2015年全區(qū)初中畢業(yè)暨高中階段

2015貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于和《寧夏回族精神，考試命題以貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于和《寧夏回族精神，考試命題以情感態(tài)度與價(jià)值觀的基本要求，發(fā)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見》自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革方案》各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)， 體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、揮正確導(dǎo)向作用，有利于深化課程改革； 堅(jiān)持改革發(fā)展與穩(wěn)定繼承的統(tǒng)一， 從我區(qū)實(shí)際出發(fā)，切合初中教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際， 有利于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與技能掌握的情況， 特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，有利于全面準(zhǔn)確地考查學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和高中學(xué)校選拔合格新生。信息技術(shù)能力考核是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，又是初中信息技術(shù)課程學(xué)業(yè)考試，是我區(qū)初中畢業(yè)暨高中階段招生考試制度改革的重要舉措， 旨在考核學(xué)生對(duì)此階段所學(xué)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、 基本操作技能的理解和掌握程度， 以及學(xué)生運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)和技能解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力與水平。初中畢業(yè)暨高中階段招生各科考試命題依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，不受教材版本局限；聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，反對(duì)死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)；試題難度適中，題量適當(dāng)，不出繁、偏、怪、舊試題；試卷結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)約，主客觀題比例恰當(dāng)，符合學(xué)科特點(diǎn)。具體說明如下：語文一、指導(dǎo)思想根據(jù)義務(wù)教育初中學(xué)業(yè)考試特點(diǎn)，以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） 》為依據(jù)，圍繞知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際 ,體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，重點(diǎn)并靈活考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)多角度、 創(chuàng)造性地思考和解決問題的語文實(shí)踐能力、信息素養(yǎng)以及探究品質(zhì)，有利于學(xué)生語文潛能和創(chuàng)造力的發(fā)揮。二、考試內(nèi)容和要求考試涉及積累、閱讀、作文三個(gè)領(lǐng)域，其中積累約占全卷總分的 30％，閱讀約占全卷總分的33％，作文約占全卷總分的33％，卷面、書寫約占全卷總分的4％?？谡Z交際、綜合性學(xué)習(xí)滲透在全卷中考查。（一）積累（包括語言文字的實(shí)際運(yùn)用）1、默寫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） 》推薦的古詩文。2、識(shí)記、理解并正確、工整、規(guī)范書寫常用漢字。3、能正確理解和運(yùn)用常用詞語（包括成語、熟語、典故）以及比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。4、了解教材涉及的重要作家作品。5、能根據(jù)要求恰當(dāng)表達(dá)，語意清楚、連貫，話題集中。（二）閱讀現(xiàn)代文主要選擇課外的記敘（包括小說、散文） 、議論、說明材料；古詩文只考《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） 》推薦的篇目。1、會(huì)獨(dú)立閱讀，在詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受諸方面具有一定的信息素養(yǎng)和探究能力。2、能根據(jù)文體特點(diǎn)，理解和把握敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式的作用。3、能就閱讀材料的內(nèi)容和寫法，自主提出問題并解決問題。4、初步鑒賞文學(xué)作品中的形象、情感、語言及內(nèi)涵。（三）作文（ 40分）1、能寫不少于 500字的記敘文、說明文、議論文。2、能根據(jù)表達(dá)的需要，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。3、能合理安排內(nèi)容的先后和詳略。4、能表達(dá)真情實(shí)感，有自己的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。5、能按要求縮寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫。6、不抄襲、套寫作文。三、試卷結(jié)構(gòu)1、全卷長度為□□開口口頁，讀題量為□□□口字左右，總題量□□個(gè)左右，總分為 120分，考試時(shí)間為 150分鐘。2、試卷按積累、閱讀、作文三大板塊結(jié)構(gòu)全卷。3、題型為填空、簡(jiǎn)答、作文三種，無選擇題型。4、考場(chǎng)內(nèi)不得使用任何書籍資料。一、指導(dǎo)思想數(shù)學(xué)考試要有利于引導(dǎo)和促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)全面落實(shí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》一、指導(dǎo)思想數(shù)學(xué)考試要有利于引導(dǎo)和促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)全面落實(shí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡(jiǎn)稱“課標(biāo)”）課程目標(biāo)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量；有利于學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)體驗(yàn)，使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到發(fā)展；有利于高中階段學(xué)校綜合、有效地評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。數(shù)學(xué)考試既要重視對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能的考查，又要強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)水平、思考能力和解決問題能力的考查?？荚嚵η蠊?、客觀，能從知識(shí)數(shù)學(xué)考試既要重視對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能的考查，又要強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)水平、思考能力和解決問題能力的考查。考試力求公正、客觀，能從知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度等方面全面考查學(xué)生發(fā)展情況。