湘教版三年級美術(shù)下冊教學(xué)反思

益陽市赫山區(qū)第一完全小學(xué)PAGE誠實勇敢健體創(chuàng)新第1課《美化教室一角》教學(xué)反思教室是老師和學(xué)生共同擁有的學(xué)習(xí)空間，而少先隊隊角又是學(xué)生非常熟悉的，所以《隊角布置》這個主題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際。在教學(xué)過程中，我設(shè)計了三個活動，活動一了解隊角，活動二探究設(shè)計方法，活動三分工設(shè)計，活動四展示評述。為了完成所有教學(xué)目標(biāo)，我采用了分析歸納法和合作探究法。首先，我引導(dǎo)學(xué)生了解隊角，分析歸納隊角的教育和宣傳內(nèi)容以及其他項目內(nèi)容。并讓學(xué)生說說可以采用哪些材料制作隊角。接著，我讓學(xué)生合作探究隊角的設(shè)計方法，并讓學(xué)生談?wù)劜贾梅桨?、畫出設(shè)計草圖，并在組內(nèi)選定和完善出一個隊角布置方案。然后，我讓學(xué)生分組設(shè)計隊角其中一個方面的內(nèi)容。最后，每組派代表介紹本組的設(shè)計方案，評出最佳隊角設(shè)計。在整個教學(xué)中，學(xué)生的參與積極性很高，課堂氛圍也很好。我認(rèn)為這堂課最讓我滿意的是學(xué)生在談隊角的布置方案時都很有新意。但小組分工存在一定問題，手巧的學(xué)生要完成的步驟很多，而那些不愛動手實踐的同學(xué)則在一邊閑著。如果再上這堂課，我會多關(guān)注那些實踐能力不強(qiáng)的同學(xué)，啟發(fā)他們善于表達(dá)自己的想法，讓他們積極參與到小組合作當(dāng)中來，體會一起學(xué)習(xí)的快樂。第2課《生日快樂》美術(shù)教學(xué)反思

