2023年小學數(shù)學教師研修計劃

Word第第頁2023年小學數(shù)學教師研修計劃學校數(shù)學老師研修打算1

一、指導思想：

以《老師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針，以“求真、求實、求效”為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學討論工作，為促進同學的全面進展，提高同學綜合素養(yǎng)，促進新時期教育事業(yè)的進展而努力。

二、研修要求:

1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強專業(yè)理論學習。通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，學習數(shù)學學科新學問，準時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中。

3、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、注意理論總結。主動撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。

三、研修內(nèi)容：

根據(jù)個人工作特點，制訂一年的進展研修打算。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思索，在思索中實踐，在反思中改良，在改良中提升，把研修、工作、進展同步推動。

1、研讀課標。研讀《數(shù)學課程標準》，溝通課標研讀體會，以便精確把握各學段目標要求。

2、鉆研教材。鉆研本學段教材，整理歸類，總結出本學段內(nèi)容的共同特點，找出難點并進行溝通探討，以便全面把握學校數(shù)學教材。

3、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學理論，拓寬自己學問視野，豐富自己各方面學問。

4、主動推動課堂教學實踐。設計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動溝通；虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網(wǎng)絡等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自己學科學問的缺乏。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學實施中，要仔細制訂學科教學打算，專心備課、仔細上課、準時撰寫課后反思、細心設計作業(yè)、耐煩輔導同學。

5、主動開展教學討論。主動撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。

四、研修目標：

1、熟識教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、喜愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的抱負信念。

2、通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學理論水平，以適應當代越來越高的學校文化教育的需要，滿意學校數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎。

3、通過系統(tǒng)的學習當代先進的學校數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐閱歷，在實踐中不斷的總結、反思、提高，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌，教學實踐表達出科學性、先進性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性，不斷提高。

4、理論和實踐相結合，不斷的學習、實踐、提高，力爭使所帶班級的同學分數(shù)名列前茅，上好教學匯報課、研討課。

五、詳細支配：

9月研修內(nèi)容：

1、制訂具體研修打算；

2、研讀學校數(shù)學教學新課標；

3、教育法規(guī)及相關文件學習。

10月研修內(nèi)容：

1、網(wǎng)絡學習學校數(shù)學教學；

2、聽其他優(yōu)秀老師的課。

11-12月研修內(nèi)容：

1、作好學期教學總結；

2、撰寫教研論文1-2篇；

3、網(wǎng)絡學習學校數(shù)學教學；

4、學習學校數(shù)學教學法。

1月研修內(nèi)容：

1、研讀《數(shù)學課程標準》；

2、結合新學期教學新要求，制訂新的教學打算；

3、作一個對本校同學數(shù)學學習狀況的調(diào)查討論，收集第一手材料。

2月研修內(nèi)容：

1、聽5節(jié)其他老師的課，內(nèi)容不限；

2、依據(jù)調(diào)查討論收集的第一手材料，撰寫教研論文一篇。2023年3-4月研修內(nèi)容：

1、研讀高校數(shù)學相關教材。

2、預備數(shù)學公開課一節(jié)，請教研組老師觀摩；

3、聽其他老師的課。

5-6月研修內(nèi)容：

1、作好學期工作總結；

2、網(wǎng)絡學習學校數(shù)學教學；

3、研讀高校數(shù)學相關教材一本。

學校數(shù)學老師研修打算2

一、指導思想

根據(jù)市教研工作打算，在學校的教學教研工作的指導下，以促進同學全面進展和老師專業(yè)成長為目標，以提高課堂教學的有效性為重點，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，用新的思想、新的學問、新的技術來武裝自己，努力將各方面提升到一個新水平。

二、研修目標

進一步提高自身的文化修養(yǎng)，提升業(yè)務水平，同時主動探究課堂教學，不斷反思,使自己在學習與進展的道路上不斷收獲勝利。

三、教研措施

1、博覽群書，提高文化底蘊，主動撰寫博客，打好教學理論的根基，同時多看各類教育期刊，豐富自己的專業(yè)學識。

2、討論1—6班級全冊教材，對教材的編排有一個系統(tǒng)性的熟悉。

3、主動參與各級部門組織的各種教學教研活動，協(xié)作教育處做好每周一次的教研活動。

4、觀摩名師課題堂實錄，博采眾長，修煉精湛、獨特的教學風格。

5、學習信息技術，能制作較冗雜的課件，使信息技術與新課程相整合。

6、主動撰寫高質(zhì)量的論文、教育隨筆

四、詳細支配

時間內(nèi)容

九月

1、訂一本教育雜志

2、制定本學期教學教研打算

3、討論教材中的疑難問題

4、聽7節(jié)課，并仔細寫好評課。

5、讀一本教育專著，仔細做好讀書筆記

6、專題研討《轉(zhuǎn)變教與學的方式，提高課堂教學的有效性》

十月

1、連續(xù)讀一本教育專著，仔細做好讀書筆記

2、主講公開課，并準時反思。

3、連續(xù)聽6節(jié)課，并仔細寫好評課。

4、學習課件的制作與運用

十一月

1、期中考試質(zhì)量分析與討論2、撰寫優(yōu)質(zhì)論文，優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學反思

