國(guó)考行測(cè)細(xì)節(jié)判斷題易錯(cuò)分析匯總

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細(xì)節(jié)推斷題是歷年各地省考的常客，很多考生在考試中往往由于其題干較長(zhǎng)，內(nèi)容信息較多而丟分。下面我給大家共享國(guó)考行測(cè)細(xì)節(jié)推斷題易錯(cuò)分析，盼望能夠關(guān)心大家!

國(guó)考行測(cè)細(xì)節(jié)推斷題易錯(cuò)分析（篇1）

概念工程問(wèn)題討論的是工作總量、工作效率與工作時(shí)間三者之間關(guān)系的題目。工作總量用W表示，工作效率用P表示，工作時(shí)間用t表示。

基本學(xué)問(wèn)基本公式：W=Pt

正反比關(guān)系：工作效率肯定，工作總量與工作時(shí)間成正比;

工作時(shí)間肯定，工作總量與工作效率成正比;

工作總量肯定，工作效率與工作時(shí)間成反比。

例題鞏固例1.A工程隊(duì)修一條總長(zhǎng)為600米的路，第一天A修了30米，其次天加快速度，工作效率提高了20%，問(wèn)修完這條路一共需幾天?

A.20B.18C.17D.16

【答案】C。解析：第一天修了30米，還剩570米。第一天的效率為30米/天，其次天及以后的效率為30×(1+20%)=36米/天。所求總時(shí)間為1+570÷36=16.x，由于選項(xiàng)都為整數(shù)，16.x向上取整后為17，選擇C項(xiàng)。

例2.對(duì)某批零件進(jìn)行加工，原方案要18個(gè)小時(shí)完成，改進(jìn)工作效率只需12小時(shí)就能完成，已知后來(lái)每小時(shí)比原方案每小時(shí)多加工8個(gè)零件，問(wèn)這批零件共有多少個(gè)?

A.96B.144C.288D.300

【答案】C。解析：方法一，問(wèn)題所求為零件總數(shù)，題干中描述了效率轉(zhuǎn)變后時(shí)間也隨之變化的狀況，前后零件總數(shù)不變，假設(shè)原方案工作效率為x，則滿意18x=12x(x+8)，解得x=16，則零件總數(shù)為18×16=288，選擇C項(xiàng)。

方法二，該問(wèn)題中前后工作總量W保持不變，題干中給到前后時(shí)間比為18∶12，此時(shí)效率P與時(shí)間t成反比關(guān)系，前后效率比值為12∶18=2∶3，對(duì)應(yīng)到題中，后來(lái)每小時(shí)比原方案每小時(shí)多加工8個(gè)零件，則1份對(duì)應(yīng)8個(gè)零件，原效率為2份對(duì)應(yīng)16個(gè)零件，總計(jì)零件數(shù)18×16=288，選擇C項(xiàng)。

國(guó)考行測(cè)細(xì)節(jié)推斷題易錯(cuò)分析（篇2）

學(xué)問(wèn)點(diǎn)鏈接：1.肯定表述：選項(xiàng)將原文表述肯定化，用“肯定”、“必需”、“只要就”、“只有才”等語(yǔ)氣劇烈的詞來(lái)強(qiáng)調(diào)。

例：在素食的基礎(chǔ)上增加身體熬煉是最好的預(yù)防心腦血管疾病的方式。

只吃素食倆熬煉就能削減心腦血管疾病。

題干中僅僅強(qiáng)調(diào)這種方式有助于預(yù)防心腦血管疾病，選項(xiàng)中的“只要就”肯定表述。

2.擴(kuò)大范圍：選項(xiàng)對(duì)原文中所提到的某個(gè)主體對(duì)象的范圍進(jìn)行了擴(kuò)大，用表示范圍大的“全部”、“全部”、“都”等來(lái)修飾。