二、考試內(nèi)容和要求考試內(nèi)容為課標(biāo)所規(guī)定的7~9年級(jí)教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、考試內(nèi)容為課標(biāo)所規(guī)定的綜合與實(shí)踐四部分的內(nèi)容。其中課標(biāo)中標(biāo)有“*”的選學(xué)內(nèi)容暫不做為考試內(nèi)容。考試內(nèi)容綜合與實(shí)踐四部分的內(nèi)容。其中課標(biāo)中標(biāo)有“*”的選學(xué)內(nèi)容暫不做為考試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)不擴(kuò)展范圍，不受教材版本限制?？荚囍胁皇褂糜?jì)算器及其它電子計(jì)算工具。1、按照課標(biāo)的要求，不出偏題、怪題和死記硬背的題目，但試卷中適當(dāng)設(shè)置一些探索題與開放題，以更多地暴露學(xué)生的思維過程，給學(xué)生有比較充裕的時(shí)間和解題思路空間。2、更多地關(guān)注對(duì)知識(shí)本身意義的理解和在理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用。要求學(xué)生認(rèn)識(shí)不同數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系。要結(jié)合實(shí)際背景考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和解決問題的能力。3、數(shù)與代數(shù)，主要考查學(xué)生對(duì)概念、法則及運(yùn)算的理解與運(yùn)用水平。要求學(xué)生了解數(shù)產(chǎn)生的意義，理解代數(shù)運(yùn)算的意義、算理，能夠合理地進(jìn)行基本運(yùn)算；能夠在實(shí)際情境中有效地使用代數(shù)運(yùn)算、代數(shù)模型及相關(guān)概念解決問題。不單純考查對(duì)知識(shí)的記憶，對(duì)于運(yùn)算不產(chǎn)生的意義，理解代數(shù)運(yùn)算的意義、算理，能夠合理地進(jìn)行基本運(yùn)算；能夠在實(shí)際情境中有效地使用代數(shù)運(yùn)算、代數(shù)模型及相關(guān)概念解決問題。不單純考查對(duì)知識(shí)的記憶，對(duì)于運(yùn)算不過分要求技巧，避免繁瑣運(yùn)算。4、圖形與幾何，主要考查學(xué)生對(duì)基本幾何事實(shí)的理解，空間觀念的發(fā)展以及合情推理的能力和初步演繹推理能力的獲得。要求學(xué)生能夠借助不同的方法探索幾何對(duì)象的有關(guān)性質(zhì)；能夠使用不同的方法表達(dá)幾何對(duì)象的大小、位置與特征；對(duì)證明，應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)證明意質(zhì)；能夠使用不同的方法表達(dá)幾何對(duì)象的大小、位置與特征；對(duì)證明，應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)證明意義的理解以及證明的過程是否步步有據(jù)，能夠借助數(shù)學(xué)證明的方法確認(rèn)數(shù)學(xué)命題的正確性。不追求證明的技巧，證明的要求控制在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011不追求證明的技巧，證明的要求控制在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定的范圍內(nèi)。5、統(tǒng)計(jì)與概率，重點(diǎn)考查學(xué)生能否在具有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)中應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與概率的知識(shí)與技能，是否具有統(tǒng)計(jì)觀念，正確理解數(shù)據(jù)的含義，能夠結(jié)合實(shí)際需要有效地表達(dá)數(shù)據(jù)特征，一些事件發(fā)生的概率。避免不必要數(shù)字運(yùn)算，對(duì)有關(guān)術(shù)語不要求進(jìn)行嚴(yán)格表述。會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果做合理的預(yù)測(cè)，了解概率的含義，能夠借助概率模型、或通過設(shè)計(jì)活動(dòng)解釋會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果做合理的預(yù)測(cè)，了解概率的含義，能夠借助概率模型、或通過設(shè)計(jì)活動(dòng)解釋6、綜合與實(shí)踐要求結(jié)合實(shí)際情境體驗(yàn)建立模型、解決問題的過程，并在此過程中，嘗試發(fā)現(xiàn)和提出問題。通過對(duì)問題的探討，了解所學(xué)知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。三、試卷結(jié)構(gòu)1、題型題型分選擇題、填空題、解答題。其中選擇題為“四選一”型的單項(xiàng)選擇題；填空題只要求學(xué)生給出問題的最終答案， 不必寫出演算過程； 解答題可以是計(jì)算題、 證明題、畫圖題、應(yīng)用題、閱讀理解題，解答題應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推理過程。2、內(nèi)容比例數(shù)與代數(shù)占 45%、圖形與幾何占 40%、統(tǒng)計(jì)與概率 15%。綜合與實(shí)踐內(nèi)容不單獨(dú)劃分比例，考試中將其內(nèi)容與數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容綜合考查。3、難度試題按其難易程度分為容易題、中等題和較難題。難度值 P口0.7的為容易題 ；難度值0.4口P<0.7的為中等題；難度值P<0.4的為難題。容易題、中等題、難題的分值比預(yù)估為 4：5：1,全口預(yù)估難度值控制在 0.6左右。4、試卷長度、試題數(shù)量試卷長度為16開8頁，選擇題 8道共24分；填空題8道共24分；解答題10道共72分。總分 120分，考試時(shí)間 120分鐘。英語一、指導(dǎo)思想1、以教育部制定的《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2011年版）》為依據(jù)，在考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，著重考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。2、在保持連續(xù)性、穩(wěn)定性的前提下，進(jìn)一步推進(jìn)中考改革，促進(jìn)初中英語教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。3、試題所選擇的語言素材和創(chuàng)設(shè)的語言運(yùn)用情景與學(xué)生的生活實(shí)際、生活經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)發(fā)展實(shí)際緊密聯(lián)系。4、杜絕繁、偏、舊試題，題量適中，難易適度。二、考試內(nèi)容和要求

（一）語言知識(shí)考查學(xué)生在一定的語境中運(yùn)用語法知識(shí)、 詞匯知識(shí)、語用知識(shí)的能力，考查形式有單項(xiàng)填空，完形填空、單詞拼寫、綜合填空等。語法知識(shí)的考查以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2011年版）》語法項(xiàng)目表中的五級(jí)要求為準(zhǔn)（見附錄1）。詞匯考查范圍以詞匯表（見附錄 2）所列1600個(gè)單詞為依據(jù)，同時(shí)還包括《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》教材中所學(xué)的常用單詞、習(xí)慣用語或固定搭配。（二）語言運(yùn)用1、聽力考查學(xué)生對(duì)所聽語言材料的理解以及從所聽語言材料中獲取信息、 并能簡(jiǎn)單記錄有關(guān)信息的能力。2、口語2015年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括英語口語測(cè)試，考查學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單口頭表達(dá)的能力。3、閱讀閱讀理解能力是初中英語中考的主要考查內(nèi)容， 著重考查學(xué)生理解各種題材和體裁的書面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力， 不僅考查細(xì)節(jié)， 還重視考查深層理解能力，包括把握所讀材料的主旨和要義、 根據(jù)已知事實(shí)作出簡(jiǎn)單推斷、 理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度以及根據(jù)語境猜測(cè)詞義等。考試形式不僅有傳統(tǒng)的選擇題型，還將設(shè)置非選擇題型。4、書面表達(dá)著重考查學(xué)生以書面形式表達(dá)意義的能力。 中考書面表達(dá)為指導(dǎo)性寫作， 即要求學(xué)生根據(jù)所提供的某些信息， 按一定的要求寫作文或其他形式的材料。 提示形式包括中英文寫作要考生點(diǎn)說明或圖表提示等。三、考試方法和試卷結(jié)構(gòu)（一）考試方法考試分聽力考試和筆試兩部分。 先進(jìn)行聽力測(cè)試， 再進(jìn)行筆試。進(jìn)行聽力考試時(shí)，考生在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)在考場(chǎng)收聽錄音磁帶， 邊聽錄音邊答題。錄音帶只放一遍，錄音結(jié)束，聽力考試即結(jié)束。考試時(shí)間為 120分鐘。（二）試卷結(jié)構(gòu)試卷題型、計(jì)分和說明如下：

