八年級(jí)第一學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)第一學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)第一學(xué)期生物教學(xué)規(guī)劃1

一、狀況分析：

（一）、學(xué)生狀況分析

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣很高，上學(xué)期生物的平均成績(jī)整體成績(jī)很抱負(fù)，緣由是愛學(xué)習(xí)的學(xué)生許多，因此，成績(jī)很抱負(fù)。這個(gè)學(xué)期要想方法使學(xué)生的成績(jī)有更大的提高。我從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來(lái)改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、仔細(xì)對(duì)待的學(xué)生心理，讓他們?cè)诓恢挥X中把留意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上。

（二）、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)安康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究試驗(yàn)削減了一些，增加了觀看和思索，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問(wèn)面。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

1、熟悉無(wú)性生殖的概念。

2、描述植物的有性生殖過(guò)程。

3、說(shuō)出花的構(gòu)造與果實(shí)發(fā)育的過(guò)程。

4、舉例說(shuō)出昆蟲、兩棲類動(dòng)物、鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程

5、說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

6、舉例說(shuō)誕生物的性狀是由基因掌握的。

7、描述人的性染色體和常染色體。

8、舉例說(shuō)出常見的遺傳病的危害。

9、舉例說(shuō)動(dòng)身酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用等。

（二）、力量目標(biāo)：

1、培育學(xué)生觀看力量和搜集信息的力量。

2、培育學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的力量，能從實(shí)踐中獵取資料。

3、通過(guò)小組探究、收集資料、匯報(bào)探究結(jié)果等活動(dòng)，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的力量，合作交往的力量，收集、整理資料的力量和口頭表達(dá)力量。

（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地愛護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何安康地生活。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)展唯物主義和愛國(guó)主義教育。

三、詳細(xì)措施：

1、細(xì)心實(shí)行先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)展培訓(xùn)。

2、細(xì)心組織和籌劃好課堂教案。

3、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)展課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

5、仔細(xì)批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育關(guān)鍵就是培育習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的缺乏。

7、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，做課外調(diào)查，培育興趣。

八年級(jí)第一學(xué)期生物教學(xué)規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)教育工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校工作規(guī)劃和教學(xué)工作規(guī)劃，連續(xù)深入貫徹《根底教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅(jiān)持面對(duì)全體，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的教育方針；堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的生存就業(yè)和終身進(jìn)展奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極營(yíng)造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氣氛，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問(wèn)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問(wèn)題力量方面有更多的進(jìn)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高；能夠擁有較高的應(yīng)試力量，考出好的成績(jī)。

二、工作目標(biāo)

在新課標(biāo)下，我們生物要實(shí)現(xiàn)的是：

（1）、學(xué)生獲得生物學(xué)的根本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等根底學(xué)問(wèn)，了解并關(guān)注這些學(xué)問(wèn)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)進(jìn)展中的應(yīng)用。

（2）、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的根本技能、肯定的科學(xué)探究和實(shí)踐力量，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

（3）、學(xué)生能理解人和自然和諧進(jìn)展的意義，提高環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

（4）、初步形成生物學(xué)根本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

（5）、學(xué)生能將生物學(xué)問(wèn)運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。

三、教學(xué)的措施和方法

針對(duì)教材和學(xué)生的總體狀況，在備課時(shí)，學(xué)問(wèn)的難易程度要掌握好，應(yīng)適應(yīng)大局部的學(xué)生。實(shí)施教學(xué)時(shí)，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)生物的樂(lè)趣如：進(jìn)展課堂競(jìng)賽等；教學(xué)手法敏捷、應(yīng)變，這樣既讓根底差的學(xué)生能把握根本學(xué)問(wèn)，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有進(jìn)展提升的空間。同時(shí)，留意學(xué)生的動(dòng)手及協(xié)作探究力量的培育，從學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)問(wèn)及生活閱歷動(dòng)身開展教學(xué)，培育學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)覺生活中的問(wèn)題，并能對(duì)之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

八年級(jí)第一學(xué)期生物教學(xué)規(guī)劃3

一、教學(xué)總目標(biāo)

