛(ài)好，堅(jiān)持謹(jǐn)慎備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，現(xiàn)作工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

課前打算——備好課。在本學(xué)期工作中，我堅(jiān)持謹(jǐn)慎鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。堅(jiān)持聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上的一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是--決不打無(wú)打算的仗。在教學(xué)中，盡量給學(xué)生一個(gè)輕松的環(huán)境，但也堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生，漸漸造就他們對(duì)生物的愛(ài)好。

二、踴躍參加聽(tīng)課、評(píng)課

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)實(shí)力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠漸漸積累經(jīng)歷。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜。聽(tīng)了老老師的課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老老師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)展修改，將老老師許多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我和其他有經(jīng)歷的老老師相比，還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將接著努力，爭(zhēng)取取得更好的成果，成為一名優(yōu)秀的老師。

三、課后輔導(dǎo)工作

學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，對(duì)頑皮的學(xué)生我做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜愛(ài)和敬重，也起先喜愛(ài)學(xué)習(xí)生物，提優(yōu)扶差是這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得教師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好。

四、不斷提高自己

數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)很枯燥。要求我們要謹(jǐn)慎、虛心。在備課過(guò)程，除了依仗手頭材料外，要通過(guò)各種途徑查找有關(guān)材料補(bǔ)充新學(xué)問(wèn)。剛剛踏上講臺(tái)，還缺乏許多教學(xué)經(jīng)歷，所以更加努力工作，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

五、成果與反思

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性和自主創(chuàng)新實(shí)力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好。學(xué)生駕馭了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生實(shí)力得到了進(jìn)一步的提高，但學(xué)生的成果還參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善，也盼望各位老老師多指正我的缺點(diǎn)，從而不斷提高我自己。

小學(xué)英語(yǔ)教師總結(jié)2

本年度，我擔(dān)當(dāng)五六年級(jí)的英語(yǔ)課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)覺(jué)缺乏，更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡送的好教師

悉心探究教材，探究學(xué)生，選擇適宜的教學(xué)方法。謹(jǐn)慎抓好常規(guī)教學(xué)，細(xì)心打算每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細(xì)心備課，依據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內(nèi)容來(lái)吸引學(xué)生的留意力，謹(jǐn)慎做好課前打算。上課時(shí)，盡量用幽默幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，并采納動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來(lái)充分調(diào)動(dòng)全部學(xué)生共同參加。

2、建立多元評(píng)價(jià)觀，同等對(duì)待每一個(gè)孩子。隨著年級(jí)的提升，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來(lái)越大。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成果，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，英語(yǔ)思維方面，英語(yǔ)口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高，與其它班級(jí)差距明顯縮小。

3、留意感情溝通，做到以情動(dòng)人。教學(xué)中，既要重學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過(guò)感情的溝通促進(jìn)學(xué)問(wèn)的理解，到達(dá)駕馭的目的。學(xué)生的層次不同，承受實(shí)力也千差萬(wàn)別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)他們多提問(wèn)、多點(diǎn)撥，用眼神去提示他把心思放到課堂中。對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有展示自己的時(shí)機(jī)。

4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己

(1)聽(tīng)課。只要學(xué)校有組織聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，我都絕不放過(guò)這個(gè)良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽(tīng)。聽(tīng)的課程不僅有英語(yǔ)，還有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等。聽(tīng)課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

(2)多向四周的教師請(qǐng)教。采納多種方式與同行教師進(jìn)展業(yè)務(wù)溝通與研討，共同提高，共同進(jìn)步。

今后，我將接著努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成果。

小學(xué)英語(yǔ)教師總結(jié)3

回憶這學(xué)年來(lái)的工作，本人踴躍投身于教育事業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)當(dāng)本校的五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了必須的成果。

一、政治思想方面

我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的教育理論，剛好更新教育理念。踴躍參與政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開(kāi)展。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同嬉戲，同歌頌。

酷愛(ài)學(xué)生，同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

踴躍參加講課，聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期踴躍參與學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都謹(jǐn)慎對(duì)待，通過(guò)參加這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，踴躍與由教師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信念對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。