題 型計(jì)分說 明第口卷I.聽力20考查考生從所聽語言材料中獲取信息的能力。（選擇題II.單項(xiàng)填空15在語境中考查考生對(duì)常用語法知識(shí)、 詞匯知識(shí)共75分）及常見句子結(jié)構(gòu)等的掌握情況?？?000010在語篇層次上考查考生對(duì)詞匯、 語法知識(shí)的綜合運(yùn)用能力?？?閱讀理解30考查考生對(duì)所讀文章的整體和局部信息的理解。第口卷口.聽力5考查考生從所聽語言材料中獲取信息并簡(jiǎn)單（非選擇記錄有關(guān)信息的能力。口共45分）口.單詞拼寫7在語境中考查考生對(duì)常用單詞的拼寫能力。VII.綜合填空8在語篇層次上考查考生對(duì)詞語的理解和運(yùn)用。VIII.任務(wù)型閱讀10考查考生在理解語篇材料的基礎(chǔ)上完成任務(wù)或解決問題的能力。IX.書面表達(dá)15考查考生依據(jù)所給材料用所學(xué)英語清楚、 連貫（1篇短文）地表達(dá)意思的能力。合計(jì)120附錄1語法項(xiàng)目表1．名詞（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)（2）不可數(shù)名詞（3）專有名詞（4）名詞所有格2．代詞（1）人稱代詞（2）物主代詞（3）反身代詞（4）指示代詞（5）不定代詞（ some,any,no）（6）疑問代詞3．?dāng)?shù)詞（1）基數(shù)詞（2）序數(shù)詞4．介詞和介詞短語5．連詞6．形容詞（包括比較級(jí)和最高級(jí)）7．副詞（包括比較級(jí)和最高級(jí)）8．冠詞9．動(dòng)詞（1）動(dòng)詞的基本形式（2）系動(dòng)詞（3）及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞（4）助動(dòng)詞（5）情態(tài)動(dòng)詞（6）時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)一般過去時(shí)一般將來時(shí)過去進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)7）被動(dòng)語態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)一般過去時(shí)一般將來時(shí)

8）非謂語動(dòng)詞（動(dòng)詞不定式做賓語、賓語補(bǔ)足語、目的狀語）9）動(dòng)詞短語10．構(gòu)詞法1）前綴、后綴2）轉(zhuǎn)化3）合成句子種類（1）陳述句（肯定式和否定式）（2）疑問句（一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句）（3）祈使句（4）感嘆句簡(jiǎn)單句的基本句型（1）主語+系動(dòng)詞+表語（2）主語+不及物動(dòng)詞（3）主語+及物動(dòng)詞+賓語（4）主語+及物動(dòng)詞+間接賓語 +直接賓語（5）主語+及物動(dòng)詞+賓語 +賓語補(bǔ)足語（6）therebe句型13.并列復(fù)合句14.主從復(fù)合句（1）賓語從句（2）狀語從句（3）定語從句（能辨認(rèn)出由（3）定語從句（能辨認(rèn)出由that,which,who引導(dǎo)的限定性定語從句，并能理解句子意思。）附錄2詞匯表a(an),ability,able,about,above,abroad,absent,accept,accident,accordinga(an),ability,able,to,achieve,across,act,action,active,activity,actor,actress,add,address,advantage,advertisement,advice,advise,afford,afraid,Africa,African,after,afternoon,again,against,age,ago,agree,agreement,air,airport,alive,all,allow,almost,alone,along,aloud,already,also,although,always,America,American,among,ancient,and,angry,animal,another,answer,ant,any,anybody,anyone,anything,anyway,anywhere,appear,apple,April,area,arm,army,around,arrive,art,article,artist,as,Asia,Asian,ask,asleep,at,attend,attention,August,aunt,Australia,Australian,autumn,avoid,awake,away,awful,Bbaby,back,background,bad,bag,ball,balloon,bamboo,banana,bank,baseball,basic,basket,basketball,bathroom,be(am,is,are),beach,bean,bear,beat,beautiful,because,become,bed,bedroom,bee,beef,before,begin,behind,believe,bell,below,beside,best,better,between,big,bike(=bicycle),bill,bird,birth,birthday,biscuit,bit,bitter,black,blackboard,blind,block,blood,blouse,blow,blue,board,boat,body,book,bored,boring,born,borrow,boss,both,bottle,bottom,bowl,box,boy,brain,brave,bread,break,breakfast,breathe,bridge,bright,bring,Britain,British,brother,brown,brush,build,building,burn,bus,business,busy,but,butter,buy,byCcabbage,cake,calendar,call,camel,camera,camp,can(can’t/cannot),Canada,Canadian,cancel,candle,cancer,candy,cap,capital,captain,car,card,care,careful,careless,carrot,carry,cartoon,cat,catch,cause,CD,CD-ROM,ceiling,celebrate,cent,central,centre(AmEcenter),century,certain,certainly,chair,chalk,chance,change,chant,cheap,cheat,check,cheer,cheese,chemistry,chess,chest,chicken,child(pl.children),China,Chinese,chocolate,choice,choose,chopsticks,Christmas,church,cinema,circle,city,clap,class,classmate,classroom,clean,clear,clever,climb,clock,clone,close,clothes,cloud,cloudy,club,coach,coal,coast,coat,coffee,coin,coke,cold,collect,college,colour(AmEcolor),come,comfortable,common,communicate,communication,community