河北2020年八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試題C卷

河北省2020年八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試題C卷姓名:班級(jí):成績(jī):姓名:班級(jí):成績(jī):一、單選題.南極是世界上最冷的地方，常年平均氣溫是-25℃.一天，南極上的小企鵝豆豆和丁丁之間發(fā)生了一次有趣的對(duì)話，他們的部分說法如下，其中正確的是（ ）A.豆豆：呵呵，我們這里太冷了，冰山肯定沒有內(nèi)能了B.丁丁：嗯，冰山溫度低，所含熱量少。丁丁：呵呵，我們嘴里呼出了好多“白氣”，這“白氣”就是傳說中的水蒸氣吧D.豆豆：我聽人說啊，嘴里呼出的“白氣”是由水蒸氣遇冷液化形成的小水珠組成的.對(duì)物理量的估測(cè)，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好物理的基本功之一.下面是小明同學(xué)對(duì)自己身體相關(guān)物理量的估測(cè)，明顯不合理的是A.體重大約有500N B.手指甲的寬度約為1.0mmC.體溫大約為37℃ D.身體的平均密度大約是1.0X103kg/m3.關(guān)于四種光學(xué)儀器的成像情況，以下說法正確的是A.放大鏡成正立放大的實(shí)像B.潛望鏡成正立縮小的虛像C.照相機(jī)成正立縮小的實(shí)像D.投影儀成倒立放大的實(shí)像.商場(chǎng)內(nèi)的營(yíng)業(yè)員量服裝時(shí)，最好應(yīng)選用 （ ）A.分度值為1cm的1m長(zhǎng)的直尺 B.分度值為1mm的1.5m長(zhǎng)的直尺C.分度值為1mm的1m長(zhǎng)的直尺 D.分度值為1cm的1.5m長(zhǎng)的直尺.如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置.下列說法不正確的是（ ）第1頁共10頁A.在多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法B.鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越快C.通過改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來改變鋼尺振動(dòng)的頻率D.物體振動(dòng)的快，頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高.小芳在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將焦距為15cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上10cm刻度線處，移動(dòng)光屏至74cm刻度線處，燭焰在光屏上成清晰的像，如圖所示圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說明的成像特點(diǎn).A ^ 放 大B ^ 幻 燈C ^ 照 相鏡 機(jī) 機(jī) 潛望鏡.下列四種現(xiàn)象中，由光的折射形成的是A.鏡中花 B.立竿見影 C.小孔成像 D.清澈的池水看起來很淺.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中錯(cuò)誤的是A.我們能夠分辨不同樂器發(fā)出的聲音，這主要是它們的音調(diào)不同.蒙上雙眼僅憑聲音也能大致確定聲源的方位是由于“雙耳效應(yīng)”C.文明城市要求植樹種草，樹木和花草不但美化了城市而且具有吸收、減弱噪聲的作用D.沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記載：行軍宿營(yíng)時(shí)士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上能聽到夜襲敵人的馬蹄聲是利用了大地傳聲比空氣快第2頁共10頁.下列做法屬于在傳播途徑中控制噪聲的是（ ）A.汽車進(jìn)入市區(qū)后禁止鳴喇 、B.A.汽車進(jìn)入市區(qū)后禁止鳴喇 、B.圖書館里不能大聲喧嘩C.飛機(jī)旁的工作人員帶上耳D.高速公路兩側(cè)安裝透明板窗上的水珠青草上的露珠二、多選題山間的薄霧窗上的水珠青草上的露珠二、多選題山間的薄霧11.如圖所示，是探究“蠟燭的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的是第3頁共10頁A.蠟燭加工成粉末狀后放入試管中B.溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)插入蠟燭粉末內(nèi)部C.蠟燭熔化過程中,溫度逐漸上升，說明蠟燭是晶體D.“水浴法”加熱可以使試管受熱均勻12.如圖，在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，將焦距為10cm的凸透鏡放置在光具座上50cm處，在蠟燭從10cm處逐漸移至45cm處的過程中，清晰燭焰像的變化情況是A.