3、連續(xù)聽7節(jié)課，并仔細寫好評課。

4、主講《如何激發(fā)同學愛好》

十二月

1、連續(xù)讀教育專著，雜志，做好讀書筆記

2、個人研修閱歷，體會溝通

3、連續(xù)聽7節(jié)課，并仔細寫好評課

一月

1、連續(xù)聽4節(jié)課，并仔細寫好評課。

2、擬定期末復習打算。

3、做好學期工作總結。

學校數(shù)學老師研修打算3

一、更新觀念

以前我們追求“要想給同學一碗水，自己首先得有一桶水”，這種觀念明顯已過時了，工作中我們發(fā)覺，時代在進步，學問也在不斷更新，假如我們還在原地固步自封，必將為社會所淘汰，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水，而是得“為有源頭活水來”，為此，我們必需樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學觀、老師進展觀和評價觀;改良原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術。我們要多渠道學習各種領域的學問、技能，特殊要學習現(xiàn)代信息技術，不斷構建、豐富自己的學問結構。

二、研修目標

1.通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學習，提高自身的業(yè)務水平。

3.通過學習，提高自身的科研水平。

4.通過學習，促進自己對新課標的理解。

5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎。

三、詳細措施

1、主動參與師范學校組織的線下培訓。

2、堅持每天仔細觀看網(wǎng)絡教學視頻，對學習內(nèi)容準時反思，并寫好觀課隨筆。

3、主動參加提問答疑，到沙龍中和一起學習的老師共同探究溝通，學習老師們的閱歷，共享自己的收獲，共同進步。

4、理論聯(lián)系實際，做以學以致用，把學到的先進理念運用到教學中，并準時總結，反饋，撰寫論文，心得，并上傳資源。

5、按時保質(zhì)完成作業(yè)。

學校數(shù)學老師研修打算4

一、指導思想

老師的專業(yè)水平是老師從事教育工作的生命。為更好地適應課改的形勢，貫徹落實縣教科局關于加強教研工作的看法，在教育教學和教育科研中更好地發(fā)揮教學討論工作的`作用，提高老師專業(yè)水平和課堂教學力量，進一步提高辦學質(zhì)量，我校特制定本打算。

二、研訓目標

以促進第個同學的進展為宗旨，以新課程實施過程中老師所面對的各種詳細問題為對象，以老師作為討論和培訓的主體，討論和解決教學實際問題，總結和提升教學閱歷，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學校建設成為學習化組織。

三、研訓活動任務

深化了解并準時解決教學中的困難和題，總結推廣教學閱歷，探究教學規(guī)律，不斷提高老師的教學專業(yè)水平。

四、研訓活動時間

每周星期三下午

五、研訓形式

以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領為主要活動形式：以新課程為導向，敏捷運用案例分析、問題解決，調(diào)查討論、實踐探究、區(qū)域溝通等多種教研活動方式，努力提高教學討論的針對性和實效性。提倡開放式研訓活動、促進式研活動、學科整合式研活動、針對式研訓活動等多種研訓形式。

①自我反思

老師的自我對話，對自己行為的思索、省視、分析。自定個人研訓學習、專業(yè)提高學習打算，并依據(jù)學校校本研訓打算內(nèi)容，自行學習和對自己教學進行分析，提出問題，制定對策，要求每位老師每學期上1—2節(jié)討論課，每位老師每學期聽課達10節(jié)以上，教研組長聽課達15節(jié)以上，教育主任和分管教學的副校長及校長課達20節(jié)以上：老師每學期寫教學反思8篇，討論性論文1篇。

②同伴互助

以學科組和班級組為互助載體，促進老師與同伴的對話。注意“以老帶新，以強帶弱”：提倡在校本研訓中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓舞老師大膽批判，各抒已見。以老師提出的問題為討論內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定打算，開展討論。每學期召開校本課堂教學研討會2—3次，以不斷促進老師專業(yè)水平的提高。

③專業(yè)引領

一方面提倡老師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家教研思想：另一方面要形成我校“優(yōu)勢專家群體”，聘請省內(nèi)知名專家作為本校教研顧問。同時，將本縣教研專家請進學校，引進他們新的理念和教學思想，促進我校老師的專業(yè)進展。

④學校為老師開展教研供應硬環(huán)境。擬把學校電腦并上因特網(wǎng)，為老師學習，收集理論資料供應滾動性條件。

六、研訓活動要求

(一)組長做好研訓活動打算，按打算組織好研訓活動。

①組長做好研訓活動打算，按打算組織好研訓活動。

②提高研訓活動質(zhì)量。

③提高研訓活動質(zhì)量。

④各教研組成員均要按要求主動參與教研活動。

⑤參與活動狀況與期末考核評估掛鉤。

(二)研訓活動設計要求

①營造嚴謹、務實、民主、寬松的研訓氣氛，轉(zhuǎn)變老師教學討論各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展老師間的溝通與合作討論。

②加強自我討論意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高討論和解決教學實際問題的力量，形成在討論狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

③主動主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導。

④加強學科溝通整合，轉(zhuǎn)變過去強調(diào)學校本位的傾向，平常各科老師要加強溝通。

七、校本研訓的嘉獎制度

①每學期開展“優(yōu)秀教研組”和“研訓先進個人”的評比活動。

②對優(yōu)秀的老師個人，派出參與各級專業(yè)培訓(將培訓作為一種福利)。

③與老師個人期末、年終考核掛鉤。

八、組織領導機構，保證方案順當進行

校本研訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，校本研訓管