,compare,competition,complete,composition,computer,concert,condition,connect,consider,continue,control,conversation,cook,cookie,cool,copy,corn,corner,correct,cost,cotton,cough,could,count,country,countryside,couple,courage,course,cousin,cover,cow,crayon,crazy,create,cross,cruel,cry,culture,cup,customer,cut,cuteDdaily,dance,danger,dangerous,dare,dark,date,daughter,day,dead,deaf,deal,dear,death,December,decide,decision,deep,degree,delicious,dentist,depend,describe,desk,develop,development,dialogue(AmEdialog),diary,dictionary,die,difference,different,difficult,difficulty,dig,dining,dinner,direct,direction,director,dirty,discover,discovery,discuss,discussion,disease,dismiss,disturb,dish,divide,do,doctor,dog,doll,dollar,door,double,doubt,down,downstairs,dozen,draw,drawer,dream,dress,drink,drive,driver,drop,drug,drum,dry,duck,dumpling,during,duty,DVDEeach,ear,early,earth,earthquake,east,eastern,easy,eat,education,effort,egg,eight,eighteen,eighth,eighty,either,elder,electronic,elephant,eleven,else,email,empty,encourage,end,enemy,energy,engineer,England,English,enjoy,enough,enter,environment,eraser,especially,Europe,European,even,evening,ever,every,everybody,everyday,everyone,everything,everywhere,exactly,exam(=examination),examine,example,excellent,except,excited,exciting,excuse,exercise,expect,expensive,experience,experiment,explain,express,eyeFface,fact,factory,fail,fair,fall,family,famous,fan,fantastic,far,farm,farmer,fast,fat,father(dad),favourite(AmEfavorite),fear,February,feed,feel,feeling,festival,fetch,fever,few,field,fifteen,fifth,fifty,fight,fill,film,finally,find,fine,finger,finish,fire,first,fish,fisherman,fit,five,fix,flag,floor,flower,flu,fly,follow,food,foot(pl.feet),football,for,force,foreign,forest,forget,fork,form,forty,forward,four,fourteen,fourth,fox,France,free,freeze,French,fresh,Friday,fridge(=refrigerator),friend,friendly,friendship,frog,from,front,fruit,full,fun,funny,furniture,futuregame,garden,gate,general,gentleman,geography,German,Germany,gesture,get,gift,giraffe,girl,give,glad,glass,glove,glue,go,goat,god,gold,good,goodbye(bye),government,grade,grammar,granddaughter,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),grandparent,grandson,grape,grass,great,green,grey,ground,group,grow,guard,guess,guest,guide,guitar,gunHhabit,hair,half,hall,hamburger,hand,handbag,handsome,hang,happen,happy,hard,hardly,harmful,hat,hate,have,he,head,headache,health,healthy,hear,heart,heat,heavy,height,hello,help,helpful,hen,her,here,hero,hers,herself,hi,hide,high,hill,him,himself,his,history,hit,hobby,hold,hole,holiday,home,hometown,homework,honest,hope,horse,hospital,hot,hotdog,hotel,hour,house,housework,how,however,huge,human,humorous,hundred,hungry,hurry,hurt,husbandII,ice,ice-cream,idea,if,ill,illness,imagine,immediately,important,impossible,improve,in,include,increase,India,Indian,industry,＊infer,influence,information,ink,inside,instead,instruction,instrument,interest,interesting,international,Internet,interview,into,introduce,introduction,invent,invention,invite,iron,island,it,its,itselfJjacket,January,Japan,Japanese,jeans,job,join,joke,joy,journey,juice,July,jump,June,justKkeep,key,keyboard,kick,kid,kill,kilo(=kilogram),kilometer(AmEkilometer),kind,king,kiss,kitchen,kite,knee,knife(pl.knives),knock,know,knowledge,Llab(=laboratory),lady,lake,land,language,large,last,late,later,laugh,law,lay,lazy,lead,leader,leaf(pl.leaves),learn,least,leave,left,leg,lemon,lend,less,lesson,let,letter,level,library,license,lie,life,lift,light,like,line,lion,list,listen,litter,little,live,lively,local,lock,London,lonely,long,look,lose,lot,loud,love,lovely,low,luck,lucky,lunchMmachine,mad,madam=madame,magazine,magic,mail,main,make,man(pl.men),manage,manager,many,map,March,mark,market,marry,master,match,maths(=mathematics),matter,may,May,maybe,me,meal,mean,meaning,meat,medical,medicine,meet,meeting,member,memory,mend,mention,menu,mess,message,metal,method,metre(AmEmeter),middle,might,mile,milk,mind,mine,minute,mirror,Miss,miss,missing,mistake,mix,mobilephone,model,modern,moment,Monday,money,monitor,monkey,month,