柳河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)張峨

柳河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)張峨第1頁/共12頁我的作品展示第2頁/共12頁一作品名稱二作品內(nèi)容三作品出色的地方四作品中存在的不足成果展示第3頁/共12頁我的作品名字Whatwouldyoulike？ALet’slearn第4頁/共12頁教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞rice,noodles,fish,beef,soup,vegetable。2、初步掌握Whatwouldyoulike?I’dlikesome…

第5頁/共12頁教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠聽、說、認(rèn)、讀6個(gè)單詞難點(diǎn)：A、能夠正確讀單詞vegetable.B、能在情境中正確使用所學(xué)句型：Whatwouldyoulike?I’dlikesome…及CanIhavesome…?Sure,hereyouare？

第6頁/共12頁教學(xué)過程1、熱身（warm-up）(1)、老師帶上頭飾以和學(xué)生交朋友的形式進(jìn)行日常對話及熱身。T:Hello,I’mzip.Doyouwanttobemyfriends.Ss:Yes.T:What’syourname?S1:…T:Nicetomeetyou!S1:…T:let’sbemyfriend,ok?S1:…

師和生擊掌同時(shí)T:Oh,Ihaveafriend…T:Ihavemanyfriends.I’mveryhappy,areyouhappy?Now,Iwanttosingasongformyfriends.教授“嚕啦歌”。幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心。(2)、做“下一個(gè)數(shù)字”游戲。Zip和大家說oh,Imustgonow.goodbye.接著T:wejustsay“goodbye”toZip.Now,let’splayagame.I’llsaythenumber,yousaythenextnumber,ok?One.Ss:2T:15Ss:16T:Unit4Ss:Unit5.T:Good,todaywe’llgototheUnit5.同時(shí)師出示課題。2、復(fù)習(xí)師出示詞卡，問:What’sthis?出示bread,juice…

把單詞一一貼在黑板上，然后對一學(xué)生說：Ilikehotdog.CanIhavesomehotdogs？(同時(shí)在黑板上出示句型條)示意生回答：Sure,hereyouare.(出示句型條)。并讓該生到講臺上把詞卡拿給老師把黑板上詞卡都拿下來后，師在問學(xué)生：Doyoulike…?S1:Yes,Ido.T:Doyouwanttogetit?Thenhowdoyousay?示意生答：CanIhavesome…?T:Sure,hereyouare.(同時(shí)把卡片送給說正確的學(xué)生)。3、新課導(dǎo)入（1）、師把手中的卡片送完后，攤開雙手說：Nofoodleft.Don’tworry.Zipcanhelpus.Nowlet’sgototherestaurant.Youcanchoosewhateveryoulike.(lookandlistencarefully)出示課件（2）、師問生：Whatcanyouseeandwhatdoyouhear?讓生根據(jù)聽到的說出單詞。師再出示詞卡，授新詞，帶讀若干遍。（3）、請生單獨(dú)認(rèn)生詞，將詞卡貼上黑板（4）、教授Whatwouldyoulike？I’dlikesome…T:Whatdoyoulike?Ss:Ilike….T:Whatwouldyoulike?Ss:I’dlike….出示句型。示意生答：I’dlikesome…示句型.練習(xí)若干遍。（5）、Now,let’splayagame.LookatthescreenandsayEnglish.出示幻燈片。（6）師繼續(xù)說，Iftodayismybirthday,doyouknowwhatI’dlike?如果今天是我的生日，你們知道我想要什么嗎？I’dliketoopenabigfastrestaurant?出示快餐店圖片，Look,thisismyrestaurant.在開業(yè)期間，本餐廳推出一系列活動，look,therearelotsoffoodshere,doyouwanttoeatthem?Nowlet’sgototherestauranttogether!Openyourbooksandturntopage67.Singthesong“Whatwouldyoulike?”出示幻燈片。Welcometomyrestaurant!Doyouwanttogetthem?Butyoumustpasstheexamination.(如果你想得到獎品，你就必須得闖關(guān))whocantry?（7）、Drawadinnermenu.Finishitingroups.(8)、最后進(jìn)行思想教育，師：老師發(fā)現(xiàn)大家都喜歡吃漢堡包、熱狗、薯?xiàng)l等食品，很少同學(xué)買水果和蔬菜，你們知道嗎，水果和蔬菜里面有我們大家需要的很多維生素和營養(yǎng)，只有多吃蔬菜和水果，才能補(bǔ)充我們身體里的維生素和水分，有一首歌anappleadaykeepsdoctoraway,就是告訴我們每天吃一個(gè)蘋果不用看醫(yī)生，大家想不想讓自己身體變的強(qiáng)壯、健康呢，所以老師建議大家每天多吃蔬菜和水果，做到平衡膳食，少吃漢堡包等高熱量的食物，你們能不能做的到呢？好，老師相信你們一定能成為健康聰明的孩子。最后讓我們在歌聲中告別我們的快餐店。（9）、以歌曲結(jié)束。Anappleaday.七、板書設(shè)計(jì)