“生日快樂”是小學(xué)三年級美術(shù)的教本材料，本課的表現(xiàn)是以人物為主的畫面。這是一種情緒熱烈的表現(xiàn)主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，生日是兒童年年經(jīng)歷著得，自己、家人和朋友過生日時的自豪、幸福、快樂等諸多感受，成為學(xué)生最為甜蜜的回憶。生日是人們期盼的開心的日子，孩子們一般都樂意用繪畫的形式來表現(xiàn)生日的美好和甜蜜。在對教學(xué)活動的開展過程中，我著重于從情境創(chuàng)設(shè)入手到活動的各個部分中，做到以情育人，以情激趣，從而使主題和表現(xiàn)變得更為鮮明熱烈。在民主導(dǎo)學(xué)的第一個大環(huán)節(jié)當(dāng)中，我著重引導(dǎo)回憶“過生日”時的情景，讓學(xué)生盡情地去表達(dá)，在此基礎(chǔ)上，看看別人過生日時候的情景，培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力和記憶能力，為學(xué)生創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。在第二個大環(huán)節(jié)中，我運用范畫和學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、想象、人物的表現(xiàn)和色彩的運用幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，初步學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)。我感覺上完這節(jié)課的最大成功之處是學(xué)習(xí)樂于學(xué)習(xí)本課，師生都能夠投入到“生日快樂”學(xué)習(xí)的氛圍之中。能利用三步導(dǎo)學(xué)模式，通過聽一聽，想一想，回憶，以及看一看，比較等方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主體表現(xiàn)的方法、顏色的運用和怎樣抓住人物特點來表現(xiàn)出豐富多彩的不同人物來。在教學(xué)過程中，總結(jié)語言、鼓勵語言比較到位，能及時鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作想法。在評價環(huán)節(jié)出示創(chuàng)新星、構(gòu)圖星、想象星、觀察星、美觀星讓學(xué)生自評、互評，學(xué)習(xí)作業(yè)評價的方法。不足之處有以下幾點：1、學(xué)生能夠初步地表現(xiàn)出人物特征，但還不夠生動，尤其是人物表情方面還做得不夠。2、教學(xué)時間上再緊湊些，給學(xué)生多留出一些創(chuàng)作的時間。3、過生日的方式還有很多，同樣會體現(xiàn)生日快樂，在激趣環(huán)節(jié)用了“猜禮物”，在學(xué)生畫的過程中要聯(lián)系上。在今后的教學(xué)過程當(dāng)中，我要不斷總結(jié)成功經(jīng)驗，改進(jìn)不足之處，相信自己的美術(shù)課堂教學(xué)會更有活力，更有樂趣。第3課我們來下棋反思在三年級美術(shù)《我們來下棋》一課時，由于準(zhǔn)備工作做的不夠充分，學(xué)生的作品也不是很好，學(xué)生們對于怎樣設(shè)計棋子的造型和棋盤的設(shè)計興趣不是很大，隨便弄一下就開始下棋了，只有個別同學(xué)的作品達(dá)到了要求。下完課后，我認(rèn)識到，我的準(zhǔn)備工作不夠，學(xué)生工具帶的不夠齊是一個原因，更重要的是我沒有引導(dǎo)好學(xué)生創(chuàng)作的思維，對于創(chuàng)作設(shè)計漂亮新穎的棋子方面沒有引起他們的興趣，而是在怎樣去下棋上引起了學(xué)生很大的興趣，所以為了很快的能開始和伙伴下棋，對于棋子的制作也就不重視了。經(jīng)過這一節(jié)課的教訓(xùn)，我及時的改進(jìn)，還特意自己制作了幾個特別漂亮的棋子給學(xué)生做例子，引起他們的興趣，引發(fā)他們的想象力。在后面幾個班中總算好起來了。第5課可愛的汽車教學(xué)反思本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生通過對汽車的回憶、觀察，大膽的把自己所見所聞、所想所思的事物表現(xiàn)出來，從而培養(yǎng)學(xué)生造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，使其體驗成功的喜悅。整體教學(xué)設(shè)計力圖體現(xiàn)，學(xué)生由興趣出發(fā)到回憶生活中的事物，再到概括事物的特征，最后運用這些特征表現(xiàn)自己的創(chuàng)造性想法。這節(jié)課的教學(xué)方法是用觀察——分析——學(xué)習(xí)探究——直觀演示——欣賞評述。這幾個環(huán)節(jié)貫穿始終的。比如，開始利用汽車玩具來吸引學(xué)生的興趣，同時在參觀汽車模型過程中，對各種汽車的立體有個全方位的印象，加上老師以解說員身份簡單的講解，給學(xué)生一個直觀的感受。然后讓學(xué)生觀看各種汽車圖片，開拓學(xué)生的視野很思維。并問：這些汽車種類一樣嗎？形狀有什么不同，都是什么顏色？設(shè)置這樣的問題，是讓學(xué)生分析，討論并探究，給以后學(xué)生如何畫汽車做好鋪墊。由于前一課時已經(jīng)學(xué)過汽車的基本車法，本節(jié)課沒有對汽車的表現(xiàn)方法進(jìn)行過多的講解面是注重在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行汽車的設(shè)計。通過欣賞各種汽車的優(yōu)秀作品，擴(kuò)展學(xué)生畫汽車的思維，啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。從學(xué)生創(chuàng)作作品來看，學(xué)生獨特創(chuàng)意的作品比較多，但表述能力比較弱，應(yīng)給予更多的耐心，以便于他們的審美創(chuàng)作力的培養(yǎng)。第7課《玩偶大本營》教學(xué)反思有人說：“兒童的那種天真無邪就是美、無拘無束就是美、個性飛揚就是美?！蹦猛媾甲鲇螒?，曾是多少孩子生活中歡樂的一幕，拿自己親手制作的玩偶做游戲，更讓他們感到自豪與愉悅。手工課是學(xué)生們很感興趣的課，我首先是激趣導(dǎo)入，我用買的玩偶禮物來激起學(xué)生的興趣，由此導(dǎo)入課題。接下來讓學(xué)生折三角形的指套，接下來是傳授玩偶設(shè)計、剪、貼的方法。這一課，同學(xué)們的表現(xiàn)太出色了。他們豐富的想象、認(rèn)真而細(xì)致的手工操作、快活自由的游戲表演等，完全把他們那種童真、童趣流露出來了。孩子們拿著自己親手做的指偶玩具，在班級里開心快樂地游戲，那樣一種氣氛讓我也沉浸在天真無邪的幸福里。作為教師，我們要為學(xué)生營造一個快活、輕松、自由的學(xué)習(xí)空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)美自己去探索生活、自己去張揚個性，這樣才是真正的自主學(xué)習(xí)模式的探究。想要上好一堂成功的手工課還真不容易，也是教師最難把握的一堂課，特別是對于小年紀(jì)的學(xué)生更是如此。除了精心準(zhǔn)備各種材料、教具外，在整個課堂的教學(xué)步驟、教學(xué)氛圍上也要不斷的推敲，不同的課堂要用不同的教學(xué)方法、同一課堂不同的班級也有不同的方法。這還得靠我在以后的教學(xué)中不斷的摸索。第8課《彩墨游戲》教學(xué)反思