三、接著教育學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期我校的接著教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，校內(nèi)的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上了博客，喜愛(ài)在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。

四、組長(zhǎng)工作

本學(xué)期我們?nèi)w專科老師都聚集到一起，大家在平常，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用支配，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但恒久不能變更的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，踴躍向上的心，你的工作，你的生活恒久都會(huì)充溢陽(yáng)光。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。堅(jiān)信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。

小學(xué)英語(yǔ)教師總結(jié)4

在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛(ài)業(yè)，忠實(shí)執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以素養(yǎng)教育為主線，教學(xué)探究為龍頭，構(gòu)建創(chuàng)新教育模式，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。在校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和大力支持下，在科組，年級(jí)同行的大力幫助下，根本地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。回憶一個(gè)學(xué)期的工作，我有如下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、構(gòu)建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。

“多媒體優(yōu)化組合”構(gòu)建的課堂教學(xué)模式，就是運(yùn)用這種心理學(xué)的感觀原理的理論，應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)的一種實(shí)踐。

傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式，老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，就是灌輸抽象、刻板的規(guī)那么，用“條款化的語(yǔ)言”來(lái)描述具有審美載體的、形象生動(dòng)的語(yǔ)言，不言而喻，這樣的教學(xué)手段，不適應(yīng)時(shí)代的快節(jié)奏，不利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，不利于造就開(kāi)拓型人才，不利于學(xué)生素養(yǎng)的全面開(kāi)展。

布魯納說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)的刺激是對(duì)所學(xué)教材的愛(ài)好”，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)“愛(ài)好”將干脆影響學(xué)習(xí)效果。因此，我在課堂上運(yùn)用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式，使教學(xué)資料的表現(xiàn)形式變得新奇而引人入勝，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

二、開(kāi)啟學(xué)生締造性思維潛力，造就良好的學(xué)生素養(yǎng)

新大綱明確指出：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是“透過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)根底學(xué)問(wèn)和交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，養(yǎng)成良好的學(xué)藝打情，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好根底，開(kāi)展學(xué)生的思維潛力和自學(xué)潛力”。眾所周知，在諸多潛力素養(yǎng)中，締造思維潛力是促成其他潛力構(gòu)成的核心機(jī)制。

傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式造就的是僵化的思維定勢(shì)，它桎梏著學(xué)生的締造力。因此，我在課堂教學(xué)上能注意全方位地、多元化地調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣袤性、深刻性、獨(dú)立性、迅捷性等方面得到訓(xùn)練，從而開(kāi)展了學(xué)生的締造潛力，造就出良好的學(xué)生素養(yǎng)，到達(dá)教育的最終目標(biāo)。

三、利用學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，造就學(xué)生良好的人格，陶冶學(xué)生美的情操

教學(xué)過(guò)程，事實(shí)上是學(xué)生在老師指導(dǎo)下的相識(shí)過(guò)程。學(xué)生是相識(shí)的主體，學(xué)問(wèn)的駕馭和潛力的造就只能在主體自己相應(yīng)的專心自覺(jué)活動(dòng)中才能構(gòu)成。在教學(xué)上我不僅僅是老師，而且是魔術(shù)師，運(yùn)用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段，使語(yǔ)言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來(lái)，在學(xué)生面前呈現(xiàn)的是文字、語(yǔ)音、形象、色調(diào)這一新穎的美，這種美感會(huì)吸引學(xué)生留意力，從而激發(fā)深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。--“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。

同時(shí)，我也是導(dǎo)演，導(dǎo)演出一幕幕場(chǎng)景;是畫家，用斑讕的色調(diào)綻開(kāi)生動(dòng)的畫面;是導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語(yǔ)老師氣質(zhì)的美，就是一個(gè)強(qiáng)有力的磁場(chǎng)，吸引著學(xué)生，給他們一個(gè)愉悅的環(huán)境，使他們對(duì)課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。

四、深化探究教育教學(xué)理論，使教學(xué)更加貼合學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn)。

