2023小學(xué)一年級美術(shù)工作計(jì)劃6篇

第第頁2023小學(xué)一年級美術(shù)工作計(jì)劃6篇日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作打算吧。信任很多人會覺得工作打算很難寫吧，我在這里給大家?guī)韺W(xué)校一班級美術(shù)工作打算，盼望大家喜愛!

學(xué)校一班級美術(shù)工作打算1

一、狀況分析

一班級同學(xué)年齡較小，對于美術(shù)課上到底有哪些活動都還不了解。因此老師應(yīng)在剛開頭時(shí)就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而好玩的活動。并且讓他們記住在預(yù)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。一班級同學(xué)活潑好動，無法長時(shí)間端坐，可以結(jié)合嬉戲，講故事等方法來集中他們的留意力。他們天真可愛，想象力豐富，老師盡可運(yùn)用這點(diǎn)來啟發(fā)他們畫出自己的畫來，本屆新生，有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可，有待在課堂教學(xué)中作進(jìn)一步的提高，另外教育同學(xué)遵守課堂紀(jì)律也是極為重要的一點(diǎn)。

二、教材分析

本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)觀賞四個(gè)方面入手，不但具有學(xué)問性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個(gè)單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、好玩的樣子、絢爛的星空、奇異的紋理、造型廣場、觀賞組合在一起。教材中出名畫觀賞，工具的熟悉和運(yùn)用，拓展活動的設(shè)計(jì)，為同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)開闊了道路。

三、教學(xué)總目標(biāo)

讓同學(xué)在藝術(shù)的熏陶中體會美術(shù)作品的美感，進(jìn)展豐富的情感，潛移默化的進(jìn)行以“五愛”為中心的思想品德教育，讓他們喜愛美術(shù)樂于學(xué)，樂于畫。通過繪畫、手工、觀賞等教學(xué)活動，初步學(xué)會觀賞中外民間的各種美術(shù)作品。表現(xiàn)美術(shù)所需要的基本學(xué)問和技能技巧，培育他們的審美力量和對造型藝術(shù)的愛好。在教學(xué)過程中注意情感與看法，學(xué)問與技能，過程與方法入手，使同學(xué)全面進(jìn)展。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、造型要素：是解決學(xué)問和技能的重要途徑。通過點(diǎn)線涂鴉以線造型表達(dá)情感，學(xué)習(xí)畫穩(wěn)重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，把握繪畫的節(jié)奏，熬煉控筆力量和畫面支配力量。通過肌理表現(xiàn)讓同學(xué)知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。

2、情意要素：強(qiáng)調(diào)情感、直覺和愛好，同時(shí)結(jié)合造型要素，綻開教學(xué)。通過同學(xué)生活入手，在同學(xué)的想象世界，啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動繪畫欲望。

3、造型廣場：泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。

4、美術(shù)觀賞：在觀賞活動中學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)問，激發(fā)藝術(shù)情感。

五、主要措施

1、聯(lián)系生活的實(shí)際。

如用雨天的音響來渲染氣氛，同學(xué)仿佛身臨其境，對于下一個(gè)環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用。老師演示了人物的繪畫過程，而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。究竟是剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)，在人物繪畫的把握上還需一個(gè)漫長的過程，所以不能操之過急，否則適得其反。

2、德育滲透。

以審美教育為主線外，在教學(xué)中較好的表達(dá)了德育教育的滲透，把培育同學(xué)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛民族文化藝術(shù)作為要求和目標(biāo)。

3、讓同學(xué)展現(xiàn)才能。

老師讓同學(xué)展現(xiàn)才能，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，開闊思維。聯(lián)系生活實(shí)際――比較實(shí)際人物和繪畫人物，讓同學(xué)有范圍的進(jìn)行評價(jià)。

4、運(yùn)用嘗試法。

讓同學(xué)對老師所給的工具進(jìn)行嘗試?yán)L畫，賜予同學(xué)自由發(fā)揮的空間，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好。運(yùn)用嘗試法，選擇自己喜愛的工具畫圈圈，可使同學(xué)大膽繪畫，享受嘗試帶來的自由和歡樂。

5、針對低班級同學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)置了嬉戲，使同學(xué)在開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)學(xué)問，為課堂氣氛增加了情趣。并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)支配