《彩墨游戲》是人美版三年級第五冊中的一節(jié)中國畫教學(xué)，本課屬于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。旨在通過教學(xué)讓學(xué)生在游戲中感受彩墨與生宣紙的特性，體驗?zāi)吧试谏埳想S意滲化，產(chǎn)生一種特殊的變化和意想不到的效果，讓學(xué)生在充分的藝術(shù)實踐中發(fā)揮主動性，帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)，隨著問題的出現(xiàn)去深入探討。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，在游戲過程中了解彩墨畫是繪畫的一種形式，初步認(rèn)識中國畫，了解繪畫的工具，進(jìn)行簡單的彩墨畫筆法的基本練習(xí)。

本科的教學(xué)重點是讓孩子在游戲活動中了解中國畫的簡單知識，通過名家名畫的欣賞，感受彩墨畫的藝術(shù)美感，因為這是三年級學(xué)生首次接觸中國畫的學(xué)習(xí)，所以教學(xué)大綱并沒有更深層次的要求，我在本次教學(xué)中沒有刻意強(qiáng)調(diào)孩子對于中國畫技法的學(xué)習(xí)，而重點在激發(fā)孩子們在愉快的課堂中感受彩墨游戲中的偶然現(xiàn)象和意外效果，從而達(dá)到激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感目的。

由于本課是孩子們初次接觸這類的課程，所以在第一課時的教學(xué)活動中主要是強(qiáng)調(diào)孩子對于繁雜的工具的擺放和整理，以及對各種工具認(rèn)識和使用的介紹。

在第二課時的設(shè)計上我以游戲（經(jīng)過特殊處理的宣紙暗藏課題）的形式導(dǎo)入課題，讓孩子對本課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種神秘感和強(qiáng)烈的好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們對于彩墨畫的學(xué)習(xí)熱情并了解認(rèn)識中國畫繪畫工具——文房四寶。通過課本范畫吳冠中《吳家作坊》的欣賞和對畫面分析，使孩子們了解了繪畫四元素點、線、面及色彩；通過模仿范畫中部分構(gòu)成的練習(xí)，初步體驗?zāi)母?、濕、濃、淡的變化和簡單的用筆方法。通過名家名畫的欣賞及學(xué)生作業(yè)的欣賞進(jìn)一步激發(fā)了孩子們對彩墨畫的學(xué)習(xí)興趣，通過小組學(xué)習(xí)討論激起孩子們對于彩墨游戲的體驗和表現(xiàn)欲望。最終以特殊的形式完成彩墨游戲的體驗和彩墨畫的簡單創(chuàng)作，并拓展應(yīng)用我們繪制精美的彩墨畫來美化我們的生活。

