學習目標學會遇到地震災害時自我保護和求助與逃生基

學習目標：

學會遇到地震災害時的自我保護和求助及逃生的基本技能。學習內(nèi)容：學習遇到地震災害時的自我保護和求助及逃生的基本技能。第一頁，共10頁。學習重、難點：學會遇到地震災害時的自我保護和求助及逃生的基本技能。第二頁，共10頁。安全導航：什么是地震直接災害？地震直接災害是地震的原生現(xiàn)象，如地震斷層錯動，以及地震波引起地面振動，所造成的災害。主要有：地面的破壞，建筑物與構筑物的破壞，山體等自然的破壞（如滑坡、泥石等），海嘯、地光燒傷等。第三頁，共10頁。地震前兆地震是有前兆的，這不但是地震預報的重要依據(jù)，也是普通民眾躲避地震災害的重要參照。1、動物出現(xiàn)異常。如，大量的蛇爬出洞來長距離遷移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不進窩圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追趕；動物園里的動物萎靡不振，臥地不起等。2、植物異常。如，冬草發(fā)芽，已開過的果樹重花]重果，植物突然枯萎死亡等。知識連接：第四頁，共10頁。3、地下水發(fā)生異常。如，枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦變甜，由甜變苦等。4、出現(xiàn)地光和地聲。如，大地常會突然發(fā)出彩色的或強烈的地光，還可能發(fā)出轟隆隆的或像列車通過，或像打雷般的巨響。5、人的異常感覺。地震發(fā)生前，某些人也會有異常感覺，特別是老人、兒童，患病者可能更為明顯。但必須指出，并不是說凡有異常就一定有地震發(fā)生。第五頁，共10頁。內(nèi)容學習：在家庭如何避震?

千萬不要跳樓!

地震預警時間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。躲在書桌下

躲在開間小的地方蹲下雙手護頭第六頁，共10頁。學校人員應如何避震?地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區(qū)，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識，定期舉行學生避震演練。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內(nèi)的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。躲在書桌下不要慌亂奔逃震后有組織撤離第七頁，共10頁。在公共場所如何避震

聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。在影劇院、體育館等處,就地蹲下或趴在排椅下,注意避開吊燈、電扇等懸掛物,用書包等保護頭部,等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽、地鐵等處，選擇結實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭，避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺，避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架，避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。在行駛的電（汽）車內(nèi)，抓牢扶手，以免摔倒或碰傷，降低重心，躲在座位附近，地震過去后再下車。第八頁，共10頁。被埋怎么辦？萬一在地震中不幸被埋，一定要冷靜，要有求生意念。震后，余震還會不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進一步惡化，你要盡量改善自已所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來，設法脫險。具體來說就是：設法避開身體上方不結實的倒塌物、懸掛物或其他危險物；搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌；設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓；不要隨便動用室內(nèi)設施，包括電源，水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻；不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。保存體力加固環(huán)境敲擊求救第九頁，共10頁。小拓展：避震要點：震時是跑還是躲，我國多數(shù)專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。

避震應選擇室內(nèi)結實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。

身體應采取的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。