moon,more,morning,most,mother(mum),mountain,mouse(pl.mice),mouth,move,movie,Mr,Mrs,Ms,much,murder,museum,music,musician,must,my,myselfNname,national,natural,nature,near,nearly,necessary,neck,need,neighbour(AmEneighbor),neither,nervous,never,new,news,newspaper,next,nice,night,nine,nineteen,ninety,ninth,no,nobody,nod,noise,noisy,none,noodle,noon,nor,normal,north,northern,nose,not,note,notebook,nothing,notice,November,now,number,nurseOobject,ocean,o’clock,October,of,off,offer,office,officer,often,oil,OK,old,Olympics,on,once,one,online,only,open,operation,opposite,or,orange,order,other,our,ours,ourselves,out,outside,over,ownPPacific,package,page,pain,paint,pair,palace,pale,pancake,panda,paper,＊paragraph,pardon,parent,park,part,party,pass,passage,passenger,passport,past,path,patient,pay,PE(=physicaleducation),peace,pear,pen,pencil,people,percent,perfect,perhaps,period,person,personal,pet,phone(=telephone),photo(=photograph),physics,piano,pick,picnic,picture,pie,piece,pig,pilot,pink,pioneer,pity,place,plan,plane,planet,plant,plastic,plate,play,player,playground,pleasant,please,pleasure,plenty,pocket,poem,point,police,policeman/policewoman,polite,pollute,pollution,pool,poor,popular(pop),population,possible,post,postcard,postman,potato,pound,practice,praise,prepare,present,president,pretty,prevent,price,pride,primary,print,prison,private,prize,probably,problem,produce,product,programme(AmEprogram),progress,project,promise,pronounce,pronunciation,proper,protect,proud,provide,public,pull,punish,pupil,purple,purpose,purse,push,putQquarter,queen,question,quick,quiet,quiteRrabbit,race,radio,railway,rain,rainy,raise,rapid,rather,reach,read,ready,real,realize(AmErealize),really,reason,receive,recently,recite,record,red,refuse,regret,relationship,relative,relax,remain,remember,repair,repeat,reply,report,require,research,rest,restaurant,result,retell,return,review,rice,rich,ride,right,riddle,ring,rise,risk,river,road,robot,rock,role,room,rope,rose,round,row,rubbish,rule,ruler,run,rush,Russia,RussianSsad,safe,safety,sail,salad,sale,salt,same,sand,sandwich,satisfy,Saturday,save,say,scarf,school,schoolbag,science,scientist,scissors,score,screen,sea,search,season,seat,second,secret,secretary,see,seem,seldom,sell,send,sense,sentence,separate,September,serious,serve,service,set,seven,seventeen,seventh,seventy,several,shake,shall,shame,shape,share,she,sheep(pl.sheep),shelf(pl.shelves),shine,ship,shirt,shoe,shop,short,shorts,should,shoulder,shout,show,shower,shut,shy,sick,side,sign,silence,silent,silk,silly,silver,similar,simple,since,sing,single,sir,sister,sit,situation,six,sixteen,sixth,sixty,size,skate,skill,skirt,sky,sleep,sleepy,slow,small,smart,smell,smile,smoke,smooth,snake,snow,snowy,so,social,society,sock,sofa,soft,solve,soldier,solid,some,somebody,someone,something,sometimes,somewhere,son,song,soon,sorry,sound,soup,south,southern,space,spare,speak,speaker,special,speech,speed,spell,spend,spirit,spoon,sport,spread,spring,square,stamp,stand,standard,star,start,state,＊statement,station,stay,steal,step,stick,still,stomach,stomachache,stone,stop,store,storm,story,straight,strange,stranger,strawberry,street,strict,strong,student,study,stupid,subject,succeed,success,successful,such,sudden,sugar,suggest,suggestion,summer,sun,Sunday,sunny,supermarket,supper,supply,support,suppose,sure,surface,surprise,survey,sweater,sweep,sweet,swim,swimming,symbolTtable,tail,take,talk,tall,tape,task,taste,taxi,tea,teach,teacher,team,technology,telephone,television(=TV),tell,temperature,ten,tennis,tent,tenth,term,terrible,test,text,than,thank,that,the,theatre(AmEtheatre),their,theirs,them,themselves,then,there,these,they,thick,thin,thing,think,third,thirsty,thirteen,thirty,this,those,though,thought,thousand,three,through,throw,Thursday,ticket,tidy,tie,tiger,＊title,time,tiny,tired,to,today,together,toilet,tomato,tomorrow,ton,tongue,tonight,too,tool,tooth(pl.teeth),toothache,top,total,touch,tour,tourist,toward(s),towel,tower,town,toy,trade,traditional,traffic,train,training,translate,travel,treasure,treat,tree,trip,trouble,trousers,truck,true,trust,truth,try,T-shirt,Tuesday,turn,twelfth,twelve,twentieth,twenty,twice,twoUugly,UK,umbrella,uncle,under,underground,＊underline,understand,unit,university,unless,until(till),up,upon,upstairs,us,US,use,used,useful,usual,usuallyVvacation,valuable,value,vegetable,very,victory,video,village,violin,visit,visitor,voice,volleyballWwait,wake,walk,wall,wallet,want,war,warm,warn,wash,waste,watch,water,watermelon,way,we,weak,wealth,wear,weather,website,Wednesday,week,weekday,weekend,weigh,weight,welcome,well,west,western,wet,what,whatever,wheel,when,whenever,where,whether,which,while,white,who,whole,whom,whose,why,