通過本課的教學(xué)及孩子們的學(xué)習(xí)，基本達(dá)到了教材的教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)。也較好的完成了本課教學(xué)任務(wù)，最終作業(yè)效果喜人，但在課程學(xué)生相互討論環(huán)節(jié)設(shè)計不足，時間太短，沒有起到交流探討的作用；在作業(yè)的布置上小組的合作性啟發(fā)不夠，導(dǎo)致有些學(xué)生對于彩墨畫的體驗不足。在課后總結(jié)經(jīng)驗交流的時間設(shè)計和交流范圍設(shè)計不夠合理。通過本次的教學(xué)活動，增強(qiáng)了我的自信心，提高了我的教學(xué)水平，也暴漏出了我的不足之處，認(rèn)識到了自己的不足和努力的方向。我將一如既往不斷努力，虛心學(xué)習(xí)，在教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗，不斷進(jìn)步與成長。第9課《恐龍世界》教學(xué)反思《恐龍世界》一課是“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容，是一節(jié)非常有趣的繪畫創(chuàng)作課。“恐龍”是孩子們很感興趣的話題，學(xué)生從小就玩恐龍玩具，看有關(guān)恐龍的連環(huán)畫，聽有關(guān)恐龍的故事，因此，這節(jié)課從題目上就很容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)中我首先以《侏羅紀(jì)公園》的影片片段來激發(fā)學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣，再引導(dǎo)學(xué)生通過觀察分析圖片，使學(xué)生了解恐龍的種類、習(xí)性、外型，上課時讓學(xué)生帶來自己喜歡的恐龍玩具，組織學(xué)生以小組為單位，“比一比”看哪組同學(xué)能擺出有意思的情節(jié)，在學(xué)生擺放過程中，提醒學(xué)生注意恐龍之間的相互關(guān)系以及大小變化，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高同時，很好的解決了教學(xué)難點。課堂中特別注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，因為興趣是最好的老師。課堂上，我重點是讓學(xué)生了解如何表現(xiàn)不同特點的恐龍。通過觀察課件中的恐龍，同學(xué)們基本上都能夠抓住恐龍的外形特點，并進(jìn)行具體的分析；也都能夠按自己喜歡的方式去表現(xiàn)，以充分體現(xiàn)和展示他們的個性。另外，我還運用合作探究的方式，設(shè)計多樣化的作業(yè)，讓同學(xué)們由個體走向合作，共同完成一幅《恐龍世界》的作品。這樣既提高了作業(yè)質(zhì)量，也加強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊合作精神。在此基礎(chǔ)上，我展示了幾幅優(yōu)秀的恐龍題材的美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，學(xué)生們在明確作業(yè)要求前提下，以小組合作的方式，完成了一幅幅優(yōu)秀的恐龍世界的作品，在評價活動中，采取自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、評價能力和審美鑒賞力。整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛十分熱烈，學(xué)習(xí)效果良好。拼泥板教學(xué)反思

