橋完美版的資料

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記得我們學(xué)過的《趙州橋》介紹的是趙州橋的雄偉、堅固、美觀；《跨越海峽兩岸的生命橋》寫的是海峽兩岸人民用愛心共同救助一位大陸白血病患者的感人故事。這篇課文僅用一個字“橋”做題目，作者會寫些什么呢？這又是一座什么樣的橋呢？

第2頁/共66頁肆揪瞪攙祭奠（dèng）（sì）（肆虐）（jiū）（揪出）（瞪著）生字學(xué)習(xí)（jì）（diàn）（祭奠）（chān）（攙扶）第3頁/共66頁咆哮獰笑逼近呻吟放肆勢不可當發(fā)瘋跌跌撞撞你擁我擠亂哄哄擁戴沙啞流淌豹子胸膛揪出瞪眼攙扶祭奠我會讀狂奔（bēnbèn）而來奔（bēnbèn）上木橋吞沒(mòméi)

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折發(fā)沒近義詞：咆哮——（）驚慌——（）擁戴——（）放肆——（）反義詞：黎明——（）驚慌——（）沙啞——（）放肆——（）

怒吼惶恐擁護放縱黃昏鎮(zhèn)靜清脆約束shé(折本)zhé(折斷)fā(發(fā)現(xiàn))fà(頭發(fā))méi(沒有)mò(淹沒)多音字第5頁/共66頁咆哮：狂奔：獰笑：呻吟：吞沒：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。課文是指洪水來勢兇猛，奔騰呼嘯。詞語理解迅猛地奔跑。本課是形容洪水奔流而下、勢不可擋。兇惡地笑。本課是形容洪水的兇猛、可憎。指人因痛苦而發(fā)出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。淹沒。文中的意思是人們被洪水淹沒了。第6頁/共66頁勢不可當：跌跌撞撞：擁戴：放肆：白茫茫：詞語理解來勢迅猛，不可阻擋。形容走路不穩(wěn)。擁護推戴。（言行）輕率任意，毫無顧忌。形容一望無邊的白（用于云、霧、雪、大水等）。第7頁/共66頁快速默讀課文，思考課文主要講了一件什么事？課文是按什么順序敘述的？第8頁/共66頁1、想一想：課文寫了怎么樣一件事？嘗試用自己的話說一說。

深夜，當洪水襲來時，老村支書記冒著生命危險，不存私念地指揮一百多號人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。

第9頁/共66頁課文按什么順序敘述？突遇山洪疏導(dǎo)撤離橋塌殉職祭奠英靈故事發(fā)生故事發(fā)展故事高潮故事結(jié)局第10頁/共66頁

這是一場（）的洪水。請你從文中劃出描寫大雨和洪水的語句。再次默讀課文思考:第11頁/共66頁●山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當?！窭杳鞯臅r候，雨突然大了。像潑。像倒?！窠幻赘叩暮樗呀?jīng)在路面上跳舞了?！袼劳鲈诤樗莫熜β曋斜平！袼疂u漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。第12頁/共66頁

黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

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黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

“像潑。像倒?！倍潭痰乃膫€字，構(gòu)成了兩句話，不僅寫出了雨水之“大”。而且表現(xiàn)出雨水的來勢兇猛，為下文的山洪暴發(fā)作了鋪墊?？鋸埖?4頁/共66頁傾盆大雨滂沱大雨大雨如注瓢潑大雨第15頁/共66頁馬潑獰跳位“山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當?！北扔鳎瑪M人寫出了洪水之“大”。咆哮像一群受驚的野馬第16頁/共66頁擬人馬潑獰跳位“近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了?！薄八劳鲈诤樗莫熜β曋斜平?。”跳舞獰笑第17頁/共66頁“山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當?！薄敖幻赘叩暮樗呀?jīng)在路面上跳舞了?！薄八劳鲈诤樗莫熜β曋斜平??！?/p>

黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

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作者描寫自然環(huán)境（大雨和洪水）的表達方式有什么特點？采用短句采用擬人、比喻、夸張的修辭方法短句更烘托出一種緊張、危險的氣氛。第19頁/共66頁

洪水像________，威脅著人們的生命。面對這樣的洪水，人們_______。驚慌失措膽戰(zhàn)心驚你擁我擠自亂陣腳跌跌撞撞向木橋走去……第20頁/共66頁

讀課文(3-8)自然段找出描寫村民們驚慌的關(guān)鍵詞,

從中你又體會到了什么？第21頁/共66頁驚慌失措

村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。第22頁/共66頁

東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。第23頁/共66頁

當洪水襲來時，村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踏在水里。驚慌失措的人們你擁我擠地逃跑，尋找生路？他們找到了嗎？這是一座普通的橋嗎？

（北面那座窄窄的木橋。這不是一座普通的橋，因為它窄窄的身軀上將承載一百多號人的生命，整個村莊的生命??！于是，急于求生的人們跌跌撞撞地向那木橋擁去……）第24頁/共66頁你覺得這是怎樣的橋？

窄窄的木橋

不結(jié)實的木橋又窄又不結(jié)實的木橋····················第25頁/共66頁這是一座普通的橋嗎？生死橋逃命橋生命橋救命橋希望橋······

第26頁/共66頁畢竟逃生是一種本能，但你們注意到?jīng)]有，一個人是個例外，是誰？-----黨支部書記，文中的------老漢，他在生死攸關(guān)的緊急關(guān)頭做出了抉擇，今天我們重點來研究老漢。第27頁/共66頁