unit5Whatwouldyoulike?Whatwouldyoulike?VI’dlike…CanIhavesome…?第7頁/共12頁教學(xué)反思本次授課內(nèi)容是PEPBook3Unit5《Whatwouldyoulike?》的第一課時(shí)。這堂課的教學(xué)目標(biāo)是：能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞rice,noodles,fish,beef,soup,vegetable；能聽懂，會說“CanIhavesome……,please？Sure.Hereyouare.”及Whatwouldyoulike?I’dlikesome...。四年級的學(xué)生，活潑好動，愛展現(xiàn)自我，認(rèn)識水平和以往相比有了較大的發(fā)展，也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)；在知識構(gòu)成上，經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，已掌握了一些語言點(diǎn)。因此，教師就需要調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激活孩子們的語言積累，提供并拓展語言的平臺，讓孩子們在學(xué)習(xí)的過程中，體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣，成功的樂趣。俗話說：興趣是最好的老師。本課教學(xué)中，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)在餐館點(diǎn)餐的情境。在情境中，學(xué)生可以練習(xí)所學(xué)的單詞和句型，還可以初步了解西方的飲食習(xí)慣。在一年的教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對吃的食物總是有很高的熱情。教食品單元時(shí)老師經(jīng)常會帶上一些好看好吃的食物及圖片，除此之外，利用多媒體課件營造出的逼真交際情境，更是把學(xué)生的興趣都激發(fā)了起來，無意識地就掌握了很多的單詞。在熱身環(huán)節(jié)中，我通過引入Zip這個(gè)朋友來活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。然后我又通過與學(xué)生的對話對以往學(xué)習(xí)過的食物單詞、句型進(jìn)行了復(fù)習(xí)，為后面的活動環(huán)節(jié)做了鋪墊，更便于新知的導(dǎo)入，學(xué)生易于接受。在“呈現(xiàn)新課”環(huán)節(jié)中，我做到詞不離句，句不離語篇，語篇不離語境。采取了師問生答、同桌問答形式反復(fù)操練單詞及重點(diǎn)句型CanIhavesome…please?Sure,hereyouare.Whatwouldyoulike?I’dlikesome...。在設(shè)計(jì)Practise這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，我力求滿足不同類型不同層次學(xué)生的需求，首先我和一名同學(xué)充當(dāng)waiter和customer的角色，給學(xué)生提供一個(gè)可供模擬的腳本,然后小組之間進(jìn)行了有效的操練。通過小組活動，增強(qiáng)學(xué)生的小組合作意識，也加大了對語言的操練，擴(kuò)展性活動設(shè)計(jì)的是畫一個(gè)菜單則是綜合運(yùn)用了所學(xué)的會話，對提高學(xué)生的語言整體水平有很大幫助。學(xué)生帶著輕松、愉快的心情給整堂課劃上句號。本節(jié)課中存在的不足：學(xué)生在展示出小組的成果時(shí)，我僅僅通過哪組畫畫得比較好來判斷勝利者，而沒有考慮到應(yīng)該在這里就對學(xué)生們偏食的現(xiàn)象做出教育，如果這樣這節(jié)課的環(huán)節(jié)將會更緊湊，效果將會更好。做為一位新老師,我有很多需要改進(jìn)的地方.在組織活動的部分還有待加強(qiáng),老教師給我提了很多建議,我會牢記在心,感謝她們對我的幫助,在以后的日子里,我會加倍努力,讓自己的教學(xué)技能有所提高.第8頁/共12頁教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備具體內(nèi)容單元課程名稱Unit5Whatwouldyoulike？ALet’slearn

上課時(shí)間2011年10月27日上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)生人數(shù)8人教學(xué)環(huán)境多媒體教室技術(shù)設(shè)備電腦大屏幕投影儀和視頻展示臺軟件環(huán)境PPT課件FlASH軟件音響設(shè)備學(xué)生技能要求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的朗讀課文

積極有效地參與小組合作學(xué)習(xí)

能夠自主完成與課文有關(guān)的練習(xí)題教學(xué)管理提問，與學(xué)生交流，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備檢查自己對課件的操作熟練情況檢查學(xué)生小組分組情