先變大后變小 B.先變小后變大 C.先成實(shí)像后成虛像 D.先成虛像后成實(shí)像13.在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，經(jīng)常需要多次測(cè)量.下列與探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量加熱時(shí)間、沙子和水升高的溫度目的相同的實(shí)驗(yàn)是（ ）A.在建立密度概念中，需要多次測(cè)量物質(zhì)的質(zhì)量和體積B.在探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中，需要多次測(cè)量動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂C.在伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中，需要多次測(cè)量電阻兩端的電壓和電阻中的電流D.在測(cè)定小燈泡的功率實(shí)驗(yàn)中，需要多次測(cè)量燈泡兩端的電壓和燈泡中的電流三、填空題.某同學(xué)從質(zhì)地均勻的大巖石上砸下一小塊巖石，用天平稱得質(zhì)量是27g,浸沒在裝有80mL水的量筒中，水面升到90mL,這塊巖石的密度是kg/m3；這一小塊巖石的密度與大塊巖石的密度（選填“相等”或“不相等”）。.如圖所示，世界上第一架3D打印無人駕駛飛機(jī)--"SULSA"，機(jī)身質(zhì)量?jī)H為3kg,翼展2m,它的主體部分是把尼龍熔化后再凝固的方式層層打印出來的.SULSA被用來協(xié)助破冰艦在南極破冰，它從破冰艦的甲板上起飛，船上工作人員通過筆記本電腦對(duì)其進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，并接收通過機(jī)載攝像頭拍攝的實(shí)時(shí)畫面，為這艘破冰艦探索最佳前行路徑，它結(jié)束任務(wù)后自動(dòng)在水上降落.SULSA為人們探索南極海域帶來極大的便利.請(qǐng)找出一個(gè)與以上情景有關(guān)的物理信息，并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)，不得與示例重復(fù).示例：物理信息：筆記本電腦進(jìn)行遠(yuǎn)程控制;第4頁共10頁物理知識(shí)：利用了電磁波.作答：物理信息： .描述物體的運(yùn)動(dòng)情況與參照物的選取有關(guān).().人能夠聽到聲音的頻率范圍是從20Hz到20000Hz.低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波.超聲波具有許多奇異特性:空化效應(yīng)一一超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時(shí)釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的.傳播特性——它的波長(zhǎng)短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等.(1)超聲波的頻率范圍是.(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂?(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離是由于..電視遙控器能發(fā)射一種不可見光，即，實(shí)現(xiàn)對(duì)電視的控制.如果把遙控器對(duì)著墻壁也可以控制電視機(jī)，這利用了光的(選填“直線傳播”或“反射”).一般都使用粗糙的白布作為投影屏幕，這是因?yàn)榘咨奈矬w能，光在粗糙的物體表面發(fā)生，使各個(gè)方向上的人都能看成到所成的像..(1)同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。磁極間的相互作用是通過磁場(chǎng)發(fā)生的，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。電荷間的相互作用是通過什么發(fā)生的呢？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟孪耄弘姾砷g的相互作用是通過發(fā)生的(2)張老師制作了一個(gè)聲音炮(如圖工將塑料膜繃緊扎在圓桶有桶口，在桶底開一圓孔，在距離圓孔大約2m的地方疊放一些空紙杯子。用手迅速拍打塑料膜，發(fā)現(xiàn)紙杯被振落。此實(shí)驗(yàn)表明：聲音能在中傳播，聲波能第5頁共10頁