討論：如果，大家就這樣亂七八糟、毫無秩序地擁向窄窄的木橋，會是怎么的結(jié)果？在危急關(guān)頭，年邁的村支書沒有因為驚慌而失去理智。他是怎么做？怎么說的呢？請再讀課文，找出讓你感動的地方，讀一讀，說一說。第28頁/共66頁課文中的老漢是個怎樣的人?從哪些句子可以看出來？（1）木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都愛戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。（2）老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”(3)老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：‘你還算是個黨員嗎？排到后面去！’老漢兇得像只豹子。第29頁/共66頁他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。沉著無畏第30頁/共66頁

他像一座山，像一座（）的山。第31頁/共66頁

他像一座山，一座屹立不倒的山。這是敢于同無情的洪魔作斗爭的山。

第32頁/共66頁①老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

這里把老漢比喻成“一座山”，既表現(xiàn)了老漢的威嚴、冷靜，與人們在山洪暴發(fā)時“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。

盯嚴肅的目光威嚴的目光鎮(zhèn)定的目光像一座山！第33頁/共66頁在木橋前，水已經(jīng)沒過腿了，此時老漢可以自己先跑過木橋，一走了之，可老漢卻像一座山一樣站著。如果讓你在站前加一個詞，你認為什么詞能表示當時的情況？眼前是咆哮的洪水，仿佛要吞沒一切，還有一百多慌張的村民，可眼前只有一座僅有的、窄窄的木橋，你知道老漢在擔心什么？第34頁/共66頁水漸漸竄上來，放肆的舔著人們的腰。

這里作者運用擬人的修辭方法，不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。“竄”寫出水上漲的迅速，“放肆的舔著人們的腰”運用擬人的修辭手法，把洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象表現(xiàn)得淋漓盡致。此時形勢多么危急，撤離必須爭分奪秒。體會體會第35頁/共66頁忠于職守

老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊,不要擠!黨員排在后邊!”第36頁/共66頁老漢把所有的憂慮和責任都擔了下來，他把這份責任和憂慮化成了沙啞的嗓音，所以老漢的聲音就像大山一樣，橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！

第37頁/共66頁老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

老漢當時非常生氣，甚至可以說是憤怒！第38頁/共66頁③老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

寫老漢嚴厲訓(xùn)斥一個違反紀律的黨員?！皼_、揪、吼”可以看出老漢對這個小伙子很兇。這為文章結(jié)尾老太太祭奠她的丈夫和兒子做了鋪墊。體會體會第39頁/共66頁

老漢突然上前，從隊伍里出一個小伙子，道:“你還算是個黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。沖揪吼

難道他不愛他的兒子嗎？第40頁/共66頁難道僅僅是從前面推到后面，可能會---這樣小伙子很可能會死。有可能把他從希望線推到死亡線上第41頁/共66頁

老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

老漢突然沖上前，從隊伍中揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

不徇私情愛孩子第42頁/共66頁小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

小伙子推了老漢一把，說：“你先走”。愛孩子愛父親第43頁/共66頁老漢把小伙子從隊伍里無情地揪出來，但當只有他和小伙子時，又把小伙子推上木橋。從推字中，你知道了什么？他把生的希望留給了小伙子。第44頁/共66頁同學(xué)們討論矛盾之處的不矛盾：老漢：揪——推小伙子：瞪——推舍己為人第45頁/共66頁

看似矛盾的兩組句子，在最后課文揭曉他們是父子關(guān)系的時候，突然又變得順理成章！這是作者獨出心裁的文章布局所起到的特殊效果。不斷設(shè)置懸念，最后才讓人恍然大悟，更深深地被老漢“舍己為人，大公無私”的精神感動！第46頁/共66頁

寫話練習(xí)，感悟心靈：自由選擇一題，寫寫父親的一“揪”和一“推“背后的內(nèi)心獨白。第一題：父親從隊伍里揪出兒子---兒子啊，（）。第二題：父親用力把兒子推上木橋----兒子啊，（）。第47頁/共66頁兒子啊，我把你揪出來也是讓你明白：要關(guān)心別人。兒子啊，不能不顧全大局。第二句：兒子啊，快走吧，如果你逃生了，生命還可以延續(xù)。剛才我把你揪出來也是沒辦法，我還是很愛你的。生：我剛才這樣做也是迫不得已，你原諒我吧！第48頁/共66頁體會體會木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

這里作者運用擬人的修辭方法，不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。第49頁/共66頁小伙子被洪水吞沒了。第50頁/共66頁

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。英勇獻身第51頁/共66頁想象一下，老漢如果當時能喊，他想要喊的是什么?第52頁/共66頁在洪水面前，老支書選擇了讓村民先走；在群眾與黨員面前，他選擇了（）；在自己與小伙子之間，他把生的希望（）；唯一沒有想到的是（），老支書猶如（）。擇群眾走

小伙子

自己巍然挺立的橋

第53頁/共66頁老漢作為一名老共產(chǎn)黨員，他有著無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。第54頁/共66頁

五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。第55頁/共66頁

如果你就是這位失去了丈夫和兒子的老太太，你會對逝去的親人說什么呢？

小練筆“老伴啊，鄉(xiāng)親們都說,

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__________

，你聽到了嗎？”

“兒子啊，雖然你走了，但是__________”第56頁/共66頁

課文為什么以“橋”為題目？一、在洪水狂奔而來之時，村子北面的窄木橋是人們唯一的求生之路。。二、“橋”蘊含著深意。老支書把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，終于將村民送上跨越死亡的生命橋。他用身軀筑起了一座永不坍塌的橋梁。這座橋是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。第57頁/共66頁用上“橋”，贊揚一下老支書。

“老支書，你是村民們跨越死亡