小學(xué)生道德講堂活動方案

小學(xué)生道德講堂活動方案文明城市創(chuàng)建是“道德講堂”得以產(chǎn)生的龐大推動力，“道德講堂”也成為推動文明城市創(chuàng)建工作的有效載體。下面小編為大伙兒搜集整理的相關(guān)資料。歡迎大伙兒閱讀!!

小學(xué)生道德講堂活動方案為更好地落實綏化市精神文明建設(shè)辦公室的成立道德講堂的要求，扎實推動社會主義核心價值體系建設(shè)，引導(dǎo)廣大師生員工“積小善為大善”、“積小德為盛德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者。經(jīng)校長辦公會議研究決定在全校范圍內(nèi)組織開展以“學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校訓(xùn)導(dǎo)，講出自己的故事”為要緊內(nèi)容道德講堂活動?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，以育人為本，德育為先為方針，以學(xué)生思想道德建設(shè)為主體，深切貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，傳播凡人道德故事，推動道德理念入心入腦，搭建新的思想道德建設(shè)平臺，以“講出自己的故事”的形式，扎實推動社會主義核心價值體系建設(shè)，普遍普及社會主義核心價值理念，營造“講道德，做好人，樹新風(fēng)”的濃厚氣氛，推動學(xué)校精神文明建設(shè)再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為全然，以增強“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人道德”建設(shè)為重點，把“四德”建設(shè)作為大師生思想政治教育的重要載體，把“知行合一、發(fā)奮向上、文明和諧、誠信友愛”的高貴品格作為師生自我教育的行為準那么。通過“道德講堂”建設(shè)，在全校范圍內(nèi)開展有針對性的道德教育活動，引導(dǎo)廣大師生自覺提高思想道德水平，盡力實現(xiàn)“爭創(chuàng)省文明單位標(biāo)兵”的工作目標(biāo)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保我?！暗赖轮v堂”建設(shè)各項工作順利進行，力爭“道德講堂”早日開講，使學(xué)校道德講堂成為大師生思想政治教育工作的又一主陣地，成立和平小學(xué)“道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:

副組長:

成員:

“道德講堂”建設(shè)辦公室

主任:

副主任:

成員:

四、要緊內(nèi)容和形式

以“學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校訓(xùn)導(dǎo)，講出自己的故事”為要緊內(nèi)容和形式。做好以下幾方面的宣講教育。

(一)以“禮儀”為核心的社會公德建設(shè)要緊包括:文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、愛惜環(huán)境和遵紀遵法等。

(二)以“誠信”為核心的職業(yè)道德建設(shè)要緊包括:老實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心效勞、奉獻社會等。

(三)以“和睦”為核心的家庭美德建設(shè)，要緊包括:夫妻和睦、孝順長輩、關(guān)愛小孩、鄰里團結(jié)、節(jié)約持家等。

(四)以“友善”為核心的個人道德建設(shè)要緊包括:友善合作、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

五、講堂建設(shè)

(一)講堂設(shè)置地址:學(xué)校一樓多功能會議室

(二)講堂布置:“道德講堂”的布置要突出古樸厚重的主格調(diào)。在講堂外面奪目位置有“道德講堂”名稱牌子。依照市文明辦要求，講堂主席臺有背景、宣講臺、橫幅等，臺下擺放整齊的桌椅板凳，墻上布置講堂治理制度、守那么、內(nèi)容等宣傳書畫，營造濃厚的道德建設(shè)氣氛。

(三)組建隊伍:依照“自身素養(yǎng)強、道德素養(yǎng)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準，建設(shè)一支“道德講堂”宣講隊伍，一是以學(xué)校負責(zé)人、全部班主任、骨干教師為主體;二是邀請社會、家庭中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校“道德講堂”開展的各類活動;三是發(fā)動各級各類三勤學(xué)生、優(yōu)秀班干部為宣講員，令人人都成為“道德講堂”的實踐主體。

(四)活動載體:以班、隊活動、專題宣講、社會實踐等多種渠道為載體，不斷提升師生思想道德修養(yǎng)。

(五)活動形式:以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為要緊模式，設(shè)計多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂于參與。一是“我聽”:以培訓(xùn)報告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì);二是“我看”:以演繹展現(xiàn)、學(xué)習(xí)發(fā)覺等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之加倍可親可敬可信可學(xué);三是“我講”:以自我推薦、自我宣講等形式，講師生自己和身旁的道德故事;四是“我議”:以辯論討論、評議總結(jié)等形式，評議身旁的好人故事，挖掘精神實質(zhì)，不斷升華自身道德境遇;五是“我選”:以師生評選、菜單式宣講等形式，由師生評選先進人物，由師生選擇每一次宣講的人物、主題和時刻等;六是“我行”:以實踐轉(zhuǎn)化、提升素養(yǎng)為目標(biāo)，引導(dǎo)師生在認知、同意先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見賢思齊，創(chuàng)先爭優(yōu)。