20.20.測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度需要的測(cè)量工具有。如圖所示是某次測(cè)平均速度時(shí)的實(shí)驗(yàn)過程，圖中停表的設(shè)置格式是“時(shí)：分：秒”，甲、乙、丙分別對(duì)應(yīng)了小車在起點(diǎn)、路程中點(diǎn)、終點(diǎn)位置的時(shí)刻。小車通過全程的平均速度m/s；驗(yàn)過程，圖中停表的設(shè)置格式是“時(shí)：分：秒”，甲、乙、丙分別對(duì)應(yīng)了小車在起點(diǎn)、路程中點(diǎn)、終點(diǎn)位置的時(shí)刻。小車通過全程的平均速度m/s；路程si正好是全部路程的一半，則小車通過si段的平均速度v1=21.如圖是交警利用警用無人機(jī)搭載微型定焦攝像機(jī)在空中懸停拍攝的畫面，地面上的景物通過攝像機(jī)的鏡頭成像在感光晶片上，能在感光晶片上形成景物（選填“正立”或“倒立”）的像；當(dāng)無人機(jī)高度下降時(shí)，必須（選填“增大”或“減小”鏡頭與感光晶片間的距離，才能拍攝到地面景物清晰的畫面。四、實(shí)驗(yàn)題22.小紅學(xué)習(xí)了量筒和天平的使用后，在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):（1）測(cè)鹽水密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①在燒杯中盛鹽水，稱出它們的總質(zhì)量為88g.②把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，鹽水體積如圖丁所示.③稱出燒杯和杯中剩余鹽水的質(zhì)量為33g.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)請(qǐng)幫助小紅填寫下表：第6頁共10頁量筒中鹽水的質(zhì)量m/g量筒中鹽水的體積鹽水的密度pj(gtmJ)(2)測(cè)石塊密度，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示①在圖甲中你能得到的關(guān)于石塊的信息是：.②在乙、丙兩圖中，小紅結(jié)合阿基米德原理得到石塊浸沒在水中時(shí)排開水的質(zhì)量為40g-20g=20g,則石塊的體積為cm3,石塊的密度為kg/m3.甲 乙 兩 丁23.某同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察，如圖甲所示，在此實(shí)驗(yàn)中：甲 乙(1)該實(shí)驗(yàn)采用薄且透明的平板玻璃作為平面鏡，是為了能確定―，直尺的作用主要是便于比較物與像—的關(guān)系；兩段相同的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系；(2)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏，則光屏上―(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像，原因是平面鏡成的像是―.(3)實(shí)驗(yàn)中如果把平面鏡向左傾斜，如圖乙，實(shí)驗(yàn)(選填“能”或“不能”)成功，因?yàn)榇藭r(shí).(4)做完實(shí)驗(yàn)后某同學(xué)總結(jié)了一些平面鏡成像的知識(shí)，其中不準(zhǔn)確的是—.A.將蠟燭向玻璃板靠近，像的大小不變B.將蠟燭和像所在的位置用直線連接，連線跟玻璃板垂直C.當(dāng)蠟燭與玻璃板的距離為10cm時(shí)，像和物相距20cmD.將玻璃板換成平面鏡，成像更清晰，更有利于進(jìn)行成像特點(diǎn)的探究.24.小明探究某物質(zhì)熔化和沸騰的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.現(xiàn)把20g某種固體碾碎后放入試管中，插入溫度計(jì)，第7頁共10頁再將試管放在裝有水的燒杯中加熱.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象如圖乙所示.根據(jù)圖象回答問題：(設(shè)熱水在相同時(shí)間內(nèi)給這種物質(zhì)吸收的熱量相等)(1)這種物質(zhì)是(晶體/非晶體).判斷的依據(jù)是；(2)這種物質(zhì)的沸點(diǎn)是℃；(3)實(shí)驗(yàn)中，熱量從火焰?zhèn)鬟f給水，卻不會(huì)反過來傳遞.說明能量轉(zhuǎn)移的過程中，具有 性；(4)若這種物質(zhì)液態(tài)時(shí)的比熱容c=3X103J/(kg?℃),則這種物質(zhì)熔化過程中吸收的熱量是J.五、計(jì)算題25.一個(gè)裝滿水的玻璃杯的總質(zhì)量為500g,將一金屬塊放入水中，待水溢出穩(wěn)定后，把杯的外部擦干，稱得其總質(zhì)量為895g,將金屬塊取出后其總質(zhì)量為450g,求：(1)金屬塊的質(zhì)量為多少g?(2)溢出水的體積為多少cm3?(3)該金屬塊的密度為多少kg/m3?26.如圖所示，一邊長(zhǎng)為0.1m,密度為0.6g/cm3的正方體實(shí)心木塊，用細(xì)線置于容器的水中。求：⑴木塊所受的重力大??；⑵木塊所受的浮力大??；⑶當(dāng)細(xì)線剪斷后，木塊最終靜止時(shí)，其下表面所受到水向上的壓力大小。第8頁共10頁

27.小明同學(xué)在跑100m時(shí)，他用了1