六中班主任工作總結

六中班主任工作總結

良好的班集體是培育學生共性的沃土，有了這塊沃土，學生的共性才能百花爭艷。這學期我把做一位歡樂勝利、受學生歡送的班主任作為我不斷努力的目標，而培育學生擁有健全人格、安康的身心、勤奮好學、勇于探究作為我工作的宗旨。

一、以身作則給學生做典范

班主任要用個人的魅力制服學生，要用自己的熱忱和行動去感染學生，無論是授課還是平常言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平常不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留意自己的言行舉止是否得體，特殊是每天一早上，我總是早到校，一到學校就幫助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，天氣酷熱更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成喜愛勞動的”好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

二、培育學生的良好習慣

由于小學生自控力較差，我從培育學生良好習慣入手，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、

集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另留意培育學生勤儉節(jié)省的好習慣，在這方面，我以極大的急躁和熱忱來對待我的學生。我特地利用班隊課進展教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)斗年月人們的生活。叫他們各抒己見，談談大米是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么?慢慢地，班級中鋪張的現(xiàn)象少了很多。

三、狠抓班級干部隊伍的組建和培育

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是

“班主任的左右手”，所以，我很慎重地在班內進展民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我治理力量的班干部隊伍。為了培育學生班干部的威信，我從以下工作入手：

1、樹立班干部的威信

在班內大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信。

2、支持鼓舞班干部

鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，即“以點帶面”。

3、培育班干部之間的團結協(xié)作精神

培育干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建

立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即“以面帶面”。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。

四、注意家校聯(lián)系

本學期，為了更好的與家長協(xié)作，我召開兩次家長會，其中一次是特地針對和家長的熟悉，如何幫助學生學習和支持學校工作的，并給家長供應了關于如何指導學生作文的時機——“家長閱歷溝通”，交談我的一些治理上的想法。

五、積極參與學校的各項活動

集體活動，最能培育學生的分散力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生積極參與學校的各項活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，展現(xiàn)學生各方面的才能，進展共性，逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。

六、關懷愛惜每個學生，用愛心轉化后進生

做一位歡樂勝利、受學生歡送的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特殊是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進生無非包括三類：

1、學習困難的學生。

2、行為習慣自制力較差的學生。

3、既