六、活動安排

(一)按期開展“道德講堂”，每一次講堂都要設(shè)立宣講主題，明確道德經(jīng)典。明確主持人和宣講員。

(二)在學(xué)校網(wǎng)開辟“道德講堂”專欄。

小學(xué)生道德講堂活動方案為了增強學(xué)生思想道德教育，依照《榆次區(qū)“道德講堂”建設(shè)實施意見》精神，針對我校及學(xué)生實際，制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

(一)指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想和科學(xué)進展為指導(dǎo)，深切貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，以打造優(yōu)質(zhì)教育，培育“四有”新人、“四好青年”，增強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人道德“四德”教育，提升學(xué)生道德素養(yǎng)。

(二)工作目標(biāo)：以提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心，把愛國遵法、明禮誠信、團結(jié)友善、節(jié)約自強、敬業(yè)奉獻的美德融入學(xué)生的心中，提倡“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同窗送關(guān)切，在社會為他人獻愛心”的時期風(fēng)尚，奉獻社會，提升自己，盡力達到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，阻礙三代人”的目標(biāo)，并實現(xiàn)我?！皩W(xué)校道德講堂”建設(shè)的全覆蓋。

二、工作重點和方法

(一)統(tǒng)一熟悉，切實增強對“學(xué)校道德講堂”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校是青青年學(xué)生集中的要緊場所，是未成年人思想道建設(shè)的主渠道，在學(xué)校開展“道德講堂”建設(shè)，就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。我校全部師生要充分熟悉到開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的重要性和必要性。

成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：杜勇林

副組長：李會平

組員：韓永芳、李錦利、胡玉

分工如下：

組長：道德講堂建設(shè)的要緊負責(zé)人。

副組長：督導(dǎo)、檢查道德講堂的進展情形。

組員：韓永芳負責(zé)聯(lián)絡(luò)人員，組織活動。李錦利、胡玉配合做好工作。

(二)配備人員，成立“學(xué)校道德講堂”宣講隊伍

成立高水平的宣講隊伍，是推動“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的全然和關(guān)鍵。我校依照本校自身師資優(yōu)勢，重點發(fā)揮四類人員的作用：一是學(xué)校德育干部、思品教師(韓永芳、李慧平和班主任)，這是“學(xué)校道德講堂”的專職宣講員;二是發(fā)動“五老”人員及運用社區(qū)教育資源，配好“學(xué)校道德講堂”的兼職宣講員(桂永華原學(xué)校校長);三是吸收學(xué)生家長中的優(yōu)秀代表等作為特邀宣講員，豐碩“學(xué)校道德講堂”的宣講隊伍;四是在我校發(fā)覺和培育師生中的先進典型，拓展“學(xué)校道德講堂”的宣講隊伍。

(三)創(chuàng)新方式，豐碩“學(xué)校道德講堂”的內(nèi)容和形式

“學(xué)校道德講堂”的教育對象是青青年學(xué)生，青青年學(xué)生身心進展的特點和規(guī)律，要求“學(xué)校道德講堂”的內(nèi)容必需切近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際，必需針對學(xué)生思想道德建設(shè)的問題和困惑，必需符合學(xué)生生理和心理進展的需求。為此，咱們將重點開展好兩個方面的工作：一是踴躍發(fā)覺、培育、搜集身旁學(xué)生、教師及學(xué)生家長中的“四德”道德典型，并將其真實的先進事跡編寫成真摯動人的故事，每篇字數(shù)800-1000字左右。二是基于學(xué)生實際問題設(shè)計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學(xué)生喜聞樂見、易于參與的“學(xué)校道德講堂”系列活動。讓學(xué)生通過“聽”：聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講等，能夠結(jié)合延續(xù)師德建設(shè)月組織的各項師德教育活動;“看”：看道德模范和感動人物影視、看圖片展等，利用班隊活動課、綜合實踐活動課時刻，組織學(xué)生在網(wǎng)上觀看道德模范和感動人物的影視報導(dǎo);“講”：各班召開“道德故事宣講會”，講模范的事、講晉商事，講同窗的事、講自己的事等身旁的道德故事，還要充分利用全校家長會的時刻，一方面進行家教培訓(xùn)，另一方面還要向全部家長宣講我校的優(yōu)秀教師的典型事跡和學(xué)生在校的一些動人故事;“思”：在以上各類活動感受、體驗的基礎(chǔ)上，以討論、辯論、反思、總結(jié)等提煉模范典型的道德內(nèi)涵;“做”：以踐行道德標(biāo)準、參與各類道德實踐活動為載體，讓學(xué)生充分展現(xiàn)在思想道德建設(shè)中的進步和成效;“評”：組織學(xué)生自評、互評及開展班級、學(xué)校考評等，全面提升學(xué)生的思想道德水平。