第10課拼泥板教學(xué)反思陶泥造型教學(xué)已成為近幾年美術(shù)教育的一個亮點，它融美術(shù)教育和現(xiàn)代教育于一體，關(guān)注學(xué)生想象能力、創(chuàng)造能力和實踐能力，隨著校本課程資源的開發(fā)也使陶泥教學(xué)走進(jìn)了課堂，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，豐富了美術(shù)創(chuàng)作的形式。本課以說陶——賞陶——做陶——品陶——研陶為主線，讓學(xué)生通過欣賞古今陶文化作品，上網(wǎng)、查閱資料搜集陶文化的相關(guān)資料、開展有主題探究。這一環(huán)節(jié)我設(shè)計了品陶三步曲：第一：我選擇了一幅較獨特的作品來引導(dǎo)學(xué)生評價，為學(xué)生提供一個較自由開放的空間。第二步：由個別學(xué)生來評價自己選出的作品。第三步：自由欣賞，讓所有的學(xué)生有序地欣賞更多的作品，讓學(xué)生在展示自已的同時，也增進(jìn)了同學(xué)這之間的友誼。在教學(xué)中為了讓學(xué)生更自如的表現(xiàn)要表現(xiàn)的東西，還得讓他們學(xué)習(xí)一些基本的陶藝制作的方法：最能表達(dá)初學(xué)者的構(gòu)思、手法和情感，是孩子們普遍喜歡的一種陶藝方法。對于一個美術(shù)教師來說，我的目標(biāo)是讓孩子們喜歡上美術(shù)課，進(jìn)而喜歡美術(shù)，當(dāng)然，最終的目標(biāo)是讓他們喜歡藝術(shù)。第12課《端午節(jié)》教學(xué)反思《端午節(jié)》是湘美版三年級下冊的一課，它屬于設(shè)計.應(yīng)用的教學(xué)領(lǐng)域。在端午佳節(jié)時，為了讓學(xué)生們能夠參與和體驗節(jié)日的快樂氣氛，我決定教學(xué)生用卡紙做香包。于是我自己先學(xué)折了一下，然后讓其他老師也學(xué)著折了下，她們都說比較難，尤其是三年級的學(xué)生，認(rèn)知能力和動手能力都還不是很強(qiáng)，很難學(xué)會！為上好這課我總結(jié)出幾個教學(xué)難點：（1）制作香包用的示意圖，刻度必須精確。（2）在折疊時，由平面形成立體的基本型。（3）在裝飾時找準(zhǔn)裝飾的面，從而進(jìn)行有創(chuàng)意的裝飾。由于三年級的學(xué)生動手能力較弱，也缺乏細(xì)心的概念，我將畫示意圖的任務(wù)課前布置給學(xué)生，讓學(xué)生和家長一起完成，這樣既節(jié)省了上課的時間，又讓學(xué)生與家長之間有一定的互動，對促進(jìn)彼此間的情感交流有一定好處。在課堂中，我以開門見山的提問導(dǎo)入，并請學(xué)生介紹了他們所知道的關(guān)于端午節(jié)的知識。在學(xué)生說到屈原時，我呈現(xiàn)了傅抱石的作品《屈原澤畔行吟圖》在欣賞的過程中，讓學(xué)生了解了中國畫以及屈原的人和事，這一環(huán)節(jié)讓深刻的體驗到平時對學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)有多么重要，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識中國畫，而且還知道什么是中國畫。讓我無比欣慰。在講述香包制作的過程時，我先帶領(lǐng)學(xué)生視頻欣賞《慶陽香包節(jié)》并跟隨視頻的播放介紹香包的種類，直觀性很強(qiáng)，提高了學(xué)生的眼界，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著我又出示了自己制作的香包，請學(xué)生觀察，提問：香包有幾個面？學(xué)生回答：六個面。它有什么裝飾？生：小掛件和圖案。我請一位學(xué)生上臺拆，其他學(xué)生觀察，拆開后仔細(xì)觀察示意圖，提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？師生交流。然后請一位已經(jīng)會折的同學(xué)上臺邊演示邊講解香包的折法，并及時對上臺拆香包和演示折香包的學(xué)生給予肯定和鼓勵表揚。有了學(xué)生的講解和演示，大部分同學(xué)已經(jīng)掌握，但最難的部分部分同學(xué)掌握的還不是很好，因此，我又介入再次講解重點部分，長方形的紙條如何有平面變成立體的，為了使學(xué)生看的更清楚，我在示意圖的前六個三角形中標(biāo)注數(shù)字1、2、3、4、5、6這幾個數(shù)字，進(jìn)行找朋友的游戲，1找4形成一個立體錐形，然后找到5，6也想和他們做朋友，于是它也來了，這樣既直觀又簡單明了的把折香包的關(guān)鍵點突破了。學(xué)生掌握后，開始自己動手折香包，老師巡回指導(dǎo)。對折的認(rèn)真的特別是棱角分明的同學(xué)及時做出表揚，對學(xué)困生給予幫助和指導(dǎo)。在學(xué)生折好香包后，請同學(xué)們欣賞手工藝大師的作品，他們的香包上裝飾了那些圖案。師生交流小結(jié)，有代表吉祥的圖案：蓮花、如意、蝴蝶、一切美好的東西以及自己發(fā)揮想象的圖案。在裝飾的過程中，學(xué)生們的想法都很豐富，涂出豐富的線條和色彩，各種各樣的吉祥圖案展現(xiàn)在大家的面前，本來我要自己教學(xué)生掛吊墜，但在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生已經(jīng)會自己掛吊墜，于是我再次請小老師來教學(xué)生，大家學(xué)的很認(rèn)真。做好的香包上，有的圖案特別有創(chuàng)意，有的配以文字，有的同學(xué)在一個掛墜上掛了兩個、三個香包。一件件香包作品掛在黑板上，大家欣賞著，孩子們的臉上洋溢著幸福的笑容，說著自己喜歡的香包，也有提出建議的，此時的我也沉浸在幸福中，孩子們的能力再一次得到培養(yǎng)和鍛煉。教學(xué)的方式是多樣的，目標(biāo)卻都是一樣的，就是為了讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，并且學(xué)到更多的知識。美術(shù)課程不再單單是技巧與技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也非常重要，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的意識，享受過程，并且從中得到成就感和滿足感，找到學(xué)習(xí)的方式，明確學(xué)習(xí)的態(tài)度，為自身的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。但在這一課中，也存在一些缺憾，在教學(xué)中還應(yīng)對學(xué)生的評價語言更豐富些，老師的語言再精煉些。這是我今后要努力的方向。謝謝大家！第13課《農(nóng)家樂》教學(xué)反思本課屬于造型*表現(xiàn)領(lǐng)域，本課的亮點在于視頻導(dǎo)入，一下子就直觀的讓學(xué)生體會到農(nóng)家樂熱鬧和快樂的場景，還有讓學(xué)生表演勞作時的動作，也加強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)知，給下面繪畫起了鋪墊作用。但不足和有待改進(jìn)的地方如下：