wide,wife,wild,will,win,wind,window,windy,wing,winner,winter,wise,wish,with,without,woman(pl.women),wonder,wonderful,wood,word,work,worker,world,worry,worse,worst,worth,would,wound,write,writer,wrongXX-rayYyard,year,yellow,yes,yesterday,yet,you,young,your,yours,yourself(pl.yourselves)Zzero,zoo注：帶＊號(hào)的詞不屬于課標(biāo)詞匯，只要求理解。物理和化學(xué)物理和化學(xué)合卷，滿分160分，其中物理物理和化學(xué)合卷，滿分160分，其中物理85分，化學(xué)75分，考試時(shí)間150分鐘。一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》為命題依據(jù)，發(fā)揮中考命題對(duì)初中物理教學(xué)的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方式，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、自的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方式，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、自主學(xué)習(xí)，提高初中物理教學(xué)質(zhì)量。二、考試內(nèi)容和要求（一）考試內(nèi)容（2011版）》“科學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)” 中規(guī)定的學(xué)習(xí)主題。2015（2011版）》“科學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)” 中規(guī)定的學(xué)習(xí)主題。2015年考查內(nèi)容比例為八年級(jí)、九年級(jí)各占2011版）》，以下內(nèi)容降低考試要求：為客觀、50%。全面的檢測(cè)初中畢業(yè)生的學(xué)業(yè)水平，2、根據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（⑴不要求知道波長、頻率和波速三者的關(guān)系；⑵機(jī)械效率下調(diào)為“知道”層次，但要求能用生活中的實(shí)例說明機(jī)械功的含義；⑶慣性從“理解”降低為“認(rèn)識(shí)”層次，但強(qiáng)調(diào)“用物體的慣性解釋生活和自然中的有關(guān)現(xiàn)象” 。

⑷“不可再生和可再生能源” ，只要求“列舉” ，不再強(qiáng)調(diào)“說出特點(diǎn)” 口3、以下內(nèi)容不作考試要求：⑴力的圖示；⑵電阻口、并聯(lián)等效電阻的計(jì)算；⑶核能。4、《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2011版）》加強(qiáng)了對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的要求，加強(qiáng)了對(duì)物理學(xué)聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際的要求。增加了以下內(nèi)容條目：⑴增加了“摩擦起電” 、“同種電荷相斥、異種電荷相吸” 、“磁場(chǎng)”、“熱機(jī)工作原理”等知識(shí)點(diǎn)。⑵增加了“通過實(shí)驗(yàn)，探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”條目。⑶增加“了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用” 、“運(yùn)用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象” 、“知道大氣壓強(qiáng)及其與人類生活的關(guān)系” 、“了解提高機(jī)械效率的途徑和意義”、“用焦耳定律說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象”的要求。（二）考試要求1、注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的理解，強(qiáng)調(diào)在具體問題情境中考查學(xué)生運(yùn)用物理基礎(chǔ)知識(shí)、 基本技能和方法分析并解決簡(jiǎn)單問題的能力， 而不是知識(shí)的簡(jiǎn)單復(fù)現(xiàn)。2、突出知識(shí)應(yīng)用，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)注重物理知識(shí)與日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生從真實(shí)的情境中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的思路，學(xué)以致用。問題的設(shè)置力求具有新穎性、啟發(fā)性、探索性，以避免死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練。3、重視實(shí)驗(yàn)和探究能力的考查重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄磕芰Φ目疾?，立足于考查學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，考查學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法、 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、 解決實(shí)際問題的能力以及創(chuàng)新思維意識(shí)， 在答題要求上充分反映學(xué)生的思維品質(zhì)。避免背實(shí)驗(yàn)、機(jī)械地記實(shí)驗(yàn)結(jié)論的現(xiàn)象。4、關(guān)注知識(shí)形成的過程試題素材關(guān)注學(xué)生經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律的過程，力求體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的融合。5、杜絕繁、偏、怪題，題量適中，難度適宜。三、試卷結(jié)構(gòu)題型有選擇、填空、 應(yīng)用（簡(jiǎn)答、作圖、計(jì)算等）、實(shí)驗(yàn)探究等。其中選擇題約占40%，