省略

學(xué)校一班級美術(shù)工作打算2

一、所教班級現(xiàn)狀分析

一班級如今教學(xué)班二個(gè)，這些同學(xué)大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的學(xué)校教育，接觸一些簡潔繪畫。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分同學(xué)的繪畫簡潔稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個(gè)同學(xué)對美術(shù)都抱有深厚的愛好，主動向老師學(xué)習(xí)繪畫學(xué)問，提高自己的繪畫水平，這其中一些同學(xué)由于資質(zhì)較好，接受力量快，很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒有受到學(xué)前教育的小同學(xué)，則美術(shù)力量較差，所以缺乏學(xué)好的信念，對學(xué)習(xí)美術(shù)的看法不夠端正，需要老師著重關(guān)心教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。(造型、表現(xiàn))

2、嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)

3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。(觀賞、評述)

4、采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。(綜合、探究)

三、教學(xué)內(nèi)容

[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、在美術(shù)嬉戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，熟悉常用顏色。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

3、嘗試使用各種線條、樣子和顏色進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動。

4、通過各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡潔器皿和動物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷，采納折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀看到的事物或想象中的事物。

[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、以嬉戲的方式，觀看或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡潔的組合造型。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、積累、組合等技法進(jìn)行造型嬉戲。

3、以嬉戲的方式，用單色或彩色紙，采納折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

4、平安地使用材料和工具。

[觀賞、評述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、走出教室，欣賞校內(nèi)和所在地的景色。

2、觀賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

3、了解、觀賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和顏色的特點(diǎn)。

4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行觀賞和商量。

5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看同學(xué)美術(shù)作品，找出最寵愛的一件作品，并說明理由。

6、觀賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

7、觀賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

[綜合、探究]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、利用各種材料特點(diǎn)，采納造型嬉戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。

2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)、布置同學(xué)美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

3、依據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。

四、教學(xué)進(jìn)度

省略

學(xué)校一班級美術(shù)工作打算3

一、學(xué)情分析：

一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學(xué)校，有的習(xí)慣比較差，易失去留意力等問題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有肯定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是同學(xué)的年齡特點(diǎn)的影響，因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。本期將引導(dǎo)同學(xué)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱忱和培育同學(xué)的審美情趣。

二、教材分析：

1、全冊教學(xué)目標(biāo)要求：

1、學(xué)問教育要點(diǎn)：

(1)熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。

(2)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

(3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

(4)觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、力量培育要點(diǎn)：

(1)在美術(shù)活動中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，主動促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

(3)提高手部運(yùn)動的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

(4)提高對顏色美、樣子美的力量。

3、審美教育要點(diǎn)：

(1)培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。

(2)讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。

2、全冊重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀看、記憶、想象中的動植物，線條流暢，顏色勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣;

3、傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí);

4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡潔畫面制作;

5、觀賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

(二)難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培育同學(xué)初步的造型力量，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育同學(xué)發(fā)散性思維和思維的敏捷性與靈敏性。

3、在觀賞過程中，提高觀賞力量，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的力量。

三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動鼓舞同學(xué)動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量和制造力量。

四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度支配：

五、教學(xué)檢測與評價(jià)：

依據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是同學(xué)在課堂上回答下列問題的表現(xiàn)力，課堂的示范力量，紀(jì)律觀念，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成狀況等方面，評價(jià)主要采納同學(xué)自評、互評、老師講評，家長評價(jià)的綜合方式。

做生活的有心人，做學(xué)習(xí)的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí)，可以把學(xué)習(xí)變成特別好玩味的事情。當(dāng)人們很隨便地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自己的愛好學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習(xí)就會變成一件樂事。

學(xué)校一班級美術(shù)工作打算4

一、學(xué)情分析：

一班級的同學(xué)想象力比較豐富，繪畫力量較幼兒園也有了較大提高，是快速提高藝術(shù)力量的好時(shí)機(jī)。同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了肯定的熟悉，基本能夠完成較完好的作品，在創(chuàng)新思維上，一些同學(xué)能對事物發(fā)散思維，有些想法還特別獨(dú)到，但還有一部分同學(xué)在這方面的力量還比較欠缺。

二、教材分析：

分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要培育同學(xué)綜合力量和繪畫力量和手工制作技能的探究。以熬煉動手力量和熟悉感受力量的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平常同學(xué)生活中常見的，也有一些不常見的、比較新奇的，對調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性很有利。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)熟悉和了解形形色色的作畫方法，熟悉和了解繪畫畫基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中，熬煉動手力量。