1.定位不“準(zhǔn)”：學(xué)生在繪畫時不應(yīng)該播放同齡人的作品，這樣讓學(xué)生會想去模仿，但又是自動播放，學(xué)生臨摹不了，應(yīng)該直接播放勞動的照片，讓學(xué)生自己畫。

2.展評不“嚴(yán)”：評價的語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)，也沒有引導(dǎo)學(xué)生主要從哪方面去評價，應(yīng)該首先從作品構(gòu)圖去評價，因為作品描繪的東西不同，每個學(xué)生畫的效果也不同，這樣的話就可以起到對農(nóng)民畫特點的鞏固作用。

3.調(diào)控不“佳”：整堂課聽的學(xué)生只有前面一部分，也沒有及時用其他方法把其他學(xué)生的注意力吸引過來，覺得就是老師一人的“表演”，課堂的調(diào)控能力稍差，應(yīng)加強(qiáng)。第14課《彩色的夢》課后反思本節(jié)課重點是啟發(fā)學(xué)生回憶和想象，完成一副夢境的畫作。這節(jié)課的主題是彩色的夢，在教學(xué)過程中要鼓勵學(xué)生大膽想象，盡量不在黑板上示范畫，因為有些學(xué)生會依賴?yán)蠋?，依賴范畫。但也有好多學(xué)生的畫面非常具有創(chuàng)意。引導(dǎo)學(xué)生了解到只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求異求新，才能設(shè)計好的作品。不僅課堂上這樣做，再生活中更應(yīng)養(yǎng)成樂于觀察、善于創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課執(zhí)教中常見問題在于：學(xué)生在創(chuàng)作中對于夢境效果的體現(xiàn)不準(zhǔn)確或不明顯。教師最好課前創(chuàng)作些表現(xiàn)夢境的范畫來進(jìn)行引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維，另外還可以借助范畫解決構(gòu)圖問題，也可找來表現(xiàn)夢境的招貼、漫畫給學(xué)生欣賞分析，用于解決這一難點。第15課《色彩拼貼畫》教學(xué)反思

由于美術(shù)課有著不同的活動形式和評價標(biāo)準(zhǔn)，每個美術(shù)老師對美術(shù)教育的認(rèn)識也是不同的，因此，我在賞評這節(jié)課的時候，認(rèn)為本節(jié)課也相應(yīng)的存在一些遺憾，歸納如下：