各個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn)，須要老師真正做到“設(shè)身處地”，站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣才能更好地溝通互動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。高二是學(xué)生中學(xué)學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是承前起后的時(shí)期。英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果的好壞與他們的升學(xué)與否嚴(yán)密相連。所以我不僅僅備教材，還備這個(gè)年齡段的學(xué)生，取得了令人滿足的效果。

五、建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教學(xué)主體意識(shí)。

時(shí)代的開(kāi)展為傳統(tǒng)好處上的師生關(guān)系注入了新的：_同等、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、共同提高。老師就應(yīng)是“首席”，與學(xué)生共同奏出美麗的旋律;老師就應(yīng)是“配角”，把學(xué)生襯托得光榮照人;老師就應(yīng)是“熱線”，讓學(xué)生永久感覺(jué)到鮮活與新奇;老師就應(yīng)是“110”，在學(xué)生最須要關(guān)愛(ài)和幫助的時(shí)候，剛好守候在學(xué)生身邊;老師就應(yīng)是“導(dǎo)游”，引導(dǎo)學(xué)生探幽發(fā)微，觀賞險(xiǎn)峰的無(wú)限風(fēng)光;老師就應(yīng)是“場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)”，身先士卒，與隊(duì)友共同拼搏，在競(jìng)賽完畢后，把隊(duì)友我們的學(xué)生，高高地拋向空中……

應(yīng)對(duì)著一個(gè)個(gè)充溢靈性的教育對(duì)象，我時(shí)刻提示自己：“我是誰(shuí)為了誰(shuí)是否把學(xué)生的收獲、學(xué)生的開(kāi)展放在首要的位置是否做到了‘一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。特性我剛到這個(gè)校內(nèi)，對(duì)那里的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況很不了解，對(duì)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我也不認(rèn)同，但是我愛(ài)他們-----同等協(xié)商，傾心溝通，使得我們師生關(guān)系和諧融洽。

六、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范

本人這個(gè)學(xué)期能，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，從未曠工，上課從不遲到，與同級(jí)組教師團(tuán)結(jié)合作，專心支持科組工作，不折不扣的完成科組長(zhǎng)安排的任務(wù)，專心參與各類教研活動(dòng)，并且把教研活動(dòng)所得剛好運(yùn)用到教學(xué)中去!

小學(xué)英語(yǔ)教師總結(jié)5

任現(xiàn)職以來(lái)本人堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，政治立場(chǎng)堅(jiān)決，擁護(hù)黨的路途、方針、政策，擁護(hù)改革開(kāi)放，思想上、行動(dòng)上和黨中心保持相同，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，聽(tīng)從組織安排，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作那么，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上，謹(jǐn)慎備課、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)展輔導(dǎo)，踴躍參與接著教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷充溢自己。踴躍探究教育理論，踴躍推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)懷、愛(ài)惜、敬重自己的同事和學(xué)生。

任現(xiàn)職以來(lái)本人先后擔(dān)當(dāng)過(guò)不同年級(jí)的初中班主任，都以同等、耐性、熱忱、嚴(yán)格的看法履行老師的職責(zé)。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品德養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛(ài)，使人愛(ài)不如使人敬”。所以，本人要求本人的學(xué)生必需養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好根底;必需做到全面開(kāi)展，為自己的終身開(kāi)展和特長(zhǎng)開(kāi)展做好打算;必需具備關(guān)懷他人、憐憫弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)奠定根底。當(dāng)然本人自己也時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中，本人注意班干部的造就，致力于良好班風(fēng)的建立，對(duì)所帶班級(jí)傾注自己的全部熱忱，想盡一切方法，利用一切有效的教育資源，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，把教育融入學(xué)生的文體活動(dòng)中。本人認(rèn)為，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的開(kāi)展，拓寬學(xué)生視野，使每一個(gè)學(xué)生安康成長(zhǎng)，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原那么，也漸漸摸索出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效教育方法。多年的熱忱傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂(lè)趣，也獲得了收成。

擔(dān)當(dāng)班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際狀況，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)常和科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，嚴(yán)密協(xié)作，對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。