1、熟悉生物的主要分類及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征。

2、知道動(dòng)植物物的生殖大多是通過(guò)有性生殖來(lái)完成的，了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有親密的聯(lián)系。

3、獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的學(xué)問(wèn)。

4、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類是依據(jù)不同生物的特征上的相像程度來(lái)進(jìn)展的。

5、增加動(dòng)手力量和試驗(yàn)設(shè)計(jì)力量。

6、培育學(xué)生收集和處理信息的力量。

二、學(xué)生狀況分析

（一）教材

教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式改正去傳統(tǒng)的注入式寫法，注意從學(xué)生生活閱歷動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究學(xué)問(wèn)的發(fā)生和進(jìn)展，培育學(xué)生不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的力量，同時(shí)，教材安排了豐富多彩的有利于學(xué)生進(jìn)展的學(xué)生活動(dòng)。

（二）學(xué)生狀況

生物學(xué)問(wèn)、現(xiàn)象與人類親密相聯(lián)，學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問(wèn)多，但八年級(jí)學(xué)生通過(guò)一學(xué)年對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)生物學(xué)的根底學(xué)問(wèn)把握較好，已具備肯定的試驗(yàn)力量，大局部對(duì)本科的學(xué)習(xí)興趣深厚。七年級(jí)學(xué)生對(duì)生物學(xué)問(wèn)還是新學(xué)問(wèn)，要通過(guò)多種教學(xué)手段逐步培育學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)問(wèn)的熱忱。

三、主要措施和方法

（一）措施

1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

2、提倡探究性學(xué)習(xí)

3、滲透科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的教育

4、改良教法，加強(qiáng)課堂教學(xué)

5、注意學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

（二）方法

1、試驗(yàn)探究法：明確探究課題——引導(dǎo)探究——獲得結(jié)論——測(cè)試反應(yīng)

2、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法：

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對(duì)書本學(xué)問(wèn)的理解。

3、識(shí)圖學(xué)習(xí)法：

新教材圖文并茂，顏色鮮亮，可讀性強(qiáng)。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)學(xué)問(wèn)講清晰，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶。

4、比擬、歸納學(xué)習(xí)法：

通過(guò)對(duì)學(xué)問(wèn)的比擬歸納，可找出學(xué)問(wèn)之間內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)問(wèn)間的關(guān)系更明白。

5、綜合學(xué)習(xí)法：

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的學(xué)問(wèn)來(lái)解決生物學(xué)問(wèn)題

八年級(jí)第一學(xué)期生物教學(xué)規(guī)劃4

一、學(xué)情分析及指導(dǎo)思想

在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的根底上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問(wèn)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問(wèn)題力量等方面有更多的進(jìn)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會(huì)和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的根底。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)安康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究試驗(yàn)削減了一些，增加了觀看和思索，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問(wèn)面。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)要特殊留意科學(xué)討論方法的培育，留意對(duì)學(xué)生綜合力量的`培育，通過(guò)組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。從而到達(dá)全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識(shí)地愛護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何安康地生活。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)展唯物主義和愛國(guó)主義教育。

四、詳細(xì)措施：

1、連續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的根底上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

2、連續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并留意準(zhǔn)時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于溝通。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參與教研教改。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，加強(qiáng)情感教育；細(xì)心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，供應(yīng)相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活閱歷，經(jīng)受中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入，等等。

7、鼓舞學(xué)生自己觀看、思索、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的根底上進(jìn)展探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

8、重視探究性報(bào)告的撰寫和溝通。培育學(xué)生通過(guò)文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。

八年級(jí)第一學(xué)期生物教學(xué)規(guī)劃5

一、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)安康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究試驗(yàn)削減了一些，增加了觀看和思索，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)等欄目，增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問(wèn)面。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地愛護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何安康地生活。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)展唯物主義和愛國(guó)主義教育。

三、學(xué)生狀況分析

八（1）八（2）班共有接近一百學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以，上學(xué)期生物的平均成績(jī)走在