一、在游戲?qū)氕h(huán)節(jié)拼成房子引出課題有點快，可以多讓學(xué)生去講。

二、在色彩游戲拼貼環(huán)節(jié)讓學(xué)生貼兩片小葉子感覺有點少，葉子過小，看不出效果，感覺要貼5片大葉子左右，這樣會對比更加強(qiáng)烈。三、在剪與撕有什么不同效果這個環(huán)節(jié)，學(xué)生覺得撕出來的作品太丑，然后老師就過了這個環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)可以再問一下其他學(xué)生，或者自己可以說下撕紙速度更快，還可以出現(xiàn)不現(xiàn)的肌理效果，不能跟著否定。四、教師示范這個環(huán)節(jié)，示范操作過快，布置作業(yè)時學(xué)生都不知如何下手。在示范剪紙這個步驟時可以提醒學(xué)生使用剪刀一定要注意安全。五、展評學(xué)生作業(yè)時，可以多元化，學(xué)生的主體地位沒發(fā)揮好，沒有調(diào)動學(xué)生的評，課堂就不生動了，可以通過學(xué)生自評、生生互評、師評等環(huán)節(jié)入手，教師要想辦法調(diào)動學(xué)生積極的評價畫，才懂的如何欣賞畫、如何創(chuàng)作畫。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生從色彩、構(gòu)圖等方面，評價學(xué)生自己的畫?？傊?，這堂美術(shù)課，為我們?nèi)绾紊虾檬止ふn起到了很好的示范效果，其中的很多教學(xué)環(huán)節(jié)值得我們借鑒學(xué)習(xí)，也給了我很多的啟示與自我反省的機(jī)會，對我改善今后的教學(xué)將是一個很大的推動。