題型有選擇、填空、 應(yīng)用（簡(jiǎn)答、作圖、計(jì)算等）、實(shí)驗(yàn)探究等。其中選擇題約占40%，分為“四選一”和“選擇說明”（單選），非選擇題約占60%分為“四選一”和“選擇說明”（單選），非選擇題約占60%?；瘜W(xué)一、指導(dǎo)思想1、有利于全面和準(zhǔn)確地反映學(xué)生在化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平。2、有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，有效提高初中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。3、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度與價(jià)值觀。二、考試內(nèi)容和要求（一）考試內(nèi)容《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2011版）》（以下簡(jiǎn)稱“課標(biāo)” ）中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)主題，“科學(xué)探究”主題的考查融入“身邊的化學(xué)物質(zhì)” 、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘” 、“物質(zhì)的化學(xué)變化”、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”學(xué)習(xí)主題之中。（二）考試要求“依據(jù)課標(biāo)、注重基礎(chǔ)、突出應(yīng)用、重視探究”是考試命題的基本要求。1、嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)命題遵循課標(biāo)中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求，關(guān)注核心概念、主干知識(shí)和基本原理，關(guān)注知識(shí)形成的過程以及知識(shí)間的相互聯(lián)系， 重視通過實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生的科學(xué)探究能力， 在試題素材和內(nèi)涵中盡可能體現(xiàn)課標(biāo)在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的要求。2、注重基礎(chǔ)要求注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的理解的考查，考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、技能和方法分析并解決簡(jiǎn)單問題的能力，避免知識(shí)的簡(jiǎn)單復(fù)現(xiàn)和技能的機(jī)械組合。3、突出實(shí)際應(yīng)用將基礎(chǔ)知識(shí)和技能放在真實(shí)而有意義的背景中去考查。通過情景化的試題素材的設(shè)置，將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系， 讓學(xué)生從真實(shí)的情境中發(fā)現(xiàn)問題， 提出解決問題的思路和方法， 學(xué)以致用。 體現(xiàn)化學(xué)、 技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境的相互關(guān)系。 問題的設(shè)置力求具有新穎性、啟發(fā)性、探索性，以避免死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練。4、重視科學(xué)探究

重視對(duì)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查，關(guān)注學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行推理、解決開放性問題等過程， 試題的設(shè)置不僅在形式上有新意， 而且在答題要求上充分反映學(xué)生的思維品質(zhì)，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。5、杜絕繁、偏、怪試題，題量適中，難度適宜。三、試卷結(jié)構(gòu)“四題型有選擇、填空、應(yīng)用（包括簡(jiǎn)答、計(jì)算等）、實(shí)驗(yàn)探究。其中選擇題28分，均為選一”，非選擇題47分。“四思想品德和歷史、地理、生物70分；思想品德、歷史、地理、生物合卷，實(shí)行開卷考試，滿分 10070分；歷史、地理、生物每科均 30分，考生從中選考一科。考試時(shí)間共 120分鐘?？忌蓞㈤喿詭У慕滩牡扔嘘P(guān)資料，但必須獨(dú)立作答。思想品德一、指導(dǎo)思想命題以《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） 》為依據(jù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系使學(xué)為導(dǎo)向，堅(jiān)持課程改革方向。以生活為基礎(chǔ)， 緊密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和學(xué)生思想實(shí)際，使學(xué)生在體現(xiàn)出應(yīng)有的正確的情感、 態(tài)度、價(jià)值觀的同時(shí)，注重考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)初步分析問題和解決簡(jiǎn)單問題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，從不同角度思考問題， 有利于引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、 改進(jìn)教學(xué)方法； 有利于促進(jìn)學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。二、考試內(nèi)容和要求（一）考試內(nèi)容1、《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） 》“國情”和“法律”主題中的部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中，國情約占 60％；法律約占 20％；國情部分：（1）感受身邊的變化， 了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實(shí)行改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國家、社會(huì)帶來的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想。（2）知道黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，以及我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，理解讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，（2）知道黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，以及我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，理解讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會(huì)中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。（3）了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，（3）了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，理解社會(huì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義祖國的使命感。（4）了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，（4）了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。（5）知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。（6）（6）知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。（7）了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，（7）了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，樹立全球觀念，維護(hù)世界和平。（8）知道我國各族人民的共同理想，（8）知道我國各族人民的共同理想，體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報(bào)效祖國奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)。法律部分（1）懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，護(hù)人們的合法權(quán)益。