例：明代戲曲舞臺(tái)上青少年武將多穿胄甲。

選項(xiàng)：青少年武將都寵愛(ài)穿胄甲。

題干中的范圍是明代戲曲舞臺(tái)上的青少年武將，選項(xiàng)擴(kuò)大到了全部青少年武將。

下面我們來(lái)通過(guò)一道例題來(lái)分析一下：

【例題精講】宋、明、清三代，非進(jìn)士出身者，基本上無(wú)法成為宰相，而很多炙手可熱的官職，也規(guī)定不是進(jìn)士出身者不許擔(dān)當(dāng)。能考上一個(gè)進(jìn)士，已經(jīng)殊為不易了，更何況作為進(jìn)士出身第一名的狀元了。狀元一旦出籠，便立即作為國(guó)家的儲(chǔ)才機(jī)構(gòu)——翰林院，被作為將來(lái)的宰相加以重點(diǎn)培育，各種別人削尖了腦袋也謀不到的美差會(huì)撲面而來(lái)，擋都擋不住。

依據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：

A.考取狀元是成為宰相的必經(jīng)之路。

B.重要官職都由進(jìn)士出身者擔(dān)當(dāng)。

C.狀元在仕途上有更好的進(jìn)展機(jī)會(huì)

D.只有狀元才能進(jìn)入翰林院

【解析】C。依據(jù)“非進(jìn)士出身者，基本上無(wú)法成為宰相。”可知，A項(xiàng)中“必經(jīng)之路”的說(shuō)法屬于肯定表述，排解。依據(jù)“很多炙手可熱的官職，也規(guī)定”可知，B項(xiàng)中的“重要官職都由進(jìn)士出身者擔(dān)當(dāng)?！睂儆跀U(kuò)大范圍，排解。依據(jù)“狀元一旦出籠，各種美差都會(huì)撲面而來(lái)?！笨芍?，C項(xiàng)和原文是同義轉(zhuǎn)述。D項(xiàng)，原文中并未提及只有狀元才能進(jìn)入翰林院，屬于肯定表述。故選C。

國(guó)考行測(cè)細(xì)節(jié)推斷題易錯(cuò)分析（篇3）

一、詞句理解題型簡(jiǎn)介1、問(wèn)法形式：題干會(huì)給定一段閱讀材料，材料中會(huì)消失較難理解的字、詞、短語(yǔ)或者句子。常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式是“題干中加點(diǎn)詞怎么理解?”、“對(duì)題干中劃線句理解精確的一項(xiàng)是”、“題干中的某個(gè)詞/某個(gè)句子是什么意思”等等。

2、解題：理解題干要求的詞句在句中的含義，需要精確而且全面。

二、詞句理解怎么解1、需要理解什么：

一般來(lái)說(shuō)題干要求需要理解的詞句可能有：代詞，帶有修辭手法的詞，專出名詞，其他不好理解的詞語(yǔ)，引用句，長(zhǎng)難句，簡(jiǎn)單句式等等。

2、一般怎么理解：

一個(gè)詞語(yǔ)在文段中的含義是脫離不了整個(gè)文段語(yǔ)境的，而且詞語(yǔ)本身的意思不會(huì)偏離這個(gè)詞太遠(yuǎn)的。所以在做題時(shí)可以三步走。第一，先對(duì)于這個(gè)詞語(yǔ)本身的含義做肯定的理解(假如是代詞可以不進(jìn)行這一步);其次，對(duì)于詞語(yǔ)所在句子進(jìn)行分析，對(duì)于詞語(yǔ)含義進(jìn)行補(bǔ)充;第三，結(jié)合上下文推斷選項(xiàng)。