咖啡店創(chuàng)業(yè)計劃書第一部分：背景在中國，人們越來越愛喝咖啡。隨之而來的咖啡文化充滿生活的每個時刻。無論在家里、還是在辦公室或各種社交場合，人們都在品著咖啡?？Х戎饾u與時尚、現(xiàn)代生活聯(lián)系在一齊。遍布各地的咖啡屋成為人們交談、聽音樂、休息的好地方，咖啡豐富著我們的生活，也縮短了你我之間的距離，咖啡逐漸發(fā)展為一種文化。隨著咖啡這一有著悠久歷史飲品的廣為人知，咖啡正在被越來越多的中國人所理解。第二部分：項目介紹第三部分：創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢目前大學(xué)校園的這片市場還是空白，競爭壓力小。而且前期投資也不是很高，此刻國家鼓勵大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，有一系列的優(yōu)惠政策以及貸款支持。再者大學(xué)生往往對未來充滿期望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者就應(yīng)具備的素質(zhì)。大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的潛力、增長經(jīng)驗，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是透過成功創(chuàng)業(yè)，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。第四部分：預(yù)算1、咖啡店店面費用咖啡店店面是租賃建筑物。與建筑物業(yè)主經(jīng)過協(xié)商，以合同形式達(dá)成房屋租賃協(xié)議。協(xié)議資料包括房屋地址、面積、結(jié)構(gòu)、使用年限、租賃費用、支付費用方法等。租賃的優(yōu)點是投資少、回收期限短。預(yù)算10-15平米店面，啟動費用大約在9-12萬元。2、裝修設(shè)計費用咖啡店的滿座率、桌面的周轉(zhuǎn)率以及氣候、節(jié)日等因素對收益影響較大?？Х瑞^的消費卻相對較高，主要針對的也是學(xué)生人群，咖啡店布局、格調(diào)及采用何種材料和咖啡店效果圖、平面圖、施工圖的設(shè)計費用，大約6000元左右3、裝修、裝飾費用具體費用包括以下幾種。(1)外墻裝飾費用。包括招牌、墻面、裝飾費用。(2)店內(nèi)裝修費用。包括天花板、油漆、裝飾費用，木工、等費用。(3)其他裝修材料的費用。玻璃、地板、燈具、人工費用也應(yīng)計算在內(nèi)。整體預(yù)算按標(biāo)準(zhǔn)裝修費用為360元/平米，裝修費用共360*15=5400元。4、設(shè)備設(shè)施購買費用具體設(shè)備主要有以下種類。(1)沙發(fā)、桌、椅、貨架。共計2250元(2)音響系統(tǒng)。共計450(3)吧臺所用的烹飪設(shè)備、儲存設(shè)備、洗滌設(shè)備、加工保溫設(shè)備。共計600(4)產(chǎn)品制造使用所需的吧臺、咖啡杯、沖茶器、各種小碟等。共計300凈水機(jī)，采用美的品牌，這種凈水器每一天能生產(chǎn)12l純凈水，每一天銷售咖啡及其他飲料100至200杯，價格大約在人民幣1200元上下?？Х葯C(jī)，咖啡機(jī)選取的是電控半自動咖啡機(jī)，咖啡機(jī)的報價此刻就應(yīng)在人民幣350元左右，加上另外的附件也不會超過1200元。磨豆機(jī)，價格在330―480元之間。冰砂機(jī)，價格大約是400元一臺，有點要說明的是，最好是買兩臺，不然夏天也許會不夠用。制冰機(jī)，從制冰量上來說，一般是要留有富余?？钪票鶛C(jī)每一天的制冰量是12kg。價格稍高550元，質(zhì)量較好，所以能夠用很多年，這么算來也是比較合算的。5、首次備貨費用包括購買常用物品及低值易耗品，吧臺用各種咖啡豆、奶、茶、水果、冰淇淋等的費用。大約1000元6、開業(yè)費用開業(yè)費用主要包括以下幾種。(1)營業(yè)執(zhí)照辦理費、登記費、保險費;預(yù)計3000元(2)營銷廣告費用;預(yù)計450元7、周轉(zhuǎn)金開業(yè)初期，咖啡店要準(zhǔn)備必須量的流動資金，主要用于咖啡店開業(yè)初期的正常運營。預(yù)計2000元共計： 120000+6000+5400+2250+450+600+300+1200+1200+480+400+550+1000+3000+450+2000=145280元第五部分：發(fā)展計劃1、營業(yè)額計劃那里的營業(yè)額是指咖啡店日常營業(yè)收入的多少。在擬定營業(yè)額目標(biāo)時，必須要依據(jù)目前市場的狀況，再思考到咖啡店的經(jīng)營方向以及當(dāng)前的物價情形，予以綜合衡量。按照目前流動人口以及人們對咖啡的喜好預(yù)計每一天的營業(yè)額為400-800，根據(jù)淡旺季的不同可能上下浮動2、采購計劃依據(jù)擬訂的商品計劃，實際展開采購作業(yè)時，為使采購資金得到有效運用以及商品構(gòu)成達(dá)成平衡，務(wù)必針對設(shè)定的商品資料排定采購計劃。透過營業(yè)額計劃、商品計劃與采購計劃的確立，我們不難了解，一家咖啡店為了營業(yè)目標(biāo)的達(dá)成，同時有效地完成商品構(gòu)成與靈活地運用采購資金，各項基本的計劃是不可或缺的。當(dāng)一家咖啡店設(shè)定了營業(yè)計劃、商品計劃及采購計劃之后，即可依照設(shè)定的采購金額進(jìn)行商品的采購。經(jīng)過進(jìn)貨手續(xù)檢驗、標(biāo)價之后，即可寫在菜單上。之后務(wù)必思考的事情，就是如何有效地將這些商品銷售出去。3、人員計劃為了到達(dá)設(shè)定的經(jīng)營目標(biāo)，經(jīng)營者務(wù)必對人員的任用與工作的分派有一個明確的計劃。有效利用人力資源，開展人員培訓(xùn)，都是我們務(wù)必思考的。4、經(jīng)費計劃經(jīng)營經(jīng)費的分派是管理的重點工作。通常能夠?qū)⒖Х鹊杲?jīng)營經(jīng)費分為人事類費用(薪資、伙食費、獎金等)、設(shè)備類費用(修繕費、折舊、租金等)、維持類費用(水電費、消耗品費、事務(wù)費、雜費等)和營業(yè)類費用(廣告宣傳費、包裝費、營業(yè)稅等)。還能夠依其性質(zhì)劃分成固定費用與變動費用。我們要針對過去的實際業(yè)績設(shè)定可能增加的經(jīng)費幅度。5、財務(wù)計劃財務(wù)計劃中的損益計劃最能反映全店的經(jīng)營成果?？Х鹊杲?jīng)營者在營運資金的收支上要進(jìn)行控制，以便做到經(jīng)營資金合理的調(diào)派與運用?？傊陨纤械牧椈居媱?營業(yè)額、商品采購、銷售促進(jìn)、人員、經(jīng)費、財務(wù))是咖啡店管理不可或缺的。當(dāng)然，有一些咖啡店為求管理上更深入，也能夠配合工作實際需要制訂一些其他輔助性計劃。第六部分：市場分析2019-2021年中國咖啡市場經(jīng)歷了高速增長的階段，在此期間咖啡市場總體銷售的復(fù)合增