（2）知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、效祖國奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)。法律部分（1）懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，護(hù)人們的合法權(quán)益。（2）知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。（3）了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。（4）（4）學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護(hù)意識(shí)，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。（5）理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。（6）知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，（6）知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。保護(hù)，利。7）知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，8）了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊不得侵犯和危害別人的健康、能夠自覺尊重他人，保護(hù)，利。7）知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，8）了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊不得侵犯和危害別人的健康、能夠自覺尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的生命和權(quán)人格尊嚴(yán)。（9）知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，（9）知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。（10）知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。（11）知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。2、民族政策常識(shí)（黃河出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán) 寧夏人民教育出版社出版） ，約占10%；3、時(shí)事（上年度5月至本年度4月），約占10%。（二）能力考核目標(biāo)與要求1、審讀材料，明確題意，獲取有效信息的能力。2、調(diào)動(dòng)知識(shí)，通過比較辨別、概括歸納、解釋說明等方法，分析問題的能力。3、運(yùn)用知識(shí)，探究問題情境，解決具體問題的能力。4、條理清晰，邏輯嚴(yán)密，準(zhǔn)確表達(dá)的能力。三、試卷結(jié)構(gòu)題型包括選擇題、 分析題（材料分析、 圖表分析、 數(shù)據(jù)分析、 漫畫分析、 案例分析等）應(yīng)用與探究題。分析題、應(yīng)用與探究題具有開放性，答案不惟一。分析題主要考查學(xué)生初步分析問題和解決簡(jiǎn)單問題的能力；應(yīng)用與探究題主要考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力，以利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。歷史一、指導(dǎo)思想1、考試命題依據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） 》，體現(xiàn)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的整體要求。2、突出考核考試范圍中的重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、拓展性與思辨性的聯(lián)系。3、命題有利于學(xué)生正常發(fā)揮學(xué)習(xí)水平，有利于體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)后所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)和能力，有利于區(qū)分學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的程度和水平。4、試題題量適度；試題難度適中，有梯度；題型新穎靈活，保持相對(duì)穩(wěn)定；杜絕偏、難、怪題，符合初中學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。二、考試內(nèi)容和要求（一）考試內(nèi)容1、范圍《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） 》確定的中國現(xiàn)代史學(xué)習(xí)板塊中的四個(gè)學(xué)習(xí)主題。第一學(xué)習(xí)主題：中華人民共和國的成立和鞏固

第二學(xué)習(xí)主題：社會(huì)主義道路的探索第三學(xué)習(xí)主題：建設(shè)有中國特色社會(huì)主義第五學(xué)習(xí)主題：國防建設(shè)和外交成就其他學(xué)習(xí)主題不列入考試范圍。2、內(nèi)容考試范圍確定的四個(gè)學(xué)習(xí)主題中所包含的重要?dú)v史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史概考試范圍確定的四個(gè)學(xué)習(xí)主題中所包含的重要?dú)v史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。重視考查學(xué)生讀懂歷史材料，發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用有效歷史信息解決問題的能力；注重考查對(duì)所學(xué)基本歷史知識(shí)的掌握程度和理解水平；注重考查對(duì)基本歷史知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的理解能力；注重考查初步運(yùn)用科學(xué)歷史觀對(duì)基本歷史知識(shí)進(jìn)行分析的能力；注重考察運(yùn)用歷史學(xué)習(xí)的基本方法對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行初步的歸納、比較和概括的能力。命題運(yùn)用材料不拘泥于教科書。運(yùn)用歷史材料，創(chuàng)設(shè)問題情景。（二）考試要求1、讀懂歷史材料，獲取材料中的有效信息，能夠運(yùn)用有效信息得出正確的結(jié)論。2、正確運(yùn)用具體史實(shí)，說明特定歷史階段社會(huì)發(fā)展的基本線索和具體情況。3、對(duì)重要的歷史知識(shí)進(jìn)行初步地分析、歸納和概括，按試題要求正確回答問題。念和歷史發(fā)展的基本線索。重視考查學(xué)生讀懂歷史材料，發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用有效歷史信息解決問題的能力；注重考查對(duì)所學(xué)基本歷史知識(shí)的掌握程度和理解水平；注重考查對(duì)基本歷史知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的理解能力；注重考查初步運(yùn)用科學(xué)歷史觀對(duì)基本歷史知識(shí)進(jìn)行分析的能力；注重考察運(yùn)用歷史學(xué)習(xí)的基本方法對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行初步的歸納、比較和概括的能力。命題運(yùn)用材料不拘泥于教科書。運(yùn)用歷史材料，創(chuàng)設(shè)問題情景。（二）考試要求1、讀懂歷史材料，獲取材料中的有效信息，能夠運(yùn)用有效信息得出正確的結(jié)論。2、正確運(yùn)用具體史實(shí)，說明特定歷史階段社會(huì)發(fā)展的基本線索和具體情況。3、對(duì)重要的歷史知識(shí)進(jìn)行初步地分析、歸納和概括，按試題要求正確回答問題。4、回答內(nèi)容思想觀點(diǎn)表達(dá)正確。5、書寫清晰，文字表述有條理性。三、試卷結(jié)構(gòu)歷史試卷滿分30分，由選擇題（約10分）、材料題（約10分）、問答題（約10分