2、培育同學(xué)造型技能，培育同學(xué)的`制造性思維，培育同學(xué)對美妙事物的感知力量。

3、培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的目光去觀看事物，進(jìn)一步培育同學(xué)對美術(shù)術(shù)的愛好，學(xué)會感受身邊的事物及美感，完善人格。

4、培育良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、連續(xù)熟識水彩畫的材料工具及其使用方法。

四、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的思維力量，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動同學(xué)多種感官參加美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓同學(xué)在觀看、操作、表述中學(xué)會思維，使同學(xué)自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好，收到了良好的教學(xué)效果。

2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂情景，提倡同學(xué)從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，進(jìn)展了同學(xué)的觀看力量、語言描述力量，動手操作力量與自我反思力量。

學(xué)校一班級美術(shù)工作打算5

一、教材分析

本學(xué)期一班級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)試驗(yàn)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，支配了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

造型、表現(xiàn)(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)、應(yīng)用(指運(yùn)用必需的物質(zhì)材料和手段，圍繞必需的目的和用處進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐本領(lǐng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。觀賞、評述(指同學(xué)對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行觀賞和評述，組部構(gòu)成審美趣味和提高美術(shù)觀賞本領(lǐng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。綜合、探究(指經(jīng)過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)同學(xué)主動探究、討論、制造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

這些課程資料新奇，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小伴侶們的寵愛。

二、學(xué)情分析

對于美的事物有愛好，有初步感受美的本領(lǐng)，作畫時(shí)初步培育了觀看習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自我的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)本領(lǐng)還停留在幼兒園的水平。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、學(xué)問教育要點(diǎn)

(1感知各種隨便樣子。

(2熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。

(3運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

(4學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

(5觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、本領(lǐng)培育要點(diǎn)

(1在美術(shù)活動中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。

(2在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的心情情感。

(3提高手部運(yùn)動的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

(4提高對顏色美、樣子美的本領(lǐng)。

3、審美教育要點(diǎn)

(1培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。

(2讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。

學(xué)校一班級美術(shù)工作打算6

一、同學(xué)基本情景

新入學(xué)的同學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一班級同學(xué)來說是新穎、趣味、好玩的，并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必需有著同學(xué)自我的制造思維、想象本領(lǐng)、技法的獨(dú)特，但這些會造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。一班級同學(xué)底子薄，所以要有耐煩去教他們，同學(xué)由于年齡小對什么都會產(chǎn)生愛好，但愛好和耐煩不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的本領(lǐng)，作畫時(shí)培育他們的觀看本領(lǐng)、繪畫本領(lǐng)，培育繪畫想象本領(lǐng)。

二、教材分析

本冊教材共18課，支配34課時(shí)。本學(xué)期美術(shù)共十八課，教材資料充分完全能拓展同學(xué)的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。一班級同學(xué)剛?cè)雽W(xué)能夠說基礎(chǔ)很差，依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“綜合·探究”、“觀賞·評述”。

造型·表現(xiàn)方面：本事域是讓同學(xué)體驗(yàn)造型樂趣，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達(dá)自我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

設(shè)計(jì)·表現(xiàn)方面：本事域是讓同學(xué)用必需的材料、手段去體驗(yàn)制造樂趣，圍繞必需的用處和目的進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的，作品能夠到達(dá)傳遞信息、美化生活的作用，培育同學(xué)設(shè)計(jì)本領(lǐng)、動手本領(lǐng)、實(shí)踐本領(lǐng)等綜合本領(lǐng)的提高。

綜合·探究方面：資料雖少，但對低班級同學(xué)來說也能夠，本身低班級的同學(xué)領(lǐng)悟本領(lǐng)差，老師能夠以引導(dǎo)為主，引導(dǎo)同學(xué)主動探究，經(jīng)過綜合性美術(shù)活動討論、制造以及綜合解決問題的本領(lǐng)。

觀賞·評述方面：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓同學(xué)對自然美和作品美在視覺里進(jìn)行觀賞和評述，用語言去評價(jià)，提高審美趣味、美術(shù)觀賞本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)如下：

(一)重點(diǎn)：

1.熟悉常用的顏色及樣子，體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。

2.探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語言表達(dá)體驗(yàn)感受。

3.觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4.探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5.引導(dǎo)同學(xué)感知并發(fā)覺食物之美，激發(fā)同學(xué)對美術(shù)課堂的愛好。

(二)難點(diǎn)：

1.同學(xué)對感受物體的表象，并用語言來表述物體。

2.引導(dǎo)同學(xué)體會不一樣筆觸、不一樣的畫材給予畫面的不一樣效果