(四)增強保障，成立“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的長效機制

一、是增強物質(zhì)保障，我校要結(jié)合實際開辟“學(xué)校道德講堂”場所，并確保物資的落實。

二、是增強制度保障，成立“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的各類制度(一、“道德講堂”治理制度，二、“道德講堂”宣講員守那么)

3、是做到與學(xué)校教育教學(xué)活動相結(jié)合，按期和不按期宣講活動相結(jié)合。

4、是增強評判保障，及時檢查、催促、反饋工作情形，不斷發(fā)覺和培育先進典型;

五、是加大宣傳力度，通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、電視、廣播等各類媒體，交流和介紹我?！皩W(xué)校道德講堂”的工作成績和體會，增進我?！皩W(xué)校道德講堂”建設(shè)水平的持續(xù)提高。

三、具體活動內(nèi)容要求

圍繞四項要緊內(nèi)容，開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)

四項要緊內(nèi)容是指：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人道德

1.社會公德建設(shè)要緊包括：文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、愛惜環(huán)境和遵紀遵法等，以“禮儀”為核心。

2.職業(yè)道德建設(shè)要緊包括：老實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心效勞、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

3.家庭美德建設(shè)要緊包括：夫妻和睦、孝順長輩、關(guān)愛小孩、鄰里團結(jié)、節(jié)約持家等，以“和睦”為核心。

4.個人道德建設(shè)要緊包括：友善合作、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

對照標(biāo)準，依照“五個一”標(biāo)準“學(xué)校道德講堂”的建設(shè)

對照道德講堂建設(shè)的標(biāo)準，具體要求做到“五個一”。

1.固定一個標(biāo)準場所。利用學(xué)校舞蹈教室，成立一個固定專門的“學(xué)校道德講堂”場所。場所營造出濃厚的道德建設(shè)氣氛。

2.形成一本道德故事匯編。依照道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，匯編成冊。

3.標(biāo)準道德講堂流程：開展“五個一”活動(原那么上每一個月開展一次)。

(1)唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

(2)誦一段經(jīng)典：組織朗誦一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。

(3)看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進人物事跡的短片。

(4)講一個故事：講述一個發(fā)生在身旁的表現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時期精神的典型事例。

(5)作一點點評：評議身旁好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境遇。

成立一支素養(yǎng)過硬的宣講隊伍

選擇一批道德踐行的先進人物，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽烈火的環(huán)境氣氛。

小學(xué)生道德講堂活動方案一、指導(dǎo)思想

“道德講堂”以學(xué)校道德講堂、班級道德講堂為大體組織形式，以“國學(xué)經(jīng)典傳誦中華麗德、校園宣講員說唱道德典型、身旁好人講述先進事跡”為大體內(nèi)容，大力宣揚“愛國遵法、明禮誠信、團結(jié)友善、節(jié)約自強、敬業(yè)奉獻”等大體道德標(biāo)準，營造“講道德，做好人，樹新風(fēng)”的濃厚氣氛，使先進道德理念內(nèi)植于心，外化于行，使廣大中小學(xué)師生易于參與、樂于參與，受到教育、取得提高。

二、工作目標(biāo)

以“班級道德講堂”建設(shè)為重點，實現(xiàn)班班有講堂、月月有活動的建設(shè)目標(biāo)。以學(xué)生自我宣講、交流感想、踐行美德為要緊形式，結(jié)合思想道德課、班會、少先隊活動課、社會實踐等途徑，開展“班級道德講堂”活動，形成人人參與、個個受益的生動局面。具體為：

1.制造“崇善尚德”的文化環(huán)境。實施優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工程，挖掘提煉傳統(tǒng)文化中的道德精華，引導(dǎo)師生樹立正確高貴的道德觀念，以孝悌對待家人，以誠信對待教師和同窗，以道義對待名利，以仁愛對待社會，以厚德對待萬物，形成正確價值取向和審美取向。