【例1】

我國(guó)《民法總則》頒行以后，就將綻開(kāi)民法典分編的立法。期盼在分編立法過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)個(gè)人人格尊嚴(yán)的愛(ài)護(hù)，進(jìn)一步彰顯人文關(guān)懷的時(shí)代精神。由于我們當(dāng)前處在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時(shí)代，高科技創(chuàng)造面臨著被誤用或?yàn)E用的風(fēng)險(xiǎn)，會(huì)對(duì)個(gè)人隱私權(quán)等人格權(quán)帶來(lái)現(xiàn)實(shí)威逼。例如，隨著互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)展，各種“人肉搜尋”泛濫，通過(guò)各種技術(shù)手段非法盜取他人的信息、郵件等行為屢見(jiàn)不鮮。諸如此類的行為嚴(yán)峻侵害了個(gè)人人格權(quán)，甚至危及財(cái)產(chǎn)及人身平安，需要在立法層面作出有效應(yīng)對(duì)。

文中提出的“有效應(yīng)對(duì)”，主要是指：

A.加快人格權(quán)立法，提升人格權(quán)愛(ài)護(hù)水平

B.通過(guò)分編立法，彰顯人文關(guān)懷的時(shí)代精神

C.強(qiáng)化對(duì)“人肉搜尋”等不法行為的打擊

D.注意互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時(shí)代的法治討論

理解三步走：首先“有效應(yīng)對(duì)”這個(gè)詞字面含義可以理解為一個(gè)好的方式方法，也就是需要在題干中查找一個(gè)能解決問(wèn)題的對(duì)策。其次步，我們定位“有效應(yīng)對(duì)”所在的句子“諸如此類的行為……需要在立法層面做出有效應(yīng)對(duì)?！蓖ㄟ^(guò)這句話的信息可以得知“有效應(yīng)對(duì)”的方法是一個(gè)針對(duì)“人格權(quán)被侵害”問(wèn)題的立法層面的方法。第三步，文段核心是針對(duì)人格權(quán)問(wèn)題進(jìn)行立法層面的爭(zhēng)論，則這個(gè)詞語(yǔ)的含義已經(jīng)很明確了。A項(xiàng)是針對(duì)人格權(quán)問(wèn)題的立法措施，理解正確，保留。B項(xiàng)通過(guò)立法彰顯人文關(guān)懷是措施的影響，而不是措施本身，其次分編立法并沒(méi)有針對(duì)人格權(quán)的問(wèn)題，排解。C、D兩項(xiàng)并不是立法問(wèn)題，排解。本題選A。

【例2】

人口的激增，讓地球的糧食供應(yīng)面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，有科學(xué)家估計(jì)，到2050年，需要增加70%的耕地，人類才能養(yǎng)活自己。但地球上根本沒(méi)有這么多可增加的耕地。于是，科學(xué)家轉(zhuǎn)向海洋求助：在遠(yuǎn)離海岸的開(kāi)闊海疆中養(yǎng)魚(yú)，可以給人類供應(yīng)足夠的養(yǎng)分。我們可以大膽地估計(jì)，人類食物的藍(lán)色革命即將拉開(kāi)序幕。

依據(jù)這段文字，“人類食物的藍(lán)色革命”是指：

A.對(duì)海洋產(chǎn)品進(jìn)行深度加工，提高其利用率

B.海水養(yǎng)殖業(yè)將漸漸取代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)地位

C.加大深海養(yǎng)殖的力度，彌補(bǔ)近海養(yǎng)殖的不足

D.海洋魚(yú)類資源將在人類食物結(jié)構(gòu)中占較大比重

理解三步走：首先“人類食物的藍(lán)色革命”這個(gè)短語(yǔ)的含義可以理解為關(guān)于人類食物的一次特別重大的變化，而且這個(gè)變化和藍(lán)色有關(guān)?！八{(lán)色”這個(gè)詞需要結(jié)合上下文理解;其次，理解詞語(yǔ)所在句“我們可以大膽估計(jì)……即將拉開(kāi)序幕?！币罁?jù)本句可以得知需要理解的短語(yǔ)是一個(gè)估計(jì)的結(jié)果，則我們需要依據(jù)前文的含義推想緣由以及藍(lán)色的指代含義;第三，依