2.營造“人人參與”的濃厚氣氛。把對全部師生的教育引導(dǎo)作為沖破口，以點帶面，使他們在參與中認知、感悟、同意、提高，人人爭做道德建設(shè)的參與者和先行者，使“講道德，做好人”蔚然成風(fēng)。

3.形成“好人好報”的社會共識。在全部師生中大力宣講道德先進人物優(yōu)秀事跡和高貴品質(zhì)，研究、制定關(guān)愛、幫扶道德先進人物的方法方法，在學(xué)習(xí)上、生活上、工作上切實給予幫忙扶持，盡力形成“好人好報”的社會共識。

4.推動“知行合一”的道德實踐。把增進轉(zhuǎn)化作為建設(shè)“道德講堂”的首要目的，將先進的道德理念內(nèi)化為群體意識，在行為上由“他律”轉(zhuǎn)向“自律”，引導(dǎo)全校師生在實踐中完善自我，提升品質(zhì)。

三、要緊內(nèi)容

小學(xué)時期：以文明禮儀、行為適應(yīng)為核心，要緊包括“文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、愛惜環(huán)境、老實守信、團結(jié)友愛”、“八禮四儀”等內(nèi)容。

初中時期：以理想信念、遵紀遵法為核心，要緊包括“樹立理想、正直寬容、明禮守信、遵紀遵法、友善合作”、“八禮四儀”等內(nèi)容。

高中時期：以培育信仰、和睦友善為核心，要緊包括“培育信仰、愛國遵法、仁慈誠懇、自強自立、熱心公益”、“八禮四儀”等內(nèi)容。

四、形式方式

(一)大體形式

1.“培”。將中華傳統(tǒng)美德與社會主義核心價值體系列入講堂培訓(xùn)內(nèi)容，提高“道德講堂”的主題性和針對性。

2.“講”。邀請各類典型人物組成宣講隊伍，通過講述切身經(jīng)從來詮釋道德內(nèi)涵。

3.“樹”。依托“道德講堂”選樹一批事跡動人、切近師生的一般道德模范人物，進行集中宣傳，帶動廣大師生學(xué)習(xí)身旁先進人物的寶貴精神和寶貴品質(zhì)。

4.“評”。精選和推薦一批具有道德阻礙力、感染力的影片和名著，組織師生觀看、閱讀，交流感想，在看、讀、思、寫的進程中引發(fā)試探，啟發(fā)心智，增進道德素養(yǎng)的提升。

5.“演”。以道德模范、身旁好人的先進事跡為素材，組織開展編創(chuàng)小品、快板、相聲、情景劇等多種文體形式文藝節(jié)目，依托“道德講堂”平臺，組織“說唱道德典型”文藝演出。

(二)活動流程

依照“唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”等五個環(huán)節(jié)，推行“唱一首歌曲，講一個故事(看一部短片)，誦一段經(jīng)典，做一個許諾，送一份吉祥”的“五個一流程”，使講堂更具儀式感肅穆感。各學(xué)校、各班級也可依如實際情形，在規(guī)定流程的基礎(chǔ)上，采取“5+N”的形式進行活動。如：

1.唱一首歌。組織全部學(xué)生學(xué)唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲。

2.看一部短片。圍繞主題，組織學(xué)生觀看一部道德建設(shè)視頻短片。

3.誦一段經(jīng)典。組織學(xué)生朗誦一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典。

4.講一個故事。要緊宣講歷史故事或發(fā)生在自己身旁的、表現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、民族精神和時期精神的典型事例。

5.談一番感想。由學(xué)生評議身旁好人，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境遇。

6.送一份吉祥。向?qū)W生贈送或互贈具有美德教育意義的小禮物，鼓舞自制。

7.行一個善舉。宣講終止后，由學(xué)校、班級統(tǒng)一組織行動，或鼓舞學(xué)生從小事做起、從自己做起，做一件有利于學(xué)校、或家庭、或社會的善舉，進行一次道德實踐活動。

五、活動要求

1.每一個月一次“班級道德講堂”。結(jié)合思想道德課、班會、少先隊活動課開設(shè)“班級道德講堂”，每一個月至少活動一次。

2.全員參與。由學(xué)生策劃、預(yù)備，班主任指導(dǎo)?？裳垖W(xué)生家長、本校教師、社會人士參與活動。

3.一堂一檔。各班成立完整的電子檔案，開展活動后即時歸檔。電子檔案包括：1.班級道德講堂主持稿。2.所唱歌曲。3.一段道德視頻短片4.一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典朗誦材料。5.一個道德故事